Geum.ru

Е. В. Шейко Современный русский язык: Морфология. Глагол. Наречие. Служебные части речи Учебное пособие

Вид материалаУчебное пособие

Содержание


Модуль 5. Служебные части речи
Общие цели модуля
Учебный элемент 5.1:. Союз как служебная часть речи
Подчинительные союзы
По употреблению
Порядок морфологического анализа союзов
Подобный материал:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20

Модуль 5. Служебные части речи


Нормативное время для изучения модуля:

лекции – 8 часов

практические занятия – 6 часов

самостоятельная работа студента – 12 часов

Общие цели модуля

После изучения данного модуля вы сможете:
  • назвать грамматические признаки служебных частей речи
  • охарактеризовать служебные части речи, их синтаксические функции
  • назвать отличительные признаки самостоятельных и служебных частей речи
  • производить морфологический анализ предлогов, союзов и частиц

Частные цели модуля
  • охарактеризовать предлоги, союзы и частицы как служебные части речи
  • назвать основное значение, морфологические и синтаксические признаки служебных частей речи
  • показать на примерах способы образования предлогов, союзов, частиц и определить их лексико-грамматический разряд


Перечень учебных элементов модуля

Учебный элемент 5.1: Союз как служебная часть речи

Учебный элемент 5.2:. Семантические и синтаксические свойства предлогов.

Учебный элемент 5.3: Частицы как особые служебные слова


К
УЭ 5.1

УЭ 5.2

УЭ 5.3
арта модуля:



Учебный элемент 5.1:. Союз как служебная часть речи


Цели учебного элемента 5.1:

После изучения данного учебного элемента Вы сможете:
  • назвать и охарактеризовать союзы как служебные части речи
  • определять принадлежность союзов к лексико-грамматическому разряду
  • находить в предложениях союзы и определять их функции




К служебным словам относятся частицы, предлоги и союзы. Служебные слова, в противоположность знаменательным, не обладают номинативной функцией, т.е. не являются названиями предметов, признаков, процессов, а служат для выражения отношений между явлениями действительности, которые названы словами знаменательными. В силу этого служебные слова употребляются в речи только в соединении со знаменательными словами. Не обладая номинативной функцией, служебные слова не являются членами предложения, а используются как формально-грамматические средства языка: предлоги выступают в подчинительных словосочетаниях, союзы - при однородных членах и в сложных предложениях, частицы - при отдельных словах и в вопросительных и восклицательных предложениях.

Со стороны фонетической структуры служебные слова также отличаются от слов знаменательных. Ударение, являющееся характерным признаком знаменательного слова, обычно отсутствует у слов служебных. Ср.: Что (местоимение) день грядущий мне готовит? (П.); Я надеюсь, что (союз) вы не откажетесь отобедать у меня (П.). Служебные слова могут превращаться в аффиксы словообразовательного и формообразовательного типа. Это наблюдается в тех случаях, когда служебное слово становится неотделимым от знаменательного слова и изменяет его значение. Так, например, аффикс то, присоединяясь к местоимениям, образует местоимения неопределенные: что-то, какой-то и др.

Служебные слова образовались из знаменательных слов. Например, предлоги под и перед соотносятся с существительными под (выстилка внутри печи), перед (ср. «заколоченный перед дома»); союзы хотя - с деепричастием хотя (от хотеть) и если - с сочетанием есть ли. Служебные слова неизменяемы, морфологически нечленимы.

Союзы - служебные слова, служащие для связи однородных членов простого предложения и частей сложного предложения - сложносочиненного и сложноподчиненного: Старость ходит осторожно и подозрительно глядит (П.); Все ее знали, и никто не замечал (П.); Он понял, что рассказ все-таки необходимо закончить, чтобы не вызвать еще большего подозрения (Грин).

По морфологическому составу союзы распадаются на простые и составные.

Простые союзы (непроизводные и, а, но и др. и производные когда, если и др.) морфологически неделимы и несоотносимы в современном русском языке со знаменательными частями речи.

Составные союзы, например: в то время как, потому что, так как и др., соотносительные с существительными, местоимениями и наречиями, расчленяются на отдельные компоненты.

По синтаксическим функциям союзы подразделяются на сочинительные и подчинительные.

Сочинительные союзы соединяют однородные члены предложения, а также части сложносочиненных предложений. По своему значению эти союзы делятся на соединительные: и, да (в значении и); и...и, ни...ни; сопоставительные: не только...но и, как...так и; противительные: а, но, да (в значении но), однако, же, зато; разделительные: или, или...или, либо, либо...либо, то...то, не то...не то, то ли...то ли; присоединительные: да и, также, тоже.

Подчинительные союзы обычно соединяют части сложноподчиненных предложений, хотя иногда, сравнительно редко, могут использоваться и в простом предложении для связи членов предложения. Например: Он известен как хороший бригадир; Она мне как пecня.

Некоторые подчинительные союзы могут распадаться на две части, например, потому что, с тех пор как и др.: одна часть образует соотносительное слово в главной части предложения, другая - союз в придаточной.

Подчинительные союзы делятся на временные (когда, едва, лишь, пока, покамест, покуда, лишь только, с тех пор как), причинные (так как, потому что, оттого что, вследствие того что), целевые (чтобы, для того чтобы), следствия (так что), условия (если, ежели, коли), уступительные (хотя, пускай, несмотря на то что), сравнительные (как, как будто, будто, словно), изъяснительный (что).

Различие между сочинительными и подчинительными союзами как в отношении морфологическом, так и в отношении синтаксическом не является устойчивым. Так, союз хотя (хоть) может соединять однородные члены и части сложноподчиненного предложения: Он стрелял быстро, хотя не точно (Купр.); Хоть видит око, да зуб неймет (Кр.).

В функции союзов могут использоваться местоимения и местоименные наречия, которые в таком случае называются союзными, или относительными, словами. Выполняя роль союзов, т.е. служа средством связи, союзные слова, в отличие от союзов, являются членами придаточной части предложения. Ср.: Что посеешь, то и пожнешь (посл.) (что - относительное слово, дополнение); Я глуп, что осердился (П.) (что - союз).

По употреблению союзы представляют собой три разновидности:

1) одиночные, употребляющиеся один раз. Из сочинительных союзов типичным в этом отношении является союз но (подчинительные союзы обычно одиночны). Например: Ученый малый, но педант (П.);

2) повторяющиеся: и...и, или...или, либо...либо, ни...ни, то...то и др. Например: Ни отзыва, ни слова, ни привета (Апухтин);

3) двойные, компоненты которых взаимно связаны по употреблению. Двойными могут быть сочинительные союзы (как...так и, не только...но и): Пушкин создал различные произведения как в стихах, так и в прозе; и союзы подчинительные (если...то; так как...то, лишь только...как и др.). Например: И если кто виноват, то я один (Л. Т.).

Порядок морфологического анализа союзов

  1. Слово в тексте.
  2. Часть речи, категориальное значение.
  3. Разряд по характеру выражаемых синтаксических отношений (сочинительный или подчинительный).
  4. Разряд по значению (соединительный, противительный, временной и т.п.).
  5. Разряд по строению, образованию.
  6. Морфологические свойства союза.
  7. Функция союза в тексте.


Задания УЭ 5.1:
  1. Дополните данные предложения сочинительными союзами. Какие союзы в них нельзя употребить и почему?

1) Он красив …умен. 2) Он красив … неумен. 3) Он умен … хитер. 4) Он глуп … хитер. 5) Он обеспеченный … здоровый. 6) Он бедный … больной. 7) Он читает … молчит. 8) Он смеется … плачет. 9) Он поет … пляшет. 10) Светит солнце … идет дождь. 11) Морозно … ветрено. 12) Жарко … холодно.
  1. Выпишите из классических художественных текстов предложения с сочинительными союзами, укажите их группы по значению (не менее 10).
  2. Выпишите из предложений подчинительные союзы и разбейте их на группы по значению, отдельно укажите союзные слова (относительные местоимения или местоименные наречия):
              • Дела мои в лучшем порядке, нежели я думал.
              • Так как вы на предметы смотрите с их смешной стороны, то и положиться на вас нельзя.
              • Ты не поверишь, как я измучился с ним.
              • Я вышел в путь, чуть занялась заря.
              • Наркиз, очевидно, сомневался в том, сумею ли я один справиться.
  • Я притворился, будто сплю.
  • Этот Валька рад, что теперь суматоха в доме.
  • Чем далее, тем выше становились деревья.
  • Поглядывай, чтоб коней кто не увел.
  • Эти большие села, что приходится проезжать до Алтая, сыграли огромную роль в истории гражданской войны.
  • Ты не сказала нам, почему не ходишь в училище.
  • Пусть скорее приезжает домой, пока еще не остыли материнские блины.
    1. В данных предложениях найдите союзы, определите их значение и морфологическую структуру. Выделите семантические и асемантические союзы:

1. И стало мне странным казаться, Что я его встречу опять (Блок). 2. Наконец офицеры устроили совет и приказали наступать, то есть во что бы то ни стало идти на стрелявших из-за деревьев партизан и перебить их (Вс. Иванов). 3. Еду ли я по полю…гуляю ли в тенистом саду, смотрю ли на этот стол, я испытываю неизъяснимое блаженство! (Чехов). 4. Кучер исподлобья глядел на пристяжную, которая зубами чесала свою отставленную ногу, барыня – не то в землю, не то себе в переносицу (Бунин). 5. Она знала одно – что ему ничего не стоило обречь ее на нищету, на позор перед целым городом, лишить ее не только денег, вещей, но и этого дома, своего угла (Бунин).


Рефлексивная анкета
  1. Что было самым трудным в изучении данного учебного элемента?
  2. Как Вам удалось преодолеть трудности, благодаря чему?
  3. Что было самым интересным в изучении данного учебного элемента?