Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
В апреле и феврале:
1)«День здоровья» работа школы проходила в особом режиме согласно плану «Дня Здоровья». Цель проведения «Дня здоровья» – влияние на общественное мнение о значении здоровья в жизни современного человека; формирование осознанного отношения к сохранению собственного здоровья, пропаганда здорового образа жизни.
При проведении «Дня здоровья» были организованы следующие мероприятия: весёлая гимнастика для учащихся и педагогического коллектива; единый классный час «Урок здоровья»; уроки с оздоровительной направленностью, с применением здоровьесберегающих технологий, хоровые игры для начального звена, активные перемены; эстафеты «Весёлые старты»; спортивные игры, организован «Паровоз здоровья» - учащиеся 4-6 классов готовили «Станции Здоровья» для учащихся 1-3 классов, проведено «Олимпийское кафе», организован «Фитобар» - родители угощали ребят витаминизированным чаем 3-4 классы, конкурс плакатов «Мы – за здоровый образ жизни» 1-10 классы, выставка работ «Здоровое меню» 9-10 классы,
В конкурсе плакатов «Мы за здоровый образ жизни!» - приняли участие 1 - 10 классы, классные руководители и актив класса смогли организовать все классы для участия в конкурсе! Всего в конкурсе приняли участие 18 плакатов.
2) Профилактические психологические тренинги провела психолог школы Бельянинова Ю.Н..
3) Медицинская лекция для девочек с приглашением мед.работников (7-10 кл.).
В рамках воспитательного модуля «Растим патриотов» были проведены:
В феврале:
Тематические классные часы, беседы на патриотическую тематику: «Патриотизм – как отношение к Отечеству» (9-10 классы), «Государственная символика России» (5-8 классы).
Спортивно- развлекательные конкурсы: «А ну-ка, мальчики!», «Наши милые мальчишки!» (3-4 классы).
Поздравление ветеранов с праздником, посвящённым Дню защитника Отечества
Тематические классные часы, викторины, конкурсы, КВНы, посвящённые Дню Защитника Отечества (1-10 классы).
Выставка- подборка книг в школьной библиотеке, посвящённая Дню защитника Отечества.
- Встреча с ветеранами Вов в центральной детской библиотеке 3-6 классы.
В мае:
- Праздничные мероприятия с приглашением ветеранов ВОВ:
- Возложение цветов к вечному огню на площади Славы.
С целью реализации модуля «Профориентация» в 2008-2009учебном году было проведено:
анкетирование учащихся 8-10 классов об их профессиональной направленности, заполнена таблица для определения предпочтительного типа будущей специальности
Традиционные праздники в школе
Традиции – это то, чем сильна школа, то, что делает её родной и неповторимой, близкой для тех, кто в ней учится, и тех, кто учит. Сложившийся коллектив обязательно имеет свои традиции – передаваемые обычаи, то, что позволяет иметь своё лицо. Традиционные дела любимы, к ним готовятся заранее. Появляются ожидания, связанные с каким- то праздником, следовательно, каждый может представить и спрогнозировать своё участие в определённом деле. Такая прогнозируемость и облегчает подготовку традиционных дел, и одновременно усложняет её, т. к. каждый год ждут, что праздник не будет похож на прошлогодний.
К традиционным праздникам, которые были проведены в 2008- 2009 учебном году можно отнести:
«1 сентября – День Знаний» - торжественная линейка
«День Учителя»
Презентация классов
«Осенний карнавал» в начальном звене
«Новогодние огоньки», «Новогодние ёлки», «Новогодний бал»
«День Святого Валентина»
«8 Марта»
«Масленица»
- Торжественная линейка, посвящённая Победе в ВОв
«Последний звонок»
«Выпускной» в 4-х классах «Прощай, начальная школа!»
Торжественное вручение аттестатов учащимся 9 классов.
Активными формами внеурочной работы, развивающими творческие способности обучающихся, являются выставки и конкурсы.
В 2008-2009 учебном году в школе прошли конкурсы:
- Конкурс плакатов «Горжусь я городом своим!» (3-10 классы).
- Участие в общегородской выставке посвящённой Дню садовода (заняли второе место).
- Школьный конкурс букетов, посвящённый Дню Учителя (1-10 классы).
Смотр – конкурс газет «Здоровье моего класса» (1-10 классы).
Конкурс плакатов «Мы – за здоровый образ жизни!» (2-10 классы).
Выпуск поздравительных газет, посвящённых Дню Учителя (2-10 классы).
Конкурс рисунков, посвящённый Дню матери «Мамочка милая, мама моя…» (3-6 классы).
Основой воспитательной деятельности является диагностирование обучающихся. В этом учебном году, используя различные методы и методики изучения личности обучающихся, классные руководители заполняли «Листы динамики личностного роста». Баллы выставлялись в начале и в конце учебного года. В результате проведения исследования было выявлено, что у 67% обучающихся произошёл личностный рост. Отрадно, что этот показатель вырос на 2% по сравнению с показателем прошлого года. Настораживает тот факт, что у 3% учащихся, как показывают результаты диагностики - произошло снижение личностного роста. При этом необходимо помнить, что результаты, полученные в ходе педагогической диагностики, только выявляют развивающиеся тенденции, служат средством формирования ценностных ориентаций, материалом для самосознания и способом воспитания самооценки, а так же исходным моментом для планирования скорректированной жизнедеятельности для выдвижения новых жизненных целей. Динамика личностного роста отслеживается два раза в год, в течение ряда лет. Это позволит видеть динамику улучшения или ухудшения качества воспитательного процесса как в отношении одного ученика, так и класса, и школы в целом. Мы считаем, что нельзя сравнивать между собой различные классы и учеников, а лишь ученика в начале и в завершении воспитательного воздействия. Данные фиксируются в специальных таблицах, отражающих личностный рост ученика.
По каждому из обозначенных в таблице критериев определяется один из уровней воспитанности: высокий, хороший, средний (достаточный), низкий. Положительно оценивать воспитательный процесс как в отдельно взятом классе, так и в школе в целом, можно только тогда, когда получаемые результаты фиксируют повышение уровня воспитанности и, соответственно, личностного роста к выпускному классу, а общий результат много выше показателей подростковых и младших классов (Таблица и диаграмма №22).
Изучение уровня воспитанности в 2008-2009 учебном году.
| Уровень воспитанности. | % |
| Высокий. | 20 |
| Хороший | 35,8 |
| Средний. | 26,4 |
| Низкий. | 17,5 |
В сравнении с 2007 – 2008 уч.г. возросла доля детей с хорошим уровнем воспитанности.
С сентября 2008 года начал работу орган ученического самоуправления старшеклассников – Совет старшеклассников. Его деятельность курирует заместитель директора школы по ВР Мастина И.В. Совет старшеклассников функционирует на основании Положения, в котором отражены: цель, задачи , основные принципы деятельности Совета, права и обязанности членов Совета.
Цель работы Совета – реализация творческого потенциала каждой личности.
Задачи:
1. самовыражение каждого члена Совета через участие в конкретных делах
2. обеспечение сотрудничества между учителями и обучающимися,
3. создание условий для раскрытия возможностей личности
4. защита прав и выражение интересов обучающихся школы
5. демократизация и совершенствование учебно- воспитательного процесса
6. расширение форм досуга молодёжи
В 2008-2009 учебном году в Совет входили 14 обучающихся 9 – 10 классов. Отмечается активная творческая работа следующих активистов: Пузина Э., Каширина Н., Воропаев М., Кашуба С., Севидова Е., Дорохова В., Бельянинова Е., Драб Е.
В 2008-2009 учебном году под руководством и при активном участии органов ученического самоуправления были проведены 17 КТД, что на 4 больше, чем в прошедшем учебном году:
Общешкольный праздник «День знаний»
Праздничный концерт «Учителю посвящаем!»
Мульти- шоу «До свиданья, лето!» для начального звена
Общешкольная акция «687 улыбок», посвящённая Дню пожилого человека:
Большой концерт, посвящённый Дню пожилого человека
Школьный конкурс букетов, посвящённый Дню Учителя «Мой любимый
учитель»
Выпуск поздравительных газет, посвящённых Дню Учителя
Конкурс рисунков, посвящённый Дню матери «Мамочка милая, мама моя…»
«Фабрика звёзд»
Новогоднее шоу «Мистер Дед Мороз и Мисс Снегурочка»
«День Святого Валентина»
День «Юмора и смеха»
Праздничные мероприятия «Мы Масленицу встречаем!»
«Осенний бал»
«Новогодние ёлки»
Весенняя дискотека
Профилактика правонарушений в школе, как проблема девиантного поведения, проводится по направлениям:
работа школьного совета профилактики
работа педагогического коллектива с неблагополучными семьями, как источником девиантного поведения
кружковая работа
методическая работа с педколлективом
проведение тематических классных часов
работа с родителями
работа классных руководителей с обучающимися и их родителями
тематические встречи учащихся школы с инспектором ПДН
В целях улучшения работы с «трудными» детьми в школе работает ШСПНД. В начале учебного года директор школы утверждает состав членов Совета. Заседания проводятся не реже 1 раза в месяц. Работа совета предполагает:
- беседы с обучающимися;
- выявление причины проступка, плохой успеваемости, пути выхода из затруднительной ситуации;
- консультации и рекомендации родителям по воспитанию ребёнка, по вопросам учёбы.
Каждый Совет подчинён определённой теме. Совет поддерживает тесную связь с ИДН. В школе составлен план индивидуальной работы с детьми девиантного поведения и неблагополучными семьями. В 2008-2009 учебном году проводилась такая работа:
-Обследование бытовых и социальных условий, посещение на дому детей девиантного поведения и неблагополучных семей (соц.педагог Шуркалова Н.И., зам.дир по ВР Мастина И.В.);
- Ежедневный контроль в школе (кл.руководители);
- Ведение карточек на каждого учащегося девиантного поведения (кл.руководители);
-Поведение бесед профилактического характера с детьми девиантного поведения и неблагополучными семьями с целью выявления интересов, склонностей, вовлечение в общественно полезную работу (соц.педагог Шуркалова Н.И., зам.дир по ВР Мастина И.В., школьный психолог Бельянинова Ю.Н., инспектор ПДН Гаврикова Н.К.);
- Советы профилактики с целью профилактики правонарушений и контроля;
-Индивидуальная работа кл.руководителей;
- Совместно с органами ГОВД устанавливать порядок взаимоинформации по фактам совершения уч-ся правонарушений и контроля за поведением несовершеннолетних, стоящих на учёте в ИДН (соц.педагог Шуркалова Н.И.);
- Поддержка связи с общественными органами, с родителями, чьи семьи поставлены на учёт как неблагополучные.
Эффективной формой профилактической работы являются встречи учащихся с инспектором ПДН Гавриковой Н.К.. В 2008 -2009 учебном году таких встреч состоялось – 16. Цель данных встреч: профилактика пропусков уроков без уважительной причины, знакомство с Административным и Уголовным Кодексом РФ, профилактика нарушений дисциплины и порядка.
Необходимо отметить, что несмотря на работу педагогического коллектива с детьми девиантного поведения, в этом уч.г. наблюдался рост количества детей, поставленных на учёт в ПДН с 2 до 7 (Таблица 23 приложения). В следующем учебном году необходимо внести существенные коррективы в планы работы с детьми данной группы, усилить работу по выявлению детей склонных к проявлению девиантного поведения, с постановкой на внутришкольный учёт, изменить формы работы, с родителями данной группой детей.
3. Заключение
Педагогический коллектив в своей работе стремится учесть современные тенденции развития системы образования. Изучение запросов социума, внедрение современных педагогических технологий, образовательных методик и других инноваций требует от школы изменения структуры и содержания образования:
- Организация учебно – воспитательной работы на основе использования здоровьесберегающих технологий, пропаганда здорового образа жизни с привлечением квалифицированных специалистов, разъяснительная работа среди родителей по проблеме вакцинации учащихся, организация психолого-логопедической службы и другие.
- Продолжить внедрение информационных и адаптивно - развивающих технологий;
- предоставление образовательных услуг повышенного уровня;
- развитие проектно-исследовательской деятельности учащихся;
- повышение квалификации и педагогического мастерства учителей.
Основные направления развития школы в 2009-2010 учебном году.
- Модернизация школы в рамках структурного подразделения школы № 1
- Улучшение качества образования учащихся в условиях объективных процедур оценки знаний по предметам ЕГЭ
- Обеспечение широкого доступа к интернетресурсам всех участников образовательного процесса.
- Повышение инновационной грамотности администрации и педагогов школы. Отработка методик использования здоровьесберегающих технологий в учебно – воспитательном процессе.
- Оздоровление учащихся.
- Создание условий для выравнивания стартовых возможностей будущих первоклассников.
- Взаимодействие с сопредельными структурами в рамках повышения качества профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.
- Расширение спектра услуг в рамках реализации программы дополнительного образования.
- Повышение компетенции психолого-педагогической службы.
- Презентация результатов работы школы через СМИ, формирование соответствующего имиджа школы в глазах потенциальных потребителей образовательных услуг.
4. Приложение
Таблица № 1.МОУ СОШ №12
Комплектование классов по типам в 2006 – 2007 уч.г., 2007 – 2008 уч.г., 2008- 2009 уч.г.
| Ступень образов.ания | учебный год | Тип класса | Количество классов | Количество учащихся |
| I | 2006 – 2007 уч.г | Общеобразовательный | 4 | 101 |
| 2007 – 2008 уч.г. | Общеобразовательный | 4 | 98 | |
| 2008 – 2009 уч.г. | Общеобразовательный | 4 | 95 | |
| II | 2006 – 2007 уч.г | Общеобразовательный | 5 | 112 |
| 2007 – 2008 уч.г. | Общеобразовательный | 5 | 111 | |
| 2006 – 2007 уч.г | Компенсирующего обучения | 1 | 12 | |
| 2007 – 2008 уч.г. | Компенсирующего обучения | 1 | 11 | |
| 2008 – 2009 уч.г. | Общеобразовательный | 5 | 112 | |
| III | 2006 – 2007 уч.г | Общеобразовательный | 2 | 43 |
| 2007 – 2008 уч.г. | Общеобразовательный | 1 | 26 | |
| 2008 – 2009 уч.г. | Общеобразовательный | 1 | 26 |
Таблица № 2
МОУ СОШ №12
Состав учащихся по социальному статусу их семей
| | I ступень | II ступень | III ступень | Итого | ||||
| Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | |
| Всего учащихся в 2008 – 2009 учебном году | 95 | 40,7% | 112 | 48 % | 26 | 11,3 % | 233 | 100 |
| Дети из неполных семей | - | - | - | - | - | - | 75 | 32 % |
| Дети,находящиеся под опекой | 4 | 1,7% | 8 | 3,4% | 1 | 0,4% | 13 | 5,6% |
| Дети матерей-одиночек | 1 | 0,4% | 1 | 0,4% | - | - | 2 | 0,8% |
| Дети из многодетных семей | 11 | 4,7% | 17 | 7,3% | 3 | 1% | 31 | 13% |
| Дети, состоящие на учете в отделении милиции | 1 | 0,4% | 6 | 2,6% | - | - | 7 | 3% |
| Дети, относящиеся к группе риска | | | 4 | 1,7% | | | 4 | 1,7% |