Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 22. 08. 2011 года, протокол №11 И. О. Заведующего кафедрой Н. Н. Анисимов

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств Текущий контроль по дисциплине Таблица 4. Технология оценки уровня освоения компетенций по формам обучения Оценочные средства, технология и сроки их реализации Экзамен по дисцип- лине Компетенция ПК – 5 (Юриспруденция) Компетенция ПК – 27 (Менеджмент) 3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации 3.2.2. Оценка выполнения студентами письменных (контрольных) работ 3.2.3. Оценка самостоятельной работы студентов (СРС). 3.2.4. Тестирование по результатам изучения тем №№ 1 – 8 и тем №№ 9 – 19 дисциплины 3.3 Перечень вопросов к экзамену 3.4. Порядок ликвидации задолженности

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 22. 08. 2011 года, протокол, 4904.05kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Экономика,, 3079.89kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 29 августа 2011 протокол, 2800.79kb.
• Учебно-методический комплекс подготовлен Чернышовой В. Ю, старшим преподавателем Учебно-методический, 2409.97kb.
• Учебно-методический комплекс подготовлен Чернышовой В. Ю, старшим преподавателем Учебно-методический, 2174.24kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой «Финансы», 1833.59kb.
• Учебно-методический комплекс адвокатура высшее профессиональное образование специальность, 2409.23kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой гражданско-правовых, 2690.69kb.
• Учебно-методический комплекс оперативно-розыскная деятельность высшее профессиональное, 2182.99kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 29. 08. 11. протокол №11, 2235.99kb.

Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств

3.1. Оценочные средства и сроки их реализации

Основной задачей оценочных средств является контроль и управление процессом приобретения студентами необходимых знаний, умений и навыков, определенных стандартом.

Оценочные средства для контроля знаний, умений и навыков, формируемых дисциплиной «Международное право», оцениваемые компоненты компетенций и сроки проведения оценочных процедур отражены в таблице 4..

Текущий контроль по дисциплине включает в себя оценку знаний на практических и семинарских занятиях, а также оценку самостоятельной работы студентов. Промежуточный контроль проводится в форме экзамена.


Таблица 4.

Технология оценки уровня освоения компетенций по формам обучения

	Оцениваемые компоненты компетенций	Оценочные средства, технология и сроки их реализации Условные обозначения форм и видов обучения: О-очная форма обучения; ОЗ-очно-заочная форма обучения; З-заочная форма обучения ПЗ – практическое занятие
Оценка само-стоятельной работы сту-дентов (На всех ПЗ для всех форм обучения)	Тест 1 по темам № О-на ПЗ №8 ОЗ-на ПЗ № 8 З-на ПЗ № 6	Тест 2 по темам № О-на ПЗ № 19 ОЗ-на ПЗ № 19 З- на ПЗ № 14	Контрольная работа О-на ПЗ № 10 ОЗ-на ПЗ № 10 З- на ПЗ № 7	Интерактивные практические занятия	Экзамен по дисцип- лине для всех форм обучения (согласно расписанию)
Компетенция ПК-14 (Юриспруденция)
Знать: 1. Значение норм международного права в механизме противодействия коррупции	+			+		+
2. Функции, направленные на противодействие транснациональной коррупции		+	+
3. Систему субъектов международного права, призванных осуществлять антикоррупционную деятельность	+	+			+	+
Уметь: 1. Выявлять несовершенство международного нормативного правового акта и (или) договора в части правильного использования соответствующих средств, приемов, методов и правил юридической техники	+			+		+
2. Формулировать предложения по устранению положений международного нормативного правового акта, договора, хатактеризующихся наличием коррупционной составляющей	+			+	+
Владеть: 1. Методиками оценки проекта международного нормативного правового акта на предмет определения коррупционной составляющей		+	+			+
2. Навыками формулирования предложений по устранению коррупционной составляющей в нормах международного права	+				+	+
Компетенция ПК – 5 (Юриспруденция)
Знать: 1. Основные международные правовые акты, содержащие нормы международного права, их систему. Соотношение с национальными правовыми системами	+		+		+	+
2. Основные принципы международного права, концепцию прав и свобод человека и гражданина		+		+		+
3. Право международных договоров	+	+		+		+
4. Правовой статус субъектов международного права		+			+
5. Основы международного процессуального права	+		+
6. Систему источников международного права		+			+	+
Уметь: 1. Находить нормативные правовые акты и конкретные нормы международного права, подлежащих толкованию и применению	+			+
2. Работать с источниками международного права, в части регулирующей область профессиональной деятельности правоприменителя	+			+		+
3. Применять полученные теоретические знания для обобщения и оценки правоприменительной практики в сфере реализации норм международного права		+			+
4. Выделять стадии процессов и производств, регулируемых нормами международного права			+			+
Владеть: 1. Умением анализировать содержание и толковать нормы международного права	+	+			+
2. Методами грамотной реализации международных нормативных правовых актов и договоров	+		+	+		+
	3. Навыками ознакомления с международной юридической практикой	+		+		+
Компетенция ПК – 27 (Менеджмент)
	Знать: 1. Основы международного экономического права: понятие, источники	+	+		+		+
	Уметь: 1. Оценивать воздействие международно-правовых факторов на функционирование организаций и органов государства			+		+
	Владеть: 1. Базовыми приемами оценки влияния	+	+		+		+

Примечания к табл. 4:

1. Знаком «+» обозначен соответствующий компонент компетенции, оцениваемый указанным в таблице оценочным средством. Уровень освоения студентами компонентов компетенций оценивается отметкой в журнале Учета занятий студентов «зачтено» или «незачтено».
   
2. Текущий контроль знаний, умений и навыков студентов по дисциплине, предусмотренный планом семинарских и практических занятий, осуществляется на всех аудиторных семинарских и практических занятиях, независимо от проведения оценочных процедур.
   

3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации

0. 3.2.1.Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.
   

Текущий контроль представляет собой регулярно осуществляемую проверку усвоения учебного материала. Данная оценка предполагает систематичность, непосредственно коррелирующаяся с требованием постоянного и непрерывного мониторинга качества обучения, а также необходимость балльной оценки успеваемости студента.

Семинарские и практические занятия , как правило, должны проводиться в активном и интерактивном режиме. Оценка знаний, умений и навыков осуществляется на всех семинарских и практических занятиях по всем формам обучения в соответствии с целями и задачами занятия. Контроль может проводиться в начале, в ходе отработки основной части и в заключительной части занятия.

Контроль, проводимый в начале занятия, имеет целью проверку качества самостоятельной работы студентов по соответствующей теме практического занятия, а также усвоения основных положений ранее пройденного учебного материала, необходимых для усвоения вопросов данного занятия.

Контроль, проводимый в ходе основной части занятия, должен обеспечить проверку не только хода и качества усвоения учебного материала, но и развитие у студентов творческого мышления.

Контроль, проводимый в заключительной части занятия, осуществляется в случаях, когда оценку качества усвоения материала можно дать после его полного изложения.

Планы семинарских и практических занятий предусматривают перечни вопросов к обсуждению , подготовку докладов и сообщений студентов по темам занятий, решение практических задач и тренинги.

Текущий контроль знаний, умений и навыков осуществляется преподавателем по пятибалльной шкале с выставлением оценки в журнале учета занятий.


3.2.2. Оценка выполнения студентами письменных (контрольных) работ.

Контрольная работа проводится после изучения каждой части программы (три контрольных работы по дисциплине для студентов очной и очно-заочной форм обучения, и одна контрольная работа по всем трем частям дисциплины для студентов заочной формы обучения). Контрольная работа является индивидуальной для каждого студента, состоит из двух вопросов по приведенной ниже примерной тематике и тестовых заданий, которые могут быть дополнены преподавателем. Контрольная работа проводится на практическом занятии в течение 20 минут с выставлением оценки в журнале «зачтено» или «незачтено».


Примерная тематика письменных (контрольных) работ

1. Пути и средства повышения эффективности ООН.
   
2. Участие России в европейских структурах.
   
3. Правовые аспекты использования электросвязи в свете научно-технического прогресса (по материалам МСЭ).
   
4. Соотношение права и силы в международных отношениях.
   
5. Сотрудничество государств в борьбе с терроризмом и преступностью.
   
6. Постоянная палата третейского суда в Гааге.
   
7. Договор по открытому небу.
   
8. Обычные вооруженные силы в Европе и Договор ОБСЕ.
   
9. Концепция общего наследия человечества.
   
10. Законы и обычаи войны.
    
11. Правовые вопросы участия ООН в урегулировании вооруженных конфликтов.
    
12. Механизмы мирного урегулирования споров между государствами.
    
13. Международный контроль в области защиты прав человека.
    
14. Международно-правовые аспекты мер доверия между государствами.
    
15. Статус беженцев по современному международному праву.
    
16. Правовые аспекты международной экологической безопасности.
    
17. Иммунитет государства и его собственности в международном праве.
    
18. Правовой статус воздушного пространства.
    
19. Ответственность государств за вредные последствия действий, не запрещенных международным правом.
    
20. Соотношение государственного законодательства и международного договора и Конституция Российской Федерации 1993 г.
    
21. Проблема оговорки в праве международных договоров.
    
22. Международно-правовые проблемы урегулирования региональных конфликтов (на примере одного из регионов).
    
23. Международно-правовые аспекты международного органа по морскому дну.
    
24. Проблема взаимозависимости государств и принципы уважения государственного суверенитета и невмешательства во внутренние дела.
    
25. Роль Международного Суда ООН в мирном урегулировании споров.
    
26. Конвенция ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро и ее международно-правовое значение.
    
27. Международно-правовой режим "анклавов" в пределах открытого моря.
    
28. Правовые основы деятельности Совета Европы.
    
29. Урегулирование споров по международному морскому праву.
    
30. Закон о космической деятельности Российской Федерации в свете международного космического права.
    
31. Санкции в международном праве.
    
32. Вопрос о правовом статусе Каспийского моря.
    
33. Основополагающий акт о взаимных отношениях, сотрудничестве и безопасности между Россией и НАТО и его международно-правовая характеристика.
    
34. Договор СССР-США 1972 г. об ограничении систем противоракетной обороны и его роль в поддержании стратегической стабильности.
    
35. Политико-правовые основы международных связей субъектов Российской Федерации.
    
36. Ташкентский договор о коллективной безопасности.
    
37. Правовые параметры безъядерных зон.
    
38. Соглашения стран СНГ по вопросам интеграции.
    
39. Правовые аспекты палестинской государственности.
    
40. Примат международного права: концепция и реальности.
    
41. Принцип самоопределения наций и эволюция его содержания.
    
42. Федеральный закон "О международных договорах Российской Федерации" и его соотношение с Венской конвенцией о праве международных договоров.
    
43. Международное уголовное правосудие на современном этапе.
    
44. Международная конвенция о борьбе с захватом заложников.
    
45. Ядерное оружие и международное право. Безъядерные зоны.
    
46. Конвенция о режиме судоходства на Дунае и назревшие вопросы ее совершенствования.
    
47. Постоянно нейтральные государства на современном этапе.
    
48. Договор о всеобъемлющем запрещении ядерных испытаний и его особенности.
    
49. Тенденции развития космического права.
    
50. Правовой режим трансграничных водотоков.
    
51. Правовые аспекты защиты жертв войны.
    
52. Международная борьба с распространением наркотиков.
    
53. Международное сотрудничество в деле охраны культурного наследия.
    
54. Проблема запрещения химического оружия.
    
55. Международно-правовой анализ структуры ЮНЕСКО.
    
56. История создания Совета Европы и его правовая природа.
    
57. Компетенция, полномочия и функции органов Совета Европы.
    
58. Правила процедуры и механизм формирования решений в Совете Европы.
    
59. Документы Совета Европы и их правовая природа.
    
60. Правовая природа Хельсинского Заключительного акта 1975 г. и последующих итоговых документов встреч ОБСЕ на высшем уровне.
    
61. Система мирного урегулирования споров в OБCЕ.
    
62. Человеческое измерение ОБСЕ.
    
63. Меры доверия в рамках ОБСЕ.
    
64. Экономическое и научно-техническое сотрудничество в рамках ОБСЕ.
    
65. Структура ОБСЕ и функции ее органов и институтов.
    
66. Деятельность ОБСЕ по предотвращению конфликтов и урегулированию кризисных ситуаций.
    
67. Парламентская ассамблея ОБСЕ.
    
68. Роль ООН в ХХI веке.
    
69. Миротворческая деятельность ООН: эволюция и базовые принципы.
    
70. Миротворческая деятельность региональных организаций (на примере ОАЕ, ОБСЕ и др.).
    
71. Система коллективной безопасности ООН на глобальном и региональном уровнях: ее основные элементы и особенности.
    
72. Основные особенности международной нормотворческой деятельности в рамках ООН на современном этапе.
    
73. Принудительные действия в соответствии с положениями Устава ООН и их отличие от операций ООН по поддержанию мира.
    
74. Основные методы и направления деятельности Совета Безопасности ООН.
    
75. Деятельность Международного Суда ООН.
    
76. Деятельность Генеральной Ассамблеи и других главных органов ООН.
    
77. Правовые аспекты деятельности органов Конвенции ООН по морскому праву 1982 года.
    
78. Роль института Комиссара Совета Европы по правам человека в системе правозащитных механизмов Совета Европы.
    
79. Сравнительный анализ “Коллективной стратегии ЕС в отношении России” и российской “Стратегии развития отношений с ЕС на среднесрочную перспективу 2000-2010 гг.”.
    
80. Сравнительный анализ Договора о Союзе России и Белоруссии с договорными документами о Европейском союзе.
    
81. Вопросы международного культурного и образовательного сотрудничества в деятельности Совета Европы.
    
82. Сотрудничество в рамках Совета Европы в правовой области (борьба с терроризмом; выявление, изъятие и конфискация доходов от преступной деятельности и т.д.).
    
83. О сотрудничестве России с Советом Европы по проблемам федерализма, местного самоуправления, развития межрегиональных и приграничных связей.
    
84. Тенденции в области правового регулирования СМИ (в странах-членах Евросоюза и в странах Западной Европы, не входящих в ЕС).
    
85. Проблема НАТО-центристской модели миротворчества. (Проблема т.н. “гуманитарной военной интервенции”. Основные особенности т.н. “коалиционного миротворчества”.)
    

3.2.3. Оценка самостоятельной работы студентов (СРС).

Самостоятельная работа студентов предусмотрена программой для всех форм обучения и организуется в соответствии с разделом 6 УМК. Контроль выполнения заданий на СРС осуществляется преподавателем на каждом семинарском и практическом занятии (кроме студентов заочной формы обучения, для которых контроль СРС организуется перед зачетно- экзаменационной сессией . Итоговая оценка СРС по пятибалльной системе выставляется в журнале учебных занятий и учитывается при аттестации студентов по дисциплине в период зачетно - экзаменационной сессии.


3.2.4. Тестирование по результатам изучения тем №№ 1 – 8 и тем №№ 9 – 19 дисциплины


Данное тестирование ставит целью оценить уровень освоения студентами изученных тем ,а также знаний и умений , предусмотренных компетенциями, и проводится раздельно (т.е два тестирования) по темам №№ 1 – 8 дисциплины и темам №№ 9 – 19 . Тестирование проводится для студентов всех форм обучения в письменной форме на бумажных носителях в течении 20 минут .

В качестве оценочных фондов для тестирования используются тесты, приведенные в разделе «Практикум» настоящего УМК. Преподаватель вправе дополнить перечень указанных тестов.

Каждый студент получает бланк с тестовыми материалами (8-10 тестовых заданий ) и письменно готовит ответы на поставленные задания (путем подчеркивания выбранного ответа). По истечении 20 минут преподаватель анализирует и оценивает выполненные студентами задания. По результатам тестирования преподавателем в журнале учета занятий каждому студенту выставляется оценка «зачтено» или «незачтено».

3.2.5. Экзамен

Экзамен служит для оценки работы студента в течение всего срока обучения и призван выявить уровень, прочность и систематичность полученных им теоретических и практических знаний, приобретения навыков самостоятельной работы, развития творческого мышления, умение синтезировать полученные знания и применять их в решении практических задач. По итогам экзамена выставляется оценка по шкале: «отлично», «хорошо»,«удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Экзаменационные билеты включают в себя два вопроса и практическую задачу. Перечень вопросов к экзамену изложен ниже, а варианты экзаменационных задач – в разделе «Практикум» УМК.

Критерии оценки знаний

Оценка определяется следующими четырьмя составляющими:

• результатами ответа на 1-й вопрос;
  
• результатами ответа на 2-й вопрос;
  
• результатами ответов на дополнительные вопросы.
  

При этом учитывается текущая успеваемость, посещаемость занятий и выполнение заданий на самостоятельную работу.

Результаты экзамена оцениваются:

«отлично» - при наличии у студента глубоких, исчерпывающих знаний, грамотном и логически стройном построении ответа по следующим направлениям дисциплины:

• освоение теоретических положений международного права;
  
• глубокое знание методологических положений международного права;
  
• применение полученных знаний для решения практических задач,
  
• «хорошо» - при наличии твердых и достаточно полных знаний, логически стройном построении ответа при незначительных ошибках по направлениям, перечисленным при оценке «отлично».
  

«удовлетворительно» - при наличии твердых знаний, изложении ответа с ошибками, уверенно исправленными после наводящих вопросов по изложенным выше вопросам.

«неудовлетворительно» - при наличии грубых ошибок в ответе, непонимании сущности излагаемого вопроса, неуверенности и неточности ответов после наводящих вопросов по вопросам изучаемой дисциплины.:

Оценка выставляется в экзаменационной ведомости


3.3 Перечень вопросов к экзамену

1. Современное международное право: предмет, метод и источники.
   
2. Сущностные особенности международного права.
   
3. Нормы международного права и их классификация.
   
4. Императивные принципы международного права и их современное содержание.
   
5. Международное и внутригосударственное право.
   
6. Понятие и виды субъектов международного права
   
7. Государства как основные (системообразующие) субъекты международного права.
   
8. Международные правительственные организации в современном международном праве.
   
9. Международная правосубъектность наций и народов.
   
10. Международная правосубъектность личности.
    
11. Международно-правовое признание.
    
12. Виды и содержание правопреемства государств в международном праве.
    
13. Правопреемство государств в отношении международных договоров.
    
14. Правопреемство государств в отношении государственной собственности.
    
15. Правопреемство государств в отношении государственных долгов и архивов.
    
16. Понятие и виды территорий в международном праве.
    
17. Понятие населения и регламентация его положения.
    
18. Международно-правовые вопросы гражданства. Порядок получения гражданства в Российской Федерации.
    
19. Правовой положение иностранцев в Российской Федерации.
    
20. Правовое положение беженцев, вынужденных переселенцев и перемещенных лиц.
    
21. Право убежища.
    
22. Понятие и виды мирных средства разрешения международных споров.
    
23. Международное судебное разбирательство. Разрешение международных споров в Международном Суде ООН.
    
24. Европейский суд по правам человека.
    
25. Разрешение международных споров в рамках ОБСЕ.
    
26. Экономический суд Содружества Независимых Государств.
    
27. Правоспособность заключать международные договоры. Стороны в договоре.
    
28. Заключение, форма и структура международного договора.
    
29. Условия действительности и недействительности международного договора.
    
30. Международная защита прав беженцев и вынужденных переселенцев.
    
31. Международная защита основных прав и свобод личности.
    
32. Международная защита прав женщин и детей.
    
33. Международный механизм защиты прав и свобод человека.
    
34. Источники права внешних сношений.
    
35. Органы внешних сношений государства.
    
36. Дипломатические представительства и консульские учреждения.
    
37. Специальные миссии и постоянные представительства государств при международных организациях.
    
38. Дипломатические и консульские иммунитеты и привилегии.
    
39. Понятие и правосубъектность международной организации.
    
40. ООН в системе современного международного права.
    
41. Роль Совета Безопасности ООН в поддержании мира и обеспечении международной безопасности.
    
42. Международно-правовой статус СНГ.
    
43. Договорно-правовые основы сотрудничества стран СНГ в политической, экономической и военной областях.
    
44. Международная безопасность: содержание и механизм обеспечения.
    
45. Территория государства и международно-правовое обеспечение нерушимости государственной границы.
    
46. Правовой статус международных рек.
    
47. Территории с особым международным режимом.
    
48. Принципы и источники международного морского права.
    
49. Принципы и источники международного воздушного права.
    
50. Принципы и источники международного космического права.
    
51. Принципы и источники международного экологического права.
    
52. Уголовные преступления международного характера.
    
53. Правовое взаимодействие государств в борьбе с международной преступностью.
    
54. Цели и источники международно-правового регулирования войн и вооруженных конфликтов.
    
55. Правовой статус законных участников международных вооруженных конфликтов.
    
56. Запрещенные средства и методы ведения войны.
    
57. Нейтралитет в войне.
    
58. Международная защита жертв войны и культурных ценностей.
    
59. Международная уголовная ответственность военных преступников.
    
60. Виды и формы ответственности субъектов международного права.
    
61. Материальные и процессуальные нормы в международном праве.
    
62. Понятие, сущность и принципы международного процессуального права.
    
63. Правопреемство государств в отношении международных договоров, государственной собственности и государственных архивов.
    
64. Правопреемство государств в отношении государственных долгов и гражданства физических лиц.
    
65. Разрешение международных экономических споров.
    
66. Исторические этапы становления международного права.
    
67. Способы обеспечения политической и военной безопасности.
    
68. Международно-правовые акты о правах человека.
    
69. Международно-правовая защита прав трудящихся-мигрантов.
    
70. Международный организационно-правовой механизм сотрудничества государств в борьбе с преступностью.
    

3.4. Порядок ликвидации задолженности

3.3.1. Студенты, которые не могли сдать зачеты или экзамены в установленные сроки, считаются имеющими академическую задолженность. Порядок ликвидации такой задолженности устанавливается институтом.

3.3.2. Студенты, которые не получили «зачет» при оценке контрольной работы, самостоятельной работы и тестировании, считаются имеющими задолженность по этим оценочным средствам. Порядок и сроки ликвидации такой задолженности устанавливаются преподавателем

.