Аннотации программ учебных дисциплин основной образовательной программы по направлению подготовки 080100. 62
| Вид материала | Документы |
- Приложение 2 Аннотация основной профессиональной образовательной программы по направлению, 3035.96kb.
- Кафедра «Денежно-кредитные отношения и монетарная политика», 11.89kb.
- Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по направлению, 329.62kb.
- Учебный план; рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие, 295.66kb.
- Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по направлению, 554.77kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 5903.98kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 820.94kb.
- Учебный план; рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие, 274.38kb.
- 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 719.41kb.
- 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 637.96kb.
«Бюджетная система Российской Федерации»
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель Приобретение студентами теоретических знаний в области организации бюджетного устройства и бюджетного процесса РФ, формирование навыков практической деятельности в бюджетной сфере.
Основными задачами изучения дисциплины «Бюджетная система РФ» являются: изучение организационно-правовых основ бюджетного устройства и бюджетного процесса в РФ,
рассмотрение механизма формирования федерального, регионального и местных бюджетов, знакомство с полномочиями органов управления бюджетами разных уровней бюджетной системы РФ,
ознакомление с порядком планирования отдельных видов расходов;
формирование и закрепление навыков аналитической, экспертной и контрольной работы, осуществляемой на всех этапах бюджетного процесса.
2. Требования к результатам освоения дисциплины «Бюджетная система РФ»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность осуществлять разработку и реализацию рекомендаций по осуществлению финансово-хозяйственной деятельности предприятий и организаций, а также органов государственной власти и органов местного самоуправления (ПК-6);
- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).
В результате изучения дисциплины «Бюджетная система РФ» студент должен:
- знать: нормативно-правовые документы, регулирующие основы бюджетного устройства РФ, особенности федеральных, региональных и местных бюджетов, порядок разграничения и распределения доходов и расходов между уровнями бюджетной системы, организацию межбюджетного перераспределения средств, содержания бюджетного процесса, права и обязанности его участников;
- бюджетную терминологию;
- нормативные правовые акты, регламентирующие основы построения и функционирования бюджетной системы Российской Федерации, а также основы организации бюджетного процесса в Российской Федерации;
- основные направления бюджетной политики Российской Федерации в современных условиях;
- содержание и организацию межбюджетных отношений в Российской Федерации;
- особенности формирования бюджетов бюджетной системы Российской Федерации;
- структуру и порядок применения бюджетной классификации Российской Федерации;
- организацию управления бюджетами бюджетной системы Российской Федерации;
- этапы бюджетного процесса в Российской Федерации и полномочия его участников;
- уметь: рассчитывать объемы финансовой помощи, величину бюджетных резервов, потребность в бюджетных ссудах и иные бюджетные показатели;
- выявлять проблемы развития бюджетной системы Российской Федерации и предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности;
- проводить расчет и анализ показателей федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и муниципальных образований, а также бюджетов государственных внебюджетных фондов;
- применять в ходе анализа показатели отчета об исполнении консолидированного бюджета Российской Федерации и бюджетов государственных внебюджетных фондов, а также иной бюджетной отчетности;
- использовать нормативные правовые акты, регулирующие бюджетные правоотношения в Российской Федерации;
- применять бюджетную классификацию Российской Федерации в ходе составления проектов бюджетов и отчетов об их исполнении;
- представлять результаты аналитической работы в форме аналитических записок, заключений, информационного обзора;
- владеть навыками: анализа бюджетной обеспеченности субъектов РФ и муниципальных образований, планирования расходов бюджетов разных уровней, составление смет доходов и расходов бюджетных учреждений.
- методологией исследования проблем развития бюджетной системы Российской Федерации; методами балансировки бюджетов, оценки расходных обязательств публично-правовых образований;
- методиками расчета и анализа показателей исполнения бюджетов бюджетной системы Российской Федерации;
- приемами экспертно-аналитической деятельности по вопросам формирования бюджетов бюджетной системы Российской Федерации;
- способами сбора и обработки информации, необходимой в процессе управления бюджетами.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | форма обучения | |
| очная | заочная | |
| Аудиторные занятия (всего) | 54 | 12 |
| В том числе: | | |
| Лекции | 27 | 4 |
| Практические занятия (ПЗ) | 27 | 8 |
| Семинары (С) | | |
| в том числе интерактивные занятия | 12 | 4 |
| Лабораторные работы (ЛР) | | |
| Самостоятельная работа (всего) | 51 | 93 |
| В том числе: | | |
| Курсовой проект (работа) | - | - |
| Расчетно-графические работы | | |
| Реферат | 25 | 40 |
| Другие виды самостоятельной работы | 10 | 22 |
| Освоение рекомендованной литературы, подготовка к занятиям | 16 | 31 |
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | зачет | зачет |
| Контроль самостоятельной работы | 3 | 3 |
| подготовка к экзамену | | |
| Общая трудоемкость 108 часов 3 зачетные единицы | | |
| | |
(Виды учебной работы указываются в соответствии с ФГОС-3 ВПО)
«РЦБ и биржевое дело»
- Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.
- Цель преподавания дисциплины
является изучение структуры рынка ценных бумаг и основных его секторов, основных видов ценных бумаг, общих закономерностей и особенностей биржевой деятельности стран мира, становления и развития мирового фондового рынка.
- Задачи изучения дисциплины.
В процессе обучения студенты приобретают знания об основных видах ценных бумаг, участниках рынка, о том, как устроены и функционируют товарные, фондовые, фьючерсные и опционные национальные и международные биржи, об опыте развития биржевой деятельности в России. Студенты приобретают навыки в определении доходности и котировок ценных бумаг, в расчете основных мировых индексов, осуществлении основных биржевых операций (хеджирование, арбитраж, спекуляция), анализе биржевой информации, чтении биржевых бюллетеней и использование Интернета для финансовых инвестиций
2. Ожидаемые результаты обучения:
Студент должен:
Знать:
- основы организации и состав участников рынка ценных бумаг
- основные виды ценных бумаг
- порядок выпуска ценных бумаг в обращение
- современные теории ценообразования ценных бумаг
- основные типы операций с ценными бумагами
Уметь:
- определить теоретическую цену ценной бумаги
- рассчитать доходность и риск операции с ценной бумагой
• осуществлять спекулятивные операции и операции хеджирования с ценными
бумагами
Владеть:
- способностью самостоятельно приобретать новые знания и умения
- способностью принимать организационно-управленческие решения и
оценивать их последствия на рынке ценных бумаг
- способностью управлять операциями с ценными бумагами
- методами спекулирования и хеджирования на рынке ценных бумаг
- Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:
- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10).
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | форма обучения | |
| очная | заочная | |
| Аудиторные занятия (всего) | 54 | 14 |
| В том числе: | | |
| Лекции | 27 | 7 |
| Практические занятия (ПЗ) | | |
| Семинары (С) | 27 | 7 |
| в том числе интерактивные занятия | 12 | 4 |
| Лабораторные работы (ЛР) | | |
| Самостоятельная работа (всего) | 51 | 91 |
| В том числе: | | |
| Курсовой проект (работа) | - | - |
| Расчетно-графические работы | | |
| Реферат | | |
| Другие виды самостоятельной работы | 26 | 48 |
| Освоение рекомендованной литературы, подготовка к занятиям | 25 | 43 |
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | экзамен | экзамен |
| Контроль самостоятельной работы | 3 | 3 |
| подготовка к экзамену | 36 | 36 |
| Общая трудоемкость 144 часа 4 зачетные единицы | | |
| | |
(Виды учебной работы указываются в соответствии с ФГОС-3 ВПО)
«Инвестиционная стратегия предприятия»
1. Цели и задачи дисциплины;
- Основной целью дисциплины является ознакомление студентов с основными понятиями и категориями, связанными с инвестициями и инвестиционными стратегиями; изучение сущности и функции инвестиционной стратегии, а также теоретических и практических основ в разработке инвестиционной стратегии на предприятии.
- Задача дисциплины состоит в формировании теоретических знаний и практических навыков, необходимых для овладения и разработки инвестиционного портфеля, приобретение основных знаний об инвестиционных рисках .
2. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения ООП ВПО выпускник бакалавриата по направлению Экономика должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов плановрасчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
- аналитическая, научно-исследовательская деятельность способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13)
3. В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
основы функционирования рынка ценных бумаг в РФ, основные понятия и определения инвестиции и инвестиционной стратегии, классификация инвестиционной стратегии предприятия (организации) и структуру финансового рынка.
уметь:
оценивать, рассчитывать и прогнозировать инвестиционную стратегию на предприятие
владеть навыками :
формирование инвестиционного портфеля и составления бизнес-плана для работы на финансовом рынке и ранке ценных бумаг.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
профиль «Финансы и кредит»
| Вид учебной работы | форма обучения | |
| очная | заочная | |
| Аудиторные занятия (всего) | 54 | 12 |
| В том числе: | | |
| Лекции | 26 | 4 |
| Практические занятия (ПЗ) | 28 | 8 |
| Семинары (С) | | |
| в том числе интерактивные занятия | 12 | 4 |
| Лабораторные работы (ЛР) | | |
| Самостоятельная работа (всего) | 51 | 93 |
| В том числе: | | |
| Курсовой проект (работа) | - | - |
| Расчетно-графические работы | | |
| Реферат | | |
| Другие виды самостоятельной работы | 30 | 50 |
| Освоение рекомендованной литературы, подготовка к занятиям | 21 | 43 |
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | зачет | зачет |
| Контроль самостоятельной работы | 3 | 3 |
| подготовка к экзамену | | |
| Общая трудоемкость 108 часов 3 зачетные единицы | | |
| | |