Geum.ru

Отчет о результатах самообследования государственное бюджетное

Вид материалаОтчет

Содержание


5. Качество подготовки специалистов 5.1 Качество знаний
Подобный материал:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

5. Качество подготовки специалистов




5.1 Качество знаний


Оценка качества подготовки специалистов осуществлялась на основе анализа требований при приеме в колледж, результатов итоговой государственной аттестации (ИГА) выпускников за последние два года, промежуточных аттестаций студентов по дисциплинам учебных планов, контроля качества знаний, проведенного в ходе самообследования.

Работа по обеспечению качества подготовки специалистов начинается с организации отбора абитуриентов. Для организации приема документов от лиц, поступающих в колледж, подготовки и проведения вступительных испытаний и зачисления в состав студентов лиц, выдержавших вступительные испытания и прошедших конкурсный отбор, в Колледже приказом директора создается приемная комиссия, деятельность которой регламентированы Положением о приемной комиссии. В состав приемной комиссии входят административные работники, преподаватели и инженерно-педагогические работники, учебно-вспомогательный персонал. Возглавляет приемную комиссию председатель - директор Колледжа, ответственным секретарем приемной комиссии назначается заведующий подготовительным отделением. Для приема документов в территориальных отделениях колледжа создаются отборочные комиссии (отделения приемной комиссии или подкомиссии). Возглавляет работу отборочной комиссии заместитель директора по данному территориальному отделению.

Прием обучающихся на программы НПО производится на основе поданных в приемную комиссию документов. При поступлении на программу СПО абитуриенты сдают вступительные экзамены:

на базе среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования:
  • русский язык (письменно) - для всех специальностей;
  • математика (письменно) - для всех специальностей.


Экзаменационные материалы вступительных испытаний соответствуют среднему уровню сложности.

Для проведения вступительных испытаний приказом директора из преподавателей Колледжа создаются предметные экзаменационные комиссии.

В целях оказания помощи поступающим при подготовке к вступительным испытаниям в колледже в течение учебного года работают подготовительные курсы, выпускники которых поступают на обычных условиях (на конкурсной основе по результатам вступительных испытаний).

В Колледже приняты традиционные для государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования формы контроля качества обучения: текущий, промежуточный и итоговый. Текущий контроль - проверка знаний, умений и навыков по отдельным разделам учебной программы - проводится в виде письменных контрольных и самостоятельных работ, устных и письменных зачетов, защиты рефератов, отчетов по лабораторным работам, контрольных (административных) срезов знаний, проводимых в ходе административного контроля по независимым материалам. Приложение № 1 (Таблицы № 1, 2, 3, 4, 5, 6)

Промежуточная аттестация студентов включает защиту курсовых проектов (работ), зачеты, плановые контрольные работы, экзамены (в том числе - комплексные). По дисциплинам, выносимым на экзаменационную сессию, преподавателями разрабатываются экзаменационные билеты, которые рассматриваются на заседании предметных (цикловых) комиссий и утверждаются заместителем директора по учебной работе. Анализ содержания экзаменационных материалов показал, что они соответствуют установленным требованиям и позволяют оценить качество подготовки. Курсовое проектирование ведется в соответствии с учебными планами.

Результаты промежуточной аттестации регулярно (2 раза в год) рассматриваются педагогическим советом.

Студенты, выполнившие практический и теоретический курс обучения в соответствии с учебными планами, допускаются к итоговой государственной аттестации.

Итоговая государственная аттестация (ИГА) выпускников по профессиональным образовательным программам СПО проводится в соответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников», итоговая государственная аттестация (ИГА) выпускников по профессиональным образовательным программам НПО - в соответствии с «Положением об итоговой аттестации выпускников учреждений начального профессионального образования» (утверждено приказом Минобразования России от 01.11.1995 № 563). Для проведения ИГА предметными (цикловыми) комиссиями разрабатываются и утверждаются на совете Колледжа экзаменационные материалы. Проверка знаний и умений в ходе ИГА ведется по дисциплинам общепрофессионального и специального циклов.

Оценку подготовленности выпускников осуществляет Государственная аттестационная комиссия (ГАК), председатель которой назначается приказом Департамента образования города Москвы. В состав ГАК входят как штатные преподаватели колледжа, так и преподаватели вузов.

Темы выпускных квалификационных работ носят практический характер, связаны с решением узких производственных проблем, актуальны и разнообразны, отражают современные направления в развитии предпринимательства и состоянии экономики.

Выпускники НПО также в ходе выпускных аттестационных испытаний подтверждают соответствие полученной подготовки присваиваемой квалификации. Итоговая аттестация выпускников НПО представляет собой совокупность различных испытаний:
  • в марте обучающиеся выпускных групп сдают итоговые экзамены по отдельным предметам;
  • по окончании производственного обучения и производственной практики непосредственно на рабочем месте проводится квалификационный экзамен, в ходе которого заполняется наряд, в котором отражается наименование работы, количество изготовленных единиц продукции, разряд работы, норма времени, начало и окончание работы - по факту, время, затраченное на производство одной детали, количество годных и бракованных деталей, % выработки и оценка;
  • заключительный этап итоговой аттестации по основной профессиональной образовательной программе НПО и профессиональной подготовки - защита письменной экзаменационной работы. Письменная экзаменационная работа отражает содержание производственной практики по профессии, а также объем знаний, умений и навыков, предусмотренных Госстандартом.

Вся процедура подготовки и проведения аттестации прослеживается через приказы, решения педагогического совета, локальные акты. Отработан механизм доведения нормативно-правовой базы до всех участников образовательного процесса. На заседаниях педсоветов проводится анализ подготовки результатов проведения государственной и промежуточной аттестации.
Результаты итоговой государственной аттестации выпускников НПО за 3 года приведены в приложении №2 (таблицы № 1, 2, 3).

Общие сведения о подготовке выпускников СПО приведены в приложении №3 (таблицы № 1, 2, 3 и диаграммы № 1,2,3).

Важный показатель результативности процесса обучения — стабильность количества обучающихся на «4» и «5», среди выпускников колледжа
наблюдается процентный рост количества выпускников, получивших дипломы с отличием, что отражено в приложении № 4 (таблица № 1).

Обучающимся колледжа предоставляется право сдавать единый Государственный Экзамен по желанию на 2-ом курсе, либо на последнем курсе обучения для получения сертификата и поступления в ВУЗ. В представленной таблице: приложение № 5 (таблица № 1) динамика снижения количества участников ЕГЭ объясняется тем, что студенты, желающие повысить свой профессиональный уровень, поступают на специальности СПО с дальнейшим поступлением в профессиональные ВУЗы. В результате участниками ЕГЭ, являются выпускники НПО, желающие поступить в ВУЗ, по другому профилю обучения и это наблюдается в выборе дисциплин.

Успехи выпускников – результат работы в колледже системы мониторинга по качеству образования. Созданная система по сравнительному анализу школьных аттестатов, входного мониторинга и успеваемости на протяжении всего периода обучения позволяет регулярно осуществлять контроль за освоением обучающимися программного материала, диагностики качества знаний и вырабатывать конкретные рекомендации по совершенствованию работы педагогов. Мониторинг качества знаний представлен в приложении № 6 (таблица № 1, 2, 3).

Значительное внимание в колледже уделено работе с одаренными детьми. Обучающиеся занимают призовые места в муниципальных, окружных и городских олимпиадах, конкурсах, научно-методических конференциях, таблица с мероприятиями представлена в приложении № 7 (таблица № 1) .


Качество человека – в центре понимания качества образования. Главное в политике качества образования – качество образовательных систем в обществе и качества общественного интеллекта.