Географии и краеведения
| Вид материала | Документы |
- В. М. учитель географии, биологии и краеведения, высшей категории, Ношенской оош., 36.1kb.
- Региональный курс краеведения (7-8 кл.), в рамках которого изучается ряд проблем, 628.85kb.
- Профессор В. А. Шальнев Вопросы географии и краеведения, 3039.05kb.
- Захарова Елена Викторовна, учитель начальных классов моу«сошуиоп №8» Формы и методы, 21.42kb.
- Школьного географического краеведения стр, 311.91kb.
- Методические рекомендации по методике организации и проведению учебно-тематических,, 400.41kb.
- Учебное пособие историко-культурные туристские ресурсы Северного Кавказа для студентов, 496.84kb.
- Учебное пособие историко-культурные туристские ресурсы Северного Кавказа для студентов, 671.13kb.
- Кутняхова Наталья Анатольевна, аспирантка кафедры литературы и методики преподавания, 75.18kb.
- В. В. Безуглова зав отд краеведения, Р. Д. Кудякова зав сектором отд краеведения, 1994.27kb.
Б. М. Бероев
Северо-Осетинский государственный университет имени К.Л. Хетагурова
КОСТА ХЕТАГУРОВ И ГЕОГРАФИЯ КАВКАЗА
Великий сын осетинского народа Коста Хетагуров известен всем, как основоположник осетинской литературы и осетинского литературного языка, как поэт, писатель, драматург, художник и публицист. Но при столь большом разнообразии увлечений, Коста Хетагуров внес очень серьезный вклад в географию Северной Осетии и Северного Кавказа.
Изучая биографию нашего великого сына осетинского народа, мы видим его труды по многим областям жизни того периода и здесь нельзя обойти стороной его дела по географии.
Прежде всего, заслуживают внимание его публичные лекции, которые он читал в летнем клубе городского сада в Ставрополе в 90-е годы. Наибольшего количества слушателей привлекла такая лекция на тему: «От чего происходят дождь и снег». Кроме того, ставропольчан интересовали лекции и беседы о горных регионах Северной Осетии и, прежде всего, по характеристике родины поэта селения Нар и ее окрестностей. Наиболее активными слушателями этих лекций были гимназисты и преподаватели учебных заведений города Ставрополя, родители учащихся, жители близлежащих домов в районах учебных заведений.
Материалами для своих лекций и бесед К-Хетагуров использовал кроме личных наблюдений, печатные отчеты научных экспедиций, которые в те времена публиковались в журналах и газетах. В этом важном деле уместно напомнить, что со многими учеными-кавказоведами сам Коста был знаком, имел доступ к их трудам.
Одним из исследователей Кавказа был военный топограф, и альпинист А.В. Пастухов. Он знал о его покорении Казбека и Эльбруса, об экспедициях по многим высокогорным районам Кавказа. Материалы его научных экспедиций послужили для Коста Хетагурова в его публичных лекциях, которые каждый раз привлекали все большее количество слушателей.
Характерной особенностью географических достоинств Коста Хетагурова можно считать его грамотно изложенные географические описания тех мест; которые он использует в своем литературном творчестве. Так, при описании географического положения своей родины - Нарской котловины - он использует такие выражения, которым может позавидовать любой географ. Вот строки из этого описания: «...Границы этой площади следующие: с востока гора Лмай-хох, с юго-востока - горы Техсай-цуп и Стыр-зайут. перевалы - Дзомагский и Бахфандаг...». Таким образом, Коста в таком описании особо выделяет те объекты, можно рассмотреть Нарскую котловину и оценить ее географическое положение. Для большей ясности Коста продолжает описание котловины с оценкой своеобразия растительности и хозяйственной оценки этого природного ресурса для местных жителей, жизнь которых невозможно представить без травянистой растительности, используемой в животноводстве, а лесов для отопления жилищ и приготовления пищи.
Интересно и доходчиво пишет Коста Хетагуров по вопросам социально-экономического направления развития экономики тогдашней Северной Осетии, Здесь заслуживают внимание его высказывания по вопросам регионального использования естественных природных богатств, о роли трудового населения в этом важном и судьбоносном вопросе для тогдашних горцев Осетии.
Особое место в деятельности Коста Хетагурова занимала школьная география. Здесь в первую очередь следует отметить его отношение к вопросам оценки состояния преподавания этого, по его мнению, важного предмета в общем перечне школьных дисциплин. Именно поэтому он изучает досконально учебник географии М.Мостовского, который выдержал к тому времени восемь изданий. Несмотря на столь важную причину, Коста Хетагуров подвергает критике этот учебник. Прежде всего, он отмечает неверное описание климата, где автор допускает неверность причин формирования климата, как в горной, так и в предгорной зоне Северного Кавказа. Столь важное замечание можно объяснить тем, что сам Коста Хетагуров перечитал значительное количество первоисточников, чтобы так основательно писать об ошибках автора учебника.
В дальнейшем Коста Хетагуров возражает автору учебника и в том, что имеются неверные данные по географическому положению отдельных объектов. Так, описывая осадки на территории Кавказа, он отмечает: «...Самым дождливым местом из всех берегов Средиземного моря считается бассейн реки Риона.,.». Это, неверно хотя бы в том, что бассейн Риона никак не относится к побережью Средиземного моря.
Определенные неверности обнаружил Коста Хетагуров также в разделах по населению. Он согласен с тем, что автор учебника М.Мостовский убеждает читателя в том, что «особая страсть осетин наниматься в кунаки (т.е. защитник, покровитель)». По мнению Коста Хетагурова автор недопонимает, что такое кунак. Ведь кунак - это гость, но это никак нельзя отождествлять с функциями защитника или покровителя.
Существенные неверности у М. Мостовского при изложении материалов но вопросам миграции, географии размещения, а поэтому Коста рекомендует в корне переработать фактический материал учебника для ее переиздания.
Особое место в обучении географии Коста Хетагуров отводит экскурсионной форме познания при преподавании географии, а поэтому его рекомендации по введению экскурсий повсеместно, по его мнению, задача органов народного образования. Позднее об этом же писали государственные деятели нашего государства и ученые педагоги: М.И. Калинин, ПК. Крупская. К.Л.Ушинский, Н.Н. Баранский, В А. Сухомлинский и другие.
Несмотря на большую занятость литературным трудом, Коста Хетагуров внимательно следил за работой общеобразовательной школы и всегда подмечал недостатки в этом важном вопросе. Особое внимание он уделял проблемам обучения географии, а поэтому в его творчестве мы видим выказывания в адрес тех преподавателей, которые имели промахи и, прежде всего в экскурсионном методе изучения географической науки. Здесь он рекомендовал, чтобы руководители школьных экскурсий детально знали свою тему, маршрут, объекты осмотра, а затем, чтобы могли делать выводы по всему увиденному и услышанному в период пребывания на экскурсионном маршруте.
Особое внимание уделял Коста Хетагуров тому, чтобы максимальное внимание на экскурсионных уроках уделять вниманию на объекты природы и причинно-следственные связи между ними поскольку эти связи сами дети не могли объяснять и их толкование может привести педагог. Так, при объяснении жизни в горном озере на Клухорском перевале, учитель сказал, что озеро «мертвое», хотя известно, что в озере водится прекрасная форель. Другое недовольство поэта связанно со сбрасыванием камней сверху вниз, которыми можно вызвать камнепад или принести вред хозяйственным постройкам горцев и т.д.
Оценивая учебник М. Мостовского Коста Хетагуров отмечал, что население региона, не вчитываясь в этот труд, соглашались с тем, что в этом труде было много неверного, порой даже унижающего их достоинства. Рекомендации поэта сводились в вопросы незамедлительного исправления ошибок автора учебника и о переиздании с учетом замечаний и детального рецензирования других глав и разделов.
Серьезное внимание Коста Хетагуров оказывал географической характеристике хозяйственных вопросов и оценке населения, трудовых ресурсов, транспорта, дорожной системы и т.д. Многие вопросы хозяйства он описывает не только в произведениях, которые мы относим к его публицистике, но и в художественных и поэтических произведениях.
Наиболее часто и резко он пишет о транспортных проблемах и состоянии дорожной сети, прежде всего в горной части, а потом и на равнине, где уже тогда формировался хозяйственный комплекс Осетии.
Для экономики Осетии конца прошлого столетия характерно было преобладание аграрной формы деятельности по сравнению с промышленностью» Ведь до 80% совокупного общественного продукта приходилось на продукцию сельского хозяйства, где способствовал ручной труд с тягловой силой домашнего скота.
Продолжая обсуждение проблемы горного сельского хозяйства Коста Хетагуров отмечает трудности, с которыми встречается горец-осетин при освоении склоновых земель для выращивания необходимых ему культур с целью обеспечения семьи зимой в скромных объемах зерном. Вот строки из его повествования о пашне в горах; «... Пашня ежегодно по несколько раз очищается от щебня, наносимого ливнями, тающими снегами и завалами, систематически удабривается навозом, и если есть какая-нибудь возможность, орошается искусственно, За отсутствием дорог и за полнейшей невозможностью благодаря очень крутым подъемам, пользоваться телегой, навоз в большинстве приходится доставлять из аулов на собственных спинах в особой плетенке. Всходы стараются полоть не меньше двух-трех раз. Во избежание потравы нивы, лежащие близ аулов, дорог и выгонов, обнесены каменной стеной-оградой. При всем этом рост хлебов редко достигает 3 четвертей, а. урожая его, если он успевает созревать, если его не прихватило морозом, не выжгло солнцем, не смыло ливнем или шальным, разбушевавшимся потоком, если не уничтожили, наконец, градом редко превышает сам - четыре» (т.4, стр.ЗЗО-331).
Еще хуже было состояние промышленности Осетии, которая в большинстве состояла из предприятий с полукустарным способом производства. Основные производимые здесь товары - это свечи, кирпич, продукцию из кожи местного производства, в небольших объемах перерабатывалось зерно, древесина. Для абсолютного большинства предприятий был характерен ручной труд, отсутствие электрической энергии, значительная часть производимой продукции были незначительны, большая их часть относилась к продуктам питания и в первую очередь животноводческой продукции.
Существенным для Осетии как в горах и на равнине считался транспортно-дорожный вопрос, а поэтому Коста Хетагуров неоднократно обращается в своих публицистических трудах к этой проблеме. Известные его статьи «Пути сообщения в горах Северного Кавказа» и «Пути сообщения в горной полосе Кавказ» дают детальную характеристику дорожной сети и тем проблемам, которые не решаются в горах из-за сложностей дорог и транспортной доступности. Вот строки из одной статьи: «...Из года в год продолжительные ливни, снеговые завалы, осыпи и т.д. приводят в горной полосе Кавказа, и так очень опасные дороги, вернее, тропинки, в совершенную непригодность для проезда, а местами и для прохода... Зачастую население гор по неделям и месяцам не имеют доступа на плоскость. Между тем. при скудности урожаев, сказочном малоземелье и современной дороговизне продуктов первой необходимости, периодически замкнутому в глубоких ущельях населению приходится испытывать такие трагические моменты, о которых плоскостной житель не имеет никакого понятия...» (т. 4, с. 301).
Оценивая состояние экономики Коста Хетагуров отмечает, что при нормальных дорожных условиях можно было бы в горах Кавказа иметь большое количество туристов и экскурсантов с определенным доходом в казну, отсюда можно было бы в больших объемах вывозить продукцию горного сельского хозяйства, сюда можно было бы привозить технику для обработки склоновых земель, с которых можно иметь продукцию питания, сырье для металлургии, строительства и т.д.
Ряд статей Коста Хетагурова посвящено вопросам социального состояния населения горной части Северного Кавказа и Осетии. В статье «Неурядицы Северного Кавказа» он пишет о том, как власти поголовно стали гнать туземцев из городов и слобод на места приписки, не обращая внимания ни на их торговые занятия, ни на подрядовые обстоятельства или частную службу, ни даже на то, что громадное большинство поселившихся в городах и слободках туземцев, не имея уже в аулах никакой собственности, никаких средств к существованию, хоть поденщиной, хоть мелочной городской работой добывала себе какое ни на есть пропитание.
Особое внимание в социально-экономических статьях автор уделяет вопросам сложностей проживания в зимних условиях, когда к прочим летним заботам и сложностям добавлялись проблемы заготовки дров для обогрева жилищ и приготовления пищи. Здесь многое зависело от близости расположения лесов и удобности доставки дров к жилью. Следует отметить, что уже тогда Коста Хетагуров напоминал, что слишком активная рубка лесов и прежде всего хвойных пород активно сказывается на эрозии склоновых земель и водности речной системы.
Особое место в географических трудах К.Хетагурова можно занимают вопросы рационального и эффективного использования залежей руд цветных металлов в Садоне, прежде всего для местного населения горной части Осетии и по проблемам занятости горцев в этой отрасли промышленности. Его возмущало то, что для отдельных категорий рабочих и в первую очередь горцев здесь рабочий день длился до 10-12 часов при полном отсутствии охраны труда и со зверским штрафом даже за малейшие нарушения. И все это при самом барском отношении к рабочим, которые трудились в очень сложных горно-геологических условиях. Вот строки из его описания труда рабочих на Мизурской обогатительной фабрике: «„..Мастер цинкового цеха Ноэль был почище заведующего Мизурской фабрикой. Расхаживая по цеху, он беспрерывно жевал табак. Жвачку выплевывал не на пол ...Вонючую жвачку бельгиец харкал в лица рабочих, предварительно подзывая, к себе...».
Серьезное внимание уделял К.Хетагуров в своих социальных очерках вопросам жилья, питания, медицинской помощи и. т. д* Вот несколько слов по этим проблемам: «...в обеих компаниях рабочие без присмотра. Нет нисколько ни будь сносных казарм, ни общей столовой, пища отвратительная, продают рабочим что попало, включительно до дохлятины, нет ни какой медицинской помощи, нет никакого санитарного надзора»/т.4 .с.262.
Образы родной природы в прозаических произведениях в прошлом создавали классики русской литературы Пушкин, Гоголь, Лермонтов.
Подобие им создал яркие описания и наш Коста Хетагуров. В поэтической повести «Фатима» он пишет:
Обнять весь мир, постичь природу;
В надзвездную проникнуть даль...
Потомки великого поэта К.Хегагурова могут с уверенностью говорить сегодня о том, что наш великий поэт и гражданин Коста Хетагуров, как поэт, писатель, живописец, общественный деятель до глубины познал тогдашнюю действительность и своим творчеством, верно, служил народу своему.
Не имея специального географического или биологического образования К.Хетагуров создает долго запоминающиеся картины отдельных компонентов физической географии не только в прозе, но и в поэзии.
«Мир сказок: мир теней, прохлады,
Волшебных грез... Везде, кругом
Густым увенчанным шатром,
Стоят столетние громады...
Вот липа... К ней склонился клен
И шепчет что-то. К груди белой
Чинары тянется несмелой
Рукой орешник... Он влюблен
В нее давно, но... что за пара!
Она - красавица чинара -«Мир сказок: мир теней, прохлады,
Волшебных грез... Везде, кругом
Густым увенчанным шатром,
Стоят столетние громады...
Вот липа... К ней склонился клен
И шепчет что-то. К груди белой
Чинары тянется несмелой
Рукой орешник... Он влюблен
В нее давно, но... что за пара!
Она - красавица чинара -
Царица леса, ои перед ней
Смешной, уродливый пигмей...»
Царица леса, ои перед ней
Смешной, уродливый пигмей...»
Нас сегодняшних географов, занимающихся актуальными проблемами экологической безопасности трогают и волнуют те строки в поэзии великого Коста, которые касаются охраны природы и воспроизводства природных ресурсов. Вот строки, касающиеся Терека:
«Здесь два моста, но под мостом
Не бьется Терек здесь задорно.
Как барс в темнице, озлобясь,
Напротив, он несет покорно
Навоз, помои, сор и грязь...»
К сожалению, прошло почти столетие - со времени написания этих строк, а в Терек- как и тогда, попадают нечистоты Владикавказа и это в значительной степени влияет на его экологию, Прав, поэт в том, что к Тереку и ко всем другим рекам и родникам мы должны относится более бережно и разумно. Ведь этими водами мы решаем множество бытовых и хозяйственных вопросов.
Нас сегодня волнуют вопросы разумного и рачительного использования естественных природных ресурсов нашего горного края с учетом будущих поколений жителей Северной Осетии» А ведь об этом уже писал в свое время К.Хетагуров, который видел картину использования рудных полезных ископаемых зарубежными и русскими капиталистами для нужд России и многих зарубежных государств. Вот строки из его творчества: «Все Алагирское ущелье до Мамисонского перевала уже расхищено. Общества «Алагир», «Французское» и всевозможные анонимы захватили целые десятки верст. Когда-то вековые леса, краса. Алагирского ущелья, вырублены дотла. Остались только одинокие сироты, спасшиеся от дикости людской на недоступных скалах... Больно до слез, какое множество леса гниет без всякой пользы...» (т. 4, с. 240).
Характерно, что и в наше время не всегда рационально используются лесные, пастбищные, водные и многие другие ресурсы природы, о чем писал наш великий поэт и общественный деятель Е.Хетагурова. Вот поэтому, решая планы экологического просвещения и пропаганды экологических знаний, паше внимание обращено к творчеству великого сына осетинского народа. Думаю, что будет уместным напомнить о том, чтобы прогрессивная часть нашей нации уже в прошлом заботилась о том, чтобы на сегодняшний день был более радостным и экологически чистым, чтобы ресурсы природы использовались с учетом будущих поколений жителей Осетии.
Готовясь к юбилею Коста Хетагурова мне хочется напомнить о географических уроках, для нынешнего населения нашей республики и, прежде всего, для учащейся молодежи: школьников, учащихся профтехучилищ и техникумов, студентов вузов. Вникнитесь в творчество К.Хетагурова и Вы убедитесь, кроме всего прочего, Коста Хетагуров был великолепным и грамотным географом своего времени, нашего родного края — Северной Осетии - Алании.
Годзевич Б.Л., Каторгин И.Ю., Колесниченко А.Е.,
Конева В.В., Олейникова Д.В.
Ставропольский государственный университет
Геологический музей СГУ: концепция, структура, перспективы развития
В январе 2009 года на географическом факультете Ставропольского государственного университета по инициативе ректора профессора В.А. Шаповалова открылся геологический музей. Он создан путем реконструкции и модернизации ранее существовавшего музея на кафедре физической географии.
В музее собрана крупнейшая на Северном Кавказе коллекция минералов, горных пород, руд и окаменелостей из разных уголков России и Ближнего Зарубежья (более 3 тыс. образцов). В ее создание, начиная с 1936 года, большой вклад внесли преподаватели кафедры физической географии Б.Ф. Каспиев, В.Г. Гниловской, А.К. Серебряков, П.А. Костин, В.А. Шальнев, Б.Л. Годзевич.
Целевыми установками в работе музея служат концептуальные положения Программы развития СГУ:
- формирование научного мировоззрения студентов;
- внедрение инновационных технологий в учебный процесс;
- усиление прикладной составляющей в образовательных программах при сохранении ориентации на фундаментальность образования;
- формирование инновационной университетской среды;
- формирование положительного образа Университета в региональном учебно-образовательном пространстве.
В задачи музея входят:
- совершенствование преподавания геологических дисциплин путем использования коллекций и экспозиций музея с применением инновационных технологий;
- популяризация геологических знаний путем их распространения среди студентов, учащихся школ, населения г. Ставрополя и края, с проведением экскурсий, круглых столов, симпозиумов, олимпиад;
- научно-исследовательская работа по изучению и анализу геологического строения, палеогеографии, истории ландшафтов, ресурсов земных недр Северного Кавказа и Предкавказья;
- воспитательная работа, направленная на формирование в обществе научного материалистического восприятия окружающего мира, бережного отношения к природной среде и ее ресурсам.
Тем самым деятельность музея включает обучающую, научно-исследовательскую, просветительскую, воспитательную и организационную функции.
Музей строится по систематическому и тематическому принципам и разделен на два отдела. В «Отделе общей и исторической геологии» демонстрируются экспозиции: «Минералы», «Горные породы», «Архей, Протерозой, Палеозой», «Мезозой», «Кайнозой», «Древнеставропольская суша». В «Отделе региональной геологии» представлены минералы, горные породы и полезные ископаемые разных регионов России и стран Средней Азии. Это дает возможность целенаправленно использовать музейные экспозиции при преподавании как специальных геологических дисциплин – геологии, палеогеографии, исторической геологии, так и геологических разделов в курсах физической географии.
Экспозиции размещены в 17 основных стеклянных витринах с подсветкой, позволяющей эффектно демонстрировать внешние особенности минералов, горных пород и окаменелостей – их цвет, блеск, прозрачность, структуру и текстуру. В каждой из витрин содержится информационные данные, представленные краткими текстами, таблицами, схемами, цветными фотографиями, повышающими содержательность экспозиций и придающими им целостность.
В состав экспозиций также входят:
- тумбы с крупными оригинальными экспонатами (кости мастодонта, аммониты, необычные известковые стяжения);
- макеты вымерших животных (парейозавра, мастодонта);
- красочная содержательная геохронологическая таблица;
- цветная панорама магматических гор Пятигорья;
- портреты выдающихся геологов и естествоиспытателей;
К уникальным экспонатам музея относятся коллекции:
- неогеновых вулканогенных пород с гор Змейки и Бештау;
- разнообразных по текстуре известковых туфов – травертинов с Кавказских Минеральных Вод и Ставропольской возвышенности;
- причудливых песчано-известковых стяжений строматолитового типа с Прикалаусских высот;
- редких по красоте минеральных образований (эвдиалита, турмалина, ставролита, нефрита, малахита, лазурита, роговой обманки, амазонита, опалов, обсидиана).
Большой интерес представляет экспозиция «Древнеставропольская суша». Это реконструируемая палеогеографическими методами миоцен-раннеплейстоценовая суша с вулканами, существовавшая после регрессии неогеновых морей на месте Ставропольской возвышенности и Минераловодской предгорной равнины. В этой экспозиции демонстрируются отпечатки и окаменелости:
- обитателей неогеновых морей - моллюсков, рыб, мшанок, кита-цетотерия; водорослей;
- наземной флоры и фауны – растений, насекомых, позвоночных, в том числе мастодонтов, мамонтов, оленей.
Палеонтологическая и палеогеографическая экспозиция о «Древнеставропольской суше» - единственная в своем роде и представляет большой интерес для раскрытия эволюции органического мира Кавказа и Предкавказья.
Важным компонентом структуры музея является виртуальная составляющая - своеобразный «электронный геологический музей». В него входят:
- база данных с выдачей информации при помощи электронного киоска;
- цифровые образовательные ресурсы по дисциплинам геолого-географического профиля – информационные блоки по геологии и тектонике регионов, эрам и периодам истории Земли, палеонтологии;
- презентации лекций, геологические фильмы и виртуальные экскурсии по Кавказу и Предкавказью, демонстрируемые с помощью проектора и экрана.
Электронная база данных включена в единую музейную автоматизированную информационную систему СГУ «Университет» в качестве подраздела “Учебно-научный центр «Геологический музей». Она содержит информацию:
- о структуре и функциях Геологического музея СГУ;
- об истории создания музея;
- об экспонатах музея по темам «Русская равнина», «Урал», «Сибирь», «Дальний Восток», «Северный Кавказ».
Каталог объектов составлен по трем классификаторам: горные породы, минералы, полезные ископаемые. В карточках объектов приводится характеристика происхождения, распространения, физических и химических свойств, применения и истории открытия минералов и горных пород. Галерея изображений представлена цветными фотографиями образцов в нескольких ракурсах, с возможностями разного увеличения.
Знакомство с информационной системой музея погружает человека в таинственный, до конца не познанный мир земных глубин. Оно позволяет узнавать и окидывать взором основные вехи грандиозной истории Земли, вникать в причины, следствия и особенности развития жизни в связи ее необратимых изменений с геологическими циклами, познавать закономерности происхождения и размещения полезных ископаемых.
Проведение практических занятий в музее показало, что использование его информационных ресурсов в учебном процессе существенно повышает целостность восприятия и усвоения теоретических курсов, а также возможности получения практических навыков по геологическим дисциплинам. Вместе с тем, музей находится в стадии становления и имеет значительный нереализованный научно-учебный потенциал.
К задачам дальнейшего развития «Геологического музея» относятся:
- обработка фондовой коллекции и расширение информационной базы данных, вовлечение их в учебный процесс;
- создание электронных курсов по геолого-геоморфологическим дисциплинам, их внедрение в систему обучения с использованием инновационных возможностей музея;
- регулярное проведение научно-исследовательских работ преподавателей аспирантов и студентов по изучению минералогии, палеонтологии, палеогеографии, геоэкологии и геоморфологии Кавказа и Предкавказья.
П.А. Диденко
Ставропольский государственный университет
Структура землепользования и устойчивость агроландшафтов
Со второй половины прошлого века в обществе усилилось внимание к устойчивому развитию природы и общества. Понятие устойчивости геосистем базируется на представлениях о динамическом равновесии как формы их существования. Равновесие в современных природно-сельскохозяйственных геосистемах (агроландшафтах) определяется наличием разнообразных типов сельскохозяйственных угодий, сочетающихся с естественными биогеоценозами. Давно известно, что сохранение природных участков, оптимальное соотношение пашни, лесов, кормовых и других угодий способствуют повышению стабильности и продуктивности агроландшафтов, препятствуют развитию нежелательных процессов (Докучаев, 1951; Реймерс, 1994). Природные территории оказывают компенсирующее влияние на упрощенные сельскохозяйственные угодья и являются местом обитания животных и птиц, полезных в борьбе с вредителями посевов. Показатель разнообразия является одним из основных критериев природообустройства ландшафтов, так как он интегрально отражает экологическое состояние территории как с точки зрения ее видового разнообразия, так и с точки зрения наличия геохимических барьеров (Бунина, Шабанов, 2005).
Для устойчивого, сбалансированного развития природно-антропогенных геосистем, обеспечивающих возможность существования природы и общества в состоянии равновесия, необходима научно обоснованная стратегия развития. Выбор стратегии, которая бы равнозначно учитывала экологические, экономические и социальные критерии, позволит сформировать оптимально сбалансированный агроландшафт с заданными параметрами функционирования. Разработка проблем, связанных с устойчивым развитием, с организацией сбалансированных экологически стабильных геосистем имеет важное практическое значение. Зная реальное состояние системы можно предотвратить нарушение устойчивого функционирования.
Поэтому здесь важно установление параметров, критерии которых могли бы охарактеризовать состояние агроландшафта. Такие параметры уже разработаны (табл. 1), а их внедрение на практике позволило бы снизить интенсивность деградационных процессов. Изменение параметров определяет состояние агроландшафта и риск ожидаемых опасностей.
Таблица 1
Экологические параметры сбалансированной территориальной организации агроландшафта
| Показатель | Предельно допустимые экологические параметры | Оптимальные экологические параметры |
| Доля природных (естественных) ландшафтов в общей площади территории | не менее 35–40 % (Реймерс, Штильмарк, 1978) | 60 % природных ландшафтов; 40 % преобразованных (Реймерс, Штильмарк, 1978) |
| Доля пашни от площади территории | не более 60 % (Реймерс, 1990, 1994) | 40–45 % (Реймерс, 1990, 1994; Синещеков, Южаков, 2005) |
| Доля многолетних трав от площади пашни | не менее 30 % (Макевнин, Вакулин, 1991) | 30–50 % (Макевнин, Вакулин, 1991) |
| Доля кормовых угодий от площади сельхозугодий | не менее 30 % (Рюмин, 1990; Парамонов и др., 2003) | 40–50 % (Рюмин, 1990; Синещеков, Южаков, 2005) |
| Доля лесных площадей от общей площади | не менее 10–15 % (Молчанов, 1966; Парамонов и др., 2003) | 15–20 % (Докучаев, 1951; Парамонов и др., 2003); |
| Доля полезащитных лесополос от площади пашни | не менее 4–5 % (Парамонов и др., 2003) | 7–10 % (Парамонов и др., 2003) |
| Доля орошаемых земель от площади сельхозугодий | до 20 % в сухой и полусухой зонах; до 15 % в засушливой и полузасушливой зонах (Парфенова, Решеткина, 1993; Шумаков, Кирейчива, 1994) | 15–20 % в сухой и полусухой зонах; 10–15 % в засушливой и полузасушливой зонах (Парфенова; Решеткина, 1993; Шумаков, Кирейчива, 1994) |
| Доля селитебных территорий от общей площади | не более 10 % (Реймерс, 1990, 1994) | 1–3 % (Рюмин; 1990; Макевнин, Вакулин, 1991) |