Публичный доклад директора моу кильдюшевская сош об итогах работы школы за 2008-2009 учебный год

1   2   3   4

4. Воспитательная работа школы.


В целях создания благоприятных условий для сплочения учащихся, педагогов и социума и всестороннего развития личности ребенка коллектив МОУ Кильдюшевская СОШ ведет поиск новых подходов к воспитанию, пониманию его роли и функции в изменившихся условиях общественного развития.

В текущем учебном году на основании тщательного анализа прошлогодних результатов работы школы разработан план воспитательной работы, определены сроки выполнения тех или иных мероприятий.

В этом учебном году школа работала над решением следующих проблем:

- активизация мыслительной деятельности учащихся на уроке и во внеурочных мероприятиях, нравственное воспитание личности;

- повышение влияния школы и семьи на самоопределения личности школьника, его адаптативность к новым экономическим условиям;

-воспитание учащихся на лучших традициях чувашского народа;

Воспитательная деятельность педагогов в школе реализовывался в 3-х сферах: в процессе обучения, во внеурочной и во внешкольной деятельности. Внеурочная деятельность в школе делится на две части: общешкольные дела и внутриклассная жизнь. Что касается традиционных школьных дел, с полным удовлетворением можно констатировать, что все большие дела в этом учебном году прошли успешно. Это «День Знаний», «Праздник последнего звонка», «Посвящение в Сентти», 1 Малые Олимпийские игры, праздник детского объединения «Искорка дружбы», школьный юбилей, осенние и новогодние праздники, массовые зарядки, конкурсы, выставки и т.д.

В ходе организации традиционных школьных дел прослеживается обязательная цепочка технологических звеньев.

Первое звено-актуализация учащихся на проведение данного творческого дела, сопровождающаяся, как правило, интересным, интригующим объявлением о начале подготовки или о сборе группы для подготовки дела.

Второе звено- планирование проведения дела и разработка детального плана действий (Кто за что отвечает? В какие сроки? Каким образом? С кем?)

Третье звено- этап конкретного проведения дела.

Четвертое звено- подведение итогов.

Главное в данной технологии заключается в том, что учащиеся приобретают навыки организации и управления в творческой, интересной для них форме.

Подтверждением успешности традиционных школьных мероприятий является то, что в анкетировании практически все учащиеся называют каждое из этих дел, запомнившихся своей яркостью, интересным содержанием, разнообразием, полезными знаниями, состязательностью. Данные факты говорят о том, что наши традиции сохраняются благодаря усилиям всех тех учителей, которые активно, творчески поддерживают и развивают их.

Внеурочная деятельность в школе осуществлялась по ряду важнейших направлений.

Воспитание познавательных интересов.

Под руководством педагогов школы учащиеся занимались научно-исследовательской деятельностью. Здесь необходимо отметить активную и плодотворную деятельность целого ряда учителей, которые готовят наших учащихся к участию в районных и республиканских научно-практических конференций, выставках, конкурсах. Руководители: Карчикова Н.А., Васильева Н.Т., Архипова Э.В., Митрофанова В.Г., Никифорова В.А., Мясникова О.Н., Чернова Г.В., Пежирова Т.А., Левая Н.А.

Следует отметить, что в этом учебном году издавались общешкольные газеты на различную тематику, фельетонами о школьной жизни. Руководители Чернова Г.В., Мясникова О.Н.

Статьи юных корреспондентов печатались в газетах «Елчĕк ен», «Тантăш». Руководитель Левая Н.А.

Гражданско-патриотическое, трудовое, духовно-нравственное, экологическое направления взаимосвязаны между собой.

Подготовка и проведение таких мероприятий как «Концерт в доме ветеранов» (нач. Кл. Архипова Э.В., Никифорова В.А.); День матери (1; 3,1-4;8,5), «100-летний юбилей школы», посадка деревьев (10 кл.), помощь в уборке урожая (1-11 кл.), уборка территорий памятника (7 кл.) и родника (9 кл.), работа волонтеров по оказанию помощи ветеранам и пожилым людям, участие в акциях и месячниках, способствовали воспитанию гражданских качеств личности, таких как патриотизм, ответственность, чувство долга.

Совместными усилиями педагогов и учащихся велась большая работа по созданию Уголка музея по истории школы.

Значительную роль в воспитании патриотизма и гражданственности играют игры «Орленок», «Зарница». Команда юнармейцев нашей школы в текущем году заняла 4 место.

Одинокие пенсионеры охвачены вниманием и заботой: пенсионеров-педагогов поздравили с Днем Учителя, ветеранов войны и труда с праздником Победы, по возможности помогали и ухаживали за стариками (Чернова Т., Павлова Т., Митрофанова А, Ефимова А, Ефимова Н. Чернов А.).

В школе функционировало детское объединение «Çунатлă çамрăклăх», систематически проводились заседания актива, велась учеба актива. Организованно провели праздники «Посвящение в Сентти» «Искорка дружбы», конкурс «Шкул пики»..

Лидер объединения Чернова Л. заняла в районном конкурсе «Моя инициатива» 3 место, активисты удостоились участия на республиканском фестивале детских объединений и организаций, активисты 7 класса – в акции «Яльчики - без табачного дыма». Но это недостаточно.

В дальнейшем надо постараться приложить все силы, чтобы каждый ребенок имел возможность реализовать и утвердить себя, пережить чувство успеха.

Развитию трудовых навыков подчинены процесс дежурства по школе и классу, работа в закрепленных участках, летняя трудовая практика, трудовые десанты.

Затрагивая вопросы дежурства по школе и классу, следует обратить внимание на недостаточную работу.

На совещании при директоре рассматривался вопрос о дежурстве, где было предложено коллективу активизировать работу дежурных по школе, контролировать и помогать в спорных вопросах. Что касается уборки школьной территории, то проблема здесь в том, что не все ребята класса задействованы на уборке, но несмотря на это, территория чистая. А что касается помощи сельхозпредприятиям, опять не все ребята были задействованы. Этот вопрос рассматривался и на заседании родительского комитета школы.

Эстетическое воспитание является важной составной частью воспитательного и учебного процесса. Ребенок реализует свое свободное время в соответствии со своими интересами и потребностями.

Судя по данным опроса (7 кл.) существенно снижается чтение художественной литературы. Молодежь практически не посещает музеи, мало читает книг. За этот учебный год было организовано: 1 выезд в Яльчики на просмотр кукольного спектакля, 1-в музей села, 1- на выставку картин М.Васильева.

В школе работают 13 кружков и секций, в которых занимаются около 200 человек (на 1 ребенка – 2-3 кружка)

уч-ся 11 кл. – кружок математики

кружок русского языка

кружок химии

кружок «Спортивные игры»

уч-ся 10 кл. – кружок физики

волейбол

вольная борьба

уч-ся 9 кл. - юный натуралист

волейбол

уч-ся 8 кл.-


уч-ся 7 кл. - своими руками

уч.-ся 6 кл. - юный талант

Но в то же время недостают кружки технической направленности для учащихся (мальчиков) 6,7,8,9 кл. Они интересуются компьютером и постоянно находятся в кабинете информатики.


Одной из первоочередных задач школы является сохранение и укрепление здоровья, детей и молодежи.

В 2008/09 уч.г. проводились массовые зарядки, принимались нормативы по физподготовке у школьников, работали спортивные секции, проводились спортивные мероприятия. В этом учебном году прошли Олимпийские игры, в которых приняли участие почти все учащиеся школы. Игры начались с торжественного открытия и продолжались в течении месяца, закончились игры торжественным поздравлением победителей. Такие мероприятия, которые объединяют, вдохновляют детей, нужно проводить обязательно.

В рамках санитарно-гигиенического воспитания проводились беседы по охране жизни и здоровья детей. В классах проводились:

1,3кл. Разучивание физкультминуток, комплекса утренней гимнастики.

Беседы: «Я дружу с утренней гимнастикой».

Проводились подвижные игры;

ежедневные доурочные физзарядки;

веселые старты;

генеральная уборка.

Беседа «Гигиена питания. Витаминина».

2.4 кл. Проверка санитарного состояния учащихся.

Проверка внешнего вида учащихся.

Посещение бассейна.

Беседа «Как предостеречь себя от вредных привычек».

5 кл. Еженедельная проверка санитарного состояния школьников.

Уборка класса.

Беседы: «В здоровом теле здоровый дух».

«Здровые и вредные привычки»

«Курение – коварная ловушка».

Ежедневные физзарядки.

6 кл. Ежедневная физзарядка.

Классный час «Изгнание серого дыма».

7 кл.


8 кл. Участие в массовой физзарядке.

Беседа «В здоровом теле здоровый дух».

Двигательный режим.

Режим питания

9 кл. Информационный час «Из истории олимпийского движения»

Классный час «Строим дом своего здоровья»

«Правда о СПИДе».

Беседа «Научись говорить «нет»

«Здоровье и успех в учебе».

10 кл. Утренняя зарядка

Анкетирование «ЗОЖ»

Классный час «Мое здоровье»

Беседа «Простуда приводит к раку».

11 кл. Участие в массовой зарядке.

Анкетирование «Вредные привычки человека».

Классный час «Наркомания – знак беды».

Для девочек 5-8 классов организована встреча с врачом Евстафьевой Л.Н.

Агитбригаде школы, выступившей на районном конкурсе по программе «ЗОЖ», присвоено второе место.

В рамках санитарно- гигиенического воспитания желательно провести коллективные выходы на природу, экскурсии в зимний сад, на пруд и т.д.

Что касается внутриклассной жизни, в сентябре во всех классах прошли организационные классные часы, посвященные в выбору актива, распределению поручений в классе. Но и здесь не все решено. В некоторых классах органы самоуправления выбраны, но работают формально, в основном в них «правят» классные руководители. Необходимо наладить действенную, эффективную, результативную работу органов ученического самоуправления.

Тематические классные часы в классах проводились в форме бесед, дискуссий, круглых столов. Классные руководители стали шире использовать информационно-коммуникативные технологии. Почти все классы подготовили презентацию класса, кл.рук. Карчикова Н.А., Мясникова О.Н., Васильева Н.Т. имеют свои сайты.

Однако хочется отметить, что оценить качество классных часов в некоторых классов не предоставляется возможным, т.к.ученики при анкетировании в перечислении запоминавшихся дел их не называют (например в 7 кл.), а посетить все классные часы не удается в связи с отсутствием их чёткого планирования, а также с отсутствием в ряде классов определенного времени классного часа, фиксированного в расписании.

Для решения проблемы классного часа в начале учебного года предполагали:

- при планировании работы классными руководителями спланировать из расчета 1 классный час в месяц;

- поручить каждому классному руководителю в течение года провести один открытый классный час;

- итоги этой работы подвести в конце учебного года.

Следует отметить содержательную, интересную внеурочную воспитательную деятельность во многих классах. Строя воспитательную внеурочную деятельность, многие кл.рук. интересно ведут внутришкольную работу, умеют подготовить и провести каждое мероприятие на высоком организационном, содержательном и эстетическом уровне.

Это касается всех традиционных дел. При этом каждый класс серьезно готовился к любому делу и внес свою лепту в его проведение.

Работа по профилактике правонарушений и преступлений ведется согласно плану.

На внутришкольном учете состоят: Аверьянов В., Егорова Т., Фёдорова О.; на учете в ПДН – Аверьянов В.

Основная нагрузка в работе с «трудными» подростками ложится на классных руководителей, социального педагога, заместителя по ВР: постоянная индивидуальная работа с детьми и родителями, рейды в семьи, отчеты о работе с «трудными» подростками.

В школе работает Совет по профилактике правонарушений и преступлений. За этот период проведено 7 заседаний. Приглашались работники ПДН при РОВД.

Совершенно ясно, что без участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса невозможно достичь высоких результатов. Поэтому работа с родителями занимала в воспитательной системе школы важное место. Она не ограничивалась проведением родительских собраний, родители интересовались делами школы, участвовали в школьных мероприятиях. Но и это не во всех классах. Например: многие родители ни разу не пришли в школу (многие родители учащихся 6, 8, 10, 11классов). Несомненно, работу с родителями в этом направлении стоит продолжать и совершенствовать.

Безусловно, что все перечисленные выше дела и события способствуют воспитанию у учащихся целого ряда положительных качеств, способствуют развитию инициативы, активной жизненной позиции, формируют ответственность. Однако при такой интересной, содержательной и разнообразной воспитательной деятельности, которая реализуется и в обучении, и во внеурочной работе, и во внешкольной деятельности, наблюдается в последние годы целый ряд негативных тенденций: это и опоздания на уроки, и пропуски уроков без уважительных причин и появление курящих школьников.

Исходя из вышеуказанного, учитывая потребности учащихся, родителей и развитие воспитательной системы школы, в следующем учебном году необходимо решить следующие задачи:

1. 
   Организация эффективной работы органов ученического самоуправления.
   
2. Продолжение работы по созданию условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний.
   
3. Повышение эффективности работы по воспитанию патриотизма, любви к малой родине, гражданственности.
   
4. Воспитание стремления к здоровому образу жизни.
   

5. Работа МО классных руководителей.

В прошлом учебном году в школе работало методобъединение классных руководителей

1-11 классов, куда входят 11 классных руководителей. МО классных руководителей работало над методической темой: «Совершенствование форм и методов воспитания в школе через повышение мастерства классных руководителей».

Основные задачи деятельности МО:

- повышение профессионального мастерства классных руководителей;

- освоение современных концепций воспитания и педагогических технологий;

-обобщение и распространение интересного опыта работы классных руководителей;

Для реализации поставленных задач в 2008-2009 учебном году было проведено 4 заседания и 2 семинарских занятия, на которых рассмотрели следующие вопросы:

1. Предупреждение и преодоление отклонений в поведении обучающихся
   
2. Положение о конкурсе «Самый классный классный»
   
3. Функциональные обязанности классного руководителя
   
4. Методика проведения коллективных творческих дел
   
5. Роль воспитания родителей в обеспечении благополучии семьи и ребенка
   
6. Индивидуальные программы развития ребенка.
   
7. Организация летнего отдыха детей.
   

Основным направлением воспитательной работы было выбрано воспитание учащихся на лучших традициях чувашского народа.

В связи с этим были проведены следующие мероприятия:

1.Классные часы, посвященные Году семьи;

2. Праздник «Саварни»;

3. Конкурс «Шкул пики»

4. Конкурс чтецов, посвященный Году земледельца и т.д.

Поддержали классные руководители предложение провести в каждом классе по одному открытому классному часу. В течение учебного года все классные руководители дали открытые мероприятия. По результатам наблюдений за деятельностью учителей и учащихся на мероприятиях можно сделать вывод, что учителя, в основном, успешно проводят работу по воспитанию учащихся, растет активность классных руководителей, их стремление к творчеству. Разнообразные формы проведения мероприятий вызвали повышенный интерес у учащихся. Следует отметить интересные открытые мероприятия в классах, проведенные в рамках конкурса «Самый классный классный». Строя воспитательную внеурочную деятельность, классные руководители начального звена, 5, 6, 9. 10 классов, интересно ведут внутриклассную работу, проводят каждое мероприятие на высоком организационном, содержательном и эстетическом уровне. Каждый класс серьезно готовится к любому делу и вносит свою лепту в его проведение.

Однако недостатком является то, что не в должной мере налажено взаимопосещение мероприятий.

Формы отчета классных руководителей были разнообразны: выступление на педсовете, выступление на заседании м/о, открытое мероприятие, участие в конкурсе «Самый классный классный», выступление на родительском собрании.

Никифорова В.А. на родительском собрании выступила по теме: «Адаптационный период учащихся 1 класса». Классный руководитель 11 класса Павлова Л.В. выступила перед родителями с докладом «Взаимодействие и общение детей и родителей», классный руководитель 9 класса Карчикова Н.А.- «Как помочь выбрать профессию», Краснова А.Н. (кл.рук.6 кл.)- «Результативность школьного урока. От чего она зависит?», Архипова Э.В. (кл рук 2,4 кл.)- «Счастлив тот, кто счастлив дома», Мясникова О.Н. (кл. рук. 5 кл.)- «Ваш ребенок- пятиклассник».

Обобщен опыт работы классного руководителя 7 класса Сазонова В.О. по теме: «Моя система воспитательной работы».

Свой опыт работы , систематизировали, распространили Пежирова Т.А., Федорова Е.И., Павлова Л.В., приняв участие в конкурсе «Самый классный классный».

Явка на заседаниях МО классных руководителей 100%-ная.

Папка информаций классных руководителей создана, но материалы предоставляются только классными руководителями некоторых классов.

Выводы:

- более тщательно и конкретно планировать работу по освоению, обобщению и внедрению передового опыта; планировать взаимопосещение мероприятий;

- классным руководителям своевременно готовить и сдавать информации;

Исходя из вышесказанного, в 2008-2009 учебном году МО классных руководителей следует решать следующие задачи:

1. Более активно и полно обобщать передовой опыт классных руководителей, пропагандируя его через организацию открытых мероприятий воспитательного характера.
   
2. активнее использовать возможности школы и района для повышения профессионального мастерства классных руководителей
   

6. Воспитательная работа по направлению

«Героико-патриотическое воспитание школьников»


С целью проверки соответствия намеченных в плане классных руководителей мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию с реально проводимой работой и определения их результативности в ходе месячника оборонно-массовой и спортивной работы с 23 января по 23 февраля произведен анализ соответствующего раздела плана ВР классных руководителей с посещением классных часов и мероприятий.

Всего участвовало 9 классных руководителей: Никифорова В.А., Архипова Э.В., Мясникова О.Н., Краснова А.Н., Сазонов В.О., Федорова Е.И., Карчикова Н.А., Васильева Н.Т., Павлова Л.В.

Мероприятия показали 5 классных руководителей (Архипова Э.В., Никифорова В.А., Мясникова О.Н., Васильева Н.Т., Краснова А.Н.).

Информацию для сайта школы предоставили Мясникова О.Н., Васильева Н.Т., Чернова Г.В.

Мероприятия были разные по типу и форме проведения: литмонтаж, конкурс, ролевая игра, соревнование, первенство, выставка, экскурсия, конференция, исследовательская работа; классный час, информационный час.

Были применены на мероприятиях ЦОР, ИКТ.

Содержание мероприятий обогащалось за счет использования дидактических и наглядных материалов.

В целом необходимо отметить, что морально-психологический климат на мероприятиях позволяет строить прекрасные человеческие отношения между учениками и классными руководителями.

В рамках месячника заместителем директора по воспитательной работе было посещено 5 мероприятий, кроме своих мероприятий: их 7.

В целях улучшения оборонно-массовой и спортивной работы, воспитания гражданско-патриотических качеств учащихся в классных коллективах запланированы и проведены следующие мероприятия:

27.01.09. в 9-11 классах - информационный час по теме «Организация РОСТО в ЧР», ребята- старшеклассники узнали историю создания этой организации, о том, где готовят водителей разных категорий, узнали о том, что в организациях РОСТО можно научиться работать на радиостанциях, персональных компьютерах и т.д.

В течении месячника проведено:

в 1,3 классах: классный час «Что такое хорошо, что такое плохо», праздник « День защитника Отечества» с приглашением отцов, проводилась ежедневная физзарядка.

2,4 классах: ежедневная физзарядка, праздник пап. Учащиеся начальных классов подготовили литмонтаж, кабинет празднично оформили.

5 класс: классный час «На страже Родины», экскурсия в музей, ролевая игра «Десант». Во время игры в роли ведущих выступили девочки, а мальчики выполняли различные задани. Конкурсанты показали сплоченность, организованность, взаимовыручку. Главная задача этого мероприятия - не выявить победителя, а помочь детям сдружиться, привить навыки взаимопомощи, сотрудничества.

6 класс: разучивание гимна ЧР, классный час в форме рыцарского турнира, первенство по шашкам. На первенстве по шашкам победителями оказались Михайлова Светлана, Галкин Федор, Архипов Олег.

7 класс: классный час « Патриотом быть обязан», викторина «Исторический калейдоскоп».

8 класс: классный час «Статен, строен, уважения достоин».

9 класс: классный час в форме беседы « Давайте вспомним поименно», выпуск плаката в честь 20 –летия вывода войск из Афганистана, лирико-поэтическая композиция «Герои и антигерои». Плакат в школьном конкурсе занял 1 место и удостоен участия на районном конкурсе.

10 класс: классные часы « Бессмертный подвиг Ленинградцев», « 66 лет Сталинградской битве», участие в интеллектуальной игре «Петровская эпоха», участие в дистанционной олимпиаде «Летопись военных лет», исследовательская работа. На районном конкурсе работа Ефимовой Натальи заняла призовое место.

11 класс: классный час «История Российской армии».

Немало мероприятий проведено и общешкольных:

С 28 января по 5 февраля: конкурс плакатов и рисунков, в котором участвовали учащиеся 6-11 классов. Конкурс посвящен 20-летию вывода войск из Афганистана. В свое время в Афганистане служили и наши земляки- односельчане: Архипов В.Б., Краснов В.В., Никифоров С.Г., Родионов Н.В., Иванов И.А., а Максимов И.В.был удостоен ордена Красной Звезды. Их имена должны знать и помнить наши учащиеся. В их честь девятиклассники показали литературно-музыкальную композицию на линейке. Мероприятие подготовили Васильева Н.Т. и Мясникова О.Н.

С исполнения гимна ЧР началась работа научно-практической конференции школьников «Будущие лидеры Отечества», которая прошла 5 февраля.

В целях формирования ценностного отношения к социальному устройству человеческой жизни, воспитания гражданской ответственности, уважения к истории культуры своей страны, республики, хранения традиций своего народа, нации учителя истории Васильева Н.Т., Сазонов В.О. и классный руководитель 5 класса Мясникова О.Н. 12 февраля организовали экскурсию для учащихся 5-6 классов в с. Яльчики в историко-краеведческий музей, в хлебопекарню.

19 февраля после уроков на стадионе школы между мальчиками 5-8 классов состоялось соревнование «Веселые старты». Программа соревнования была насыщена интересными, веселыми конкурсами. В упорной борьбе выиграла команда «Весна» в составе Краснова А., Дудкина А., Савинова А., Никифорова А.

В целях развития творческих способностей и эстетического восприятия мира с мальчиками начальных классов был проведен конкурс «Будущие солдаты». Очень интересно и весело рассказал о себе Никифоров А., а Яшин П. прочитал стихотворение на родном языке собственного сочинения.

В ходе конкурса мальчики проверили свои знания по рыцарям, выполняли трудные, но интересные задания, показывая умения и навыки. Под руководством учителя музыки Мясниковой О.Н. девочки подготовили танцы.

По инициативе учителя физкультуры и ОБЖ Осипова О.Н. в начале месячника в школе проведено первенство по лыжным гонкам. Участвовали учащиеся 5-11 классов.

В течение месячника до уроков и после уроков проводились игры в теннис и в шашки.

К 23 февраля учащиеся 10 класса выпустили 5 № стенгазеты «Çунатлă çамрăклăх».

Ведется работа по оборудованию и обновлению зала музея школы. Так 5-классники начали поисковую работу по данному направлению.

Администрация выражает благодарность всем учителям, классным руководителям, принявшим активное участие в этом месячнике.

Безусловно, что все перечисленные выше дела и события способствуют воспитанию у учащихся целого ряда положительных качеств, формируют ответственность, немаловажную роль играют в воспитании гражданина, патриота. Однако при такой интересной, содержательной и разнообразной воспитательной деятельности, которая реализуется и в обучении, и во внеурочной работе, и во внешкольной деятельности, наблюдается целый ряд негативных тенденций: это опоздания на уроки, на внеклассные мероприятия, пропуски уроков и внеурочных мероприятий без уважительных причин, правонарушения и т.д.

Исходя из вышеуказанного, учитывая потребности общества, учащихся, родителей, педагогов, рекомендуется:

- организовать эффективную работу органов ученического самоуправления;

-продолжить работу по воспитанию гражданско-патриотических качеств у учащихся на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний;

-повысить эффективность работы по воспитанию патриотизма, любви к малой родине, гражданственности через проведение торжественных мероприятий

( общешкольная линейка, парад юнармейцев, слет патриотов, вечера встреч с ветеранами афганской, чеченской войн и.т.д. ).


7. Работа школьной библиотеки.


Новая образовательная стратегия и объективные предпосылки развития информационного общества предполагают осознание роли школьной библиотеки как важного компонента высокого уровня образования.

Школьная библиотека представляет информацию, необходимую для успешного существования в современном обществе, где знания играют важную роль. Школьная библиотека развивает у учащихся воображение, а также потребность в постоянном самообразовании, воспитывает гражданскую ответственность. Она предоставляет обучающие программы, книги и иные информационные ресурсы всем членам учащегося коллектива. Эти материалы призваны дополнять и расширять сведения, содержащиеся в учебниках.

Комплектование школьной библиотеки производится через методкабинет РОО и МП, через республиканский учколлектор Министерства образования и молодежной политики ЧР. Пополнение фонда библиотеки идет, в основном, за счет учебной, учебно - методической, художественной, справочно - методической литературы

В прошлом учебном году за счет родительского взноса было приобретено 106 экземпляров на сумму 13350 рублей, из республиканского комплекта за счет республиканского бюджета - 81 экземпляр на сумму 12107 рублей.

Количество читателей библиотеки составляет 132, в том числе учителей – 20. На каждого читателя заведен формуляр. К началу нового учебного года производится каждый год перерегистрация читателей.

Фонд литературы на сегодняшний день составляет 9125 экземпляров книг, из них учебников- 1618, а периодических изданий- 4. В этом учебном году было выдано 3613 книг, число посещений- 3349. Книгообеспеченность составляет 69, посещаемость- 25, обращаемость книг- 0,40, читаемость- 27.

Согласно графику плана работы библиотеки с 20 по 25 октября 2008 года была проведена неделя «Книга – библиотека - читатель». В ходе недели прошли следующие мероприятия:


20 октября – выступление на общешкольной линейке по теме «Чтение - как семейная ценность» ( Иванова А.Н.), книжная выставка «Приглашают в гости книжки» , акция по сбору книг для детского сада «Наши книжки- игрушки для Наташи и Алеши». В этой акции самое активное участие приняли следующие учащиеся: Мясников А - 3 класс, Васильев А- 4 класс, Павлова Т, Митрофанова А - 5 класс, Левый М- 6 класс, Савинова К- 7 класс.

21 октября- просмотр учащимися 1-4 классов спектакля «Три поросенка» в РДК.

22 октября – День чувашской книги:

- оформление книжной выставки по творчеству К.В.Иванова,

- вечер поэзии(2- 9 кл.). Отв. Левая Н.А.

- «Вилĕмсер «Нарспи» поэмăна- 100 çул».

Учащиеся читали наизусть отрывки из бессмертной поэмы К.В.Иванова «Нарспи». Лучшими чтецами признаны: Иванова И.- 2 класс, Осипова Татьяна – 4 класс, Васильев Евгений – 8 класс.

23 октября – конкурс рисунков « Герои моей любимой книги».

В конкурсе принимали активное участие учащиеся всех классов. Из начальных классов Охотина М. (2 кл.) заняла 1 место, Николаева В. (4 кл) – 2 место, Яшин А. (2 кл) – 2 место, Николаева Ю. (2 кл)- 3 место. Из учащихся 5- 9 классов 1 место заняла Егорова Т. (6 кл), 2 место- Сазонова К.(8 кл), 3 место- Сапожникова А. (8кл), из старших классов- Сапожников В.(11 кл). Учащиеся начальных классов посетили сельскую модельную библиотеку, где просмотрели русскую народную сказку «По щучьему веленью…»

24 октября – информационный день «Курить - здоровью вредить»:

- выпуск буклета «Сигареты вне закона»;

- анкетирование учащихся (10 -11 кл.);

- урок доброты в детском саду «Колобок» по теме «Ырă кăмăллă пулар»,

-подарки детям д/с «Колобок» ( книжки, собранные учащимися).

25 октября – открытое внеклассное мероприятие в 5 кл. по рассказу М.Трубины «Шĕшкĕ».(Чернова Г.В.)

26 октября – подведение итогов недели «Книга- библиотека- читатель». Награждение самых активных участников.

Неделя была проведена с целью привития любви к книге, эстетического вкуса, развития интереса к творчеству писателей и поэтов.

Ведя поиск инновационных форм работы с книгой, мы не всегда учитываем, что 80 % информации человек воспринимает с помощью зрения. Живое созерцание, то есть наглядное восприятие, является началом всякого познания. Наглядности в педагогике всегда придавалось большое значение, и поэтому книжные выставки очень важны для детей.

В 2008-2009 учебном году в библиотеке были оформлены следующие книжные выставки: «Готов ли ты к школе?», «Золотая осень», «Ваши права», «Здравствуй, зимушка, зима!», « Новинки», « К 210- летию А. С. Пушкина …» и т.д. Ребята с большим интересом знакомились со стендами, охотно брали книги.

Кроме этого с учащимися 5-8 классов в январе- месяце проведен обзор книги «Большая книга Рождества» и беседа по теме «Рождество в литературе». В 1- 4 классах прошел библиотечный урок под названием «Чтобы не было беды».

В конце учебного года проводится анализ читательских формуляров и определяется самый лучший читатель года. В этом году лучшим читателем стала ученица 9 класса Анисимова Оксана.

Библиотекарь школы Иванова А.Н. старается оказывать помощь учителям школы, классным руководителям в подборе методической литературы, статей из газет и журналов и других материалов при подготовке к урокам и внеклассным мероприятиям, вместе с учителями- словесниками участвует во внеклассных мероприятиях, посвященных к юбилейным датам писателей и поэтов.

Реализуя заложенное в Конституции РФ право каждого на образование, на свободный доступ к информации, библиотека совместно со школой делает все, чтобы создать и сохранить культурное пространство, и она на сегодняшний день является единственным бесплатным источником культуры и информации.

 8. Задачи на 2009-2010 учебный год

1.Обеспечить каждому ребенку получение качественного образования.

2. Продолжить работу по гармоничному развитию личности ребенка через учебно-воспитательный процесс и систему дополнительного образования.

3. Изучать и внедрять в практику новые педагогические технологии, методики преподавания, в целях развития познавательного интереса учащихся и формирования у них прочных установок нравственного поведения.

4. Продолжить работу по совершенствованию мастерства сотрудников школы.

5. Создание условий для перехода на профессиональное обучение учащихся.

6. Создание положительного эмоционального поля взаимоотношений «учитель-ученик», «ученик-ученик», «учитель-родитель».