Публичный доклад директора моу кильдюшевская сош об итогах работы школы за 2008-2009 учебный год

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4

Методическая работа школы

1. В 2008-2009 уч. году педагогический коллектив школы работал над методической темой: «Повышение уровня обученности учащихся как результат непрерывного самообразования учителя и использование им информационных технологий».

Основная задача – обеспечение профессионального, культурного, творческого роста педагогов – была реализована через следующие виды деятельности:

-  выступление учителей по теме самообразования на заседаниях ММО, совещании при директоре, педсоветах;

-  активное участие в работе педагогического совета на тему: « Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе»;

-  проведение семинаров для учителей;

- взаимопосещение и взаимный контроль за выполнением учебных программ, за состоянием преподавания;

- проведение олимпиад и предметных недель;

- проведение открытых уроков в школе в определенные дни;

- работа на курсах повышения квалификации;

- обобщение и распространение передового опыта педагогов;

- улучшение работы с одаренными детьми.

В течение года успешно шла работа по реализации других задач, стоящих перед коллективом.

освоение нового содержания, технологий и методов педагогической деятельности;
внедрение здоровьесберегающих технологий, обеспечивающих успешность самостоятельной творческой работы каждого ученика;
изучение основных положений приоритетного национального проекта «Образование», нормативной методической документации по вопросам образования;
использование современных технологий в образовательном процессе;
использование в работе новых информационных технологий

Вывод: выбор методической темы был целесообразным, правильным для дальнейшего развития коллектива. Вся методическая работа направлена на реализацию основных задач.

Следует отметить положительную динамику в работе над методической темой: повысилась методическая активность учителей, улучшилось качество проведения учебных занятий и как следствие повысилось качество уровня обученности учащихся.

Инициатива в работе идет от администрации.

Рекомендации:

продолжить работу по повышению образовательного уровня учителей через аттестацию
проведение творческих отчетов, участие в конкурсах педагогических инициатив.

2. а) Задачи, поставленные школой, решает грамотный, работоспособный коллектив.

В школе работает 20 педагогов, 17 имеют высшее образование, 3 – средне-специальное. В 2006 году пришел молодой специалист, учитель музыки, в 2008 г. – учитель математики.

Звание «Почетный работник общего образования» имеет 1 учитель.

Аттестованных педагогов – 11

На высшую категорию – 3

I категорию – 5

II категорию – 3

б) В школе создано методическое объединение, которое определяет направления методической работы, координирует работу школьного методобъидинения. Функционируют 2 школьных методобъидинения: учителей-предметников, классных руководителей.

Особенностью работы МО в 2008-2009 уч. г. стало побуждение педагогов к совершенствованию профессионального мастерства через занятие самообразованием, владение повышающих эффективность УВП.

В течение года использовались различные формы методической работы:

коллективная (участие педагогов в работе педагогических советов, обмен опытом работы). Знакомство с современными технологиями обучения.

Проведение семинаров, круглых столов, практических конференций:

График

проведения школьных семинаров, круглых столов,

практических конференций.

№	Наименование мероприятия	Форма	Срок	Ответственные	Отметка о выполнении
1.	«Использование ИКТ в преподавании русского языка и литературы».	Семинар учителей русск.яз.и лит.	21.10.08	Николаева Г.И., Павлова Л.В.
2.	«Предупреждение и преодоление отклонений в поведении обучающихся»	Семинар классных руководителей	06.11.08	Чернова Г.В.
3.	«Методическая работа школы»	Семинар учителей-предметников	08.12.08	Администрация школы
4.	Экологическое воспитание учащихся.	Семинар учителей биологии и химии	11.12.08	Карчикова Н.А., Карчиков В.В.
5.	«Воспитание==Семья и школа»	Семинар классных руководителей	06.01.09	Чернова Г.В.
6.	Организация уроков с элементами ИКТ.	Семинар учителей начальных классов.	06.02.09	Никифорова В.А., Архипова Э.В.
7.	Как организовать работу с одаренными детьми.	Семинар учителей чувашского языка и литературы.	20.02.09	Осипова О.П., Левая Н.А.
8.	Первая помощь учителю в преподавании физики и математики.	Семинар учителей математики и физики.	12.03.09	Чернов Н.А., Краснова А.Н., Сазонова А.В.
9.	Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе.	Семинар учителей физической культуры Яльчикского района	20.04.09	Осипов О.Н.
10.	Патриотическое воспитание учащихся	Семинар учителей истории и обществознания	21.04.09	Васильева Н.Т. Сазонов В.О.

групповая. Работа ШМО по плану. Основной задачей профессионального объединения учителей стало повышение теоретического и методического уровня преподавания учителей, анализ уровня обученности учащихся, поиски путей повышения качества образования. Учителями-предметниками были изучены методические письма по предметам, составлено тематическое планирование, УМК. В 2008-2009 уч. году активизировалась работа учителей начальных классов, биологии, русского языка и литературы. На базе школы проведены районные семинары учителей биологии и химии, физической культуры, истории и обществознания.

Подготовлен творческий отчет МО, даны открытые уроки, мастер-классы учителями школы. Учителя математики основной задачей считают повышение уровня обученности учащихся, качественную подготовку к ЕГЭ.

Учителя русского языка и литературы особое внимание уделяют привитию интереса к предмету на уроке и во внеклассной работе. Успешно проведена неделя русского языка и литературы. Проведенные внеклассные мероприятия способствовали решению многих задач: привитию интереса к предмету, развитию творческих способностей учащихся, чувства ответственности и самостоятельности. Проведено 14 мероприятий.

индивидуальная. 1) Работа по теме самообразования. Выступление на педагогических советах.

2) В течение года дан 31 открытый урок, успешно используются ЦОРы .

3) Разработаны ЦОРы по биологии, истории, русскому, родному языкам, математики.

Самостоятельная разработка ЦОРа, методических рекомендаций к нему повышает уровень методической культуры учителя, способствует развитию творчества.

4) Участие в работе РМО.

5) Аттестация. В течение 2007-2008 г. аттестовались 2 учителя по должности заместителя руководителя, подолжности учителя

6) Индивидуальная работа с учителем через собеседование, посещение уроков, оказание методической помощи.

Вывод: Педагогический коллектив способен решать поставленные задачи, его отличает профессионализм, работоспособность, гуманное отношение к детям, интерес к профессиональной деятельности. Возрастает роль индивидуальной формы МР, т.е. самообразования учителя.

Методическая работа осуществляется на достаточном уровне. Частично задачи, поставленные школой, реализуются.

Рекомендации:

Активизировать работу учителей физики и информатики, химии
Педагогическому коллективу продолжить работу над освоением новых технологий, повышающих эффективность учебного занятия.
Обратить внимание на аттестацию педагогических кадров.

3. Педагоги школы обеспечивают усвоение стандарта образования. Абсолютная успеваемость учащихся стабильная. В 2007-2008 уч. г. отличен рост качественной успеваемости. В школе работают опытные учителя, хорошо знающие содержание программы обучения, требования к ЗУН. Преобладает традиционная форма обучения, но при хорошей организации урока, плотном содержании это дает положительные результаты.

Администрацией школы проводится планомерная работа по повышению качества преподавания учителей-предметников, совершенствованию урока.

Посещенные уроки показали, что:

учителя уверенно, профессионально владеют учебным материалом, используют дидактические материалы (приборы, компьютерные демонстрации)
меняется отношение педагогов к учебным ЗУНам: они становятся не самоцельно обучения, а средством развития качеств личности (мыслительных, поведенческих, коммуникативных, творческих). Это достигается путем применения групповых форм обучения, использование проблемного метода, подбором учебных задач.
учителя ставят цели развития личных качеств учащихся на уроке (мышление, речь, нравственность, самостоятельность) и реализуют средством учебного предмета.

Архипова Э.В., Никифорова В.А. – учителя начальных классов – владеют ИКТ технологией, творчески работающие учителя, добивающиеся хороших результатов в обучении.

Карчикова Н.А. – учитель биологии, систематически использует ИКТ в учебно-воспитательном процессе, отлично работает с одаренными детьми, добивается хороших результатов.

Краснова А.Н.. – учитель математики, добивается хороших результатов в обучении, постоянно совершенствуя методику преподавания.

Васильева Н.Т. –учитель истории систематически использует ИКТ в учебно-воспитательном процессе, добивается хороших результатов

Многие педагоги включаются в режим развития, ищут новые подходы в обучении, стараются идти в ногу со временем, 8 педагогов прошли курсы по ИКТ.

Контроль за состоянием учебных предметов проводился в соответствии с планом работы через наблюдение, посещение уроков, анализ документации.

Особое внимание в работе МО и администрации уделялось совершенствованию форм и методов организации урока.

Определились цели посещения:

Приемы активизации мыслительной деятельности учащихся на уроке.

Самостоятельная работа учащихся, ее содержание и организация
Организация учебной деятельности школьников
Эффективность использования ИКТ
Классно-обобщающий контроль в 5-х классах по определению степени адаптации учащихся на 2-ой ступени и др.

Контроль за уровнем преподавания позволяет сделать вывод о том, что уровень проведения уроков является достаточным.

Все предметы учебного плана ведутся соответствующими специалистами, УМК по предметам отвечают требованиям единой линии: программа, учебник, методическое пособие.

Сохраняется преемственность работы по программам и учебникам по параллелям и годам.

В школе есть все необходимые учебные кабинеты для качественного образования: мастерская технического и обслуживающего труда, кабинет биологии и химии, физики, информатики, начальных классов, истории, музыки, иностранного языка, русского и родного языков, ОБЖ. Кабинеты соответствуют необходимым санитарным требованиям, но не во всех кабинетах есть методический аппарат.

Вывод: в школе имеются все необходимые условия для организации учебно-воспитательного процесса. Повышение качества образования, совершенствование урока – задача учителя. Уровень проведения уроков – достаточный.

Рекомендации:

        Администрации школы, учителям-предметникам продумать формы работы по совершенствованию урока.

        Учителям-предметникам оформить в кабинетах методические стенды.

4.   В старшей школе организован профильное обучение в ресурсном центре при МОУ Новошимкусская СОШ.

Из вариативной части учебного плана выделены часы для индивидуально-групповой работы со способными детьми и детьми, которые слабо усваивают программу.

В школьных олимпиадах по всем предметам учебного плана приняли участие 86 учеников.

В районных олимпиадах участвовали 63 ученика, заняли 11 призовых мест, больше по сравнению с прошлым годом. Ежегодно занимают учащиеся школы призовые места по обществознанию (учитель Васильева Н.Т.)

В конкурсе «Кенгуру-2009» приняли участие 31 учеников (17 дипломов), в конкурсе «Русский медвежонок» -56 учащихся школы, в конкурсе «Золотое РУНО-7» - 29 участников (1 диплом), в конкурсе «Чувашская ласточка» – 64 участника (14 дипломов), Левый М.(уч.6 кл.) занял 1 место в республике, в конкурсе «Британский Бульдог-2»-17 участников, Митрофанова А.(уч.5 кл.) заняла 1 место в регионе, В конкурсе «Кит-компьютеры, информатика, технологии» участвовали 10 учащихся школы. .

Учащиеся школы под руководством учителей Карчиковой Н.А., Федоровой Е.И., Николаевой Г.И., Павловой Л.В. приняли участие в молодежных предметных чемпионатах.

С целью активизации познавательной деятельности учащихся, привитию интереса к предмету были проведены предметные недели в начальных классах, предметные недели в среднем и старшем звене по математики, русскому языку и литературе, истории, биологии и химии, математике и физике, иностранному языку, родному языку и литературе, музыке, ИЗО и КРК. Даны открытые уроки, проведены внеклассные мероприятия.

Активно использовались современные образовательные технологии, развивались индивидуальные и творческие способности учащихся.

Вывод: работа по активизации познавательной деятельности учащихся проводится на достаточном уровне, есть призовые места в олимпиадах, в творческих конкурсах, предметных викторинах, но робко участвуют ребята в интернет-олимпиадах, дистанционных викторинах за пределами школы, недостаточно интеллектуальных мероприятий по предметам.

Рекомендации:

        работать над повышением инициативы и творчества учителей.

        провести семинар по обмену опытом работы «Как подготовить успешного участника олимпиады»

5.   Работа по повышению профессионального уровня педагогов ведется по нескольким направлениям:

    выбор методической темы для самообразования, изучение нормативных документов, использование материалов методического журнала, проведение открытых уроков, обмен опытом работы.

  проведение теоретических занятий, семинаров, практикумов по вопросам обучения и воспитания администрацией школы, учителями.

   участие в работе ШМО, ММО, РМО.

   плановая курсовая переподготовка в ГОУ « Чувашский республиканский институт образования».

Курсы повышения квалификации по заявке ОУ прошли … педагогов (…%)7 педагогам необходимо пройти курсовую переподготовку по предмету ( %)

  проведение открытых уроков с целью обмена опытом работы демонстрацией наработок по теме самообразования, уровня методического мастерства. Открытые уроки проводятся на хорошем и высоком уровне. Формы их проведения различны – урок-игра, семинар, урок-путешествие, урок-классный час и т.д.

  аттестация педкадров. В период прохождения аттестации проверяется выполнение рекомендаций, данных учителю.

При оценке компетентность учителя учитывается профессиональное и методическое мастерство и результат обучения.

В 2008-2009 году аттестацию прошли 2 учителя. Всего аттестованных – 12(60%)

Имеют 12 разряд по стажу – 11 (55 %)

Вывод: Педагогам необходимо пройти курсовую переподготовку по предмету. Уровень аттестации недостаточный: мало учителей с высшей категорией, много - без категории.

Рекомендации: уделить особое внимание повышению профессионального уровня педагогов, добиться 100% аттестации коллектива.

6.  Работа методической службы ОУ основана на анализе учебно-воспитательного процесса, положительном опыте работы педагогов. Организована целенаправленная работа по развитию профессионального мастерства педагогов, освоению педагогического опыта работы. Проведены мастер-классы (открытые уроки) учителем родного языка и литературы Левой Н.А. по теме: «Система работы по развитию творческих способностей учащихся», учителем биологии и химии Карчиковой Н.А. по теме: «Организация научно-исследовательской работы с учащимися» для учителей школ Батыревского, Комсомольского, Шемуршинского районов, чителем истории и обществознания Васильевой Н.Т. по теме: «Не быть Иванами, родства не помнящими» для учителей истории и обществознания школ Яльчикского района. Обобщены опыты работы и представлены на районную методическую ярмарку учителей Сазонова В.О., Левой Н.А., Карчиковой Н.А. Проведена методическая учеба по теме: «Первая помощь учителю» (из опыта работы учителя физики и информатики Чернова Н.А.).

В рамках аттестации на 1 квалификационную категорию изучены опыты работы учителя иностранного языка Федоровой Е.И., работающей над методической темой «Пути активизации учащихся на уроках английского языка в старших классах»; учителей истории и обществознания Васильевой Н.Т., Сазонова В.О. по теме: «Патриотическое воспитание учащихся», учителей русского языка и литературы Николаевой Г.И. по теме

« Использование ИКТ в преподавании русского и литературы», Павловой Л.В. по теме:

« Игровая технология на уроках русского языка и литературы».

Творчески работающие педагоги используют эффективные методы обучения: интерактивный, исследовательский, проектный. Администрация школы спланировала работу по развитию педагогического коллектива, освоению современных образовательных технологий. Применение элементов некоторых технологий есть в работе учителей.

Вывод: в коллективе есть группа педагогов, которые способны освоить современные технологии обучения и внедрять их в практику работы.

Рекомендации: в 2008-2009 г. обобщить практические наработки учителей по использованию современных технологий обучения. ШМО провести методическую выставку по обобщению положительного опыта работы учителей-предметников.

7.    В современных условиях обучения важное место занимает самообразование учителя.

Задача заместителя директора - побуждать учителя к поиску эффективных приемов, методов обучения, влияющих на результат.

Руководство самообразованием педагогов осуществляется через:

  Контроль (наличие УМК, современных методических пособий, тематического планирования, работа с предметным журналом, выбор темы о работе на заседаниях ШМО, педсоветах).

  Оказание индивидуальной методической помощи через посещение уроков, собеседование.

 Обучение - проведение теоретических семинаров по актуальным вопросам обучения, организация работы по обмену опытом среди коллег, знакомство с достижениями педагогической науки.

 Аттестация – итог работы по повышению профессионального мастерства.

Отчет по самообразованию заслушивается на ШМО, педагогических советах, совещаниях при завуче.

Вывод: не все педагоги серьезно занимаются самообразованием. Необходим контроль со стороны администрации, руководителей ШМО за отчетом по теме самообразования.

Рекомендации: активизировать работу ШМО по оказанию индивидуальной помощи учителю.

8. Над методической темой коллектив работал успешно. На достаточном уровне реализованы задачи, стоящие перед коллективом. Вся работа была направлена на повышение профессионального мастерства учителя, совершенствованию урока. Проведены теоретические занятия, практические семинары, планомерно шла аттестация; учителя, проявляя инициативу и творчество, участвовали в конкурсах профессионального мастерства «Фестиваль учителей математики -2009», «Самый классный классный».

Но есть и трудности в работе:

 отсутствие инициативы у учителей

Администрации школы спланировать контроль за работой МО школы, организовать творческие отчеты учителей, провести школьную методическую выставку в 2010 г.

9. Продолжить в 2009-2010 уч. году работу по выполнению задач:

 формировать у учителя потребность к занятию самообразованием через участие во временных творческих группах, аттестацию, проведение творческих отчетов.

  активизировать работу ШМО

  работать над повышением качества образования.

  использовать в работе новые информационные технологии, повышающие информационную культуру учителя и ученика.

 формировать у учащихся потребность в обучении и саморазвитии, создать условия для раскрытия способностей и творческого потенциала ученика, развивать культуру и нравственность учащихся.

Blog

Публичный доклад директора моу кильдюшевская сош об итогах работы школы за 2008-2009 учебный год

Содержание