Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 230700. 62 Прикладная информатика и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике» 3
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 230700., 513.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 599.77kb.
- Л. В. Тен «26» января 2011 г. Номер внутривузовской регистрации эф 12. 01 Основная, 357.93kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080500., 523.22kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения, 745.04kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5268.05kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
Б.2.Б.4 «Теория систем и системный анализ»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Теория систем и системный анализ» является обучение студентов методам теории систем и системного анализа, закономерностям организации, функционирования и развития различных классов систем, формирование навыков построения и исследования моделей сложных систем, выработка умений применения методов теории систем и системного анализа в профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Теория систем и системный анализ» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания и умения, сформированные в ходе изучения дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла: «История», «Философия», «Экономическая теория», «Экономика и организация предприятия», математического и естественнонаучного цикла: «Математика», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Дискретная математика», «Физика», «Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных», «Математическое и имитационное моделирование процессов управления», «Математические модели в теории управления и исследовании операций», «Основы теории принятия решений», «Эконометрика», а также профессионального цикла: «Базы данных», «Информационные системы и технологии», «Проектирование информационных систем», «Менеджмент».
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части профессионального цикла, а также для последующего прохождения производственной практики и подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Теория систем и системный анализ».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-5 | Способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию | Знать: назначение, состав, свойства и функции различных классов систем, модели и методы теории систем и системного анализа. Уметь: разрабатывать и исследовать модели сложных систем для моделирования реальных систем. Владеть: методами теории систем и системного анализа для моделирования сложных систем. |
| ОК-7 | Способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества | Знать: принципы организации и законы существования и изменения информационного общества как сложной системы. Уметь: моделировать различные стороны информационного общества и рассматривать свою профессиональную деятельность как подсистему сложной системы. Владеть: навыками построения моделей сложных систем. |
| ПК-5 | Способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем | Знать: различные модели и методы моделирования информационных систем. Уметь: представлять требования к информационным системам в виде системы требований и строить различные модели информационных систем. Владеть: методами теории систем и системного анализа для моделирования информационных систем. |
| ПК-17 | Способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях | Знать: модели и методы моделирования предметной области. Уметь: строить теоретико-системные модели предметной области. Владеть: методами теоретико-системного подхода к моделированию предметной области. |
| ПК-19 | Способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем | Знать: модели и методы моделирования рынка. Уметь: строить теоретико-системные модели рынка. Владеть: методами теоретико-системного подхода к моделированию и исследованию рынка. |
| ПК-21 | Способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач | Знать: особенности общей и частных теорий систем, законы возникновения, существования, развития и гибели систем, математические методы формализации и исследования моделей сложных систем. Уметь: строить модели сложных реальных систем, учитывающие их эволюцию и развитие. Владеть: методами исследования, анализа и прогнозирования поведения моделей сложных систем. |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий, лабораторные работы с использованием метода коллективного программирования.
При организации самостоятельной работы используются следующие образовательные технологии: проблемно - поисковый метод, работа с научной, учебной и учебно-методической литературой, работа в сети Интернет для поиска необходимой информации.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольная работа, проведение коллоквиумов после изучения раздела дисциплины. По данной дисциплине форма отчетности - зачет в 5 семестре.
Б.2.Б.5 «Информатика и программирование»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Информатика и программирование» являются:
- формирование у будущих специалистов практических навыков по основам алгоритмизации вычислительных процессов и программированию решения экономических, вычислительных и других задач,
- развитие умения работы с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне, обучение работе с научно-технической литературой и технической документацией по программному обеспечению ПЭВМ.
2. Местодисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Информатика и программирование» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: информатика.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла, дисциплин вариативной части математического и естественнонаучного цикла, дисциплин базовой части профессионального цикла: «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», «Операционные системы», «Информационные системы и технологии», «Проектирование информационных систем», «Базы данных», а также дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Информационные технологии в глобальных сетях», «Администрирование локальных компьютерных сетей», «Автоматизированный бухгалтерский учет», «Автоматизированное управление бизнес-процессами», «Автоматизированные системы обработки экономической информации», «Банковские информационные системы».
З. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Информатика и программирование».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-1 | Способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества | Знать: информационные процессы в экономике и проблемы информатизации общества Уметь: анализировать проблему и находить возможные пути ее решения; выдвигать гипотезы; находить нужную информацию в проблемы информационном пространстве, для решения проблемы Владеть: методиками анализа предметной области с привлечением средств новых информационных технологий |
| ОК-5 | Способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию | Знать: основные учетные категории, используемые на практике; особенности процессов информатизации будущей профессиональной деятельности, побуждающие к самообразованию, самосовершенствованию и саморазвитию в данной сфере Уметь: приобретать новые знания, используя современные информационные и образовательные технологии Владеть: навыками работы с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне |
| ОК-13 | Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны | Знать: основные положения современных теорий информационного общества; основные закономерности развития информационного общества Уметь: анализировать, оценивать и прогнозировать возможные социально-экономические последствия дальнейшего развития процесса информатизации общества; соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны; сознавать опасности и угрозы, выявлять источники и формы атак на информацию Владеть: методами определения перспектив развития информационных технологий и ин-формационных систем в предметной области |
| ПК-3 | Способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра | Знать: законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности; структуру и характеристику технических средств ЭВМ, структуру и функции программного обеспечения, основные информационно-коммуникационные технологии Уметь: эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии Владеть: навыками работы с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне |
| ПК-4 | Способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно -коммуникационных технологий | Знать: основные информационно-коммуникационные технологии и их возможности Уметь: определять комплекс необходимых для решения задачи подзадач и решать их с использованием современных информационно-коммуникационными технологиями предметной области |
| ПК-9 | Способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы | Знать: технологии организации БД Уметь: определить предметную область; проектировать реляционную базу данных; определить ограничения целостности и получать результатные данные Владеть: современными технологиями и средствами проектирования, разработки БД |
| ПК-10 | Способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы | Знать: основные приемы алгоритмизации и программирования на языке высокого уровня; принципы разработки программ; принципы автономной отладки и тестирования простых программ Уметь: разрабатывать алгоритмы решения; выполнять оценку сложности алгоритмов; программировать задачи обработки данных в предметной области, выполнять тестирование и отладку программы Владеть: навыками работы с системой программирования на алгоритмическом языке высокого уровня |
| ПК-20 | Способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде | Знать: основные виды информационных ресурсов общества; критерии выбора информационных ресурсов Уметь: хорошо ориентироваться в имеющихся информационных ресурсах и источниках знаний в электронной среде Владеть: методиками анализа предметной области |
| ПК-22 | Способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности | Знать: основные виды информационных ресурсов общества; способы организации труда на научной основе с использованием компьютерных методов сбора, хранения и обработки (редактирования) информации Уметь: приобретать новые знания, используя современные информационные и образовательные технологии Владеть: культурой мышления, способами оформления результатов с использованием возможностей информационных технологий, основами работы с методической, научно-технической литературой |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий, лабораторные работы с использованием тестирующих программ для промежуточного и итогового контроля знаний.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: работа с научной, учебной и учебно-методической литературой, работа в сети Интернет для поиска необходимой информации.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: тематическое тестирование, проведение коллоквиумов после изучения раздела дисциплины, отчет по лабораторным работам, РГР.
По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности экзамен в 1 семестре.
Б.2.Б.6 «Физика»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Физика» являются формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций, современного естественнонаучного мировоззрения; освоение современного стиля физического мышления; формирование систематизированных знаний, умений в области общей физики и навыков решения прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Физика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: Физика, математика, алгебра и начала анализа, геометрия.
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин: Математика, Теория вероятностей и математическая статистика, Дискретная математика.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин: Математические модели в теории управления и исследования операций, Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных и др.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Физика».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-2 | Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь, владеть навыками ведения дискуссий и полемики. | Знать: основные законы строения грамматики и лексики русского языка. Уметь: использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на родном и иностранных языках в учебной и профессиональной деятельности; Владеть: лексической и грамматической основой, обеспечивающей коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении; лексическим минимумом иностранного языка общего и профессионального характера. |
| ОК-5 | Способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию; | Знать: основные закономерности взаимодействия человека и общества; основные механизмы социализации личности Уметь: работать с информацией, проектировать, адаптировать и применять индивидуализированные, деятельностно и личностно ориентированные технологии и методики для приобретения и использования знаний Владеть: технологиями приобретения, использования и обновления знаний, навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля, культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбора путей ее достижения. |
| ПК-3 | Способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра | Знать: концептуальные основы физики, историю развития и современное состояние фундаментальные физические законы и теории, физическую сущность явлений и процессов в природе и технике. Уметь: приобретать новые знания по физике используя современные информационные и коммуникационные технологии, применять знания к решению физических задач; использовать математический аппарат при выводе следствий физических законов и теорий; планировать и выполнять учебное экспериментальное и теоретическое исследование физических явлений и законов Владеть: элементарными навыками решения задач по физике с использованием современные информационных и коммуникационных технологий системой теоретических знаний по физике; навыками решения теоретических задач по физике; методологией и методами физического эксперимента. |
| ПК-4 | Способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно -коммуникационных технологий; | Знать: физические основы элементной базы компьютерной техники и средств передачи информации; принципы работы технических устройств ИКТ; основные способы математической обработки информации; основы современных технологий сбора, обработки и представления информации. Уметь: выбирать необходимые для решения прикладных задач в области физики информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде. |