Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 230700. 62 Прикладная информатика и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике» 3
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 230700., 513.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 599.77kb.
- Л. В. Тен «26» января 2011 г. Номер внутривузовской регистрации эф 12. 01 Основная, 357.93kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080500., 523.22kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения, 745.04kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5268.05kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единиц, 72 часа. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, практические занятия, семинарские занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий, учебные дискуссии, деловые игры.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: изучение рекомендованной и самостоятельно найденной специальной литературы, научной и учебной информации, участие в НИС, подготовки докладов и рефератов на основе сбора, обработки, анализа и систематизации научной информации.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрена одна контрольная работа и промежуточная аттестация, которая проводится в форме зачета во 2 семестре.
Б3.ДВ8.1 «Экономика предприятия»
1. Цели освоения дисциплины
Изучение современного экономического механизма, обеспечивающего жизнедеятельность предприятия в условиях рынка и конкуренции для эффективного решения текущих и стратегических хозяйственных задач. Курс предполагает определение роли предприятия как самостоятельно действующей структурной единицы народно-хозяйственного комплекса; изучение типов промышленного производства, производственную и организационную структуры предприятия, организацию производственного процесса; рассмотрение принципы формирования и использования экономических ресурсов в организации предприятии в условиях рыночной экономики; изучение экономического содержания, структуры средств и предметов труда, показателей эффективности их использования; обоснование прогнозирования и планирование деятельности предприятия, эффективность хозяйственной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Экономика предприятия» относится к вариативной части профессионального цикла.
Изучение дисциплины «Экономика предприятий» осуществляется на основе знаний, полученных по дисциплинам: «Экономическая теория», «Бухгалтерский учет и анализ» «Микроэкономика», «Макроэкономика». Вместе с тем данная дисциплина является базовой для изучения ряда других дисциплин: «Финансовый менеджмент», «Экономический анализ». Кроме того, учебный материал дисциплины «Экономика предприятий» имеет тесную логическую взаимосвязь и с другими дисциплинами, изучаемыми в учебном заведении.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего прохождения практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экономика предприятия».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ПК-21 | Способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач | Знать: методические аспекты количественного и качественного анализа деятельности предприятия, основы построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей, их особенности, закономерности и др. Уметь: использовать методы анализа как количественные, так и качественные в целях принятия эффективного управленческого решения в деятельности предприятия; уметь строить экономические и организационно-управленческие модели в зависимости от специфики деятельности предприятия и других особенностей производственного процесса. Владеть: методами экономического анализа в части принятия эффективных управленческих решений, выявления внутренних резервов обеспечения материальных и финансовых потребностей предприятия, владеть навыками моделирования экономической, финансовой и организационно-управленческой деятельностью. |
| ПК-17 | Способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях | Знать: теоретические аспекты производственной структуры предприятия, производственного процесса и принципов его организации, виды экономических ресурсов и порядок их формирования и анализа. Уметь: анализировать производственную деятельность предприятия в абсолютном и относительном выражении, использовать количественные и качественные показатели в анализе, уметь оценивать эффективность принимаемых управленческих решений. Владеть: базовыми навыками анализа операционной (производственной) деятельности предприятия; формировать выводы и предложения по результатам анализа для принятия управленческих решений по повышению эффективности деятельности хозяйствующего субъекта. |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144 часа. Продолжительность изучения дисциплины -1 семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии:
- лекции с применением мультимедийных технологий;
- проведение семинаров в форме групповых дискуссий;
- использование деловых игр на практических занятиях:
- использование специальных программ по оптимизации управленческих решений.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: самостоятельная работа студентов с необходимой литературой и источниками Интернет.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: две контрольные работы.
Промежуточная аттестация проводится в форме: экзамен в 5 семестре.
Б3.ДВ8.2 «Экономика фирмы»
1. Цели освоения дисциплины
Изучение современного экономического механизма, обеспечивающего жизнедеятельность предприятия в условиях рынка и конкуренции для эффективного решения текущих и стратегических хозяйственных задач. Курс предполагает определение роли предприятия как самостоятельно действующей структурной единицы народно-хозяйственного комплекса; изучение типов промышленного производства, производственную и организационную структуры предприятия, организацию производственного процесса; рассмотрение принципы формирования и использования экономических ресурсов в организации предприятии в условиях рыночной экономики; изучение экономического содержания, структуры средств и предметов труда, показателей эффективности их использования; обоснование прогнозирования и планирование деятельности предприятия, эффективность хозяйственной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Экономика фирмы» относится к вариативной части профессионального цикла.
Изучение дисциплины «Экономика фирмы» осуществляется на основе знаний, полученных по дисциплинам: «Экономическая теория», «Бухгалтерский учет и анализ» «Микроэкономика», «Макроэкономика». Вместе с тем данная дисциплина является базовой для изучения ряда других дисциплин: «Финансовый менеджмент», «Экономический анализ». Кроме того, учебный материал дисциплины «Экономика фирмы» имеет тесную логическую взаимосвязь и с другими дисциплинами, изучаемыми в учебном заведении.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего прохождения практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экономика фирмы».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ПК-21 | Способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач | Знать: методические аспекты количественного и качественного анализа деятельности предприятия, основы построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей, их особенности, закономерности и др. Уметь: использовать методы анализа как количественные, так и качественные в целях принятия эффективного управленческого решения в деятельности предприятия; уметь строить экономические и организационно-управленческие модели в зависимости от специфики деятельности предприятия и других особенностей производственного процесса. Владеть: методами экономического анализа в части принятия эффективных управленческих решений, выявления внутренних резервов обеспечения материальных и финансовых потребностей предприятия, владеть навыками моделирования экономической, финансовой и организационно-управленческой деятельностью. |
| ПК-17 | Способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях | Знать: теоретические аспекты производственной структуры предприятия, производственного процесса и принципов его организации, виды экономических ресурсов и порядок их формирования и анализа. Уметь: анализировать производственную деятельность предприятия в абсолютном и относительном выражении, использовать количественные и качественные показатели в анализе, уметь оценивать эффективность принимаемых управленческих решений. Владеть: базовыми навыками анализа операционной (производственной) деятельности предприятия; формировать выводы и предложения по результатам анализа для принятия управленческих решений по повышению эффективности деятельности хозяйствующего субъекта. |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144 часа. Продолжительность изучения дисциплины -1 семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии:
лекции с применением мультимедийных технологий;
проведение семинаров в форме групповых дискуссий;
использование деловых игр на практических занятиях:
использование специальных программ по оптимизации управленческих решений.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: самостоятельная работа студентов с необходимой литературой и источниками Интернет.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: две контрольные работы.
Промежуточная аттестация проводится в форме: экзамен в 5 семестре.
Б3.ДВ9.1 «История экономических учений»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) история экономических учений являются:
- освоение теоретических положений выдающихся ученых экономистов, основных направлений развития экономической мысли;
- применение теоретических идей и концепций в решении практических экономических задач;
- формирование у студентов экономического мышления путем усвоения базовых экономических понятий, принципов, законов.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «История экономических учений» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: философия, право, социология, введение в экономическую теорию, микроэкономика, макроэкономика.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин гуманитарного, социального и экономического и профессионального цикла: «Бухгалтерский учет», «Финансы», «Микроэкономика», «Макроэкономика»», «Менеджмент», а также для последующего прохождения учебной и производственной практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «История экономических учений».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-7 ОК-11 ПК-2 ПК-22 | способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества способен уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия способен при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности | Знать: основные теоретические положения данного курса: экономические учения Древнего мира, основные положения теории меркантилизма; положения классической школы политэкономии и их основных представителей; положения неоклассической теории; основные идеи кейнсианской теории; положения теории монетаризма, экономики предложения, теории рациональных ожиданий, теории социального рыночного хозяйства; основные положения (идеи) старой и новой школы институционализма. Уметь: правильно применять полученные теоретические знания при анализе конкретных экономических ситуаций и решении практических задач. Студент должен получить хорошие навыки самостоятельной работы с учебной и справочной литературы по данному курсу. Владеть: категориальным аппаратом курса на уровне понимания и свободного воспроизведения; методологией исследования современных экономических проблем |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, практические занятия, семинарские занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий и др., обучающие игры, анализ конкретных экономических ситуаций, тестирование.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: проведение экономических исследований, работа над первоисточниками, реферативная работа.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольные работы.
Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена в 1 семестре.
Б3.ДВ9.2 «История российской экономики»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История российской экономики» являются:
- освоение теоретических положений выдающихся ученых экономистов России, основных направлений развития российской экономической мысли;
- применение теоретических идей и концепций в решении практических экономических задач России;
- формирование у студентов экономического мышления путем усвоения базовых экономических понятий, принципов, законов.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «История российской экономики» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: обществоведение, философия, право, социология, введение в экономическую теорию, микроэкономика, макроэкономика.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин гуманитарного, социального и экономического и профессионального цикла: «Бухгалтерский учет», «Финансы», «Микроэкономика», «Макроэкономика»», «Менеджмент», а также для последующего прохождения учебной и производственной практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «История российской экономики».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-7 ОК-11 ПК-2 ПК-22 | способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества способен уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия способен при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности | Знать: основные теоретические положения данного курса: экономические учения Древней Руси, основные положения теории меркантилизма; положения классической школы политэкономии и их основных российских представителей; положения неоклассической теории; основные идеи кейнсианской теории; положения теории монетаризма, экономики предложения, теории рациональных ожиданий, теории социального рыночного хозяйства; основные положения (идеи) старой и новой школы институционализма; российских представителей этих течений и направления экономических реформ происходивших в России в течение всей истории ее развития. Уметь: правильно применять полученные теоретические знания при анализе конкретных экономических ситуаций и решении практических задач. Студент должен получить хорошие навыки самостоятельной работы с учебной и справочной литературы по данному курсу. Владеть: категориальным аппаратом курса на уровне понимания и свободного воспроизведения; методологией исследования современных экономических проблем |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, практические занятия, семинарские занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий и др., обучающие игры, анализ конкретных экономических ситуаций, тестирование.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: проведение экономических исследований, работа над первоисточниками, реферативная работа.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольные работы.
Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена в 1 семестре.
Б4.Б.1 Физическая культура
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины являются формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Физическая культура» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: история, концепция современного естествознания, безопасность жизнедеятельности
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла: «концепции современного естествознания», «безопасности жизнедеятельности», «теория и методика физического воспитания и развития ребенка», «основы социальной медицины», а также для последующего прохождения педагогической практики.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Физическая культура»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-10 | Способен использовать методы и средства для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | Знать: научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни; способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности; влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек Уметь: - использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа жизни преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации; выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки Владеть: средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности; навыками организации процесса физической культуры на педагогической практик |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 400 часов. Продолжительность изучения дисциплины 6 семестров.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, практические занятия, При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: ролевые игры, разбор техники и методики различных двигательных действий, мастер-классы с различными специалистами в области физической культуры и спорта
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: сдача контрольных нормативов по физической подготовленности, контрольная работа, реферат. Промежуточная аттестация проводится в форме: дифференцированный зачет в 1, 2, 3, 4, 5,6 семестре.