Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 230700. 62 Прикладная информатика и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике» 3

Вид материала

Основная образовательная программа

Содержание 1. Общие положения 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.4. Требования к абитуриенту 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО 4.1. Календарный учебный график. 4.4.1. Программы учебных практик. 1. Цели учебной практики «Учебная практика» 2. Задачи учебной практики «Учебная практика» 3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата 4. Формы проведения учебной практики «Учебная практика» 5. Место и время проведения учебной практики «Учебная практика» 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики «Учебная практика» 7. Трудоёмкость учебной практики 9. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) 4.4.2. Программа производственной практики 1. Цели производственной практики «Производственная практика» ... Полное содержание

Подобный материал:

• Основная образовательная программа высшего профессионального образования 230700., 513.26kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 599.77kb.
• Л. В. Тен «26» января 2011 г. Номер внутривузовской регистрации эф 12. 01 Основная, 357.93kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080500., 523.22kb.
• Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения, 745.04kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5268.05kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ТИ(ф) СВФУ по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Техническим институтом (филиалом) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Северо-Восточный федеральный университет имени М.К.Аммосова" в г.Нерюнгри по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (на основе утвержденных ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике».

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

• Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);
  
• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);
  
• Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2009 г. №783;
  
• Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
  
• Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА одобренная на заседании Совета Учебно-методического объединения, разработанная Московским государственным университетом экономики, статистики и информатики (носит рекомендательный характер);
  
• Устав государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Якутский государственный университет имени М.К. Аммосова" утвержденный в 2002 г.;
  
• Изменения к уставу государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Якутский государственный университет имени М.К. Аммосова" от 2 июня 2010г.
  

• Положение о Техническом институте (филиале) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова" в г. Нерюнгри.
  

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

ООП бакалавриата по направлению «Прикладная информатика», профиль «Прикладная информатика в экономике», имеет своей целью развитие у студентов таких личностных качеств, как ответственность, толерантность, стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала, владение культурой мышления, стремление к воплощению в жизнь гуманистических идеалов, осознание социальной значимости профессии экономиста, способность принимать организационные решения в стандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность, умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних, и формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) компетенций. Формирование профессиональных компетенций, таких как умение бакалавра разрабатывать требования к созданию и развитию информационных систем и ее компонентов, проекты автоматизации и информатизации прикладных процессов, создавать информационные системы в прикладных областях, проводить технико-экономическое обоснование проектных решений, управлять проектами информатизации предприятий и организаций, сопровождать и эксплуатировать информационные системы, обеспечивать качество автоматизации и информатизации решения прикладных задач и создания информационных систем.

Миссия ООП ВПО по направлению подготовки 230700.62 Прикладная инфор­матика, профиль подготовки «Прикладная информатика в экономике» заключается в соответствии с требованиями работодателя подготовить квалифицированного специалиста в области проектирования, создания, адми­нистрирования, эксплуатации и сопровождения автоматизированных информационных систем, используемых в для автоматизации экономической деятельности предприятий и организаций различных организационно-правовых форм с углубленным изучением программных продуктов бухгалтерского учета.

Бакалавр по направлению подготовки 230700.62 Прикладная информатика способен осуществлять проектную, производственно-технологическую, организационно-управленческую, аналитическую и научно-исследовательскую деятельность в органах го­сударственного управления, на предприятиях и в организациях различных организацион­но-правовых форм.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Срок освоения программы бакалавриата составляет 4 (четыре) года при очной форме обучения.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Общая трудоемкость программы бакалавриата, включая теоретическое обучение, сессии, практики, ИГА и каникулы, составляет 240 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент, поступающий на основную образовательную программу по направлению «Прикладная информатика», профиль «Прикладная информатика в экономике», должен иметь документ государственного образца о полном среднем (общем или профессиональном) образовании и в соответствии с правилами приема в высшее учебное заведение, сдать вступительные испытания (в форме ЕГЭ) по Русскому языку, Математике, Информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ). Правила приема ежегодно устанавливаются решением Ученого совета СВФУ. Список вступительных испытаний и необходимых документов определяется Правилами приема в СВФУ.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

- системный анализ прикладной области, формализация решения прикладных задач и процессов ИС;

- разработка требований к созданию и развитию ИС и ее компонентов;

- технико-экономическое обоснование проектных решений;

- разработка проектов автоматизации и информатизации прикладных процессов и создание ИС в прикладных областях;

- реализация проектных решений с использованием современных информационно-коммуникационных технологий и технологий программирования;

- внедрение проектов автоматизации решения прикладных задач и создания ИС;

- управление проектами информатизации предприятий и организаций;

- обучение и консалтинг по автоматизации решения прикладных задач;

- сопровождение и эксплуатация ИС;

- обеспечение качества автоматизации и информатизации решения прикладных задач и создания ИС.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

- данные, информация, знания;

- прикладные и информационные процессы;

- прикладные информационные системы.

Особенности объектов профессиональной деятельности определяются характером прикладной области, уточняемой спецификой профиля подготовки «Прикладная информатика в экономике».

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 230700.62 Прикладная информатика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- проектная;

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- аналитическая;

- научно-исследовательская.

ТИ(ф) СВФУ определяет виды профессиональной деятельности для профиля «Прикладная информатика в экономике», к которым в основном готовится бакалавр: производственно-технологическая; организационно-управленческая; аналитическая. Учебные планы утверждаются на НМС и УС ТИ(ф) СВФУ после совместного обсуждения с научно-педагогическими работниками ТИ(ф) СВФУ и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектная:

проведение обследования прикладной области в соответствии с профилем подготовки; моделирование прикладных и информационных процессов; формирование требований к информатизации и автоматизации прикладных процессов; технико-экономические обоснования проектных решений, составление технических заданий на автоматизацию и информатизацию решения прикладных задач, техническое проектирование ИС в соответствии со спецификой профиля подготовки; программирование, тестирование и документирование приложений; аттестация и верификация ИС;

производственно-технологическая деятельность:

автоматизированное решение прикладных задач операционного и аналитического характера; информационное обеспечение прикладных процессов; внедрение, адаптация, настрой кА и интеграция проектных решений по созданию ИС; сопровождение и эксплуатация ИС;

организационно-управленческая деятельность:

участие в организации и управлении информационными процессами, ресурсами, системами, сервисами; использование функциональных и технологических стандартов; обучение и консультирование пользователей в процессе эксплуатации ИС; участие в переговорах с заказчиком; презентация проектов;

аналитическая деятельность:

анализ прикладных процессов, разработка вариантов автоматизированного решения прикладных задач; анализ и выбор методов и средств автоматизации и информатизации прикладных процессов на основе современных информационно-коммуникационных технологий; оценка затрат и надежности проектных решений;

научно-исследовательская деятельность:

применение системного подхода к автоматизации и информатизации решения прикладных задач, к построению информационных систем на основе современных информационно-коммуникационных технологий; подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов, научных докладов, публикаций, и библиографии по научно-исследовательской работе в области прикладной информатики.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

Выпускник по направлению подготовки  «Прикладная информатика» с квалификацией  (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

• способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);
  
• способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);
  
• способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);
  
• способен находить организационно - управленческие решения и готов нести за них ответственность  (ОК-4);
  
• способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);
  
• способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);
  
• способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);
  
• способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);
  
• способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностранных языков на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач (ОК-9);
  
• способен использовать методы и средства для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-10);
  
• способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);
  
• способен использовать Гражданский кодекс Российской Федерации, правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности (ОК-12);
  
• способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);
  
• способен применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве (ОК-14);
  

б) профессиональные (ПК):

• способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ПК-1);
  
• способен при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);
  
• способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);
  

проектная деятельность:

• способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);
  
• способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);
  
• способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);
  
• способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);
  
• способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8);
  
• способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);
  
• способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10);
  

организационно-управленческая и производственно-технологическая деятельность:

• способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);
  
• способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-12);
  
• способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС (ПК-13);
  
• способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС (ПК-14);
  

аналитическая деятельность:

• способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15);
  
• способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16);
  
• способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);
  
• способен анализировать и выбирать методы и средства обеспечения информационной безопасности (ПК-18);
  
• способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19);
  
• способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20);
  

научно-исследовательская деятельность:

• способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21);
  
• способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22);
  

в) университетскими (УК):

- иметь представление о значении истории и культуры народов Северо-Востока и циркумполярного мира в мировой истории и культурном пространстве (УК-1);

- иметь представление о социально-экономическом и инновационном развитии регионов Северо-Востока России и циркумполярного мира (УК-2);

- знать правовые нормы и гарантии устойчивого развития народов Северо-Востока России (УК-3);

- иметь представление об основах экологической безопасности регионов Северо-Востока России и циркумполярных регионов мира (УК-4);

- обладать высокой языковой конкурентоспособностью в сфере профессиональной деятельности в условиях многоязычия с учетом региональных особенностей (УК-5).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

Календарный учебный график приводится в Приложении 1.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра 230700.62 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Учебный план подготовки бакалавра приводится в Приложении 2.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 230700.62 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Аннотации дисциплин в соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению 230700.62 "Прикладная информатика" профиль "Прикладная информатика в экономике" приводятся в Приложении 3.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

4.4.1. Программы учебных практик.

АННОТАЦИЯ

программы учебной практики

«Учебная практика»

по направлению подготовки 230700.62 Прикладная информатика

по профилю подготовки Прикладная информатика в экономике


1. Цели учебной практики «Учебная практика»

Целями учебной практики «Учебная практика» являются: ознакомление обучающихся с опытом создания и применения конкретных информационных технологий и систем информационного обеспечения для решения реальных задач организационной, управленческой, экономической или научно-исследовательской деятельности в структурных подразделениях вуза.

2. Задачи учебной практики «Учебная практика»

Задачами учебной практики «Учебная практика» являются: изучение обучающимися опыта создания и применения информационных технологий в структурных подразделениях вуза, изучение обучающимися опыта применения технологий разработки программного обеспечения в структурных подразделениях вуза, приобретение обучающимися навыков практического решения информационных задач на конкретных рабочих местах в качестве исполнителей или стажёров, сбор обучающимися материала для выполнения курсовых про­ектов и выпускных квалификационных работ.

3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата

Учебная практика «Учебная практика» относится к циклу учебной и производственной практики Б. 5.

Для успешного прохождения учебной практики обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части математического и естественнонаучного цикла: «Информатика и программирование», дисциплин вариативной части математического и естественнонаучного цикла, а также дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Объектно-ориентированное программирование».

Прохождение данной учебной практики является основой для последующего изучения дисциплин базовой части профессионального цикла: «Проектирование информационных систем», «Проектный практикум», дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Информационные технологии в глобальных сетях», а также для последующей подготовки к итоговой государственной аттестации.

4. Формы проведения учебной практики «Учебная практика»

Учебная практика проводится в форме учебно-ознакомительной практики на предприятиях города и региона.

5. Место и время проведения учебной практики «Учебная практика»

Учебная практика проводится в структурных подразделениях вуза. Продолжительность учебной практики в 7 семестре: 6 недель.

При реализации данной ООП предусматриваются учебные практики на следующих предприятиях г.Нерюнгри и региона: ЗАО «Малые разрезы Нерюнгри», МУЗ Нерюнгринская ЦРБ, НО № 8155 СБ РФ, НО Сберегательного Банка РФ №8155, ОАО «Нерюнгриэнергоремонт», ОАО ХК «Якутуголь», ООО «Апельсин», ООО «Инженерно-производствен-ный центр» «Энергосевис», ООО ППФ «Артельсервис», Районная администрация г. Нерюнгри, ТИ (ф) ФГАОУ ВПО СВФУ им.М.К.Аммосова, УВД по Нерюнгринскому району РС (Я).

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики «Учебная практика»

В результате прохождения данной учебной практики у обучающихся должны быть сформированы элементы следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК): способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3), способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8), способен использовать методы и средства для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-10), способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);

б) профессиональных (ПК): способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6); способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8); способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9); способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10); способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11); способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС (ПК-14); способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21); способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен:

- знать о возможностях, преимуществах и недостатках различных информационных технологий, используемых для решения организационных, управленческих, экономических и научных задач в вузе;

- уметь решать задачи управления информационными, материальными и денежными потоками в области экономики с помощью информационных систем;

- владеть основными инструментальными средствами разработки программного и информационного обеспечения.

7. Трудоёмкость учебной практики

Общая трудоёмкость учебной практики составляет 3 зачётных единицы, 108 часов.

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

В процессе проведения учебной практики используются следующие образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии: изучение приёмов реше­ния информационных задач на конкретных рабочих местах с использованием активных и ин­терактивных форм обучения, работа в профессионально-ориентированных информационных системах, применение современных инструментальных средств разработки программного обеспечения.

9. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

Промежуточная аттестация по учебной практике проводится в форме дифференцированного зачёта в 6 семестре.


4.4.2. Программа производственной практики.


АННОТАЦИЯ программы производственной практики

«Производственная практика»

по направлению подготовки 230700.62 Прикладная информатика

по профилю подготовки Прикладная информатика в экономике


1. Цели производственной практики «Производственная практика»

Целями производственной практики «Производственная практика» являются: ознакомление обучающихся с опытом создания и применения конкретных информационных техно­логий и систем информационного обеспечения для решения реальных задач организационной, управленческой, экономической или научно-исследовательской деятельности в условиях конкретных производств, организаций или фирм.

2. Задачи производственной практики «Производственная практика»

Задачами производственной практики «Производственная практика» являются: изучение обучающимися опыта создания и применения информационных технологий в конкретных организациях, изучение обучающимися опыта применения технологий разработки программного обеспечения на конкретных предприятиях, разработка обучающимися программного и информационного обеспечения в условиях конкретных производств, приобретение обучающимися навыков практического решения информационных задач на конкретных рабочих местах в качестве исполнителей или стажёров, сбор обучающимися материала для выполнения выпускных квалификационных работ.

3. Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата

Производственная практика «Производственная практика» относится к циклу учебной и производственной практики Б. 5.

Для успешного прохождения производственной практики обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части математического и естественнонаучного цикла: «Информатика и программирование», дисциплин вариативной части математического и естественнонаучного цикла: «Высокоуровневые методы информатики и программирования», дисциплин базовой части профессионального цикла: «Базы данных», «Программная инженерия», «Информационные системы и технологии», «Проектирование информационных систем», «Проектный практикум», а также дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий», «Информационные системы начислений и удержаний», «Автоматизированные технологии в бухгалтерском учете» и т.п..

Прохождение данной производственной преддипломной практики является основой для последующей подготовки к итоговой государственной аттестации.

4. Место и время проведения производственной практики «Производственная практика»

Производственная практика проводится в сторонних организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом, или в структурных подразделениях вуза. Продолжительность производственной практики в 8 семестре: 6 недель.

Кафедра имеет договоры с базовыми организациями г. Нерюнгри и региона: АК Сбербанк РФ (ОАО), Артель старателей "Пламя", ГУ Управление пенсионного фонда РФ в Нерюнгринском улусе РС (Я), ДГК (филиал) НГРЭС, ИФНС по г.Нерюнгри РС (Я), МП Управление "Тепловодоканал", Муниципальное учреждение здравоохранения Нерюнгринская РБ, Нерюнгинский филиал НПФ "Алмазная осень", Нерюнгринская районная администрация, НКБ "Нерюнгрибанк" (ООО), ОАО ДГК филиал Нерюнгринская ГРЭС, ОАО ЕРКЦ г.Нерюнгри, ОАО Угольная компания "Нерюнгриуголь", шахта Денисовская, ОАО ХК "Якутуголь" , ООО "Бит-Софт", ООО Центр технического обслуживания "Ока", ООО ЦТО "Орг-Сервис", Саха-Корейское совместное предприятие ООО "Эрэл", Федеральная регистрационная служба по РС (Я) отдел МО "Нерюнгринский район", Федеральная таможенная служба Нерюнгринский таможенный пост, Филиал ОАО ХК "Якутуголь" Управление Технического Контроля, ФКУ МФ РС (Я) по г.Нерюнгри, ФКУ по Республики РС (Я)

5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики

В результате прохождения данной производственной практики у обучающихся должны быть сформированы элементы следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК): способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3), способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8), способен использовать методы и средства для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-10), способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);

б) профессиональных (ПК): способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4), способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5), способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6), способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8), способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9), способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10), способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11), способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС (ПК-14), способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21), способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен:

-знать о возможностях, преимуществах и недостатках различных информационных технологий, используемых для решения организационных, управленческих, экономических и научных задач в условиях конкретных производств, организаций или фирм;

- уметь разрабатывать программное обеспечение профессионально-ориентированных информационных систем в различных средах программирования, решать задачи управления информационными, материальными и денежными потоками в области экономики с помощью информационных систем, применять различные информационные технологии в условиях конкретных производств, организаций или фирм;

- владеть основными технологиями разработки программного и информационного обеспечения.

6. Трудоёмкость производственной практики

Общая трудоёмкость производственной практики составляет 9 зачётных единиц, 324 часа, 6 недель.

7. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике

В процессе проведения производственной практики используются следующие образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии: изучение особенностей решения информационных задач на конкретных рабочих местах с использованием активных и интерактивных форм обучения, работа в профессионально-ориентированных информационных системах, применение современных инструментальных средств разработки программного обеспечения, применение CASE-технологий, коллективная разработка программного обеспечения.

8. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

Промежуточная аттестация по производственной практике проводится в форме дифференцированного зачёта в 8 семестре.

4.4.3. Программа научно-исследовательской работы.

В соответствии с видами профессиональной деятельности выпускника ООП по направлению 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА предусматривает научно-исследовательскую работу.

В процессе научно-исследовательской работы студент на базе учебно-научных лабораторий при кафедрах «Экономика и социально-гуманитарные дисциплины» и «Математика и информатика» ТИ(ф) СВФУ должен принимать участие в следующих мероприятиях:

изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;

участвовать в проведении научных исследований или выполнении программных разработок;

осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);

принимать участие в проектировании и испытаниях демонстрационных версий программных продуктов и информационных систем;

составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

выступить с докладом на конференции и т. д..

Научно-исследовательская работа студентов в течение всего учебного процесса поможет им овладеть следующими компетенциями:

• способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21);
  
• способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).
  

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике» в Техническим институтом (филиалом) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Северо-Восточный федеральный университет имени М.К.Аммосова" в г.Нерюнгри

1. Обеспечение научно-педагогическими кадрами.
   

Реализация основных образовательных программ бакалавриата должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

На кафедре ЭиСГД работают ППС - 10 штатных единиц. Из них 4 кандидатов наук. Остепененность - 40%.

Качественный состав профессорско-преподавательских кадров, которые обеспечивают ООП по специальности 230700.62 «Прикладная информатика», профиль «Прикладная информатика в экономике», составляет: из 34 преподавателей, привлекаемых к реализации образовательной программы, 17 лиц с учеными степенями и учеными званиями, в том числе 16 кандидатов наук и 1 доктор наук, что составляет 50%. 55% дисциплин читают преподаватели, имеющие ученую степень. 76% дисциплин преподается штатными сотрудниками, 15% - внутренними и внешними совместителями, 9% - почасовики.

Из 34 преподавателей, привлекаемых к реализации образовательной программы, 17 лиц с учеными степенями, учеными званиями, в том числе 16 кандидатов наук, что составляет 47%.

К образовательному процессу привлекается до 5 % преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений: НГРЭС г. Нерюнгри, ДГК (филиал) НГРЭС, ОАО ХК Якутуголь, ООО Управляющая компания пос. Беркакит.

2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса.
   

Основная образовательная программа обеспечивается наличием учебно-методи­ческой документацией и материалами (учебно-методическими комплексами) по всем учебным дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в сети Интернет и локальной сети университета.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во всех учебно-методических комплексах, представленных в сети Интернет и локальной сети университета существуют специальные разделы, содержащие рекомендации для самостоятельной работы студентов.

Реализация основной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированного по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Обеспечен доступ к библиотечным фондам, в том числе к учебным и научным источникам; библиотечные фонды включают ведущие отечественные и зарубежные журналы.

Для обучающихся обеспечены возможности оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам, электронным версиям экономических и научных журналов.

Основная образовательная программа обеспечивается наличием учебно-методи­ческой документацией и материалами (учебно-методическими комплексами) по всем учебным дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в сети Интернет и локальной сети университета.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во всех учебно-методических комплексах, представленных в сети Интернет и локальной сети университета существуют специальные разделы, содержащие рекомендации для самостоятельной работы студентов.

Реализация основной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированного по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Обеспечен доступ к библиотечным фондам, в том числе к учебным и научным источникам; библиотечные фонды включают ведущие отечественные и зарубежные журналы.

Для обучающихся обеспечены возможности оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам, электронным версиям экономических и научных журналов.

Экзаменационные сессии соответствуют календарному графику, аудиторный фонд нормативу.

Годовой рабочий календарный учебный график групп, обучающихся по специальности, составляется на начало каждого учебного года на основе базовых учебных планов соответствующих форм обучения и позволяет организовать учебный процесс в соответствии с требованиями ФГОС по видам учебной работы, перечню дисциплин, объему нагрузки студентов с учетом организации сессий для студентов всех форм обучения.

Объем аудиторных занятий студента при очной форме обу­чения не превышает в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и заня­тия по факультативным дисциплинам.

Внутрисеместровые аттестации проводятся на всех курсах обучения. Аттестация студентов проводится в различных формах: ФЭПО - тестирование, АСТ - тестирование, балльно-рейтинговой системы, защиты контрольных работ и рефератов, защиты разделов курсовых работ, защиты тем самостоятельной работы, семинарские занятия, работа на практических занятиях.

Действующая система аттестации включает в себя ежесеместровую аттестацию по итогам успеваемости студентов. Внутрикафедральная система контроля качества подготовки бакалавров осуществляется через формы входного, промежуточного и итогового контроля (за семестр, за учебный год). Разработано и утверждено положение о текущем контроле знаний студентов, которое размещено на сайте ТИ(ф) СВФУ, доске объявлений на кафедре ЭиСГД, в бумажном и электронном варианте хранится на кафедре. Ежегодно проводятся проверки остаточных знаний, тестирование.

Проверка остаточных знаний с помощью ФЭПО - тестирования проводится по дисциплинам блоков ГСЭ, МЕН и ПЦ.

Кроме того, аттестация студентов проводится по выполнению практических, расчетно-графических и контрольных работ, проверке посещаемости, проведению семинаров, коллоквиумов, чтению докладов и т.п.

В соответствии с государственным образовательным стандартом и учебным планом для студентов бакалавриата 230700.62 «Прикладная информатика», профиль «Прикладная информатика в экономике» ООП реализует следующие виды практик: учебная – 2 недели (6 семестр); производственная преддипломная – 6 недель (8 семестр). Отчет по практике защищается в присутствии комиссии состоящей из сотрудников кафедры.

В состав СРС входит: подготовка к семинарам, коллоквиумам, круглым столам, защитам контрольных работ и рефератов; выполнение контрольных работ и написание рефератов; самостоятельное изучение разделов дисциплин. Виды СРС, тематика, отчетность, рекомендуемая литература и задания СРС включены в разделы РПД, УМК, ЭУМКД.

Задание на выполнение самостоятельной работы студент может получить как в виде методических указаний в библиотеке, так и на электронных носителях на кафедре. На сайте кафедры ЭиСГД в разделе «СРС» находятся задания для выполнения контрольных работ по всем дисциплинам. График выполнения СРС вывешен на доске объявлений, на кафедре.

В организации учебного процесса используются следующие современные методы обучения:

1. Электронные презентации, программы, научно-популярные фильмы;
   
2. Имитационные методы: анализ конкретных ситуаций, проблемная лекция, решение практических задач с применением унифицированных форм первичной учетной документации, анализ финансово - хозяйственной деятельности предприятия;
   
3. Групповые дискуссии, метод сопоставления, деловые игры, практикумы, методы проектов;
   
4. Дискуссии, консультации, практикумы. Имитационные методы ( анализ конкретных ситуаций, метод проектов, метод сопоставления и погружения), тестирование, решение практических ситуационных задач;
   
5. Использование информационных ресурсов и баз знаний, проблемно-ориентированный междисциплинарный подход к изучению дисциплины;
   
6. Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению дисциплины;
   
7. Методов «контекстного обучения», деловые игры, метод проектов, практикумы, групповые дискуссии;
   
8. Применение мультимедийных учебников и учебных пособий, использование информационных ресурсов и баз знаний, использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению дисциплины, применение предпринимательских идей в содержании курса, использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач;
   
9. Применение предпринимательских идей в содержании курса
   
10. Работа в справочно-правовой системе "Консультант Плюс", метод групповой дискуссии, решение ситуационных задач, практикумы, метод погружения, работа в 1С: Бухгалтерия, работа в программе "Камин", 1С:Бухгалтерия 7.7 "УСН", "обучение на основе опыта", портфолио.
    

5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса.

В вузе учебный процесс обеспечивается наличием следующего материально-технического оборудования:

1) скамьи, мячи, доски для степ-аэробики и другое спортивное оборудование спортивных комплексов «Богатырь» и «Олимп» для занятий физической культурой.

2) кабинеты-аудитории, оснащенные обычной доской, интерактивной доской, партами, стульями, кафедрами – для проведения лекционных и практических занятий;

3) конференц-зал оснащенный мультимедийной техникой;

4) учебные специализированные кабинеты: лингафонный кабинет, компьютерные классы оборудованные системой, позволяющей использовать компьютерный кабинет как мультимедийную лабораторию с широким спектром возможностей для проведения учебного процесса. Система позволяет преподавателю дополнять учебный материал интерактивными средствами, такими как CD и DVD, сеть Интернет, видеоконференция;

5) книжный фонд которой составляют художественная, методическая и учебная литература, научные и художественные журналы, электронные учебники;

6) компьютеры в читальном зале библиотеки, где всем участникам образовательного процесса предоставляется свободный доступ к образовательным ресурсам Интернета;

В ТИ(ф) СВФУ есть образовательный сайт, на котором находится информация о вузе, образовательной литературе, экзаменах, материалы для углубленного изучения по отдельным предметам, олимпиадные задания и их решение, нормативно-правовые документы, а также предоставлена возможность задать свои вопросы преподавателям в интерактивном режиме.

Кафедра проводит работу по организации учебно-методического кабинета для самостоятельной работы студентов. Создан методический кабинет, в котором имеется 2 персональных компьютера, база электронных учебников и учебных пособий, наглядные пособия по читаемым дисциплинам, электронные варианты заданий для СРС. Оборудованы компьютерные и читальные залы в студенческом общежитии, компьютерные классы в учебных корпусах, составлены и вывешены графики СРС.

На кафедре ЭиСГД имеется компьютерный класс на 10 мест, учебно-научная лаборатория экономических и социологических исследований, 4 лекционных аудитории. Оснащенность кабинетов рабочими компьютерами и оргтехникой составляет- 36%.

Лабораторные работы в соответствии с учебным планом проводятся в компьютерных классах учебно-лабораторного и административно лабораторного корпусов (301, 201, 401, 311А, 306А, 303А).