Основная образовательная программа высшего профессионального образования 230700. 62 Прикладная информатика
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 599.77kb.
- Л. В. Тен «26» января 2011 г. Номер внутривузовской регистрации эф 12. 01 Основная, 357.93kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки, 22.49kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности, 859.62kb.
- Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению, 3244.61kb.
- Основная образовательная программа специальности высшего профессионального образования, 68.9kb.
- Рабочая программа дисциплины «Информатика и программирование» Направление подготовки, 282.17kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080500., 523.22kb.
- Рабочая программа дисциплины для студентов магистратуры, обучающихся по направлению, 120.54kb.
- Желтов Валериан Павлович рабочая программа, 128.93kb.
АНО ВПО «Алтайская академия экономики и права (институт)»
-
Утверждаю
Ректор ААЭП
Л.В. Тен
«26» января 2011 г.
Номер внутривузовской регистрации
ЭФ – 06.02
Основная образовательная программа
высшего профессионального образования
230700.62 Прикладная информатика
_____________________________________________________________________________
(указывается код и наименование направления подготовки)
Профиль подготовки
_____________________ Прикладная информатика в экономике____________________
(указывается наименование профиля подготовки)
Квалификация (степень)
Бакалавр
очная форма обучения
______________________________
(очная, очно-заочная и др.)
Барнаул
2011
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике».
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика».
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ООП ВПО) (бакалавриат).
1.4 Требования к абитуриенту.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика».
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика».
4.1. Годовой календарный учебный график.
4.2. Учебный план подготовки бакалавра.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
4.4. Программы учебной и производственной практик.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» в ААЭП.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика».
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая реализуемая в АНО ВПО «Алтайская академия экономики и права (институт)» по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»
представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную вузом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика».
Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:
- Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» декабря 2009 г. №783;
- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в последних редакциях);
- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71;
- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
- Устав ААЭП;
- Макет ООП направления (бакалавриат).
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)
1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 230700.62 «Прикладная информатика»:
- ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки
- Подготовка выпускника к участию в решении комплексных задач в области информатизации, информационного обеспечения производства, управления, органов государственной власти, реинжиниринга бизнес-процессов, образования.
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62«Прикладная информатика» - 4 года по очной форме обучения.
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика».
Трудоемкость освоения студентом ООП в зачетных единицах за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц (1 зач. ед. равна 36 академическим часам) и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика».
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
- системный анализ производственных процессов и систем управления в организациях различных форм собственности и отраслевой принадлежности, которые рассматриваются как прикладные области при разработке и внедрении информационных компьютерных технологий, формализация решения прикладных задач и процессов в рамках соответствующих экономических информационных систем;
- разработка требований к созданию и развитию экономических информационных систем и ее компонентов;
- технико-экономическое обоснование проектных решений;
- разработка проектов автоматизации и информатизации прикладных процессов и создание экономических информационных систем для организаций различных форм собственности и отраслевой принадлежности;
- реализация проектных решений с использованием современных информационно-коммуникационных технологий и технологий программирования;
- внедрение проектов автоматизации решения прикладных задач и создания экономических информационных систем;
- управление проектами информатизации организаций различных форм собственности и отраслевой принадлежности;
- обучение и консалтинг по автоматизации решения прикладных экономических задач;
- сопровождение и эксплуатация экономических информационных систем;
- обеспечение качества автоматизации и информатизации решения прикладных задач и создания экономических информационных систем .
Перечень областей применения:
сферы бизнеса, в которых применяются инфокоммуникационные технологии для поддержки стратегии развития предприятий и организаций и решения функциональных бизнес-задач (в области экономики, корпоративных финансов, маркетинга, управления персоналом, логистики и др.)
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
- данные, информация, знания , базы данных в предметной области;
- прикладные и информационные процессы в области экономики, действия по выработке управленческого решения или по разработке экспертного заключения, информационные потоки, ресурсы;
- новые направления деятельности в области экономики, которые требуют внедрения компьютерного оборудования, локальных вычислительных сетей и (или) средств выхода в глобальные информационные сети для осуществления сбора, хранения, анализа, обработки и передачи информации, необходимой для обеспечения функциональных процессов.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» по профилю «Прикладная информатика в экономике» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
проектная;
производственно-технологическая;
организационно-управленческая;
аналитическая.
Данные виды профессиональной деятельности определены стандартом и выбраны вузом совместно с заинтересованными работодателями.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и с учетом профиля подготовки «Прикладная информатика в экономике».
Проектная деятельность:
проведение обследования прикладной области в соответствии с профилем «Прикладная информатика в экономике»; моделирование прикладных и информационных процессов; формирование требований к информатизации и автоматизации прикладных процессов; технико-экономическое обоснование проектных решений, составление технических заданий на автоматизацию и информатизацию решения прикладных экономических задач, техническое проектирование экономических информационных систем; программирование некоторых приложений в виде автоматизированных рабочих мест специалистов организаций различных форм собственности и отраслевой принадлежности (направленности), тестирование и документирование баз данных экономических информационных систем и их программных приложений; аттестация и верификация экономических информационных систем .
Производственно-технологическая деятельность:
автоматизированное решение прикладных задач операционного и аналитического характера; информационное обеспечение прикладных процессов; внедрение, адаптация, настройка и интеграция проектных решений по созданию экономических информационных систем ; сопровождение и эксплуатация экономических информационных систем .
Организационно-управленческая деятельность:
участие в организации и управлении информационными процессами, ресурсами, системами, сервисами; использование функциональных и технологических стандартов; обучение и консультирование пользователей в процессе эксплуатации экономических информационных систем; участие в переговорах с заказчиком; презентация проектов информационных технологий в экономике и экономических информационных системах;
аналитическая деятельность:
анализ прикладных процессов, разработка вариантов автоматизированного решения прикладных задач экономических информационных систем; анализ и выбор методов и средств автоматизации и информатизации прикладных процессов на основе современных информационно-коммуникационных технологий; оценка затрат и надежности проектных решений.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
Результаты освоения основной образовательной программы высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник с квалификацией бакалавр прикладной информатики в области экономики по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» должен обладать следующими компетенциями, :сформулированными в соответствии с целями ООП.
Общекультурные компетенции (ОК):
способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);
способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК-3);
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4);
способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);
способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 6);
способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);
способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностранных языков на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач (ОК-9);
способен использовать методы и средства для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-10);
способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);
способен использовать Гражданский кодекс Российской Федерации, правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности (ОК-12);
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК- 13);
способен применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве (ОК- 14).
Профессиональные компетенции (ПК):
Общепрофессиональные компетенции:
способность использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ПК-1);
способность при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);
способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);
компетенции в проектной деятельности:
способность ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);
способность осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);
способность документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);
способность использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);
способность проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8);
способность моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);
способность применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10);
компетенции в организационно-управленческой и производственно-технологической деятельности:
способность принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);
способность эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-12);
способность принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС (ПК-13);
способность принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ЮИС (ПК-14);
аналитическая деятельность:
способность проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15);
способность оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ЮИС (ПК-16);
способность применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);
способность анализировать и выбирать методы и средства обеспечения информационной безопасности (ПК-18);
способность анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19);
способность выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20).
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика».
В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом профиля «Прикладная информатика в экономике»; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1. Календарный учебный график.
Последовательность реализации ООП ВПО бакалавров по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы указаны в графике учебного процесса.
4.2. Учебный план подготовки бакалавра 230700.62 «Прикладная информатика».
Учебный план отображает логическую последовательность освоения циклов Б1 , Б2, Б3 и разделов Б4, Б5, Б6 ООП ВПО бакалавров по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика», обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.
В базовых частях учебных циклов учебный план содержит перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Вариативные части учебных циклов сформированы в соответствии с профилем подготовки «Прикладная информатика в экономике» и требованиями работодателей региона. В плане определен перечень и последовательность изучения модулей и дисциплин.
Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом вуза.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 230700.62 «Прикладная информатика».
В состав ООП бакалавриата входят рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.
Ниже приводятся краткие аннотации содержания дисциплин учебного плана.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл:
ИСТОРИЯ
Иметь научное представление об основных этапах развития всемирной истории.
Иметь общее целостное представление об истории России.
Знать основные факты, даты, события и имена исторических деятелей.
Уметь выражать свою позицию по отношению к тем или иным событиям отечественной истории, научиться ясно и понятно формулировать свои мысли.
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Английский язык – базовый уровень:
1. Practice in Writing Business Letters. 2. Communicate in English. 3. Лексические основы чтения текстов по юриспруденции. 4. A Course of Basic English Revision. 5. Спецтемы: по информатике.
2. Немецкий язык
1. Лексические основы чтения текстов по юриспруденции. 2. Грамматические основы чтения специального текста. 3. Kommunikation in Deutsch. 4. Деловая корреспонденция. 5. Спецтемы по информатике..
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
Предмет и метод экономической теории. Этапы развития экономической теории. Производство и экономические отношения общества (базовые понятия). Типы экономических систем и моделей. Рынок, его структура и механизм функционирования. Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие. Эластичность спроса и предложения. Теория потребительского выбора. Концепция кривых безразличия. Предмет и метод макроэкономики. Понятие национального богатства как потенциала функционирования экономической системы. Финансовый рынок. Рынок труда. Цикличность экономического развития. Макроэкономическая политика государства в рыночной экономике. Бюджетно-налоговая политика. Кредитно-денежная политика. Макроэкономическое равновесие на рынках благ, денег и капитала. Политика благосостояния населения.
ФИЛОСОФИЯ
Философия: смысл и предназначение. Основные этапы и направления развития философии. Общество: основы философского анализа. Общество как саморазвивающаяся система. Движущие силы и субъекты социального развития. Человек и исторический процесс.
ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРИКЛАДНОЙ ИНФОРМАТИКИ
Основы законодательства Российской Федерации в области информатики. Правовые основы регулирования отношений в сфере информации, информационных технологий и защиты информации. Правовая охрана авторских и смежных пав в сфере информатики. Правовая охрана прав на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации в области информатики. Правовое регулирование отношений, связанных с использованием информационно-коммуникационных сетей. Правовой статус электронного документа. Электронная цифровая подпись. Правовое регулирование обеспечения информационной безопасности в сфере информатики. Правовая защита неприкосновенности частной жизни при автоматизированной обработке персональных данных. Информационная безопасность детей. Юридическая ответственность за правонарушения и преступления в информационной сфере. Федеральный закон РФ «О государственной тайне». Защита государственной тайны. Федеральный закон РФ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». Защита информации.
ЭКОНОМИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ
Организация (предприятие) – это основное звено рыночной экономики. Именно на этом уровне производится нужная обществу продукция, оказываются услуги. Здесь создаются рабочие места, обеспечивается занятость населения, начисляется заработная плата.
МЕНЕДЖМЕНТ
Дисциплина «Менеджмент» изучает теоретические основы и принципы управления, а также современные теории и методики менеджмента. Настоящий курс имеет своей целью ознакомить студентов с основополагающими положениями эффективного управления организациями, предприятиями, фирмами: различными концептуальными подходами к управлению, факторами; влияющими на принятие действенных эффективных решений, методы управления конфликтами. Задачи изучения дисциплины состоят в формировании у студентов нового управленческого мышления, необходимых знаний для решения практических задач по планированию, организации, мотивации и контроля деятельности различных организаций.
МАРКЕТИНГ
Требования к результатам освоения дисциплины: студенты должны знать: основы маркетинга, его цели, принципы и функции; информационное обеспечение; уметь анализировать маркетинговую информацию; уметь определять специфику маркетинговой деятельности российских предприятий в том числе и на международном рынке.
Обучение маркетингу осуществляется в различных формах: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа студентов, а так же написание курсовой работы. Семинарские занятия проводятся в целях закрепления теоретических знаний, полученных студентами на лекциях и самостоятельно.
БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Основы бухгалтерской (финансовой) отчетности; организация бухгалтерского (финансового) учета. Организационно-правовые особенности предприятий и их влияние на постановку финансового учета в хозяйствующих субъектах; основное содержание и порядок ведения бухгалтерского (финансового) учета. Содержание и порядок составления финансовой отчетности.
ПОЛИТОЛОГИЯ
Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики. История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России. Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы. Политические партии и электоральные системы. Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Методология познания политической реальности.
СОЦИОЛОГИЯ
Цели и задачи дисциплины.
Социология – это наука, изучающая закономерности зарождения, становления, развития и функционирования общества. Она выявляет роль индивидов, социальных групп, их взаимоотношений и взаимодействий в социальных системах различного уровня.
Цель учебного курса: способствовать овладению теоретическими и практическими знаниями в области истории, общей и эмпирической социологии.
РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ
Цель курса – способствовать овладению студентами достижениями мировой и отечественной культуры, помочь проникнуть в суть духовной эволюции человечества, содействовать свободному самоопределению молодёжи в мировоззренческих позициях, формированию духовной личности.
РЕИНЖИНИРИНГ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ
Цели и задачи дисциплины: Целью курса является ознакомление студентов с проблематикой и областями использования технологии реинжиниринга бизнес-процессов в реорганизации деятельности предприятий и управления исполнением бизнес-процессов на основе современных информационных технологий, освещение теоретических основ управления бизнес-процессами и организационно-методических вопросов проведения работ по реинжинирингу и управлению бизнес-процессами.
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Анализ использования и эффективности средств труда. Анализ использования и эффективности материальных ресурсов. Анализ использования и эффективности труда. Анализ затрат на производство продукции. Анализ производства и реализации продукции. Анализ прибыли и рентабельности предприятия.
Математический и естественнонаучный цикл
МАТЕМАТИКА
Цели и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является обучение студентов основным понятиям, положениям и методам курса математики, навыкам построения математических доказательств путем непротиворечивых логических рассуждений, методам решения задач. Этот курс включает в себя линейную алгебру, аналитическую геометрию и топологию, математический анализ, основы функционального анализа и теории функций комплексного переменного. Он является базовым курсом, на основе которого студенты должны изучать другие математические курсы, такие как дифференциальные уравнения, теория вероятностей и математическая статистика, прикладная математика, исследование операций, системный анализ, и др., а также специальные курсы, требующие фундаментальной математической подготовки. Задачами изучения дисциплины является обучение студентов работе с основными математическими объектами, понятиями, методами, в частности, обучение методам линейной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления методам интегрирования и исследования дифференциальных уравнений первого порядка и их систем, уравнений, допускающих понижение порядка, методам решения линейных дифференциальных уравнений, решения систем дифференциальных уравнений, функционального и комплексного анализа, а также знакомство с различными приложениями этих методов.
ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ
Цели и задачи дисциплины: дать теоретические знания по общей теории систем, основным стандартам и методикам, которые используются для моделирования предметной области и принятия решений по изменению деятельности изучаемой системы. Дать практические навыки по использованию программных продуктов для моделирования систем.
ИНФОРМАТИКА И ПРОГРАММИРОВАНИЕ (часть 1)
Цели и задачи дисциплины: Основная цель дисциплины - формирование у будущих специалистов практических навыков по основам алгоритмизации вычислительных процессов и программированию решения экономических, вычислительных и других задач, развитие умения работы с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне, обучение работе с научно-технической литературой и технической документацией по программному обеспечению ПЭВМ. Задача изучения дисциплины - реализация требований, установленных в квалификационной характеристике в области анализа, создания, внедрения, сопровождения и применения средств математического обеспечения информационных систем предметной области.
ИНФОРМАТИКА И ПРОГРАММИРОВАНИЕ (часть 2)
Цели и задачи дисциплины: Основная цель дисциплины - формирование у будущих специалистов практических навыков по основам алгоритмизации вычислительных процессов и программированию решения экономических, вычислительных и других задач, развитие умения работы с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне, обучение работе с научно-технической литературой и технической документацией по программному обеспечению ПЭВМ. Задача изучения дисциплины - реализация требований, установленных в квалификационной характеристике в области анализа, создания, внедрения, сопровождения и применения средств математического обеспечения информационных систем предметной области.
ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА
Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является формирование у студентов научного представления о случайных событиях и величинах, а также о методах их исследования. Задачами изучения дисциплины являются усвоение методов количественной оценки случайных событий и величин, формирование умений содержательно интерпретировать полученные результаты.
ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА
Цели и задачи дисциплины: Целью изучения данной дисциплины является усвоение студентами теоретических основ дискретной математики и математической логики, составляющих фундамент ряда математических дисциплин и дисциплин прикладного характера. Задачами изучения данной дисциплины являются: обучение студентов теоретическим основам курса, овладение методами решения практических задач и приобретение навыков самостоятельной научной деятельности.
ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ И КОММУНИКАТИВНОЙ ТЕХНИКИ
Цели и задачи дисциплины. Целью изучения дисциплины является формирование у студентов научного мышления и современного мировоззрения. К задачам изучаемого курса относятся освоение физических основ элементной базы компьютерной техники и средств передачи информации; принципов работы технических устройств информационно-коммуникационных технологий.
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Человек и среда обитания. Характерные состояния системы «человек-среда обитания». Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. 2. Человек и среда обитания. Негативные факторы среды обитания и их воздействие на человека и среду обитания. 3. Безопасность при работе на персональных электронно-вычислительных машинах (ПЭВМ). 4. Безопасность и экологичность технических систем. 5. Управление безопасностью жизнедеятельности. 6. Чрезвычайные ситуации (ЧС) мирного времени. 7. ЧС военного времени. 8. Защита населения и территорий в ЧС. Ликвидация последствий ЧС. 9. Основы военной службы. Основы обороны государства. Основы медицинских знаний.
СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ В ЭКОНОМИКЕ
Цели и задачи дисциплины: дать теоретические знания по основным направлениям, которые используются для моделирования экономической деятельности и принятия решений по изменению деятельности в различных отраслях экономики и бизнеса. Дать практические навыки по использованию программных продуктов и компьютерных систем в менеджменте любых видов предприятий и организаций, рассматриваемых в системном аспекте.
ИССЛЕДОВАНИЕ ОПЕРАЦИЙ И МЕТОДЫ ОПТИМИЗАЦИИ
Цели и задачи дисциплины: Целью курса является освоение основных идей методов, особенностей областей применения и методики использования их как готового инструмента практической работы при проектировании и разработке систем, математической обработке данных экономических и других задач, построении алгоритмов и организации вычислительных процессов на ПК. Целью преподавания данной дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний, практических навыков по вопросам, касающимся принятия управленческих решений; освоение студентами современных математических методов анализа, научного прогнозирования поведения экономических объектов, обучение студентов применению методов и моделей исследования операций в процессе подготовки и принятия управленческих решений в организационно-экономических и производственных системах, т.е. тех инструментов, с помощью которых в современных условиях формируются и анализируются варианты управленческих решений; ознакомление с основами процесса принятия задач управления; обучение теории и практике принятия решений в современных условиях хозяйствования; рассмотрение широкого круга задач, возникающих в практике; менеджмента и связанных с принятием решений, относящихся ко всем областям и уровням управления.
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ И ИМИТАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка студентов по основам анализа и синтеза производственных и экономических процессов, структур систем и их отдельных подсистем, систем управления, систем поддержки принятия решений. Задачами изучения дисциплины является: подготовка студентов для научной и практической деятельности в области разработки моделей сложных дискретных систем и проведения на них исследований.
ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ
Цели и задачи дисциплины.
Постановки задач прикладной области, решаемые с использованием численных методов. Численные методы решения нелинейных и обыкновенных дифференциальных уравнений, систем линейных алгебраических уравнений. Аппроксимация, интерполяция и экстраполяция. Численное дифференцирование и интегрирование. Моделирование случайных величин. Метод конечных элементов. Сходимость и точность методов. Использование математических программ.
ЭКОНОМЕТРИКА
Цели и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является дать студентам научное представление о методах, моделях и приемах, позволяющих получать количественное выражение закономерностей экономического развития на основе использования математического и статистического инструментария; научить будущих специалистов выражать взаимосвязь социально-экономических явлений, давать их содержательную интерпретацию через количественную оценку. Задачей изучения дисциплины является изучение теоретических основ эконометрики как науки, появившейся на стыке экономики, математики и статистики; усвоение методов количественной оценки социально-экономических процессов
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Цели и задачи дисциплины:
Цель – дать студентам, обучающимся по направлению «Прикладная информатика», общее представление о современной естественнонаучной картине мира, сформировать у них целостный научный взгляд на мир.
Задачи дисциплины – познакомить студентов с конкретными достижениями главных наук о природе, показать связи между различными дисциплинами естествознания, отметить особенности развития знаний о структурных уровнях мироздания, оценить практическую значимость главных научных открытий.
ПРИКЛАДНАЯ СТАТИСТИКА
Цели и задачи дисциплины. Цель дисциплины заключается в представлении студентам фундаментальных и теоретических понятий прикладной статистики, а также обучении практическим навыкам статистических вычислений в экономике с использованием различных компьютерных программ. Задачи дисциплины: заложить вероятностно-статистический фундамент прикладной статистики, научить основным методам современной прикладной статистики, привить навыки использования компьютерных технологий для решения практических задач на основе статистических данных.
МЕТОДЫ_ИНФОРМАЦИОННОГО ПОИСКА
Цели и задачи дисциплины. Ознакомление с основными принципами построения информационно-поисковых систем (ИПС). Освоение методов и приемов поиска информации необходимой для исследовательской работы и создания инновационного научного продукта. Задачи дисциплины – заложить теоретический фундамент в методах информационного поиска, привить практические навыки в поиске требуемой информации для практической и научной деятельности.
геоинформационные системы
Принятие решений в разных областях народного хозяйства все чаще связано с учетом пространственного фактора, что, как правило, связано с обработкой больших объемов географических данных. Для этого развивается вычислительная техника, благодаря которой становится возможным успешно применять экономические методы при решении конкретных задач.
Целью преподавания геоинформационных систем (ГИС) является изучение основ создания и применения ГИС.
Задачами изучения дисциплины является: освоение:
- методов ввода, отображения и анализа данных,
- форм представления данных,
- областей применения ГИС.
Моделирование активных систем
Цели и задачи дисциплины:
Целью курса является освоение теории и методов моделирования активных систем для управления социально-экономическими структурами с учетом проявления активности их участников.
К задачам преподавания данной дисциплины относятся
- освоение студентами современных математических методов анализа механизмов функционирования организационных систем, тесно связанных с теорией иерархических игр, имитационным и оптимизационным моделированием;
- обучение студентов способам согласования экономических интересов всех участников корпоративных отношений с интересами корпоративного центра;
- формирование у студентов представления о современных эффективных способах нахождения системных компромиссов на основе анализа вариантов управленческих решений;
- рассмотрение широкого круга задач, возникающих в практике корпоративного управления.