Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 072500 Дизайн

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 ... 33 34 35 36 37 38 39 40 41

5. Образовательные технологии

________% - интерактивных занятий от объема аудиторных занятий

№ п/п	№ семестра	Виды учебной работы	Образовательные технологии
1	2	3	4
	1	Лекция	Визуальная
		Практическое занятие	Исследование , изготовление образцов
		Коллоквиум
		Курсовая работа	Выполнение модели одежды в материале

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Основная литература 1. Назарова А.И., Куликова И.А., Савостицкий А.В. Технология швейных изделий по индивидуальным заказам. – М.: Легпромбытиздат, 1986.

2. Лабораторный практикум по технологии швейных изделий: Учеб. пособие для вузов / Меликов Е.Х., Золотцева Л.В., Мурыгин В.Е. и др. – М.: Легпромбытиздат, 1988.

3. Савостицкий А.В., Меликов Е.Х. Технология швейных изделий. – М.: Легкая и пищевая промышленность, 1982.

4. Кокеткин П.П. и др. Промышленная технология одежды: Справочник. – М., 1998.

5. Технология влажно-тепловой обработки верхней одежды, изготовляемой по индивидуальным заказам. (Методические рекомендации). – М.: ЦБНТИ, 1983.

6. Технология влажно-тепловой обработки верхней одежды, изготовляемой по индивидуальным заказам. (Методические рекомендации). Приложение.

7. Рогова А.П., Табакова А.И. Изготовление одежды повышенной формоустойчивости. – М.: Легкая индустрия, 1979.

8. Основы промышленной технологии поузловой обработки верхней одежды. – М.: Легкая индустрия, 1976.

9. Прогрессивная технология изготовления одежды в Домах моды, ателье разрядов “Люкс” и высшего по индивидуальным заказам. Женская верхняя одежда пальтового и костюмного ассортимента (Методические рекомендации). – М.: ЦБНТИ, 1988.

10. Прогрессивная технология изготовления одежды в Домах моды, ателье разрядов “Люкс” и высшего по индивидуальным заказам. Женская одежда платьево-блузочного ассортимента. – М.: ЦБНТИ, 1989.

11. Прогрессивная технология пошива мужской и женской верхней одежды по индивидуальным заказам. – М.: ЦБНТИ, 1979.

12. Типовые нормы времени на технологические операции пошива мужской и женской верхней одежды по индивидуальным заказам при организации работ с разделением труда. – М.: НИИТруда, 1980.

13. Технологическая последовательность пошива изделий платьевого ассортимента в ателье I разряда. – М.: ЦОТШЛ, 1991.

14. Технологическая последовательность пошива женских пальто в ателье I разряда. – М.: ЦОТШЛ, 1991.

15. ГОСТ 12807-88. Изделия швейные. Классификация стежков, строчек, швов.

16. Инструкция. Технические требования к соединениям деталей швейных изделий. – М.: ЦНИИ И ТЭИ легкой промышленности, 1991.

7.2. Дополнительная литература: Лин Жак. Техника кроя. – М.,1987.

ОСТ-17325-86. Изделия швейные, трикотажные, меховые. Типовые фигуры мужчин. Размерные признаки для проектирования одежды.

ОСТ-17365-86. Изделия швейные, трикотажные, меховые. Типовые фигуры женщин. Размерные признаки для проектирования одежды.

Модестова Т.А. и др. Материаловедение швейного производства. – М.: Легкая индустрия, 1969.

Ткани и штучные изделия шелковые и полушелковые. Сборник ГОСТ. Ч. I. – М.: Изд-во стандартов, 1978.

Ткани и штучные изделия хлопчатобумажные: Сборник ГОСТ. Ч. II. – М.: Изд-во стандартов, 1978.

Трикотажные изделия. Нормы и методы испытаний. Сборник ГОСТ. – Изд-во стандартов, 1988.

Склянников В.П. и др. Гигиеническая оценка материалов для одежды. – М.: Легпромбытиздат, 1985.

Основы промышленной технологии поузловой обработки легкой одежды. – М.: Легкая индустрия, 1982.

Горина Г.С. Моделирование формы одежды. – М.: Легкая и пищевая промышленность, 1982. – 184 с.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

соответствовать санитарным и пожарным нормам для установленного количества студентов; иметь в наличии рабочие места для преподавателя и каждого студента;

быть оборудованными средствами демонстрации иллюстративных материалов (плакаты, классные доски, техническими средствами обучения, ПЭВМ и т.д.).

8.3. Требования к специализированному оборудованию:

8.3.1 Швейное оборудование

8.3.2 Манекены

8.3.3 Лекала

8.3.4 Инструменты и приспособления швейного производства

ист переутверждения рабочей программы учебной дисциплины

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол №___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

_______________________________________________________________

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»

	УТВЕРЖДАЮ
	Проректор по учебной работе ___________Г.П. Иванова
	«____»_________________20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Техническое моделирование

_____

(наименование учебной дисциплины)

Уровень основной образовательной программы бакалавриат

(бакалавриат, магистратура)

Направление(я) подготовки ____дизайн________________

Профиль(и) дизайн

Форма обучения очная

(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)

Срок освоения ООП нормативный

(нормативный или сокращенный срок обучения)

Факультет

Кафедра

Начальник учебно-методического

управления ________ ( Т.В. Майзель)

Декан факультета (___ )

Ф.И.О.

Заведующий кафедрой ( ______)

Ф.И.О.

г. Воронеж – 20____ г.

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры

от «_____» ____________20___г. Протокол № _____

Заведующий кафедрой ( )

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена Ученым советом факультета

от «_____» ____________20___г. Протокол № _____

Председатель Ученого совета факультета ( )

Разработчики:

Старший преподаватель С.И. Мальцева

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Техническое моделирование» являются

поэтапное освоение комплексной технологии конструирования одежды, включающей знания о преобразовании деталей исходной конструкции в чертежи или детали новой конструкции с помощью рада технических приемов.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции:

Имеет представление о классификации методов технического (конструктивного) моделирования;
Демонстрирует умение применять на практике методы конструктивного моделирования 1-го, 2-го, 3-го видов.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

2.1. Учебная дисциплина «Техническое моделирование» относится к циклу Б.3. Профессиональный цикл. Дисциплины по выбору студента.

2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

Технический рисунок

Знания: пластической анатомии тела человека;

Умения: построения графических моделей фигур;

Навыки: рисования фигуры человека по опорным точкам.

Материаловедение

Знания: о геометрических, механических и физических свойствах материалов для одежды;

Умения: определять свойства материалов органолептическим методом;

Навыки: распознавания волокнистого состава материалов.

История костюма и кроя

Знания: о многовековой истории развития костюма и кроя;

Конструирование

Знания: анатомии, морфологии и антропометрии человека;

Умения: определять значения размерных признаков фигуры человека;

Навыки: построения чертежа основы конструкции плечевой и поясной одежды для

мужчин, женщин и детей.

и т.д.

2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
№ 3	№	№	№
часов	часов	часов	часов
Аудиторные занятия (всего)	34
Лабораторные работы (ЛР)	34	34
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	34
В том числе:	-	-	-	-	-
Расчетно-графические работы (РГР)	34
СРС в период промежуточной аттестации

Вид промежуточ. аттестации	зачет (З)
экзамен (Э)		Э

ИТОГО: Общая трудоемкость	часов
зач. ед.

4.2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.2.1. Содержание разделов учебной дисциплины

№ п/п	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	Содержание раздела в дидактических единицах
1	2	3	4
	3	1. Проектирование исходных модельных конструкций (ИМК) плечевых изделий разных покроев.	1.1. Проектирование ИМК одежды с рукавами реглан. 1.2. Проектирование ИМК одежды с цельнокроеными рукавами. 1.3. Проектирование конструкций одежды с комбинированными рукавами. 1.4. Особенности конструкций изделий с рубашечными рукавами. 1.5. Построение шаблонов деталей одежды разных покроев.

4.2.2. Разделы дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля

№ п/п	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины	Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах)	Формы текущего контроля успев-ти (по неделям семестра)
Л	ЛР	ПЗ	СРС	всего
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	3	1. Проектирование ИМК плечевых изделий разных покроев.		34		34		1-5 – тестирование; 6-10 – графические работы; 11-13 – графические работы; 14 – типовой расчет; 15-17 – собеседование.

4.2.3. Лабораторный практикум (если он предполагается)

№ п/п	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины	Наименование лабораторных работ	Всего часов
1	2	3	4	5
	3	1. Проектирование ИМК плечевых изделий разных покроев.	1. Проектирование ИМК одежды с рукавом реглан. 2. Проектирование ИМК одежды с цельнокроеными рукавами. 3. Проектирование конструкций одежды с комбинированными рукавами. 4. Особенности конструкций изделий с рубашечным рукавом. 5. Построение шаблонов деталей одежды разных конструкций.	10 10 6 2 6
		ИТОГО:		34

4.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

4.3.1. Виды СРС

№ п/п	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины	Виды СРС	Всего часов
1	2	3	4	5
	3	1. Проектирование ИМК плечевых изделий разных покроев.	Расчетно-графические работы	34
ИТОГО часов в семестре:	34

4.3.2. График работы студента

Семестр № ___3__

Форма оценочного средства

Условное обозначение

Номер недели

Собеседование

Сб

Тестирование письменное

ТСп

Типовой расчет

Тр

Индивидуальные домашние задания

ИДЗ

Выполнение расчетно-графических работ

РГР

5. Образовательные технологии

________% - интерактивных занятий от объема аудиторных занятий

№ п/п	№ семестра	Виды учебной работы	Образовательные технологии
1	2	3	4
	3	Лабораторные занятия	Ролевая игра, деловая игра, личностно-ориентированная

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Основная литература

№ п/п	Наименование	Автор(ы)	Год и место издан.	Используется при изучении разделов	Семестр	Количество экземпляров
в б-ке	на каф.
1	2	3	4	5	6	7	8
	Конструктивное моделирование одежды	Булатова Е.Б.	2003, «Академия»	1
	Конструктивное моделирование одежды	Мартынова А.И.	1999, МГАЛп	1
	Лабораторный практикум ко конструированию одежды с элементами САПР	Коблякова Е.Б.	1992, Легпромбытиздат	1

6.2. Дополнительная литература

№ п/п	Наименование	Автор(ы)	Год и место издан.	Используется при изучении разделов	Семестр	Количество экземпляров
в биб-ке	на каф.
1	2	3	4	5	6	7	8
	Конструирование одежды	С.В. Куренова и др.	2003, Феникс	1	3
	Конструирование одежды	Г.А.Крючкова	2003, Академия	1	3

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий

Стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, экран настенный, др. оборудование или компьютерный класс.

7.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

Оборудование для выполнения чертежных работ

8.3. Требования к специализированному оборудованию Манекены - трансформеры

Лист переутверждения рабочей программы учебной дисциплины

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол №___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

_______________________________________________________________

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»

	УТВЕРЖДАЮ
	Проректор по учебной работе ___________Г.П. Иванова
	«____»_________________20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Технический рисунок

Уровень основной образовательной программы бакалавриат

Направление подготовки ____дизайн____

Профиль дизайн

Форма обучения очная

Срок освоения ООП нормативный

Факультет

Кафедра

Начальник учебно-методического

управления ( Т.В. Майзель)

Декан факультета (___ )

Ф.И.О.

Заведующий кафедрой ( ______)

Ф.И.О.

г. Воронеж – 20____ г.

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры

от «_____» ____________20___г. Протокол № _____

Заведующий кафедрой ( )

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена Ученым советом факультета

от «_____» ____________20___г. Протокол № _____

Председатель Ученого совета факультета ( )

Разработчик:

Старший преподаватель С.И. Мальцева

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Технический рисунок» являются выражение проектного замысла посредством эскизной графики, основываясь на законах композиции.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции:

Наличие основной идеи (художественный эскиз);
Знание пропорций фигуры человека;
Проработка рисунка с учетом плечевого, талиевого, бедерного поясов;
Соблюдение определенных правил выполнения технического рисунка.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

2.1. Учебная дисциплина «Технический рисунок» относится к циклу Б.2. Общепрофессиональный цикл. Базовая часть. (ОПЦ. Б. 05.)

2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

- Конструирование одежды

Знания: структуры формы одежды, анатомического строения фигуры человека;

Умения: анализировать объем, покрой, силуэт проектируемого изделия для выбора конструктивно-декоративных прибавок;

Навыки: определения исходных данных для построения чертежа конструкции.

- Материаловедение

Знания: ассортимента современных материалов для одежды;

Умения: определения геометрических, механических, физических свойств материалов;

Навыки: распознавания волокнистого состава материалов органо-лептическим методом.

2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

- Техническое моделирование, моделирование, выполнение проекта в материале.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся

следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК, СПК) компетенций:

№ п/п	Номер/ индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
Знать	Уметь	Владеть
1	2	3	4	5	6
	ОК 1	Владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;	Конструирование одежды, морфологические и антропометрические особенности тела человека, размерную типологию населения, ассортимент швейных изделий, пути совершенствования в области конструирования, историю возникновения кроеной одежды.	Конструировать костюм, разрабатывать лекала деталей одежды, использовать принципы и методы современного конструирования для массового и индивидуального производства, использовать методы и средства выполнения технических расчетов, разрабатывать и оформлять техническую документацию, анализировать взаимосвязь конструктивного решения с технологией обработки, использовать методы стандартизации в конструировании одежды, пользоваться справочной литературой и конструкторской документацией.	Владеть приемами объемного и графического моделирования формы объекта и соответствующей организации проектного материала для передачи творческого замысла художника, методиками предварительного расчета технических показателей, методами формообразования, основными приемами преподавания в общеобразовательных школах, колледжах и училищах, в учреждениях дополнительного образования.
	ОК 14	Осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
	ПК 4	Способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, индивидуальных изделий мужской, женской, детской одежды различного ассортимента, полнотных и возрастных групп;
	ПК 41	Знает морфологическое строение и антропометрические особенности строения тела человека, существующие методы и перспективные направления в области получения информации о размерах объекта;
	ПК 5	Готов пользоваться нормативными документами на практике;
	ПК 6	Ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
№ 2	№	№	№
часов	часов	часов	часов
1	2	3	4	5	6
Аудиторные занятия (всего)	34	34
В том числе:	-	-	-	-	-
Лекции (Л)	4	4
Лабораторные работы (ЛР)	30	30
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	34	34
В том числе:	-	-	-	-	-
Индивидуальное домашнее задание	30	30

Вид промежуточ. аттестации	зачет (З)	З	З
ИТОГО: Общая трудоемкость	часов
зач. ед.

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 072500 Дизайн

Содержание