Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 072500 Дизайн
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1776.07kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Рабочая программа дисциплины «история» Направление подготовки 072500 Дизайн, 208.38kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Рабочая программа дисциплины «история и культура чувашии» Направление подготовки 072500, 266.05kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
7.3 Требования к специализированному оборудованию
Технологическое оборудование для выполнения рисунков, стенды.
Лист переутверждения рабочей программы учебной дисциплины
Рабочая программа:
одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры
от “___”_________ 20___ г.
Ведущий преподаватель_________________________________________
Зав. кафедрой__________________________________________________
одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры
от “___”_________ 20___ г.
Ведущий преподаватель_________________________________________
Зав. кафедрой__________________________________________________
одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры
от “___”_________ 20___ г.
Ведущий преподаватель_________________________________________
Зав. кафедрой__________________________________________________
одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол №___ заседания кафедры
от “___”_________ 20___ г.
Ведущий преподаватель_________________________________________
Зав. кафедрой__________________________________________________
одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___заседания кафедры
от “___”_________ 20___ г.
Ведущий преподаватель_________________________________________
Зав. кафедрой__________________________________________________
5. Ресурсное обеспечение примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 072500 Дизайн (бакалавриат).
Основная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в сети Интернет или локальной сети ВГПУ.
Внеаудиторная работа обучающихся должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация основных образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
Каждый обучающийся по основной образовательной программе должен быть обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).
Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен включать официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 10 наименований отечественных и не менее 3 наименований зарубежных журналов из следующего перечня:
| | |
Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
Высшее учебное заведение, реализующее основные образовательные программы подготовки бакалавров, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Минимально необходимый для реализации бакалаврской программы перечень материально-технического обеспечения включает в себя:
– учебные аудитории:
1. специализированные 1 – учебные аудитории для проведения теоретических (лекционных, семинарских) занятий, укомплектованные специализированной учебной мебелью, техническими средствами, наглядными пособиями, литературой, для теоретических дисциплин профильных модулей;
2. специализированные 2 – мастерские: специально-оборудованные кабинеты и аудитории - академического рисунка, академической живописи, скульптуры и пластического моделирования, проектные мастерские по всем видам дизайна, лаборатория черчения и моделирования; - студии – фото и светотехники, печати и полиграфии;
– помещения для самостоятельной работы студентов, оснащенные компьютерной техникой с подключением к Internet;
– библиотеку с читальным залом;
– помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования;
– отдел технических средств обучения, включающий: методический кабинет, занимающийся обеспечением студентов методической литературой через ее размножение различными способами; видеотеку, содержащую видеофильмы с записью выдающихся произведений театрального, изобразительного, и кино- искусства; компьютерный класс с не менее 20 рабочими местами с возможностью выхода в Интернет; Рекомендуется наличие:
При использовании электронных изданий вуз должен обеспечить каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
Вуз должен быть обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
6. Рекомендации по использованию образовательных технологий.
6.1. Методы и средства организации и проведения образовательного процесса (общие для всех профилей основной образовательной программы бакалавра).
а) методы и средства, направленные на теоретическую подготовку:
– лекция;
– семинар;
– самостоятельная работа;
– консультация;
б) методы и средства, направленные на практическую подготовку:
– практическое занятие;
– эссе;
– экскурсия;
– учебная и производственная практика;
– курсовая работа;
– выпускная работа.
6.2. Рекомендации по использованию методов и средств организации и проведения образовательного процесса, направленных на теоретическую подготовку.
Лекция. Можно использовать различные типы лекций: вводная, мотивационная (возбуждающая интерес к осваиваемой дисциплине); подготовительная (готовящая студента к более сложному материалу); интегрирующая (дающая общий теоретический анализ предшествующего материала); установочная (направляющая студентов к источникам информации для дальнейшей самостоятельной работы).
Содержание и структура лекционного материала должны быть направлены на формирование у студента соответствующих компетенций и соотноситься с выбранными преподавателем методами контроля и оценкой их усвоения.
Семинар. Этот метод обучения, связанный с организацией обсуждения, призван активизировать работу студентов при освоении теоретического материала, изложенного на лекциях. Рекомендуется использовать семинарские занятия при освоении дисциплин гуманитарно-социально-экономического, общепрофессионаьного и профессионального циклов (профильные дисциплины).
Самостоятельная работа студентов при освоении учебного материала. Самостоятельная работа представляет собой обязательную часть основной образовательной программы, выражаемую в зачетных единицах (кредитах, ECTS) и выполняемую студентом вне аудиторных занятий в соответствии с заданиями преподавателя. Результат самостоятельной работы контролируется преподавателем. Самостоятельная работа может выполняться студентом в читальном зале библиотеки, в учебных кабинетах, компьютерных классах, а также в домашних условиях. Организация самостоятельной работы студента должна предусматривать контролируемый доступ к базам данных, к ресурсу Интернет. Необходимо предусмотреть получение студентом профессиональных консультаций или помощи со стороны преподавателей.
Самостоятельная работа студентов должна подкрепляться учебно-методическим и информационным обеспечением, включающим учебники, учебно-методические пособия, конспекты лекций, учебным программным обеспечением.
6.3. Рекомендации по использованию методов и средств организации и проведения образовательного процесса, направленных на практическую подготовку.
Практическое занятие. Такой метод обучения направлен на практическое освоение материала, закрепление практических навыков и на закрепление теоретического материала, изложенного на лекциях (для остальных профилей). Рекомендуется использовать практические занятия при освоении базовых и профильных дисциплин профессионального цикла.
Экскурсия. Выездная, внеаудиторная форма обучения, позволяющая познакомить студента с объектами, изучение которых предусмотрено в теоретической части курса. Рекомендуется использовать экскурсии для практического освоения таких дисциплин как история изобразительного искусства, и др. К данной форме обучения относится посещение выставок, художественных мастерских, музеев и т.п.
Учебные и производственные практики призваны привить студенту практические навыки художественной, проектной, информационно-технологической, организационно-управленческой, педагогической, и др. работы посредством включения в творческо-производственный процесс в учебном заведении, в театрально-концертной организации и т.д. с целью приобретения навыков сбора, обработки и интерпретации данных.
Эссе. Метод обучения, представляющий собой написание небольшого прозаического текста, использующийся с целью выработки у студентов навыков анализа и рецензирования ситуации, текста, лекции, умения кратко изложить содержание, основные мысли, собственную индивидуальную точку зрения.
Реферат. Форма практической самостоятельной работы студента, в которой кратко излагается содержание произведения (лекции, темы) с рассмотрением основных его положений, фактических сведений и выводами, позволяющими определить целесообразность его чтения целиком.
Обычный план реферата: 1) тема, предмет (объект) и цель работы; 2) метод проведения работы; 3) результаты работы; 4) выводы (оценки, предложения), принятые и отвергнутые гипотезы; 5) области применения.
Курсовая работа. Форма практической самостоятельной работы студента, позволяющая ему освоить один из разделов образовательной программы (или дисциплины). Рекомендуется использовать курсовые работы при освоении базовых и профильных частей профессионального цикла ООП бакалавра дизайна.
Выпускная работа бакалавра дизайна является учебно-квалификационной. Её тематика и содержание должны соответствовать уровню компетенций, полученных выпускником, в объеме цикла профессиональных дисциплин (с учетом профиля). Работа должна содержать самостоятельную исследовательскую часть, выполненную студентом, как правило, на материалах, полученных в период прохождения производственной практики.
При проведении всех видов учебных занятий необходимо использовать различные формы текущего и промежуточного (рубежного) контроля качества усвоения учебного материала: контрольные работы, индивидуальное собеседование, коллоквиум, зачет, экзамен, защита курсовой или выпускной работы.
7. Требования и рекомендации к организации и учебно-методическому обеспечению текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и итоговой государственной аттестации и разработке соответствующих фондов оценочных средств.
В качестве средств текущего контроля успеваемости используются контрольные работы в виде тестов, устных опросов, письменных работ. В качестве средств промежуточного контроля используются формы зачётов и экзаменов. Вузом должны быть разработаны критерии оценок промежуточной аттестации и текущего контроля (см. приложение 3).
Итоговая государственная аттестация (ИГА) бакалавра дизайна включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы. ИГА должна проводиться с целью определения качественного уровня общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных ФГОС ВПО по направлению 072500 Дизайн, способствующим его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре. Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе бакалавра, которую он освоил за время обучения. Вузом должны быть разработаны критерии оценок ИГА (в качестве примера см. приложение 4).
Структура итоговой государственной аттестации:
| ИГА | |
| Бакалаврская выпускная квалификационная работа |
|
Примерная тематика
выпускных квалификационных работ
бакалавра (по профилям):
- «Разработка интерьера кафе»
- «Разработка концепции культурно-бщественного центра»
- «Олимпийская символика СОЧИ 2014.
- «Декоративная роспись стены рекреационной зоны в начальной школе» « «Линогравюра. Оформление книги.» Галкина И.
- «Упаковка. Фирменый стиль кондитерской фабрики»
- «Разработка интерьера ресторана в стиле модерн»
- Иллюстрации к рассказам Эдгара По»
- « Разработка интерьера помещения студии»
- «Интерьерное оформления витражом»
- Интерьерное оформления витражом»
- «Архитектурно-дизайнерский проект развлекательного комплекса»
- . «Архитектурно-дизайнерский проект оформления магазина»
- «Коллекция одежды Быстрый день» рук.
- «Дизайн-проект оформления интерьера центра реабилитации детей -подростков
- Дизайн проект оформления загородного дома» рук.
- «Декоративное оформление интерьера кофе»
- «Дизайн-проект оформления арт-студии»
- «Кукла как средство культурной коммуникации».
- « Дизайн ювелирной коллекции «Авангард»
- «Дизайн проект оформления интерьеров административной и входной зоны СДЮШОР рук.
- «Социально- агитационный дизайн проект защиты прав животных»
- «Дизайн- концепция перепланировки и оформления мансардного этажа многоэтажного жилого дома» рук.
- « Серия плакатов и календарей магазина часов»
- « Серия афиш к спектаклю старшего возраста в ТЮЗе»
- «Дизайн платков.. Этностиль»
- «Дизайн-проект оформления дворца водного спорта им. Саутина»
- Разработка сезонных витрин и фирменного стиля магазина цветов «Белая Бабочка»
- «Оформление транспортных средств в технике аэрографии»
- «Дизайн ювелирной коллекции. Супрематизм».
- Дизайн-проект яхт-клуба».
- « Коллекция делового женского костюма «Freе Woman» рук.
- « Джинсовая симфония» рук..
1 Введение новых профилей подготовки осуществляется по предложению вузов учебно-методическими объединениями в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации