Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 072500 Дизайн

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 ... 33 34 35 36 37 38 39 40 41

4.2.3. Лабораторный практикум (наименование практических работ)

№ п/п	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины	Наименование лабораторных работ	Всего часов
1	2	3	4	5
1	1 сем.	История шрифта от глубокой древности до современности	Выполнение шрифтовой композиции на тему: «Шрифты разных исторических эпох» (по выбору) (ч.б. исполнение; материалы: бумага Ф. А-3, тушь, перо)	6
2		Возникновение славянской письменности. Глаголица и кириллица	Русские инициалы (буквицы) и декоративная антиква (цвет. исполнение; материалы: бумага Ф. А-3, гуашь, кисть, перо)	4
3		История книги. Эволюция шрифтовых форм и их взаимосвязь с технологиями печати	Изготовление трафарета (цвет. исполнение; материалы: бумага Ф. А-4, гуашь, губка, валик, макетный нож)	3
4		Классификация шрифтов. Типы шрифтов, разделение их на категории с точки зрения дизайна и назначения	Антиквенные шрифты Гротесковые шрифты Декоративные шрифты Альтернативные шрифты (по выбору) (цвет. исполнение; материалы: бумага Ф. А-2, гуашь, кисть, перо)	4
5	2 сем.	Анатомия шрифта и элементы знака. Структура шрифта	Анатомия шрифта и элементы знака (ч.б. исполнение; материалы: бумага Ф. А-3, тушь, перо)	4
6		Системы и единицы измерения типографских шрифтов	Написание слова «Прогресс» с учетом классификации их начертания: прямое, узкое полужирное; прямое, нормальное, жирное; курсивное, широкое, светлое; курсивное, нормальное, жирное; прямое, узкое, светлое (ч.б. исполнение; материалы: бумага Ф. А-3, тушь, перо)	4
7		Понятие стиля в шрифтовой полиграфии	Книжная обложка с применением шрифта соответствующего содержанию книги (цвет. исполнение; материалы: бумага Ф. А-3, гуашь, кисть, перо)	4
8		Шрифт в рекламе и на плакате	Шрифт в рекламном плакате. (цвет. исполнение; материалы: бумага Ф. А-2, гуашь, кисть, перо)	3
9		Современная шрифтовая культура	Шрифтовая композиция (гарнитуры по выбору) (цвет. исполнение; материалы: бумага Ф. А-3, гуашь, кисть, перо)	2

4.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

4.3.1. Виды СРС

№ п/п	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины	Виды СРС	Всего часов
1	2	3	4	5
	1сем	История шрифта от глубокой древности до современности	Индивидуальные домашние задания	10
	Возникновение славянской письменности. Глаголица и кириллица	Индивидуальные домашние задания. Графический анализ гарнитур	6
	История книги. Эволюция шрифтовых форм и их взаимосвязь с технологиями печати	Индивидуальные домашние задания. Работа над трафаретом	10
	Классификация шрифтов. Типы шрифтов, разделение их на категории с точки зрения дизайна и назначения	Индивидуальные домашние задания	10
ИТОГО часов в семестре:	36
1.	2 сем.	Анатомия шрифта и элементы знака. Структура шрифта	Изучение основ шрифтового знака	10
2.	Системы и единицы измерения типографских шрифтов	Индивидуальные домашние задания Графическое исполнение слова «Прогресс», расчет шрифта на миллиметровой бумаге и перен. на формат	10
3.	Понятие стиля в шрифтовой полиграфии	Индивидуальные домашние задания	10
4.	Шрифт в рекламе и на плакате	Индивидуальные домашние задания. Изготовление полиграмм	8
5.	Современная шрифтовая культура	Анализ современной «Шрифтовой лаборатории»	2
ИТОГО часов в семестре:	40

4.3.2. График работы студента

Семестр № _1-2сем ____

Форма оценочного средства

Условное обозначение

Номер недели

Коллоквиум

Кл

Контрольная работа

Кнр

Собеседование

Сб

Тестирование письменное, компьютерное

ТСп, ТСк

Типовой расчет

Тр

Индивидуальные домашние задания

ИДЗ

Выполнение расчетно-графических работ

РГР

Внеаудиторное чтение (в тыс. знаков)

Вч

Реферат

Реф

Эссе

Контрольный просмотр работ (для ФХО, ИКиИ)

КПР

Защита лабораторных работ

ЗРЛ

Курсовая работа

КР

Научно-исследовательская работа

НИРС

Отчеты по практикам

ОП

5. Образовательные технологии

________% - интерактивных занятий от объема аудиторных занятий

№ п/п	№ семестра	Виды учебной работы	Образовательные технологии
1	2	3	4
	1-2сем	Лекция	визуализация
	1-2сем	Практическое занятие	Технологическо-практическая демонстрация

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств проводятся в виде просмотров каждого из этапов проводимой работы и опрос теоретического материала.

Вопросы для контроля:

Что включает в себя понятие « шрифт»?
Дайте точное определение понятию «гарнитура»?
Что включено в понятие «алфавит», и расскажите о появлении первого алфавита?
Назовите основные исторические формы шрифта от древности до современности?
Какие этапы славянской письменности вы знаете?
Где и когда появилась первая книга?
Расскажите об истории книгопечатания?
Расскажите о характеристиках шрифта?
Какие основные элементы букв вы знаете?
Расскажите о единицах измерения типографских шрифтов?
Что такое стиль, и как он (стиль) прослеживается в шрифтовой полиграфии?
Расскажите о современной шрифтовой культуре?

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Основная литература

№ п/п	Наименование	Автор(ы)	Год и место издан.	Используется при изучении разделов	Семестр	Количество экземпляров
в б-ке	на каф.
1	2	3	4	5	6	7	8
	Ритмическая структура книги.	Адамов Е. Б.	М.:1974		1-2 сем.
	История возникновения древнего общеславянского литературного языка	Верещагин Е.М.	М.: 1997		1-2 сем.
	Шрифты	. Кликушин Г.Ф.	М.: Издательство «Архитектура С», 2005.		1-2 сем.
	О шрифте	Шпикерман Э.	Издательство «ПараТайп» 2001.		1-2 сем.
	Компьютерные шрифты	Ярмола Ю.	С. – Петербург., 1994.		1-2 сем.

7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

ue-sale.ru/antikvarnaya-kniga/2-4.php

s.ru/33512-osnovy-stilja-v-tipografike.phpl s.ru/2007/05/11/shrifty_razrabotka_i_ispolzovanie.phpl

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

Стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, экран настенный, др. оборудование или компьютерный класс.

8.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

Видеопроектор, ноутбук, переносной экран. В компьютерном классе должны быть установлены средства MS Office , PowerPoint и др.

8.3. Требования к специализированному оборудованию:

Технологическое оборудование, лабораторные установки (стенды), мультимедийные средства.

Лист переутверждения рабочей программы учебной дисциплины

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол №___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Ведущий преподаватель_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»

	УТВЕРЖДАЮ
	Проректор по учебной работе ___________Г.П. Иванова
	«____»_________________20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Эргономика

Уровень основной образовательной программы бакалавриат

Направление подготовки ___дизайн_____

Профиль дизайн

Форма обучения очная

Срок освоения ООП нормативный

Факультет

Кафедра

Начальник учебно-методического

управления ________ ( Т.В. Майзель)

Декан факультета (___ )

Ф.И.О.

Заведующий кафедрой ( ______)

Ф.И.О.

г. Воронеж – 20____ г.

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры

от «_____» ____________20___г. Протокол № _____

Заведующий кафедрой ( )

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена Ученым советом факультета

от «_____» ____________20___г. Протокол № _____

Председатель Ученого совета факультета ( )

Разработчик:

Старший преподаватель С.И. Мальцева

(подпись)

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Эргономика» являются изучение эргономической системы человек-одежда в статике и динамике.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции:

Демонстрировать и применять базовые представления об истории эргономических исследований и современных исследовательских программах.
Знать и использовать на практике методы контроля и оценки эргономических показателей антропометрического соответствия одежды фигуре человека.
Проектировать одежду с учетом эргономических требований различного ассортимента, из различных материалов в соответствии с назначением и половозрастными признаками.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

2.1. Учебная дисциплина «Эргономика» относится к циклу Б.3. Профессиональный цикл.

2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

- Конструирование

Знания: анатомического строения тела человека;

Умения: определять антропометрические точки для целей конструирования одежды;

Навыки: работы с измерительными инструментами при определении размерных признаков.

Материаловедение

Знания: ассортимента современных материалов;

Умения: подбирать пакет материалов для одежды различного ассортимента;

Навыки: определять свойства материалов органо-лептическим методом.

2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

- Техническое моделирование, моделирование, выполнение проекта в материале

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся

следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК, СПК) компетенций:

№ п/п	Номер/ индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
Знать	Уметь	Владеть
1	2	3	4	5	6
	ОК 1	Владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;	Конструирование одежды, морфологические и антропометрические особенности тела человека, размерную типологию населения, ассортимент швейных изделий, пути совершенствования в области конструирования, историю возникновения кроеной одежды.	Конструировать костюм, разрабатывать лекала деталей одежды, использовать принципы и методы современного конструирования для массового и индивидуального производства, использовать методы и средства выполнения технических расчетов, разрабатывать и оформлять техническую документацию, анализировать взаимосвязь конструктивного решения с технологией обработки, использовать методы стандартизации в конструировании одежды, пользоваться справочной литературой и конструкторской документацией.	Владеть приемами объемного и графического моделирования формы объекта и соответствующей организации проектного материала для передачи творческого замысла художника, методиками предварительного расчета технических показателей, методами формообразования, основными приемами преподавания в общеобразовательных школах, колледжах и училищах, в учреждениях дополнительного образования.
	ОК 14	Осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
	ПК 4	Способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, индивидуальных изделий мужской, женской, детской одежды различного ассортимента, полнотных и возрастных групп;
	ПК 41	Знает морфологическое строение и антропометрические особенности строения тела человека, существующие методы и перспективные направления в области получения информации о размерах объекта;
	ПК 5	Готов пользоваться нормативными документами на практике;
	ПК 6	Ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
№ 1	№	№	№
часов	часов	часов	часов
1	2	3	4	5	6
Аудиторные занятия (всего)	34
В том числе:	-	-	-	-	-
Лекции (Л)	17	17
Лабораторные работы (ЛР)	17	17
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	34
В том числе:	-	-	-	-	-
Расчетно-графические работы (РГР)	20	20
Реферат (Реф)	4	4
Индивидуальное домашнее задание…	10	10
Вид промежуточ. аттестации	зачет (З)
экзамен (Э)		Э
ИТОГО: Общая трудоемкость	часов
зач. ед.

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 072500 Дизайн

Содержание