Geum.ru

Итоги инспектирования и контроля качества предоставляемых образовательных услуг в образовательных учреждениях Обеспечение обучающихся горячим питанием

Вид материалаЗакон

Содержание


8. Стратегия 2014 – программные мероприятия по развитию системы образования Новосибирского района
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Анализ обеспечения качества услуг дополнительного образования.

Дополнительное образование детей – неотъемлемая часть системы непрерывного образования, призванная обеспечить ребенку дополнительные возможности для духовного, интеллектуального и физического развития, удовлетворения его творческих и образовательных потребностей. Сегодня дополнительное образование детей по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе. Оно социально востребовано и требует постоянного внимания и поддержки со стороны общества и государства как образование, органично сочетающее в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка. Деятельность учреждений дополнительного образования выстраивается в рамках основных направлений развития и совершенствования системы, заявленных в Концепции модернизации дополнительного образования детей РФ до 2010 года.

В этом учебном году в системе образования Новосибирского района функционирует шесть учреждений дополнительного образования детей: МОУ ДОД НРСЮН, МОУ ДОД ДДТ «Мастер», МОБУ ДОД ДЮСШ «Академия», МОБУ ДОД ДЮСШ «Рекорд», МОБУ ДОД ДЮСШ «Чемпион», МОБУ ДОД - детско-оздоровительный (профильный) центр «Арго», реализующие дополнительные образовательные программы десяти направленностей: научно-технической, спортивно-технической, физкультурно-спортивной, художественно-эстетической, туристско-краеведческой, эколого-биологической, военно-патриотической, социально-педагогической, культурологической, естественно-научной. В районе работает сеть учреждений дополнительного образования, объединяющая в единый процесс воспитание, обучение и развитие личности ребенка. Это районная станция юных натуралистов, домом детского творчества «Мастер», три детско-юношеских клуба физической подготовки («Чемпион» в п. Кудряшовский, «Академия» в п. Краснообск и «Рекорд» в с. Барышево) и оздоровительное учреждение «Арго» в п. Краснообск. Из всех учреждений дополнительного образования только 3 («Чемпион», «Рекорд» и «Арго») имеют типовые помещения: спортивные залы, раздевалки, душевые и т.д.; 2 учреждения (НРСЮН и ДДТ «Мастер») расположены в приспособленных помещениях, а ДЮКФП «Академия» арендует помещение в ДОУ, в школах. Для увеличения охвата детей дополнительным образованием на базе 32 общеобразовательных школ открыты филиалы. Таким образом, общая численность детей и подростков, занимающихся в учреждение дополнительного образования составляет 6390 человек или 67 % от общего числа детей школьного возраста. Анализ работы учреждений дополнительного образования, учебных программ, результаты аттестации ОУ показывает достаточно высокий уровень организации дополнительного образования в районе. Коллектив НРСЮН является лауреатом областных конкурсов учебно-воспитательных программ и проектов, постоянным участником и дипломантом Сибирской Ярмарки.

Спортивные достижения района в области обусловлены деятельностью спортивных клубов, а воспитанники ДЮКФП «Академия» и «Чемпион» являются призёрами российских и международных соревнований по классической борьбе, боксу, тайскому боксу, амреслингу и др.

На 1 января 2011 года 6320 обучающихся (67%) охвачены дополнительным образованием (в 2010 году- 64 %). Наиболее стабильными и популярными направлениями дополнительного образования являются физкультурно-спортивное, в объединениях которого занимаются более 36% от всех детей, занимающихся в учреждениях дополнительного образования, художественно-эстетическое – 22,4% и эколого-биологическое – 10,7%. Увеличилось число объединений художественного творчества с 68 до 87, туристко- краеведческой направленности с 20 до 23, но снизилось количество эколого-биологических объединений с 116 до 74 и спортивных секций с 167 до 152. В учреждениях дополнительного образования детей эффективно внедряются социально-педагогические модели деятельности, поскольку традиции, стиль и методы работы этих учреждений максимально учитывают особенности социума. ДДТ «Мастер» особое внимание уделяет созданию условий для творческого развития личности в доме творчества «Мастер», реализуется также программа «Лидер», направленная на социальную адаптацию детей в современном обществе. В программу включены вопросы правовой грамотности, направленные на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних. Используются методики педагогического сопровождения по теории О.С. Газмана, теория М.М. Поташника — метод управления психологией детского коллектива, теория М.Е. Щурковой, способствующая раскрытию внутреннего мира подростка. Проведенный анализ за 2010—2011 учебный год показывает, что необходимо продолжить работу по воспитанию и подготовке личности к самореализации в семейной, трудовой и гражданской жизни. В новом учебном году необходимо решить следующие задачи: воспитательный процесс сделать более гуманным, работать над созданием условий для всемерного развития личности, для побуждения её к самоанализу, самооценке, саморазвитию; поддерживать и укреплять национальные, культурные традиции, способствовать социализации личности; совершенствовать методическое мастерство классных руководителей, заместителей директоров по ВР, способных компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников, продолжить воспитание культуры здорового образа жизни обучающихся. Слабым звеном в работе является отсутствие системы проведения в районе таких мероприятий, как «Педагог дополнительного образования», «Сердце отдаю детям», которые являются действенным условием для включения педагогов в творческих поиск для удовлетворения актуальных профессиональных потребностей. Следовательно, в текущем году этому вопросу необходимо уделить должное внимание. А также учитывая то, что Новосибирский район — сельский надо способствовать созданию в районе производственных бригад и принятию участия в конкурсе ученических бригад образовательных учреждений района.
    1. Анализ работы по здоровьесбережению, пропаганде здорового образа жизни в ОУ района.

В 38 образовательных учреждениях разработаны и реализуются программы «Здоровье», в 2010—2011 учебном году особе внимание уделялось внедрению здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс. В 24 ОУ функционируют дополнительные формы физкультурно-оздоровительной работы (не секции), в которых задействовано 2164 учащихся. В 22 ОУ района реализуется курс «Разговор о правильном питании», основой которого является разъяснительная работа с детьми, направленная на формирование у них рационального пищевого поведения. В текущем учебном году одним из основных направлений воспитательной работы на НРСЮН можно считать реализацию проекта, в котором приняли участие все детские объединения НРСЮН. Цель этого проекта: формирование осознанного отношения детей и подростков к своему физическому и психическому здоровью. Проект состоял из 5 блоков, которые включали в себя цикл мероприятий, проходящих не только в базовых объединениях НРСЮН, но и в образовательных учреждениях Новосибирского района:
  1. Физическое здоровье:
  • 28 апреля 2011 г. для педагогов Новосибирского района состоялся районный экологический семинар «Экология. Здоровье. Человек» по здоровому образу жизни, который проводили обучающиеся объединения НРСЮН «Загадки природы» на базе МБОУ СОШ № 11 Шиловского гарнизона под руководством В.Е. Масловой;
  • Районный конкурс «Мы голосуем за здоровье»;
  • Праздник «Страна здоровья»;
  • Во всех объединениях НРСЮН прошли тематические занятия, викторины и игры по распространению и пропаганде знаний о здоровом образе жизни.
  1. Рациональное питание:

В объединениях НРСЮН обучающимися были выполнены проекты:
  • «Жевательная резинка»;
  • «ГМО»;
  • «Шоколад»;
  • «Витамины»;
  • «Что мы едим?»;
  • «Полезные овощи и фрукты».
  1. Здоровый психологический климат. Участвовали в VI Областной Неделе психологии «Будущее Сибири в здоровом поколении». Психологом были проведены циклы занятий:
  • «Вкус к творчеству»;
  • «Какие чувства живут в природе»;
  • «Краски природы. Страна цвета и чувств»;
  • «Как стать Нехворайкой»;
  • «С чего начинается Родина»;
  • «Экология начинается с улыбки»;
  1. Экология и здоровье. В рамках этого блока были проведены следующие мероприятия:
  • Трудовой экологический десант, приуроченный ко Дню окружающей среды, проводимые обучающимися НРСЮН на территории п. Краснообск;
  • Экологические десанты, проводимые два раза в год по уборке территорий аллей, парков, лесов, берегов рек и т.д., объединениями НРСЮН в Новосибирском районе.
  1. Интеллектуальное развитие – залог здоровья. Проводятся традиционные ИПИ «Знатоки природы».
  2. «Территория – свободная от курения» - профилактика вредных привычек. НРСЮН уделяет большое внимание пропаганде здорового образа жизни и профилактике вредных привычек. Так, с 20010-2011 уч.году состоялись мероприятия:
  • Районный семинар «Наше здоровье в наших руках», февраль 2011г. с целью актуализации проблемы здорового образа жизни, формирование негативного отношения детей к наркотикам, алкоголю и табаку;
  • Досугово-познавательная программа для обучающихся НРСЮН «Замкнутый круг» с целью формирования ответственного отношения к своему здоровью в связи с нарастающей в среде школьников наркотической, алкогольной и табачной зависимости.

Необходимо во всех образовательных учреждениях разработать программу «Здоровья»; Ввести в 2011-2012 уч.году в ОУ района мониторинг здоровья обучающихся. Подводя итоги работы за 2010 – 2011 уч. год хочется отметить следующее: работа в этом направлении стихийна, бессистемна и локальна, поэтому главной задачей на 2011-2012 уч.год будет являться – систематизация работы по контролю исполнения образовательными учреждениями Закона «Об образовании» и соблюдении прав учащихся на получение качественного и общедоступного образования.

8. Стратегия 2014 – программные мероприятия по развитию системы образования Новосибирского района

С начала 2011 году в Новосибирском районе разрабатывается проект, включающий в себя мероприятия по развитию системы образования до 2014 года. Проект так и был назван «Стратегия – 2014». Первый шаг - создание комплекса мер развития системы образования района к 1 Сентября 2011 года. Разработка стратегии проходит в формате организованной сессии стратегического планирования, то есть при активном участии всех учреждений. В планах реализации проекта уже были осуществлены следующие мероприятия:

1. Проведён тренинг «Стратегия развития системы образования района» - 10 Января.

2. Доработаны результаты тренинга для презентации на уровне руководителей учреждений района – до 21 января

3. Проведена презентация результатов тренинга на совещании руководителей учреждений района – 21 Января

4. Осуществлён сбор информации (замечания, корректировки, добавления) от руководителей учреждений для доработки целей.

5. В течение марта проведен анализ замечаний и корректировок от руководителей ОУ. В основном руководители выражали свою поддержку и согласие с результатами тренинга и вносили свои предложения:

- организация районной службы жизнеобеспечения ОУ (почти все)

- формирование единого нормативно-правового поля для регламентации деятельности образовательных учреждений района (почти все)

- введение устойчивого электронного документооборота между учреждениями района (почти все)

- создание различных общественных организаций и объединений по защите интересов образовательных учреждений и руководителей (почти все)

- реструктуризация сети учреждений района с целью их динамичного развития и повышения их привлекательности (СОШ 22)

- единая программа духовно-нравственного воспитания и развития, объединяющая усилия социальных служб, СМИ, учреждений образования, культуры и правоохранительных органов (СОШ 22, 53)

- формирование системы предприятие (шеф) – подшефное ОУ (вечерняя школа)

- строительство новых спортивных сооружений (вечерняя школа)

- выделение земли педагогам под строительство домов (СОШ 6)

- эффективное использование свободных школьных площадей (СОШ 6)

- развитие подсобного хозяйства (СОШ 6)

- организация консультативной работы педагогов с детьми (одарённые, отстающие) во второй половине дня (СОШ 123)

- профессиональное сопровождение детей с ОВЗ (СОШ 123)

- разработка программы развития ОУ (СОШ 123)

- совершенствование сетевого взаимодействия между ОУ района (СОШ 123)

- совершенствование системы охраны ОУ (СОШ 123)

- организация эффективной кадровой работы (СОШ 123)

- развитие системы кратковременного пребывания детей дошкольного возраста (СОШ 123)

- организация социо-культурных центров на базе школы и клуба (СОШ 123)

- использование возможностей детских оздоровительных лагерей и сотрудничества с городскими организациями в части реализации программы здоровьесбережения (СОШ 123)

6. 31 Марта состоялся тренинг «Разработка материалов для Программы развития системы образования района 2014»

7. В мае сформирована сводная таблица по результатам собеседований с руководителями, где определены три направления развития учреждений района:

- качественные показатели работы учреждения, выраженные в баллах;

- планируемый профиль учреждения;

- основания для участия школ в Программе по модернизации и пространственной оптимизации муниципальной сети объектов социальной инфраструктуры в 2011 – 2015 годах.

9. В июне состоялась презентация публичных докладов ОУ.

10. В июле проведён анализ работы ОУ в 2010 – 11 учебном году. По результатам анализа были выделены 10 общеобразовательных учреждений (школы № 1, 4, 7, 13, 18М, 19, 30, 47, 53 и победитель – СОШ №70), 4 – ДОУ (Росток, Медвежонок, Василёк и победитель – Капелька), и одно учреждение дополнительного образования детей – детский дом творчества «Мастер».