Итоги инспектирования и контроля качества предоставляемых образовательных услуг в образовательных учреждениях Обеспечение обучающихся горячим питанием

Вид материала

Содержание

Анализ занятости, оздоровления и отдыха детей и подростков в каникулярное время.
Основные задачи по организации летнего отдыха являются
2010 год – 7015 чел., 74% от общего количества детей.
Анализ работы ОУ района по военно-патриотическому направлению.
Анализ работы по предупреждению пропусков уроков, непосещения школы. Организация работы с детьми и подростками «группы риска»
Итоги организации культурно-массовых, спортивных мероприятий для детей и подростков района.

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Анализ занятости, оздоровления и отдыха детей и подростков в каникулярное время.

Каникулы – наиболее благоприятный в жизни каждого школьника период для восстановления сил и здоровья, для креативного развития личности. Летний отдых детей – зона особого внимания педагогов и общественности к ребенку. А в современных условиях это и социальная защита детей. Наша задача - организаторов оздоровления и занятости детей – сделать каникулы самым ярким временем года для каждого школьника. Организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков – одно из приоритетных направлений в деятельности управления образованием в сфере каникулярной занятости.

Основные задачи по организации летнего отдыха являются:

Максимальный охват детей организационными формами отдыха, оздоровления и занятости в период каникул. В соответствии с планом мероприятий летней оздоровительной кампании 2011 года в летний период различными формами занятости планируется охватить детей и подростков в количестве 7696 чел., это составит 80% от общего числа обучающихся (9600 чел.) Новосибирского района.

2010 год – 7015 чел., 74% от общего количества детей.

Обеспечение качественного, содержательного, духовно и физически оздоравливающего отдыха детей средствами культуры, спорта, дополнительного образования.

В соответствии с планом мероприятий летней оздоровительной компании отделом организации социального обслуживания отдельных категорий граждан приобретено 356 путевок в оздоровительные загородные учреждения на сумму 3 311.2 рублей за счет субсидий из областного бюджета в размере – 2663.5 рублей и финансирования из районного бюджета – 647 700 рублей. За летний период оздоровлено 1523 ребенка в ОЛДП (33), из них 970 детей со 100% оплатой за счет субвенций и 553 ребенка с родительской доплатой. Стоимость путевки складывалась из 3-х составляющих: средства областного бюджета, средства районного бюджета и родительская оплата в размере от 3500 до 5000 рублей за путевку. Стоимость путевок в лагеря варьируется от 11 000 до 18 000 рублей.

Мониторинг оздоровления детей по району показал что:

с выраженным оздоровительным эффектом 620 (41%) учащихся школ,
со слабым оздоровительным эффектом 720 (48%),
с отсутвующим оздоровительным эффектом 158 (11%).

67 (92%) воспитанников Барышевского детского дома в летний период отдохнули в загородных лагерях.

Через отдел труда администрации Новосибирского района в 2011 году было трудоустроено 245 обучающихся 14-18 лет на сумму 700 000 руб. на базе 24 школ района. Налажено тесное взаимодействие с домами культуры, участковыми больницами, МБОУ «Комплексный центр социального обслуживания населения «Добрыня». В летний период дети «группы риска» (377 чел.) находились под особым контролем классных руководителей и социальных педагогов, педагогов школы. Занятость детей «группы риска» осуществлялась следующими формами – ОЛДП; ДОЛ и СОЛ; трудовые формирования; отряды вожатых; временным трудоустройством. Не было финансирования культурно-массовых мероприятий в летний период. Работали профильные школы в 4 образовательных учреждениях (№№22 (экологическая), 13, 25 (одаренные дети), 1 (юридическая).

В период с 1 мая по 10 июня планировалось открытие 34 ОЛДП, членами межведомственной комиссии были приняты 34 ОЛДП. Из них 32 лагеря на базе школ№1,2,6,7,9,10,12,13,14,16,18,19,22,23,25,30,31,32,33,39,44,45,47,58,61,70,82,84,111,121,123,161, (7 основных школ и 25 средних школ) и 2 сезона МБОУ ДЮКФП «Академия». Согласно плану приемки ОЛДП были открыты в срок в 26 (80%) ОУ (шк.№1, 2, 6, 7, 9, 10, 12, 13, 14, 22, 23, 25, 30, 31, 32, 33, 39, 44, 47, 58, 61, 84, 121, 123, 161, МБОУ ДЮКФП «Академия»), 7 (20%) ОЛДП были открыты позже по следующим причинам:

- Не были готовы результаты мед. осмотра в шк.№18;

- Производился ремонт канализации в шк.№45, 111;

- Отсутствовало водоснабжение в шк.№82;

- Обнаружен стафилококк у повара в шк.№19,70.

Финансирование летней оздоровительной кампании в 2011 году осуществлялось за счет субсидий из областного бюджета в размере 4 707 700 рублей, из местного бюджета – 647 700 рублей. Субсидии из областного бюджета, предназначенные на питание детей в ОЛДП, поступили на счет в Центр бухгалтерского учета в сумме 2.044.200 руб. Денежные средства в размере 600.000 рублей, выделенные на подготовку образовательных учреждений к открытию лагерей с дневным пребыванием, были распределены между школами и полностью освоены. Эти деньги помогли организовать открытие лагерей с дневным пребыванием практически без замечаний и с первого раза. Питание детей в ОЛДП происходило из расчета 80 рублей в день на одного ребенка, для социально незащищенных детей. Для остальной категории детей субсидии составляли 65 руб. в день на одного ребенка и 15 руб. родительская доплата. С родительской доплатой работали 10 образовательных учреждений (школы №№ 1, 2, 13, 6, 19, 25, 32, 61, 111, Академия).

В целях выполнения ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 21.05.99г., и приказа УО Новосибирского района от 23.06.11 №168. В летний период дети «группы риска» 377 (86% от планируемого 437) человек находились под особым контролем классных руководителей, социальных педагогов и педагогов школы. Контроль осуществлялся следующими формами: посещения семьи 443 (117% от общего количества патронируемых детей); телефонные беседы 74 (20%); Беседы с родителями, обучающимися 191 (51%). Необычную форму патронажа использовали в школе № 12, детей вывозили в зоопарк, водили на экскурсии в лес.

Дети «группы риска» находились под постоянным контролем педагогов, тем самым лишались возможности совершить или быть втянутыми в правонарушения.

Предложения:

Увеличить количество детей, оздоравливающих в ДОЛ, для этого необходимо учесть финансирование из районного бюджета.
Увеличить количество профильных школ (туристско-краеведческих, волонтерского, журналистского направлений) в летний период.
Развивать туристическое направление.
Необходимо запланировать участие детей в мероприятиях регионального и федерального масштабов (фестивали, конкурсы, форумы и т.д.).
Увеличить охват детей различными формами в летний период.
Систематизировать сетевое взаимодействие образовательных учреждений при организации ОЛДП.
Найти возможность для организации трехразового питания в ОЛДП.
Утвердить общее Положение о патронаже детей «группы риска» общеобразовательных учреждений района.
Утвердить общее Положение о патронаже детей «группы риска» в летний период образовательных учреждений Новосибирского района.

Анализ работы ОУ района по военно-патриотическому направлению.

Идея патриотизма, система патриотического воспитания - это та ценностная основа, на которой возможно формирование и развитие личности гражданина и патриота России. Актуальность такой системы подтверждается наличием правовой основы, закрепленной в законе РФ «Об образовании». Патриотизм рассматривается как психолого-педагогический феномен, имеющий сложную многогранную структуру, позволяющую трактовать его как духовно-нравственный принцип, как установку, как личностное качество, как состояние, как результат воспитания, как поведенческую модель, как ценность. Воспитание духовно-нравственных качеств, патриотизма представляет собой целенаправленный процесс включения учащихся в различные виды учебной и внеклассной работы, связанной по своему содержанию с развитием патриотизма, стимулирования их активности по выработке у себя этих моральных качеств. 2010 год был посвящен 65-летию Победы в Великой Отечественной войне 19941-1945гг. Управлением образованием был разработан план подготовки и проведения мероприятий, посвященных 65-летию Победы, для образовательных учреждений разработаны методические рекомендации по подготовке и проведению мероприятий, посвященных Дню Победы. В течение года проводились встречи с ветеранами ВОВ и ветеранами труда, оформлялись выставки в школьных библиотеках, стенды в школьных рекреациях и классных кабинетах, шли тематические мероприятия, посвященные 60-летию Победы. В каждом образовательном учреждении проходят тематические классные часы, «Уроки мужества», конкурсы сочинений, акции помощи ветеранам Великой Отечественной войны, школьники района участвовали в митингах – возложениях цветов к монументам воинской Славы в День Победы. В образовательных учреждениях района оформлены уголки патриотического воспитания. Традиционными стали такие районные мероприятия, как: военно-патриотическая игра «Зарница», 2011 год - 360 участников (в 2010 г. – 563 участника), конкурс патриотической песни «Хотят ли русские войны», 2011 – 196 участников (2010 – 171 участника). Военно-патриотические клубы работают в МОУ Новолуговской ООШ № 57 - «Альбатрос» и в МОУ-Плотниковской СОШ № 111 - «Капонир», ООШ № 53 – «Ермак». В трех образовательных учреждениях функционируют кружки патриотического воспитания: «Спасатель» (МОУ СОШ № 11 Шиловского гарнизона), «Стрелок» (МОУ-Сосновская СОШ № 32), «Пулевая стрельба» (МОУ -Издревинская СОШ № 58 ). Большую роль в осуществлении патриотического воспитания играют школьные музеи, комнаты боевой славы, музейные уголки. В образовательных учреждениях Новосибирского района оборудованы 12 школьных музеев, из них 3 прошли паспортизацию: МОУ СОШ № 18 ст. Мочище, МОУ Сосновская СОШ № 32, ООШ Сенчанская № 76. Они оказывают педагогам большую помощь в военно-патриотическом воспитании подрастающего поколения.

С целью повышения культуры будущих избирателей, актуализации их интереса к проблемам организации и подготовки выборов в январе 2010 проведена районная олимпиада «Мы будующие избиратели».

Увеличился охват школьников областными и муниципальными мероприятиями туристко-краеведческой направленности. Многодневные туристические походы по Новосибирскому, Искитимскому и Маслянинскому району совершили учащиеся МОУ – Верх-Тулинской СОШ № 14. Особое внимание воспитательной деятельности с учащимися и воспитанниками уделяется ознакомлению с государственной символикой России, Новосибирской области, Новосибирского района. Во всех учреждениях оформлены стенды, посвященные государственной символики. Четвертый год в ОУ района проводится месячник праздничных культурно-просветительских мероприятий, посвященных государственной символике России и Дню России.

Анализ работы по предупреждению пропусков уроков, непосещения школы. Организация работы с детьми и подростками «группы риска»

Изменения экономической, политической и социальной жизни в нашей стране привели к появлению социальных проблем, которые сказались на воспитании, развитии и социальном формировании детей, подростков, молодежи. Анализ статистических данных, особенно по линии правоохранительных органов позволяет констатировать нарастающие проблемы в сфере детства: увеличение детской безнадзорности и социального сиротства, детский алкоголизм, токсикомания, наркомания, жестокое обращение с детьми и насилие над ними – все это вывело работу с детьми за рамки традиционных педагогических сфер.

В школах Новосибирского района обучается 9273 несовершеннолетних, из них находится в социально-опасном положении 290 детей (3 %). Следует отметить, что к данной категории относятся семьи, где родители или законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по отношению к детям, их воспитанию, обучению, содержанию или отрицательно влияют на их поведение, либо жестоко обращаются с ними. Выявление данной категории осуществлялось через проведении операций: «Подросток», в ходе которой выявлена 61 семья, в них 98 детей; «Контакт» - 55 семей, в них 89 детей; «Семья» - 110 семей, в них 133 ребенка.

На внутришкольном учете в образовательных учреждениях стоит 210 (2, 8% от всего кол-ва обучающихся) человек, на учете в ПДН – 164 (2,1%) человека. Как показывает практика именно дети, находящиеся в социально-опасном положении являются «группой риска» и чаще всего пополняют ряды детей, состоящих на учете. Сравнительный анализ состоящих на учете в первом полугодие со вторым полугодием 2010-2011 учебного года, показывает, что количество состоящих на ВШУ увеличилось на 3 человека, на учете ПДН на 10 человек, что свидетельствует о недостаточной работе педагогического коллектива с трудными подростками. За учебный год увеличилось количество детей стоящих:

на ВШУ в 8 школах: № 2 (на 4 ребенка), №3 (на 5), №9 (на 3), №12 (1), №19 (1), №22 (6), №23 (7), №31 (1);
на учете ПДН в 11 школах: №1 (1), №2 (8), №3 (2), №9 (1), №12 (3), №14 (2), №22 (2), №23 (6), №25 (1), №44 (3), №70 (2).

Уменьшилось количество детей состоящих:

на ВШУ в 10 школах: №13 (1), №14 (2), №24 (3), №25 (1), №32 (1), №39 (1), №70 (2), №82 (1), №123 (1), №161 (4);
на учете ПДН в 9 школах: №7 (1), №13 (10), №19 (2), №32 (1), №58 (1), №82 (1), №84 (3), №123 (1), №123 (1).

Положительным в этом направлении можно отметить деятельность МОБУ «ЦДиК» по организационно-методическому обеспечению и координированию профилактической работы в ОУ, так как эта деятельность носит системный и актуальный характер. Недостатком в этом направлении (профилактики) является формы работу ОУ (беседы, классные часы, родительские собрания). Сложность работы:

– неготовность педагогов перестроиться и отойти от традиционных малоэффективных форм работы;

- не информированность педагога об интересах, наклонностях ребенка, навешивание «клейма»;

- усталость и эмоциональное выгорание педагогов.

Предложения.

1. Обратить внимание на новые и эффективные формы работы – привлечение детей «группы риска» к волонтерскому движению, к созданию и реализации социальных проектов (возможность заработать – мотивация таких детей).

2. Найти возможность для поощрения и обобщения опыта работы инициативных и предприимчивых педагогов.

7.5. Анализ работы по обеспечению безопасности жизни и здоровья детей района, находящихся в трудной жизненной ситуации.

В ОУ Новосибирского района работают 23 заместителя директора по воспитательной работе, 22 психолога и 26 социальных педагогов, которые непосредственно обеспечивают соблюдение прав и законных интересов несовершеннолетних. Проводимая профилактическая работа с несовершеннолетними и их семьями ведется в рамках законности, гуманного обращения, индивидуального подхода и соблюдением конфиденциальности полученной информации. Руководствуясь федеральным законом от 24.06.1999 № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» и приказом Министерства внутренних дел РФ от 26.05.2000г. № 569 «Об утверждении инструкции по организации работы подразделений по делам несовершеннолетних органов внутренних дел» определены основные направления в работе социальных педагогов образовательных учреждений и инспекторов по делам несовершеннолетних::

Обеспечение прав и законных интересов детей и подростков в части получения основного общего образования;
Выявление и реабилитация неблагополучных семей, в которых проживают дети, учащиеся образовательных учреждений;
Выявление социально-опасных для несовершеннолетних мест (массового досуга, групповых сходок и т.д.) и принятие мер по устранению нарушения законодательства;
Организация правовой грамотности учащихся и их родителей;
Помощь детям и подросткам, состоящих на учете в ПДН и на внутришкольном учете в организации свободного времени, определение их в кружки и секции;
Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

Социальные педагоги совместно с инспекторами по делам несовершеннолетних работают с безнадзорными и беспризорными несовершеннолетними, несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально-опасном положении, проживающих на микроучастке образовательного учреждения. Во всех образовательных учреждениях имеются необходимый пакет нормативно-правовых документов по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и защите их прав. На уровне КДНиЗП разработаны и разосланы по образовательным учреждениям «Методические рекомендации КДНиЗП», в которых прописаны состав и обязанности членов комиссии, рекомендации по проведению межведомственной операции «Подросток», образцы документов на представление в комиссию выписки из законов, регламентирующие работу с детьми группы «риска». Однако, несмотря на активизацию взаимодействия между социальными педагогами и инспекторами по делам несовершеннолетних количество преступлений и правонарушение не снижается. Не всегда проводимая работа эффективна, зачастую работа сводится формальным заполнением и составлением карточек, составлением документов, проведением диагностики и бесед по факту. Не всегда в работе присутствует личностный подход к детям такой категории, проявляется равнодушие со стороны педагогов. В целях создания системы профилактики беспризорности, безнадзорности, преступлений и правонарушений районному управлению образованием, руководителям образовательных учреждений предстоит решение целого ряда задач:

1. Инициировать создание межведомственной целевой программы по профилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних;

2. Создать организационные структуры на уровне управления образованием и механизм профилактики преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних;

3. Повышать профессиональную компетентность работников образовательных учреждений по вопросам профилактики преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних;

4. Образовательным учреждениям разработать программы по профилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних;

5. Совершенствовать нормативно – правовую базу локальных актов, регламентирующих профилактическую деятельность на основе нормативно-правовых актов регионального и федерального уровня;

6 . Проводить оценку эффективности профилактических мероприятий 2 раза в год:

7. Расширить сеть кружков технического и спортивного направления, проводить творческие и спортивные программы, ориентированные на детей группы «риска» и детей с девиантным поведением.

Для повышения воспитательного потенциала образовательных учреждений рекомендуется:

руководителям образовательных учреждений продолжить реализацию комплекса мероприятий по обеспечению прав детей на образование, повышению статуса воспитания и эффективности социально-педагогической, психолого-педагогической, воспитательной работы в образовательной среде;
ввести в образовательных учреждениях практику обязательного закрепления за конкретными работниками функций координаторов профилактической работы с обучающимися, воспитанниками;
обеспечить наличие в образовательных учреждениях, в местах. доступных для обучающихся и их родителей (законных представителей), текстов уставов, правил внутреннего распорядка этих учреждений, а также информации об органах и учреждениях, осуществляющих контроль и надзор за соблюдением, обеспечением и защитой прав ребенка, оказывающих психологическую, медицинскую, социальную, правовую помощь несовершеннолетним с проблемами в развитии, обучении, поведении, социальной адаптации;
обеспечить совершенствование системы выявления и учета несовершеннолетних, находящихся в социальном опасном положении, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях, создания банков данных о несовершеннолетних указанных категорий;
при осуществлении инспектирования образовательных учреждений и проведении аттестации руководителей образовательных учреждений рассматривать в качестве одного из критериев результатов их деятельности показатель состояния работы по защите прав обучающихся, воспитанников, профилактике их безнадзорности и их правонарушений.

Итоги организации культурно-массовых, спортивных мероприятий для детей и подростков района.

Традиционно в районе проходит ежегодная Спартакиада школьников. В 2010-2011 учебном годы в Спартакиаде приняли участие 29 (67%) общеобразовательных учреждений района, и ОЦО п. Тулинский. Активно участвовали команды школ в кроссе, мини-футболе, волейболе. Положительная работа по привлечению школьников района к систематическим занятиям физической культурой и спортом, организации активного отдыха в выходные дни и в дни школьных каникул ведется в школах №1, 25, 14, 9, 30, 57,161,31. Призерами Спартакиады стали школы №1, 25, 14, 9, 30, 57,161,31. Не приняли участие в Спартакиаде ООШ № 4, 7, 10, 16, СОШ №18,25, 29, 53, 58, 70, 76, 90, 111, 121.

Анализ работы по профилактике правонарушений, наркомании и безнадзорности.

В соответствии с Программой по противодействию наркомании в Новосибирском районе на 2009-2011 годы, утвержденной решением № 7 сессии Совета депутатов Новосибирского района от 25.12.2008г., в 2009 году для заместителей директоров по воспитательной работе, социальных педагогов, классных руководителей был организован межведомственный семинар по теме: «Проблемы наркопрофилактики и межведомственное взаимодействие», круглый стол по теме «Здоровьесберегающие технологии в образовательном учреждении», на котором рассматривался вопрос об особенностях наркопрофилактической деятельности в образовательных учреждениях. Специалистами МОБУ «Центром диагностики и консультирования» для родителей в образовательных учреждениях района проведены круглые столы по теме «Как сохранить психологическое здоровье ребенка?». МОБУ «Центром диагностики и консультирования» направлено в электронном виде методическое пособие «Дети группы риска», разосланы методические материалы «Областного центра диагностики и консультирования» по наркопрофилактике и статьи из газеты «Школьный психолог» за 2003-2009 гг., педагоги школ проинформированы о координатах центра помощи семье и детям, оказывающего социально-психологическую помощь. В виде электронной книги издан справочник «Социальный педагог в школе. Специализация деятельности». Детским психиатром психолого-медико-педагогической комиссии проводятся консультации родителей и обучающихся по вопросам предупреждения употребления психоактивных веществ. С учетом территориальной специфики Новосибирского района и с целью повышения доступности консультативной психологической помощи в 2009 году на базе МОБУ «Центра диагностики и консультирования» была организована служба «Телефон доверия», зафиксировано 63 обращения родителей и детей. Во всех 43 образовательных учреждениях Новосибирского района в планы воспитательной работы в 2009 году включены мероприятия по формированию навыков здорового образа жизни и предупреждению употребления наркотических веществ. Из 43 образовательных учреждений Новосибирского района программы по профилактике наркомании и здоровьюсбережению реализуются в 39 школах, 4 - работают по планам по наркопрофилактике. На базе МОУ-Краснообской СОШ № 2 с 2009 года реализуется психологическая тренинговая работа с подростками и молодежью по программе «Сады моей души». В МОУ-Краснообской гимназии № 13 осуществляется работа волонтерских лекторских групп обучающихся по профилактике вредных привычек. В МОУ-Криводановской СОШ № 22 беседы с учащимися 9-11 классов о здоровом образе жизни проводились специалистами «Ювентус». Ежегодно, с целью привлечения обучающихся к здоровому образу жизни, созданию в образовательных учреждениях обстановки нетерпимой к употреблению наркотиков все школы Новосибирского района участвуют во Всероссийских антинаркотических акциях: «Классный час», «Спорт вместо наркотиков», «Здоровье молодежи – богатство России!» (2009г.).

В рамках Дня здоровья в образовательных учреждениях проведены мероприятия:

районная профилактическая игра «Праздник здоровья» для обучающихся 4-х классов;
социально-психологическое занятие «Самосохранение психологического здоровья»;
видеопросмотр и обсуждение фильма «Игла» - «Как сохранить свое здоровье?».

Профилактической работе уделяется особое внимание и во время образовательного процесса, вопросы наркопрофилактики рассматриваются на уроках химии, биологии, ОБЖ, физической культуры.

В рамках взаимодействия с родителями, дети которых употребляют (употребляли) наркотические вещества, классными руководителями, социальными педагогами, школьными психологами проводятся систематические индивидуальные встречи для координации совместных действий по вовлечению детей в досуговые мероприятия, общественную жизнь школы. В ходе взаимодействия выявляются совместные шаги семьи и школы по недопущению случаев дальнейшего употребления наркотических веществ. Школы предоставляют родителям (законным представителям) информацию о центрах и медицинских учреждениях, оказывающих специализированную помощь детям.

В целях повышения эффективности работы по профилактике наркомании среди обучающихся необходимо в 2011 году:

активизировать работу по выявлению и постановке на учет несовершеннолетних, занимающихся немедицинским потреблением наркосодержащих средств и психотропных веществ;
продолжить работу по внедрению в образовательный процесс учебных программ профилактической направленности, включающих антинаркотическое, правовое просвещение, повышение общей культуры субъектов образовательного процесса (детей, родителей, педагогических работников), обучение детей жизненным навыкам, безопасному поведению, формированию здорового образа жизни;
предусмотреть при проведении аттестации образовательных учреждений в качестве критериев показатели состоянии работы по формированию здорового образа жизни, профилактике наркомании и правонарушений среди воспитанников;
принять меры по сохранению и развитию сети учреждений, объединений дополнительного образования детей, создать условия для проведения внеурочной работы с детьми и подростками в образовательных учреждениях во второй половине дня;
ежегодно проводить мониторинг наркоситуации в детско-подростковой среде для выявления негативных тенденций ее развития и принятия необходимых мер.

Blog

Итоги инспектирования и контроля качества предоставляемых образовательных услуг в образовательных учреждениях Обеспечение обучающихся горячим питанием

Содержание