Публичный информационный доклад содержит отчет о работе
| Вид материала | Доклад |
- Публичный информационный доклад содержит отчет о работе моу лицей №3 за 2007 2008 учебный, 600.09kb.
- Открытый информационный доклад содержит отчет о работе Муниципального общеобразовательного, 1162.02kb.
- Открытый публичный доклад содержит отчет о работе моу астаповская основная общеобразовательная, 1312.9kb.
- Публичный отчет о деятельности государственного (областного) образовательного учреждения, 571.69kb.
- Публичный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз, 1283.79kb.
- Публичный доклад, 516.79kb.
- Публичный доклад, 648.23kb.
- М. Л. Миля публичный отчет. Данный отчет, 499.43kb.
- Публичный доклад, 1258.39kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города набережные челны «гимназия, 2503.05kb.
5. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения
| Бюджет школы: | 23 239 870,52 руб. |
| ремонт | 300 тыс. руб. |
| капитальный ремонт | 1 млн. руб. |
| внебюджетные средства: | 655 тыс. руб. |
| попечители | 320 тыс. руб. |
| родители | 215 тыс. руб. |
| платные образовательные услуги | 120 тыс.руб. |
| источники и способы получения внебюджетных средств | платные образовательные услуги спонсорская помощь |
6. Режим обучения и обеспечение безопасности
Особенности организации образовательного процесса
| | 2007-2008 |
| В I смену | 717 |
| Шестидневная рабочая неделя | + |
| Домашнее обучение для учащихся, имеющих для этого показания | + |
| Зачётная неделя (неделя самостоятельного труда для 8 и 10 классов) | + |
| Школьные олимпиады в рамках фестиваля «Юные интеллектуалы» | 100% учащихся |
| Школьные научно-практические конференции в рамках фестиваля «Юные интеллектуалы», «Зажги свою звезду», «Юный академик» | 52 % учащихся |
| Неделя проектной деятельности | + |
| Традиции ОУ №85 | 1.Выставки детского творчества: - «С любовью к городу»; - «Делаем вместе» (конкурс семейного творчества) 2.Участие в городских и школьных творческих конкурсах. 3. Музыкальные гостиные и вечера отдыха. 4. Посещение выставок и театральных спектаклей. 5. Школьные праздники: -«Первый звонок»; -«Спасибо Вам, учителя»; -«Осенний бал»; -Посвящение в старшеклассники; -«Мы теперь не просто дети, мы теперь – совет друзей» (посвящение в первоклассники); - - Вечер встречи выпускников; - «Масленица»; - «Для милых мам, для милых дам»; - «День розыгрышей»; - игра «Рикошет» - «Звени, последний звонок»; - Выпускной бал. 8.Проведение фестиваля школьных талантов. 9. «Алло, мы ищем таланты» (школьный конкурс караоке) 10.Проведение интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» 11.Проведение интеллектуальной игры «Самый умный». 11.Проведение дискотек для старшеклассников. 12. Конкурс слайдов «СемьЯ»; |
Обеспечение безопасных условий функционирования ОУ
-
2007-2008
Автоматическая система противопожарной безопасности, наличие первичных средств защиты при пожаре
+
выполнены рекомендации
Гос. Пож.Надзора
Наличие специалиста, прошедшего обучение
+
Круглосуточная охрана
+
Пропускная система
+
Наличие автоматической системы защиты с переносной кнопкой
+
7. Реализация образовательной программы
Образовательная программа школы реализует базовый, национально-региональный и школьный компоненты учебного плана.
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с условиями образовательных программ трех ступеней образования.
При разработке учебного плана учитывались приоритетные направления регионализации образования:
- гуманизация;
- введение образовательных программ, обеспечивающих культурно-историческую и социальную адаптацию учащихся.
Учебный план школы отражает реализацию всех содержательных линий образования, представляющих собой целостную совокупность знаний, ценностных ориентаций и практических навыков, которые обеспечивают овладение учащимися конкретным видом культуры: художественная культура, социально-экономическая и правовая культура, культура здоровья и охраны жизнедеятельности, экологическая и информационная.
Учебный план состоит из инвариантной части и вариативной, реализующей национально-региональный и школьный компоненты.
Региональный и школьный компонент учебного плана содержит в себе социальный заказ общества, требования родителей и учащихся микрорайона школы, обеспечен введением элективных курсов, курсов предпрофильной подготовки в 8-9 классах, расширением содержания образования по русскому языку и литературе, химии и математике.
Начиная с начальной школы, в учебный план включаются предметы культурно-исторической («Урал. Человек. Истоки», «Детская риторика») и информационной направленности, которые представляют пропедевтику исторических и знаний информатики.
В основной школе учащиеся изучают предметы «МХК», «РиКО», «Литература Урала», «Информатика и информационно-коммуникационные технологии». С целью предпрофильной подготовки по химии введен в 9-х классах элективный курс «Решение задач повышенной трудности». По желанию учащихся и их родителей проводятся индивидуальные и групповые занятия по математике и по русскому языку как для слабоуспевающих, так и для учеников с опережающим уровнем развития.
В старшей школе, учитывая интерес детей к литературе с целью реализации ГОС в обучении в 10 и 11 классах за счет национально-регионального компонента, увеличено на 1 час в неделю изучение предмета «Литература». В 10-11 классах выделено по 1 часу в неделю на изучение элективного курса «Лингвистический анализ художественного текста». Эти курсы позволят развить навыки исследовательской работы, культуры устной и письменной речи.
Учебный предмет «Геометрия» представлен в федеральном компоненте в 10-11 классах 2 часами, предмет «Алгебра и начала анализа» - 2 часами. Для выполнения ГОС по алгебре и началам анализа и в 10-х и 11-х классах увеличено недельное количество часов на 1 час в неделю для выполнения общепредметных задач курса и качественной подготовки к экзамену по алгебре и началам анализа, в том числе в форме ЕГЭ. Количество часов на изучение геометрии соответствует БУП (2 часа). С целью расширения познавательного интереса учащихся введен элективный курс «Алгебра плюс».
Дополнительный час в неделю для «Информатики» в 11 классах выделен в связи с требования времени и с целью обеспечения всеобщей компьютерной грамотности.
По желанию учащихся и их родителей проводятся индивидуальные и групповые занятия: по алгебре и началам анализа, литературе, химии, физике, как для слабоуспевающих, так и для учеников с опережающим уровнем развития.
Преподавание элективных курсов предпрофильной подготовки предусматривает использование интегративных технологий обучения, проектный метод, тренинги, организационно-деятельностные игры.
Дополнительная образовательная программа ведётся по следующим направлениям: «Изобразительное искусство», «Студия вокала», помогающие развивать у обучающихся особую культуру общения человека с искусством, «Баскетбол», «Футбол». Данные направления способствуют гармоничному развитию личности.
Для детей дошкольного возраста организована «Школа развития», обеспечивающая равные стартовые возможности учащихся ОУ.
МОУ № 85 предоставляет следующие платные дополнительные услуги:
- Подготовка детей 4-6 летнего возраста к школе;
Дополнительные образовательные услуги оказываются в соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий. По всем курсам дополнительного образования учителя имеют программы и учебно-методические пособия.
Учебный план первой, второй и третьей ступени выполнен на 100 %.
Образовательную среду школы, в которой формируются и развиваются возможности учащихся, можно оценивать как благоприятную. Дети учатся в школе, имеющей богатые традиции, крепкий педагогический коллектив. Успешно и результативно ведется инновационная и исследовательская работа по апробации и освоению современных технологий обучения, таких как:
групповые технологии;
технологии проектного и проблемного обучения;
информационные технологии и программированное обучение;
активные формы и методы обучения и самообучения, воспитания и самовоспитания.
Образовательная деятельность школьников продолжается за рамками учебного плана. Старшеклассники имеют возможность посещать городской лекторий по научной картине мира, который организован при УрГУ с целью интеграции поддержки одаренных детей в деятельности высших и средних учебных заведений. Повышенный уровень образованности обеспечивается и через организацию внеурочной деятельности, системой дополнительного образования, которая осуществляется через кружковую, секционную деятельность по направлениям: художественно-эстетическое, спортивное.
В МОУ № 85 апробируются различные формы диагностики и технологии организации образовательного процесса, направленные на развитие ключевых компетенций учащихся.
Потребности учащихся в базовых образовательных услугах удовлетворены, отсева учащихся без уважительных на то причин не наблюдается.
В ходе организации учебного процесса учитывались санитарно-гигиенические нормы при составлении расписания занятий, внеклассных мероприятий.
Все кабинеты ОУ функционально пригодны, ТСО и аудио-видео средства имеются в должном количестве, имеется интерактивная доска, сформирована дидактическая база кабинетов.
Положительный эффект педагогической деятельности наблюдается через повышенную мотивацию педагогов к самообразованию, созданием учебных программ, способствующих межпредметной и надпредметной интеграции, созданием дидактических материалов, позволяющих индивидуализировать обучение.
Выводы.
В школе созданы условия для личностно-ориентированного развития детей в рамках образовательной программы;
- Большинство учащихся имеет положительную мотивацию для развития образовательной деятельности, приобретение опыта социокультурного проектирования, развития коммуникативных навыков и положительной «Я – концепции»;
- Большинство учащихся получает дополнительное образование;
- Основными источниками информации для большинства детей является: живое общение с учителем, книги, Интернет;
- Учащиеся готовы к продуктивной научной работе с педагогами школы.