М. Л. Миля публичный отчет. Данный отчет
| Вид материала | Публичный отчет |
- Любовь Алексеевна Зыбина, директор школы Образование это умение правильно действовать, 959.35kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Чусовская сош №14», 485.56kb.
- Публичный отчет Государственной общеобразовательной школы-интерната среднего (полного), 648.67kb.
- Балансовый отчет компании/ Отчет о доходах/ Отчет о нераспределенной прибыли/ Отчет, 193.5kb.
- Текущий отчет Отчет Уточненный отчет по подоходному налогу, удерживаемому налоговыми, 36.73kb.
- Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
- Бойко Римма Владимировна Информационная справка о школе Данный отчет, 275.02kb.
- Данный доклад первый публичный отчёт подготовлен в рамках реализации комплексного проекта, 256.31kb.
- Пубдичный отчет, 1460.09kb.
- Водной Рамочной Директивы (врд) ес, бассейновых подходов и иувр. Участники встречи, 120.85kb.
Г
осударственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1738
имени авиаконструктора М.Л.Миля
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ.
Данный отчет содержит информацию об основных результатах за 2010-2011 учебный год и перспективах развития образовательного учреждения.
Содержание отчета мы адресуем родителям и лицам их заменяющих, выбирающим нашу школу для своего ребенка.
Отчет составлен на основании самоанализа работы образовательного учреждения, основных документов, регламентирующих образовательную деятельность, анализа организации учебного процесса, состояние воспитательной работы, методического и кадрового обеспечения, дана оценка места и роли образовательного учреждения в системе общего образования г. Москвы.
Обеспечивая информационную открытость нашего образовательного учреждения посредством публичного отчета, мы надеемся на увеличение числа социальных партнеров, а также количества учащихся, выбирающих нашу школу.
- Общая характеристика ОУ.
Государственное образовательное учреждения средняя общеобразовательная школа № 1738 имени авиаконструктора М.Л.Миля.
Учредитель ОУ: от имени правительства Москвы Департамент образования города Москвы. Вышестоящий орган управления образованием: Юго-Восточное окружное управление образования Департамента образования города Москвы.
Адрес ОУ: 1051053 г. Москва, Лермонтовсикий проспект, д.14, корпус 2, тел/факс 705-61-96, 705-57-59.
Режим функционирования:
Школа работает в одну смену.
Продолжительность урока – 45 минут.
Занятия проводятся пять дней в неделю на I и II ступенях обучения; на III ступени по шестидневной недели.
Суббота – развивающий день (походы, экскурсии…) для учащихся I и II ступенях обучения.
Формы образования.
Свидетельство об аккредитации: серия ГА № 000839 от 23.11.2007 г. по 23.12.2012 г.
Лицензия: серия А № 283896 с 28.11.2007 г. по 28.11.2012.
Программы на ведение образовательной деятельности:
- начальное общее образование;
- основное общее образование;
- среднее (полное) общее образование;
Дополнительное образование:
- физкультурно-спортивная направленность;
- художественно-эстетическая направленность;
- туристско-краеведческая направленность;
- эколого-биологическая направленность;
- военно-патриотическая направленность;
-естественнонаучная направленность.
Формы образования: очное, надомное, семейное.
- 2. Краткая история школы, традиции.
-
Год ввода в эксплуатацию – 1993 год.
Средняя общеобразовательная школа № 1738 имени авиаконструктора М.Л.Миля ориентирована на обучение и воспитание учащихся, а также развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей, с учетом их возможностей, личностных склонностей, способностей. Это достигается путем создания адаптивной педагогической системы, благоприятных условий для общеобразовательного, умственного, нравственного и физического развития каждого учащегося.
Управление педагогическим процессом реализует директор школы и его заместители по учебной, социальной, экспериментальной, воспитательной и хозяйственной части.
Традиции школы.
Сентябрь – «Дня знаний»; уроки в школьных музеях «Истории школы и микрорайона Жулебино» и «Авиаконструктора М.Л.Миля» для учащихся первых классов; День города; «Выхинское кольцо»- легкоатлетическая эстафета.
Октябрь – «День учителя»: праздничный концерт для учителей.
Ноябрь – День рождения школы; День народного единства; Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны; 22 ноября – день рождения авиаконструктора М.Л.Миля, посещение могилы М.Л.Миля, возложение цветов у памятника М.Л.Миля в Жулебино.
Декабрь – День прав человека и День конституции РФ; 5 декабря – День Воинской славы, День разгрома немецко-фашистских войск в битве под Москвой; Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны жителями микрорайона Жулебино; Встреча Нового года.
Январь – День воинской славы России. День снятия блокады г. Ленинграда 1944 г. Встречи с блокадниками Ленинграда, жителями микрорайона Жулебино. Школьные олимпиады, предметные недели.
Февраль – Месячник военно-патриотического воспитания. Встречи с военными, служащими в войсках российской армии, ветеранами Великой Отечественной войны. Уроки мужества. Смотр-конкурс военно-патриотической песни. Участие в Спартакиаде допризывной молодежи.
Март – Международный женский день. Проводы Русской зимы, Масленицы. Международный день театра – посещение театров Москвы.
Апрель - День юмора и смеха. Всемирный день космонавтики и авиации. Международный день памятников и исторических мест. Традиционно месяц завершается большим концертом, на котором учащиеся показывают все, чему научились за год. 18 апреля - день исторического и культурного наследия Москвы (посещение музеев и театров).
Май - День Победы. Легкоатлетическая эстафета «Жулебинское кольцо». 18 мая - день исторического и культурного наследия Москвы (посещение музеев и театров). Торжественная линейка, посвященная окончанию учебного года. Последний звонок.
Июнь – Август - Выпускной вечер. 22 июня – День памяти и скорби. Выездные оздоровительные лагеря, туристические походы по Подмосковью.
- Образовательная программа и программа развития.
Реализация программы развития.
Стратегическая цель: образовательная средняя школа должна иметь многовариантные компоненты, позволяющие каждому ребенку сделать выбор для построения индивидуального образовательного маршрута, удовлетворяющего потребность в получении качественного образования детям с дифференцированными склонностями, способностями и интересами.
Задачи: адаптировать учебный процесс к индивидуальным особенностям школьников, различному уровню содержания обучения, условиям развития школы в целом, путем введения в учебно-воспитательный процесс новых методик обучения и воспитания, диагностики уровня усвоения знаний, умений и навыков, психологической диагностики уровня актуального развития, создания условий для максимального развития творческого потенциала учителя, комфортных условий для развития личности ребенка.
Приоритетные направления:
- Развитие разных форм мотивации к образовательно-социальной деятельности учащихся массовой общеобразовательной школы с дифференцированными, латентными и выраженными интересами, склонностями и способностями;
- Диагностика и развитие учащихся массовой общеобразовательной школы с вариативной мотивацией к образовательно-социальной деятельности и с дифференцированными, латентными и выраженными интересами в условиях формирования поливариантных компонентов образовательной среды;
- Разработка практико-ориентированной модели образовательного учреждения- Центра образования, обеспечивающего выявление, диагностику и мониторинг, психологическое и организационное сопровождение, педагогическую поддержку, развитие и успешную многостороннюю социализацию учащихся массовой общеобразовательной школы с вариативной мотивацией к образовательной –социальной деятельности и с дифференцированными, латентными и выраженными интересами, склонностями, способностями
4. Контингент.
Наполняемость на 30 мая 2011 года
| Классы | Количество классов | Количество учащихся |
| 1 | 3 | 77 |
| 2 | 2 | 54 |
| 3 | 2 | 53 |
| 4 | 3 | 81 |
| 1-4 | 10 | 265 |
| 5 | 3 | 85 |
| 6 | 2 | 57 |
| 7 | 2 | 58 |
| 8 | 2 | 50 |
| 9 | 2 | 49 |
| 5-9 | 11 | 299 |
| 10 | 1 | 32 |
| 11 | 1 | 25 |
| 10-11 | 2 | 57 |
| | | |
| Итого по школе | 23 | 621 |
| Кол-во ГПД | 3 | 91 |
Планируется сохранение контингента. По данным социологического исследования микрорайона школы, численности контингента детских садов, строительства новых жилых домов в режиме точечной застройки - количество первоклассников и учащихся других классов будет возрастать.
4.1. Уровень обученности.
| Параллель | Кол-во обучающихся на 01.06.11 г. | Успевают на 01.06.2011 г. | Успевают только на «5» | Успевают На «4» и «5» | Имеют одну «3» |
| 1кл | 77 | - | - | - | - |
| 2 кл | 54 | 54 | 6 | 39 | 1 |
| 3 кл | 53 | 53 | 11 | 28 | 4 |
| 4 кл | 81 | 81 | 10 | 48 | 4 |
| 2-4 кл | 265 | 188 | 27 | 115 | 9 |
| 5 кл | 85 | 85 | 12 | 44 | 9 |
| 6 кл | 57 | 57 | 2 | 31 | 3 |
| 7 кл | 58 | 58 | 4 | 31 | 3 |
| 8 кл | 50 | 50 | 5 | 26 | 3 |
| 9 кл | 49 | 49 | 1 | 19 | 4 |
| 5-9 кл | 299 | 299 | 24 | 151 | 22 |
| 10 кл | 32 | 32 | 2 | 12 | 3 |
| 11 кл | 25 | 25 | 2 | 10 | 3 |
| 10-11 кл | 57 | 57 | 4 | 22 | 6 |
| | | | | | |
| 2-11 кл | 621 | 544 | 55 | 288 | 37 |
| % | | 100% | 10,1% | 52,9% | |
Успевают 100%.
Уровень обученности (на 4 и 5) в 2010-2011 учебном году составляет 63%
Внутришкольный контроль.
| | Учебный год | ||
| 2008/09 | 2009/10 | 2010/11 | |
| Обучающихся, состоящих на внутришкольном контроле | 9 | 12 | 11 |
| Обучающихся, состоящих на учете в милиции | 3 | 1 | 1 |
| Правонарушений, совершенных учащимися школы и зарегистрированными органами милиции | - | - | - |
Образовательное учреждение организует целенаправленную работу с данной категорией учащихся. На базе школы действует Совет по профилактике правонарушений.
Основные направления по работе с трудными подростками:
- работа во взаимодействии с внешкольными воспитательными учреждениями;
- работа социально-психологической службы;
- работа по пропаганде здорового образа жизни.
Сведения о социальном составе учащихся.
| Социальное положение семьи | Учебный год | ||
| 2008/2009 | 2009/10 | 2010/11 | |
| Всего учащихся | 591 | 606 | 621 |
| Количество полных семей | 561 | 589 | 589 |
| Количество неполных семей (по случаю потери кормильца) | 18 | 7 | 6 |
| Дети матерей-одиночек | 12 | 10 | 8 |
| Дети инвалиды, обущающиеся в школе | 9 | 6 | 5 |
| Количество детей из семей, где родители инвалиды | 8 | 4 | 1 |
| Количество учащихся из многодетных семей | 66 | 70 | 69 |
| Количество учащихся, получающих б/п питание | 405 | 347 | 354 |
| Количество детей, находящихся под опекой и попечительством (детей-сирот) | 3 | 3 | 5 |
Весьма стабильным для школы является показатель социального состава учащихся, что позволяет планировать работу и прогнозировать результаты.
5. Мероприятия.
| Мероприятие | Тема | Уровень участия | Ф.И.О. участника | Должность |
| Создание методического материала | Именем международного трибунала в Токио ж-л « Московская школа» № 10, 2010 | город | Николаевский Л.Л. | Руководитель музейного центра |
| Успех приходит в совместной деятельности. ж-л « Московская школа» № 10, 2010 | город | Ишхнели И.О. | Учитель английского языка | |
| ЕГЭ: шаг за шагом. 5-8 классы Методическое пособие. М « Дрофа» 2011 | город | Липина Е.Ю. | Учитель руссского языка | |
| Имена Героев отечества в названиях образовательных учреждений города Москвы | город | Николаевский Л.Л. | Руководитель музейного центра | |
| Разработка библиотечных уроков « 140 лет А.И. Куприну» | Город « Пушкинский институт» ГЭП | Подколзина И.В. | Учитель русского языка | |
| Разработка библиотечных уроков по творчеству А.П. Чехова. Чтение с остановками. | Город « Пушкинский институт» ГЭП | Подколзина И.В. | Учитель русского языка | |
| Текст для чтения и развития критического мышления» Больше, чем одна Золушка» | Город Газета № Английский язык», №8, 2010 | Ишхнели И.О. | Учитель английского языка | |
| | Сборник с материалами для ГИА по английскому языку | Город Изд. « Дрофа» | Ишхнели И.О. | Учитель английского языка |
| Семинары-практикумы | Система воспитательной работы школ, которым присвоены имена Героев Великой Отечественной войны | Городская конференция | Николаевский Л.Л. | Руководитель музейного центра |
| Стратегия понимания текста. | город | Подколзина И.В. | Учитель русского языка | |
| Семинар «Преподавание английского языка в век цифровых технологий. | Город (проведен Британским советом в России) | Ишхнели И.О. | Учитель английского языка | |
| Совершенствование навыков чтения и критического мышления» | город | Ишхнели И.О. | Учитель английского языка | |
| Московский педагогический марафон учебных предметов | город | Рябова Т.В. Халилова А.М. Ишхнели И.О. Фараджева Н.Н. Кошелева И.В. | Учителя биологии, МХК, англ.яз., информатики, математики | |
| Мастер - классы | Форум « Формирование читательской культуры в условияхмодернизации ситстемы образования» | округ | Подколзина И.В. | Учитель русского языка |
| Участие в различных конкурсах. | Круглый стол» Библиотека в школе будущего» | округ | Долгих Е.Ю. | Зав. библиотекой |
| Участие в выставке инноваций | округ | Долгих Е.Ю. | Зав. библиотекой | |
| Научно-практическая конференция: « Библиотекарь – ученику: формы работы с книгой» | город | Подколзина И.В. Долгих Е.Ю. | уч. русского языка зав. библиотекой | |
| Всероссийская научно-практическая конференция» Образование. Книга.Чтение: текст и формирование читательской культуры в современной образовательной среде» | Всероссийский | Долгих Е.Ю. | Зав. библиотекой | |
| Городской форум «Читающая Москва» | город | Подколзина И.В. Долгих Е.Ю. | уч. русского языка зав. библиотекой | |
| VII фестиваль Мировоззренческого кино | город | Подколзина И.В. Долгих Е.Ю. | уч. русского языка зав. библиотекой | |
| Координатор секции по тестированию и подготовки к экзаменам в рамках Ассоциации учителей и преподавателей англ. яз. ( МЕЛТА) | город | Ишхнели И.О. | Учитель английского языка | |
| Конкурс « Юный журналист» | округ | Осокин А.-11 кл, победитель в номинации « Активная социальная позиция» | | |
| Конкурс « Кастальский ключик» | город | Филин Ф,,6 кл., финалист | | |
| Интернет – конкурс « Сказки Деда Мороза» | город | Прохорова А., 6 кл., гранпри | | |
| ГИА 9 – проверка работ по математике | город | Климова Н.И. | Учитель математики | |
| ГИА 9 – проверка работ по русскому языку | город | Арбузова Ю.А. | Учитель русского языка | |
| Участие в программах сотрудничества с офисом английского языка в составе Отдела прессы, культуры и образования Посольства США в Москве. Участие в мероприятиях- поддержка профессиональной экспертизы в преподавании английского языка | США | Ишхнели И.О. | Учитель английского языка | |
| Интеллектуальный марафон | округ | Команда5-8 | 2 место | |
| Интеллектуальный марафон | округ | Команда 9-11 классов Шапошникова П.-10 кл. | призер | |
| Международная математическая игра « Кенгуру» | | 2-11 классы | | |
| Конкурс проектов « Моя любимая книга на английском языке» | округ | Резанова Е, победа в номинации «Самый увлеченный читатель» | | |
| Интеллектуальный марафон | округ | Дмитриев Антон, победа в номинации « За интерес к чтению» | | |
| Окружной конкурс постановок на английском языке | округ | Сичкоренко В., 4 класс победитель | | |
| Фестиваль « Юные таланты Московии» | Смотр – конкурс концертных программ | 10 класс | | |
| | Фестиваль « Юные таланты Московии» | Выставка – конкурс декаративно- прикладного искусства | Абдухалилова А., 11 класс, лауреат | |
| Конкурс « Класс- хор» | округ | 3 кл, 2 место | | |
| Конкурс детских и юношеских работ Ядерная энергетика и экологическая безопасность. | город | | | |
| Слет образовательных учреждений города Москвы, носящих имена Героев Советского Союза и Героев РФ | город | | | |
| Конкурс декоративно-прикладного творчества | Город: дипломанты и лауреаты | Покрасс В.В | учитель технологии | |
| конкурс музейной педагогики «Эта важная должность – учитель!» | город | Николаевский Л.Л. | Директор музея | |
| конкурс музеев, посвящённый 65-летию Победы | Город, лауреаты | Николаевский Л.Л. | Директор музея | |
| Конкурс театрального искусства | Округ, призёры | Коногорская Е.М. | ЗДВР | |
| Конкурс театрального искусства | Округ, призёры | Кудрявцева Е.М. | учитель | |
| «Художественное слово» | Город, Будейская И., лауреат | Комарова А.Х. | учитель |
6. Победители олимпиад
| годы | Окружные ФИО /класс/предмет | Городские ФИО /класс/предмет | Итого/кол-во |
| 2010 | ГусеваЕ.7кл.,технология, призер Матюшин Д.,7 кл., физика, призер Дьяченко В.. 11 кл. физика,. призер Муленков И.,4 кл, англ.яз., Интернет-олимпиада, призер Акопян Г.,4 кл, англ.яз., Интернет-олимпиада, призер. | Шибилов Д., 9 кл, английский яз, призер | Призеры-6 |
| 2011 | Гаджикулиева К.10 кл.. ОБЖ, победитель Калинина Н, 5 кл, олимпиада( гор. тур) по английскому яз., победитель Калинина Н, 5 кл, Интернет - олимпиада по английскому яз., победитель Королева Е. 10 кл.. ОБЖ, призер Пухов Г, 10 кл.. ОБЖ, призер Лиджиев Д., 10 кл.. ОБЖ, призер Шибилов Д., 10 кл, английский яз, призер Малышева Я., 7 кл.. ИЗО, призер Шашкова А., 11 кл, обществознание, призер Абдухалилова А11 кл, обществознание, призер Гусева Е., 8кл.,технология, призер Алтухова Е,, 7кл.,технология, призер Титов О, 8 кл, физика , призер Ткачев Д. 7 кл, физика, призер Команда 6 «б» класс ( Гуменчук С., Головень А., Сангова Н., Стародубцев В), ПДД и оказание медицинской помощи, победители в номинации творческий конкурс, победители в номинации медицина. Гончарук Е.,8 кл, музыка, призер Смирнова К..,8 кл, музыка, призер Виноградова М.,6 кл, музыка, призер | Лиджиева А.., 11 кл, МХК, призер | Победитель-5 Призеры-15 |