Анализ работы Управления образования администрации Тайшетского района за 2009 2010 учебный год

Вид материала

Документы

Содержание Сохранение жизни и здоровья в процессе получения образования – одна из основных государственных гарантий гражданам 12 фактов жестокого обращения с несовершеннолетними 18 несчастных случаев с обучающимися ОУ 11 случаев детского дорожно-транспортного травматизма Управление и контроль как индикаторы развития системы образовательного процесса Поступление обращений в 2009-2010 уч. году Финансово-хозяйственная деятельность – одна из составляющих системы управления ресурсами образовательных учреждений Расходы на пополнение и улучшение материально-технической базы

Подобный материал:

• Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год, 1264.5kb.
• Анализ работы районного методического кабинета управления образования администрации, 1331.86kb.
• Анализ работы методического центра за 2009-2010 учебный год, 492.93kb.
• Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
• Анализ организации учебно воспитательного процесса школы за 2009-2010 учебный год, 1165.33kb.
• План работы 2010 2011 учебный год I раздел анализ работы школы за 2009 2010 учебный, 1510.17kb.
• Ный год, предназначен для родителей, администрации поселения Астаповское, Управления, 601.65kb.
• Анализ работы управления образования Администрации города Димитровграда за 2010-2011, 4398.21kb.
• Отдел образования управления по социально-культурному развитию администрации Ивнянского, 574.46kb.
• Анализ работы Методиста Трошагина М. И. 2009 2010 учебный год, 33.92kb.

Сохранение жизни и здоровья в процессе получения образования – одна из основных государственных гарантий гражданам

Одними из основных направлений государственной политики в области охраны труда являются:

- обеспечение приоритета сохранения жизни и здоровья работников;

- улучшение условий и охраны труда и государственная экспертиза условий труда;

- профилактика несчастных случаев и повреждения здоровья работающих;

- обеспечение средствами индивидуальной и коллективной защиты;

- подготовка и переподготовка лиц, занимающихся вопросами охраны труда.

В течение 2009-2010 учебного года в районе функционировало 92 образовательных учреждения.

На начало учебного года образовательными учреждениями положительно решены вопросы по организационно-нормативному направлению: изданы приказы, направленные на обеспечение безопасных условий труда, пожарной безопасности, определены ответственные лица за отдельные направления работы, спланирована работа, сформированы комиссии по охране труда.

Одним из условий успешной организационной работы является создание нормативной базы. В ряде учреждений сформировано дело «Нормативные документы по охране труда», где выделены документы различных уровней (федеральные, региональные, муниципальные, локальные). В номенклатуре дел по образовательному учреждению определен раздел по названному направлению работы.

Чтобы обеспечить выполнение такого направления в области охраны труда, как сохранение жизни и здоровья работающих, необходимо их обучить вопросам охраны труда и провести проверку знаний требований охраны труда. Организовать и направить работу должны лица, прошедшие специальное обучение.

Основной вид обучения работающих – это инструктаж. Стало правилом проведение для вновь принимаемых вводного инструктажа и первичного на рабочем месте, для других работающих - повторного, внепланового и целевого. Основная проблема – нарушение сроков проведения инструктажа: допускается проведение вводного и первичного после того, как работник уже приступил к работе. Не выдерживаются сроки проведения повторного инструктажа, который проходят все работающие, независимо от квалификации, образования, стажа, характера выполняемой работы не реже одного раза в полугодие. (ГОСТ 12.0.004-90, раздел 7). Не получают полный инструктаж категория работников, имеющих опасные условия труда, - водители автотранспорта. Согласно Положению Министерства автомобильного транспорта о проведении инструктажей по безопасности движения с водительским составом, для водителей устанавливаются следующие виды инструктажей: вводный, предрейсовый, периодический, сезонный, специальный (в учреждениях нет положения и полного набора инструкций).

Не стало правилом проведение стажировки вновь принятых лиц (по приказу руководителя, с записью в журнале учета инструктажа на рабочем месте).

Инструктаж проводится на основе программ (вводного, на рабочем месте) по инструкциям. Инструкции по образовательным учреждениям имеются, но не на все виды работ.

В 2009-2010 учебном году произошел один легкий несчастный случай (Невельская ООШ), падение. Количество пострадавших на уровне прошлых двух лет.

В образовательных учреждениях нет специалистов по охране труда. Работу выполняет или руководитель образовательного учреждения или лицо, на которое возложены обязанности специалиста по охране труда. Обязательным условием для этого является прохождение специального обучения (сроком на 3 года).

Всего обучено по специальной программе:

2006 г. – 16 человек

2007 г. – 112

2008 г. – 97

2009 г. – 87.

В 2010 году прошли обучение 13 человек, из них 5 (38,5%) вновь принятых руководителей и заместителей.

Из 46 общеобразовательных учреждений только 4 (8,7%) имеют 2-х обученных и одно учреждение (ВСШ р.п. Юрты) одного (2%). Остальные общеобразовательные учреждения (41) имеют по 3-4 работника, прошедших обучение и проверку знаний по охране труд. Два и более обученных имеют 70% дошкольных учреждений, 100% учреждений дополнительного образования. Таким образом, в каждом муниципальном образовательном учреждении имеются специалисты, прошедшие подготовку по специальной программе.

На конец 2009-2010 учебного года прошли обучение и проверку знаний по охране труда 99% руководителей образовательных учреждений (91 из 99), в том числе в 2010 г. – 6. Обучены все заместители по безопасности, обеспечению безопасности образовательного процесса и условий труда, на которых возложены обязанности и специалистов по охране труда, в том числе в 2010 г. – 6 (2 вновь принятых).

В 2010 году обучение прошли 13 человек за счет собственных средств (3,5-4 тыс. рублей). С 2006 по 2008 год оплата производилась за счет Фонда социального страхования Российской Федерации. Отсутствие средств сдержит обучение в дальнейшем.

Работы по улучшению условий труда в образовательных учреждениях проводятся по мере поступления средств (обеспечение СИЗ, ремонт и т.д.). Но целенаправленного финансирования по данному направлению нет. На конец 2009-2010 учебного года ни в одном учреждении не проведена работа на установление соответствия требованиям охраны труда условий на рабочем месте, т.е. аттестация рабочих мест. По расценкам 2008 года аттестация рабочих мест одного учреждения по г. Тайшету составляла около 200 тыс. рублей. Таких средств в бюджете нет.

С 1 сентября 2008 года на территории Российской Федерации введен Порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, утвержденный приказом Минздравсоцразвития от 31.08.2007 г. № 569. Один из критериев при аттестации рабочих мест – обеспечение работников на рабочих местах (с вредными, опасными условиями труда) сертифицированной специальной спецодеждой, обувью и др. средствами защиты в соответствии с установленными нормами.

В бюджете средства на приобретение средств не предусмотрены. В 2008 году большая часть учреждений использовали средства Фонда социального страхования Российской Федерации: 85% средних, 83% основных, 50% дошкольных; 2009 г., поступило 66 054 рубля на 22 учреждения. В 2010 г. за счет средств ФССРФ смогут приобрести спецодежду 31 образовательное учреждение (33% от общего числа учреждений).

Суммы денег небольшие, поэтому, в соответствии с нормативами, потребности в СИЗ не удовлетворены.

В настоящее время в центре внимания находятся вопросы безопасности и защищенности образовательного процесса.

Создание безопасных условий, воспитания у участников образовательного процесса чувства ответственности за безопасность – первостепенная задача руководителя образовательного учреждения и его заместителя.

Охрану 92 учреждений осуществляют сторожа, не имеющие статуса охранника. Контрольно-пропускной режим осуществляется силами образовательных учреждений. Только одна школа (№ 85 г. Тайшета) имеет охранника в учебное время. Инженерно-технические средства при организации контрольно-пропускного режима в школах района отсутствуют.

Видеонаблюдение имеют только 2 учреждения (школы п. Квиток).

Не все учреждения имеют ограждение по периметру (МОУ СОШ № 85 г. Тайшета, МОУ СОШ № 16 г. Бирюсинска, МОУ СОШ № 17 р.п. Юрты) и освещение территории по периметру.

Образовательные учреждения г. Тайшета, г. Бирюсинска и р.п. Юрты (33% от общей численности учреждений района) имеют стационарные телефоны, из учреждений, находящихся в сельских населенных пунктах: школы – 50%, дошкольные учреждения – 2%. Обеспеченность стационарными телефонами учреждений дополнительного образования составляет 23%.

Всего в г. Тайшете функционирует 20 образовательных учреждений, в 17 имеется кнопка экстренного вызова, из которых 14 выходят на пункт централизованной охраны ОВО отдела внутренних дел по Тайшетскому району. 10 КЭВ установлены в течение летнего периода 2009 года. В настоящее время КЭВ установлена в 8 общеобразовательных учреждениях, что составляет 89% (кроме вечерней школы № 7), в 7 дошкольных (100%) и 2 учреждениях дополнительного образования (не имеют СЮТ и СЮН). Остальные учреждения находятся вне зоны действия пункта централизованной охраны.

Установка, обслуживание КЭВ, оплата за охрану МОУ СОШ № 85 производится за счет внебюджетных средств.

Причина отсутствия инженерно-технической оснащенности охранных мероприятий, отсутствие специально подготовленных охранников, соответствующего нормативам ограждения, освещения территории и т.д. – отсутствие финансирования.

Ведется подготовка руководителей, ответственных лиц, занимающихся вопросами безопасности образовательных учреждений. Мерам пожарной безопасности обучено 128 человек, в т.ч. 82% руководители учреждений (работающие в настоящее время).

В 2009 году прошли курсы повышения квалификации по блоку «Безопасность жизнедеятельности в учебно-методическом пункте СибГТУ г. Красноярска 20 работников общеобразовательных учреждений, из них 6 руководителей.

В марте 2010 года прошло обучение руководящего состава образовательных учреждений района по ГО и ЧС. Занятия проводились преподавателями ИЗЗ УМЦ ОГУ «Центр ГОЧС и ПБ». Всего обучено 106 человек, из них 85 (80,2%) руководители образовательных учреждений. Не было на занятиях ответственных лиц по ГО и ЧС: Горевской, Новотреминской Тамтачетской средних школ и Нижнезаимского, Серебровского, Рождественского детских садов.

В образовательных учреждениях Тайшетского района за 2009 – 2010 учебный год произошло 12 фактов жестокого обращения с несовершеннолетними, в 2008-2009 учебном году 11 фактов жестокого обращения, в 2007-2008 учебном году 4 факта жестокого обращения: МОУ Мирнинская СОШ, МОУ СОШ №3 г. Тайшета, МОУ СОШ №10 г. Бирюсинска, МОУ СОШ № 85 г. Тайшета, МОУ Борисовская ООШ, МОУ Бузыкановская СОШ, МОУ Квитокская СОШ № 1.

Управление образования неоднократно направляло в образовательные учреждения информационные письма с изложенными рекомендациям по фактам жестокого обращения с несовершеннолетними: №435 от 11.05.07 г. «О еженедельном информировании о фактах жестокого обращения с детьми и подростками», №643 от 15.06.07 г. «Об организации профилактической работы», №1012 от 06.09.07 г. «О еженедельном информировании о фактах жестокого обращения с детьми и подростками», №148 от 10.02.09г. О предупреждении совершения преступлений против несовершеннолетних», №1058 от 23.04.09 г. «Об усилении профилактической работы среди несовершеннолетних», № 967 от 10.04.09 «О взаимодействии», №1074 от 22.04.09 «О фактах жестокого обращения с детьми»; №2401 от 23.06.09г. «Алгоритм действия при расследовании фактов жестокого обращения, несчастного случая, ДТП», №2587 от 31.07.09г. «Справка по фактам жесткого обращения и несчастным случаям за 2008-2009 учебный год».

Тем не менее, информация о фактах жестокого обращения с несовершеннолетними в Управление образования своевременно не поступила из МОУ Нижнезаимская СОШ В связи с этим прокуратурой вынесено представления об устранении нарушений законодательства об охране здоровья несовершеннолетних, по которому Управлением образования было проведено служебное расследование, по итогам которого вынесено дисциплинарное взыскание.

В ходе служебного расследования выявлены следующие нарушения:

- невыполнение рекомендаций, изложенных в письмах УО №435 от 11.05.07 г. «О еженедельном информировании о фактах жестокого обращения с детьми и подростками», №643 от 15.06.07 г. «Об организации профилактической работы», №1012 от 06.09.07 г. «О еженедельном информировании о фактах жестокого обращения с детьми и подростками», №1058 от 23.04.09 г. «Об усилении профилактической работы среди несовершеннолетних», № 967 от 10.04.09 «О взаимодействии», №1074 от 22.04.09 «О фактах жестокого обращения с детьми», № 2401 от 23.06.09 г. «Об алгоритме расследования фактов жестокого обращения».

- в образовательных учреждениях не отработаны схемы информирования в ОУ о фактах жестокого обращения с несовершеннолетними, не указана и не закреплена документально ответственность педагогического и технического персонала, не исполняется Порядок межведомственного взаимодействия по выявлению и профессиональному вмешательству в ситуацию насилия и жестокого обращения с несовершеннолетними, что приводит к полной неинформированности о происшедшем даже руководителей ОУ и его заместителей.

- профилактическая работа с обучающими ведется не в полном объеме.

За период 2009-2010 учебного года в ОУ Тайшетского района произошло 18 несчастных случаев с обучающимися ОУ, из которых 14 случаев (77,8%) во время образовательного процесса:

МОУ СОШ №85 г. Тайшета	- падение с лестницы во время перемены (травма в виде кровоточащей раны на брови); - повреждение пальца на правой руке во время падения, - ушиб мягких тканей носа в результате драки; - перелом плеча верхней 1/3 без смещения при ушибе о дверь;
МОУ СОШ № 1 г. Тайшета	- падение сооружения (футбольные ворота) (закрытый перелом наружной лодыжки слева без смещения); - на перемене прыгал через горячую золу (ожог руки легкой степени тяжести);
МОУ СОШ № 20 г. Тайшета	- падение вовремя игры в баскетбол (закрытый перелом луча в н/3 без смещения);
МОУ Шиткинская СОШ	- ушиб волосистой части головы без повреждения кожных покровов, в результате ушиб о дверь;
МОУ Новобирюсинская СОШ	- падение на уроке физкультуры (ушиб грудного отдела позвоночника);
МОУ Зареченская СОШ	- падение на территории школы (рвано-ушибленная рана правого коленного сустава);
МОУ Разгонская СОШ	- падение на территории школы (ушиб правой кисти);
МОУ СОШ №5 г. Тайшета	- неосторожное поведение обучающегося на уроке физики (проникающее склеральное ранение левого глаза);
МОУ СОШ №2 г. Тайшета	- ЛДП, игровая площадка, падение при подвижной игре с мячом (закрытый перелом обеих костей левого предплечья со смещением);
МОУ Соляновская СОШ	- отравление лекарственными препаратами, возможная причина: отказ опекунов в поездке на каникулы к сестре (здорова);
МОУ СОШ №23 г. Тайшета	- вскрытие вен на левой руке в домашних условиях, по причине ссоры с другом (здорова);
МОУ Шелаевская СОШ	- ЛДП, игровая комната, воспитанник, играя с мячом, непреднамеренно попал в живот другой воспитаннице (ушиб передней брюшной стенки)

Причинами несчастных случаев во время образовательного процесса являются:

- отсутствие должного контроля со стороны воспитателей, педагогических работников за воспитанниками и обучающими.

4 несчастных случая (22,2%) произошло вне образовательного процесса:

- МОУ СОШ №17 р.п. Юрты – помогал отцу по дому (перелом бедра);

- МОУ СОШ №2 - приняла лекарственные средства в целях отравления (здорова);

- МОУ СОШ №23 г. Тайшета - вскрытие вен на левой руке в домашних условиях, по причине ссоры с другом (здорова);

- МОУ СОШ №85 г. Тайшета - насильственная смерть в лесном массиве.


Во время работы летних оздоровительных площадок произошло 2 несчастных случая с воспитанниками лагеря дневного пребывания: МОУ Шелаевская СОШ, МОУ СОШ №2 г. Тайшета. В ходе служебных расследований установлено, что причинами несчастных случаев явились:

- отсутствие должного контроля над работой лагеря дневного пребывания, нарушение приказа УО №390 от 27.05.2010 г.

- отсутствие должного контроля над воспитанниками со стороны воспитателей и работников лагерей.

- неисполнение в полном объеме должностных обязанностей.

Увеличивается транспортный поток на улицах города, но дорожно-транспортная инфраструктура не изменяется, техническая оснащенность перекрестков, пешеходных переходов недостаточная. Кроме того, не соблюдение пешеходами правил поведения на дорогах, в т.ч. и детьми, приводит к росту детского дорожно-транспортного травматизма.

Детский дорожно-транспортный травматизм - самый распространенный вид детского травматизма. Доля пострадавших в ДТП 2009 года сократилась: 2007 г. – 45,2%, 2008 г. – 57,8%, 2009 г. – 40%. Но число пострадавших в ДТП остается высоким. Всего в 2009 году в результате ДТП пострадало 15 человек, из них 2 со смертельным исходом (13%). После полученных травм в результате опрокидывания мотоцикла (пассажир) скончалась обучающаяся 9 класса МОУ СОШ № 24 р.п. Юрты, в результате наезда автомобиля погиб обучающийся 11 класса МОУ СОШ № 10 г. Бирюсинска.

Все дорожно-транспортные происшествия произошли вне образовательного процесса и в теплое время года (май – октябрь) – 97,4%, в том числе в летнее время – 43,8%.

Пострадавшие по возрастному составу: дошкольники – 2 (13,3%), I ступень обучения – 2 (13,3%), II ступень обучения – 10 (66,7%), III ступень обучения – 1(6,7%).

Из пострадавших в ДТП по II ступени обучения - 40% обучающиеся 9 класса.

Причины ДТП: наезд, столкновение, опрокидывание.

В результате ДТП получили травмы: черепно-мозговую – 39%, перелом костей таза – 15,5%, перелом нижних конечностей – 23%, перелом предплечья – 8%, ушибы – 15,3%.

В сравнении с 2008 годом рост пострадавших в 2009 году составил 33,3% (2008 г. – 10 человек, 2009 – 15 человек).

За пять месяцев 2010 года пострадали в ДТП 10 детей (2009 г. – 2) из 4 учреждений: МОУ СОШ № 2 г. Тайшета, МОУ СОШ № 1 г. Тайшета, МОУ СОШ № 85 г. Тайшета и МОУ СОШ № 10 г. Бирюсинска.

Причины: наезд – 9 человек, в качестве пассажира – 1 человек.

Травмы: ушибы – 50%., переломы – 20%, черепно-мозговая – 20%.

По возрасту: I ступень – 5 чел. (50%), II ступень – 4 чел. (40%), III ступень – 1 чел. (10%).

Все пострадавшие продолжили обучение, 2 обучались на дому.

В ходе педагогических расследований установлено, что в образовательных учреждениях для обучающихся ведется преподавание программы по правилам дорожного движения, в плане работы ОУ преподавался курс ОБЖ, где рассматривались вопросы по ПДД.

Причинами дорожно-транспортного травматизма явились:

- отсутствие должного контроля со стороны родителей и несоблюдение ПДД водителями автотранспорта.

Все случаи ДТТ произошли вне образовательного процесса.

В целях предупреждения подобных случаев необходимо при планировании профилактической работы на 2010-2011 учебный год включить в планы работы ОУ:

- общешкольные, классные собрания родительские собрания, направленные на предупреждение и профилактику несчастных случаев, ДТТ, фактов жестокого обращения;

- организационно-профилактическую работу среди родительской общественности и населения (выступление в СМИ, перед родителями, в трудовых коллективах, проведение конференций с участием специалистов, акций по защите прав детей);

- разработку и реализацию специальных программ, направленных на профилактику насилия, проведение социально-психологических тренингов с родителями, опекунами, приемными родителями, педагогами и воспитателями детских учреждений в целях формирования терпимости, толерантности, навыков бесконфликтного общения.

14 мая 2010 года с целью профилактики безопасности дорожного движения проведен районный слет Юных инспекторов движения «Безопасное колесо», в котором приняли участие 18 команд, 72 участника. По итогам конкурсов в общекомандном зачете места распределились следующим образом:

1 место – МОУ СОШ № 85 г. Тайшета

2 место – МОУ СОШ № 6 г. Бирюсинска

3 место – МОУ СОШ № 10 г. Бирюсинска.

В 2009-2010 учебном году произошло 11 случаев детского дорожно-транспортного травматизма; в 2008-2009 учебном году – 10 случаев ДТП, 2 из которых смертельные; в 2007-2008 учебном году 12 случаев ДТТ, 2 из которых смертельные.


Управление и контроль как индикаторы развития системы образовательного процесса


Целями инспектирования являются:

- соблюдение законодательства Российской Федерации и субъекта Российской Федерации в сфере образования;

- исполнение нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность муниципальных органов управления образованием и образовательных учреждений;

- защита прав и свобод участников образовательного процесса;

- реализация принципов государственной политики в области образования;

- соблюдение социальных гарантий реализации прав граждан на образование;

- сохранение единого образовательного пространства Российской Федерации через соблюдение государственных образовательных и социальных стандартов, нормативов образовательными учреждениями;

- совершенствование механизма управления качеством образования (формирование условий и результатов образования) в соответствии с положением об Управлении образования Тайшетского района;

- проведение анализа и прогнозирования тенденцией развития системы образования или ее составляющих

Отдел, осуществляя инспектирование, руководствуется в своей деятельности Конституцией Российской Федерации, законами Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, постановлениями Правительства Российской Федерации, нормативными актами, изданными субъектом Российской Федерации, органами местного самоуправления и Управления образования, учредительными документами образовательным учреждений, их локальными актами, решениями органов управления образованием о проведении проверки и Примерным положением о контрольно-инспекционной деятельности.

В 2009-2010 учебного году было проведено 10 проверок (2 комплексных, 8 тематических), 7-плановых, 1-оперативная, 2-повторных (по выполнению рекомендаций по итогам предыдущих проверок); 2 камеральных. Тематика проверок планировалась с учетом подготовки ОУ к государственной аккредитации:

«Выполнение контрольных лицензионных нормативов и аккредитационных показателей в ОУ».

«Анализ и оценка соответствия деятельности ОУ обязательным для исполнения требованиям законодательства в сфере образования».

Комиссией анализировалась работа ОУ по различным направлениям деятельности:

1. Выполнение Закона РФ «Об образовании».
   
2. Выполнение рекомендаций Службы по контролю и надзору (по итогам предыдущих проверок).
   
3. Наполняемость групп в ДОУ на начало учебного года.
   
4. О преемственности дошкольного и начального общего образования.
   
5. Организация процесса обучения и воспитания в ОУ Тайшетского района.
   
6. Кадровое обеспечение.
   
7. Организация воспитательной работы в школах.
   
8. Реализация учебного плана в рамках подготовки к государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-11(12) классов.
   
9. Организация учебно-воспитательной работы в учреждениях дополнительного образования детей.
   
10. Наполняемость групп УДОД.
    
11. Состояние нормативно-правовой документации.
    
12. Деятельность ОУ по обеспечению условий охраны здоровья обучающихся. Организация питания.
    
13. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
    
14. Программное и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса.
    
15. Организация учебно-воспитательного процесса в ДОУ;
    
16. Планирование и организация ВШК в ОУ.
    
17. О безопасности дорожного движения при подвозе обучающихся к ОУ.
    
18. Организация работы ОУ по охране труда.
    
19. Деятельность ОУ по соблюдению порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11 (12) кл. и организации завершения уч. года.
    
20. Организация работы летних оздоровительных лагерей дневного пребывания детей.
    
21. Соблюдение законодательства РФ в части обеспечения доступности общего образования.
    

В результате проверок выявлено:

• Деятельность ОУ осуществляется на основании конституции РФ, Закона РФ «Об образовании», Типового положения об общеобразовательном учреждении, Устава ОУ и др. нормативно-правовых актов;
  
• нормативно-правовая база ОУ в основном соответствует требованиям к ведению данной документации (необходимо обратить особое внимание на ведение нормативно-правовой документации в пришкольных интернатах);
  
• учебно-методическое сопровождение образовательного процесса в основном соответствует нормативным требованиям и рекомендованному перечню Министерства РФ;
  
• учебные планы выполняются согласно базисного и регионального учебных планов, но не по всем ОУ в полном объеме (технология, музыка);
  
• учебная нагрузка в основном соответствует гигиеническим требованиям к максимальным величинам образовательной нагрузки (в некоторых случаях расписание занятий было составлено с нарушением норм СанПиН 2.4.1.1249-03);
  
• имеются нарушения в части заполнения классных журналов (из них чаще всего встречающееся: несвоевременное выставление оценок за письменные работы, исправление оценок);
  
• организация работы по подготовке к государственной (итоговой),аттестации находится на удовлетворительном уровне;
  
• ведется работа по совершенствованию номенклатуры дел ОУ;
  
• воспитательная работа в некоторых ОУ не носит системный характер, недостаточно сформирована нормативная база по данному направлению;
  
• работа по профилактике безнадзорности и правонарушений, обеспечения и защиты конституционных прав и государственных гарантий на образование детей, относящихся к группе « риска», в том числе детей с ограниченными возможностями, стоящих на внутришкольном учете и опекаемых, проводится в целом на удовлетворительном уровне;
  
• система воспитательной работы ОУ по профилактике безнадзорности и правонарушений обеспечивается эффективным внедрением программ и последовательной реализацией планов мероприятий, обеспечивающих психолого-педагогическую поддержку обучающимся, родителям, педагогам;
  
• координация деятельности ОУ с межведомственными структурами, государственными и общественными организациями создает удовлетворительные условия для воспитания подрастающего поколения и оказания психолого-педагогической помощи, решает вопросы занятости обучающихся.
  
• В ОУ деятельность администрации по организации государственной (итоговой) аттестации планируется и проводится в соответствии с нормативными документами законодательства об образовании. Документы систематизируются по уч.годам, проводится мониторинг промежуточной и итоговой аттестации. Не нарушаются права родителей (законных представителей) в период ознакомления с нормативно- правовой базой и процедурой государственной (итоговой аттестации). Нормативная основа промежуточной аттестации обучающихся сформирована не в полном объеме.
  
• система методической работы находится на удовлетворительном уровне, требует постоянного контроля со стороны администрации в содержательной части планирования, соответствия тем самообразования теме ОУ на уч.год.
  
• анализ работы ОУ не носит проблемно-ориентированный характер, при выявлении проблем не планируются пути решения; план работы на следующий уч.год не вытекает из анализа работы предыдущего уч. года.
  

По итогам инспектирования в зависимости от формы, целей, задач проверки и с учетом реального положения дел в ОУ проводились повторные проверки, педагогические советы, рабочие совещания с педагогическим коллективом, совещания руководителей образовательных учреждений; высказывались замечания и предложения инспектирующих лиц по результатам проверки, которые были записаны в «Журналы рекомендаций по итогам инспектирования». Итоги проверок рассматривались на заседаниях коллегии УО и совещаниях руководителей ОУ.


Даны следующие рекомендации:

1. Привести в соответствие с требованиями личные дела обучающихся.
   
2. Устранить нарушения по ведению классных журналов.
   
3. Протоколы совещаний при завуче оформлять аккуратно, полно, формулировать конкретные адресные решения.
   
4. Систематизировать работу по повышению качества знаний через все структурные подразделения школы.
   
5. Разнообразить формы повышения квалификации педагогов и руководящих работников через МО, методсовет, педсовет.
   
6. Активизировать прохождение курсовой подготовки педагогами школы по смежным предметам и классному руководству.
   
7. Продолжить создание персонифицированного банка траекторий профессионального развития педагогов.
   
8. Усилить контроль над составлением календарно-тематического и поурочного планирования.
   
9. Включить в календарно-тематические планы раздел «Подготовка к итоговой аттестации и мониторинговым исследованиям».
   
10. Учителям-предметникам спланировать подготовку к ГИА и мониторингам оценки качества знаний, индивидуальную работу с обучающимися.
    
11. В полном объёме выполнять рекомендации по итогам методического анализа и инспекционных проверок.
    
12. Включать в план работы МО учителей начальных классов детальный анализ мониторинга, планировать работу по ликвидации пробелов в знаниях учащихся, заслушивать результаты данной работы (по итогам проведения мониторинга).
    
13. Фиксировать информацию о подготовке к ЕГЭ учащихся начальных классов в классных журналах, поурочных и тематических планах.
    
14. Систематически вести дифференцированную и индивидуальную работу с обучающимися в целях повышения качества знаний.
    
15. Анализ мониторинга оформлять согласно предъявленным требованиям.
    
16. Администрации ОУ выработать и довести до сведения классных руководителей общую структуру ведения планов воспитательной работы с коллективом класса по предложенной схеме и следующим разделам: список класса с поручениями, характеристика классного коллектива с социальным паспортом класса, анализ воспитательной работы за прошлый год, цели и задачи на новый учебный год, (которые вытекают из анализа, темы и задач школы и воспитательной программы ОУ), циклограмма работы классного руководителя, план воспитательной работы по основным направлениям деятельности и месяцам.
    
17. Администрации ОУ проконтролировать у классных руководителей направление «Работа с родителями»: планирование классных родительских собраний (4+ общешкольные), наличие полных протоколов родительских собраний.
    
18. Составлять план воспитательной работы с коллективом класса с опорой на план воспитательной работы ОУ, добавить данное направление деятельности классного руководителя в план работы классного руководителя. В приложениях к плану необходимо иметь: протоколы родительских собраний, акты посещения семей. В плане работы классного руководителя проставлять конкретные даты проведения мероприятий (по возможности).
    
19. Администрации общеобразовательных учреждений контролировать ведение школьной документации: журналов по дополнительному образованию, алфавитной книги.
    
20. Оформить папу «Приложения к протоколам педсоветов».
    
21. Каждое совещание, педагогический совет начинать с выполнения предыдущих собраний.
    
22. Усилить контроль над деятельностью школьных методических объединений, пересмотреть целесообразность фактического количества методических объединений на 1 ступени обучения.
    
23. Администрации ОУ отслеживать организацию работы учителя начальных классов по формированию знаний в соответствии со стандартами образования и подготовкой к мониторингам оценки качества знаний.
    
24. Включать в план работы МО учителей начальных классов детальный анализ мониторинга, планировать работу по ликвидации пробелов в знаниях учащихся, заслушивать результаты данной работы (по итогам проведения мониторинга).
    
25. Запланировать внутришкольный контроль над преподаванием предметов естественно-научного цикла (выполнение практической части программ, наличие необходимого оборудования в кабинетах).
    
26. Проводить коррекцию адекватного поведения подростков « группы риска»; профилактические беседы по классам по предупреждению суицида среди подростков; необходимо составить расширенный план совместных мероприятий с рекомендациями и консультациями КДН и ЗП; продолжить работу по сокращению пропусков уроков без уважительных причин.
    
27. Внести в перспективный план по расходованию субвенции средства на обеспечение учебной литературой по предметам: информатике, ОБЖ, биологии, технологии на 2010-2011 уч.г
    
28. Привести в соответствие с Уставом школы режим работы ОУ.
    
29. Усилить контроль над ведением физической культуры, учитывая деление на федеральный и региональный компоненты.
    
30. Систематизировать нормативно-правовую базу по питанию по направлениям: федерального уровня, регионального уровня, муниципального уровня, уровня образовательного учреждения.
    
31. Организовать регистрацию поступивших из УО документов, в частности по питанию и по сохранению здоровья.
    
32. Рассматривать вопросы питания обучающихся на совещаниях при директоре и т.д.
    
33. Отслеживать режим подвоза готовой продукции в школьный буфет (к первой и второй сменам)
    
34. Решить вопрос о подготовке медицинского кабинета к лицензированию.
    
35. Администрации школы и учителям продумать вопрос о разнообразии форм выпуска издательской продукции по обобщению опыта работы педагогов.
    
36. Начать работу по конкурсному отбору лучших учителей в рамках ПНПО.
    
37. Завести журналы регистрации заявлений и выдачи аттестационных листов.
    
38. Планировать и заслушивать отчёты по темам самообразования учителей.
    
39. Систематизировать папки на аттестующихся педагогов завести личный творческий план, в который должно входить:
    

- банк данных об учителе;

- диагностическая карта для аттестации профессиональной подготовленности учителя;

- уроки, которые посетила администрация с выводами и рекомендациями;

- лист экспертной оценки педагогических умений учителя;

- результаты административных контрольных работ;

- результаты мониторинга по предметам;

- анкеты для определения коммуникативной культуры учителя;

- заключение экспертной комиссии по аттестации;

- план работы аттестуемого (открытые уроки, внеклассные мероприятия, срезы знаний, участие в олимпиадах, выступление с творческим отчётом, самообразовательная работа).


Администрациям ОУ в 2010-2011 учебном году необходимо:

• осуществлять строгий контроль над выполнением учебной программы по предметам в полном объеме;
  
• устранить недочеты по ведению документации строгой отчетности (книга выдачи аттестатов, классные журналы, книги приказов).
  
• При разработке номенклатуры дел учитывать все направления деятельности ОУ.
  
• Откорректировать и утвердить Положение о ВШК. Систематизировать справки по контролю в соответствии с годовым планом работы. При планировании контроля учитывать итоги анализа о состоянии УВП за прошедший уч. год. Анализировать результаты контроля на педсоветах, совещаниях с указанием конкретных сроков и ответственных по выполнению рекомендаций;
  
• Привести в соответствие с требованиями документацию по формам получения образования; администрации вносить в план ВШК контроль над организацией работы ОУ по данному направлению
  
• Продолжить работу по взаимодействию с родительской общественностью, поддержке как одаренных, так и социально – депривированных детей (по социализации детей с ограниченными возможностями).
  
• Соблюдать санитарно-эпидемиологические требования к образовательным учреждениям.
  
• Продолжить реализацию плана мероприятий по выполнению рекомендаций Службы по контролю и надзору
  
• Учитывать преемственность в реализации программ дошкольного и начального образования, а также преемственность в реализации приоритетных направлений детского сада и школы на основании Закона об образовании ст. 17, Письма Минобразования РФ от 09.08.00 № 237/23 «О построении преемственности в программах дошкольного образования и начальной школы»
  
• Привести в соответствие нормативно-правовую базу системы дополнительного образования и воспитательной работы. Разработать к новому учебному году единую структуру плана воспитательной работы классных руководителей в соответствии с планом работы ОУ. Продолжить реализацию дополнительных образовательных программ, соблюдать единые требования к структуре данных программ.
  
• Регулярно осуществлять медико-педагогический контроль над организацией охраны жизни и здоровья воспитанников в ДОУ;
  
• Проводить мониторинговые исследования организации охраны жизни и здоровья всех участников образовательного процесса;
  
• Взять под особый контроль ведение классных журналов выпускников 9,11(12)классов, исполнять требования к заполнению классных журналов в соответствии с Положением, утвержденным на коллегии УО. Усилить требования к учителям по ведению классных журналов (своевременность заполнения, аккуратность записей пройденного на уроке, прописывание темы контрольных, практических и лабораторных работ и др.)
  
• Спланировать использование средств субвенции с учетом обеспечения обучающихся в полном объеме учебной литературой согласно Федеральному перечню учебников. Спланировать курсовую переподготовку педагогов по смежным предметам, классному руководству, программам коррекционного обучения VII вида. Продолжить мониторинг достижений обучающихся в образовательной деятельности, провести анализ снижения качества знаний обучающихся.
  
• Инициировать деятельность педагогов по созданию авторских педагогических разработок, отвечающих социальному заказу школы.
  
• Продолжать тесное взаимодействие с органами ОВД, КДН, ЦЗН и психологической службой в работе с несовершеннолетними с проблемами в развитии, обучении, поведении и социальной адаптации.
  
• Совершенствовать работу Совета профилактики с учетом действующего законодательства РФ «Об основах системы профилактики, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» № ФЗ-120 /с дополнениями и изменениями/.
  
• Воспитательные программы по различным направлениям деятельности и программы развития ОУ необходимо представить на утверждение муниципального экспертного совета с учётом требований к содержанию и оформлению.
  
• При разработке номенклатуры дел учитывать все направления деятельности ОУ.
  
• Вносить изменения в Устав ОУ в соответствии с изменениями в законодательстве в сфере образования.
  
• Особое внимание обратить на заполнение классных журналов выпускных классов учителями-предметниками, классными руководителями, строго соблюдать требования согласно инструкции;
  
• В книгах выдачи аттестатов вести учет полученных и израсходованных аттестатов с обязательным указанием номеров аттестатов;
  
• Проводить систематическую работу по сохранению контингента обучающихся. Продолжить реализацию комплекса мероприятий по обеспечению прав детей на образование и гарантий получения несовершеннолетними обязательного общего образования.
  
• Осуществлять планирование согласно программам по учебному предмету «Информатика». Включить в учебную программу по информатике различные виды деятельности обучающихся по развитию навыков работы с Интернет и использованию ресурсов Интернет в учебном процессе.
  
• Обеспечить обучающихся в полном объеме учебной литературой согласно Федеральному перечню учебников.
  
• Проводить информационную работу с родителями выпускников по подготовке к государственной (итоговой) аттестации. Отражать вопросы подготовки к государственной (итоговой) аттестации в протоколах родительских собраний, в протоколах педсоветов и совещаний при директоре и заместителях директора.
  
• Привести в соответствие с требованиями документацию по расходованию средств субвенции согласно письму Управления образования № 821 от 16.07.2007г.
  
• Включать в план работы МО вопросы по ликвидации пробелов знаний по темам с учетом анализа результатов промежуточного тестирования.
  
• Откорректировать и утвердить Положение о ВШК. Привести документацию по ВШК в соответствие с Положением об инспекционной деятельности, принятом в ОУ. При планировании ВШК учитывать анализ деятельности ОУ за предыдущий учебный год.
  
• Привести в соответствие с федеральным перечнем банк учебных программ ОУ.
  
• Разнообразить школьный компонент в 9-11 кл. с целью преемственности программ и углубления и расширения знаний по предметам и развития обучающихся (с учетом опроса родителей и обучающихся).
  

В целях приведения работы образовательных учреждений в соответствие с предъявляемыми требованиями в 2010-2011 учебном году Управление образования планирует:


- Провести консультации по темам:

• структура календарно-тематического планирования;
  
• корректировка планов работы МО учителей-предметников ОУ по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся (на основе итогов государственной (итоговой) аттестации 2009 года и итогов промежуточной аттестации);
  
• составление планов методической работы ОУ;
  
• составление плана работы по подготовке к государственной (итоговой) аттестации;
  
• требования к написанию управленческих справок;
  
• использование в работе ОУ откорректированного Положения о ведении классного журнала;
  
• требования к анализу уроков;
  
• требования к оформлению и ведению школьной документации;
  
• нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы.
  

- Заслушивать результаты проверок и методического анализа на совещаниях руководителей ОУ.


- Отслеживать сроки исполнения рекомендаций по итогам проверки и методического анализа.


- Провести методический анализ по теме «Проблемно-ориентированный анализ при подведении итогов за учебный год».


- Оказывать методическую помощь в выполнении рекомендаций по итогам контрольно-инспекционной деятельности.


- Контролировать выполнение контрольных лицензионных нормативов и аккредитационных показателей.


- Контролировать подготовку к государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11(12) классов и соблюдение процедуры государственной (итоговой) аттестации в соответствии с нормативными документами.


- Оказывать методическую помощь администрации ОУ в подготовке к процедуре лицензирования и государственной аккредитации.


Отдел контрольно-инспекционной деятельности осуществляет работу с письмами и обращениями граждан по вопросам деятельности образовательных учреждений. В своей работе по данному направлению специалисты отдела руководствуются Законом РФ «Об образовании», Законом Иркутской области «О порядке и сроках рассмотрения обращений граждан в органы местного самоуправления Иркутской области», ФЗ от 06.10.2003г. №131 «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации».

В 2009-2010 уч. году в Управление образования поступило 77 обращений граждан, которые были рассмотрены начальником УО, специалистами УО, по необходимости проведены педагогические расследования, беседы с руководителями ОУ, предприняты выезды в образовательные учреждения, даны консультации гражданам, обращающимся в УО.


Поступление обращений в 2009-2010 уч. году










Из числа поступивших обращений подтвердилось 4, что составляет 5,2 % от общего количества.

Наибольшее количество жалоб поступило на руководство ОУ- 22 (29,%). Это в большей степени вопросы о начислении заработной платы, также о ненадлежащем руководстве образовательным процессом, неправомерности действий администрации и педагогического персонала по отношению к работникам и обучающимся и др. Доля обращений граждан в 2008-2009 учебном году в отношении общеобразовательных учреждений составляет наибольший процент- 49,3 % за каждый уч.год. Такой же процент сохраняется и в 2009-2010уч.г.

Увеличилось количество обращений граждан по ДОУ в сравнении с 2008-2009 уч.г. на 3,7% Стабильным и невысоким (5,2%) остается показатель по обращениям на воспитательную работу в ОУ.


Финансово-хозяйственная деятельность – одна из составляющих системы управления ресурсами образовательных учреждений


Бюджет Управления образования на 2010 год составляет 581131,022 тыс. руб. Расходы на пополнение и улучшение материально-технической базы образовательных учреждений в 2008-2009 учебном году производились по следующим направлениям:

2-е полугодие 2009 года:

- приобретение оборудования – 784,478 тыс. руб.;

- приобретение мебели – 109,86 тыс. руб.;

- приобретение учебников – 22,092 тыс. руб. (1-е полугодие 2009 г. – 3713,83 тыс. руб.)


- расходы на реализацию целевых муниципальных программ:


Реализация программ (2009 г.):

«Пожарная безопасность» - 686,893 тыс. руб. (с учетом дополнительно привлеченных средств - 947,201 тыс. руб.)

«Развития образования на 2007-2011 г.г.» - 0 тыс. руб.

«Школьная библиотека» - 0 тыс. руб.

«Я - лидер» - 0 тыс. руб.


1-е полугодие 2010 года:

- приобретение оборудования – 458,266 тыс. руб.;

- приобретение мебели - 128,672 тыс. руб.;

- приобретение учебников – 1933097 тыс. руб.

- расходы на реализацию целевых муниципальных программ:

«Пожарная безопасность» - 355,751 тыс. руб.

«Развития образования на 2007-2011 г.г.» - 0 руб.

«Школьная библиотека» - 0 руб.

На 2009 год бюджет Управления образования составлял 586015,6 тыс. руб. Расходы на пополнение и улучшение материально-технической базы образовательных учреждений в 2008-2009 учебном году производились по следующим направлениям:

2-е полугодие 2008 года:

- приобретение оборудования – 3741,4 тыс. руб.;

- приобретение мебели 2016,1 тыс. руб.;

- приобретение учебников – 910,5 тыс. руб.

- расходы на реализацию целевых муниципальных программ:

«Пожарная безопасность» - 3923,1 тыс. руб.

«Развития образования на 2007-2011 г.г.» - 212,7 тыс. руб.

«Школьная библиотека» - 355 тыс. руб.

«Я - лидер» - 0 руб.

1-е полугодие 2009 года:

- приобретение оборудования – 170,5 тыс. руб.;

- приобретение мебели 78,4 руб.;

- приобретение учебников – 3713,8 тыс. руб.

- расходы на реализацию целевых муниципальных программ:

«Пожарная безопасность» - 145,82 тыс. руб.

«Развития образования на 2007-2011 г.г.» - 0 руб.

«Школьная библиотека» - 0 руб.

«Я - лидер» - 0 руб.


Расходы на пополнение и улучшение материально-технической базы образовательных учреждений осуществлялись как за счет средств районного бюджета, так и за счет средств субвенции, выделяемой их бюджета Иркутской области на учебные пособия, технические средства обучения, расходный материал и хозяйственные нужды, родительские и спонсорские средства.


2009 год

№п/п	Виды затрат	Израсходованные средства (руб.)
1	Приобретение учебников	2763547,46
2	Приобретение учебно-наглядного оборудования	1044553,88
3	Приобретение химреактивов	70959,90
4	Хозяйственные расходы	321643,39
5	Приобретение канцтоваров	561481,58
6	Приобретение картриджей, тонеров	208672,55
7	Ремонт и заправка оргтехники	23960,00
8	Оплата услуг Интернет	300753,05
9	Оформление подписки на периодические издания	82428,19
	ИТОГО	5378000,00

2010 год (1-е полугодие)

№п/п	Виды затрат	Израсходованные средства (руб.)
1	Приобретение учебников	1695900,53
2	Приобретение учебно-наглядного оборудования	223230,98
3	Приобретение химреактивов	14857,21
4	Хозяйственные расходы	91934,04
5	Приобретение канцтоваров	250196,12
6	Приобретение картриджей, тонеров	40430,03
7	Ремонт и заправка оргтехники
8	Оплата услуг Интернет	244289,46
9	Оформление подписки на периодические издания	89458,22
10	Приобретение грамот	5364,50
11	Приобретение комплектующих к компьютерам	11310,00
12	Приобретение программного обеспечения	8132,61
13	Затраты на проведение военных сборов	140478,00
14	Приобретение журналов	56418,30
	ИТОГО	2872000,00

За период с 01.09.2009 г. по 01.08.2010 года за счет средств из районного и областного бюджетов в ОУ Тайшетского района было приобретено материальных ценностей на 3363,562 тыс. руб.:


Оборудование – 313,945 тыс. руб.

Мебель – 306,050 тыс. руб.

Кухонное оборудование – 66,200 тыс. руб.

Спортивный инвентарь – 27,300 тыс. руб.

Учебники, учебные и наглядные пособия, лабораторное оборудование – 2650,067 тыс. руб.


2008 г. и 1-е полугодие 2009 г.


Расходы на пополнение и улучшение материально-технической базы образовательных учреждений осуществлялись как за счет средств районного бюджета, так и за счет средств субвенции, выделяемой их бюджета Иркутской области на учебные пособия, технические средства обучения, расходный материал и хозяйственные нужды, родительские и спонсорские средства. За 2008 год ОУ района были получены средства субвенции в размере 8539500,29 руб. из расчета 552 руб. на 1 обучающегося. Данные средства были израсходованы ОУ на следующие нужды:

- услуги связи, услуги по содержанию имущества – 111682,26 руб. (1,3%);

- изготовление бланков, подписка периодической печати – 157690,64 руб. (1,9%);

- приобретение хозтоваров, расходных материалов и запасных частей, лесоматериалов , электротехнических материалов, реактивов, химикатов и др. – 1336431,68 руб. (15,6%);

- приобретение видеокамер, цифровых фотоаппаратов, ксероксов, сканеров, пополнение библиотечного фонда, приобретение спортивного инвентаря и др. – 2002326,49 руб. (23,5%);

- приобретение гимнастических стенок, брусьев, матов, канатов, тренажеров и др. – 244654 руб. (2,9%);

- приобретение оборудования для учебных мастерских, компьютеров, мультимедийных проекторов, швейных машин, оборудования для кабинетов обслуживающего труда – 1735156,12 руб. (20,3%);

- приобретение ученической мебели (столы, стулья, парты), классных досок, шкафов, стеллажей и др. – 2951559,1 руб. (34,5%).

В 1-е полугодии 2009 года средства субвенции из областного бюджета поступили в размере 4944000 тыс. руб. и были израсходованы общеобразовательными учреждениями в соответствии с поступившими из Министерства образования Иркутской области указаниями на следующие цели:

- приобретение учебников - 2 705389,99 руб. (54,7%);

- приобретение учебно-наглядных пособий – 1041053,88 руб. (21,1%)

- приобретение химреактивов – 70959,9 руб. (1,4%);

- приобретение хозяйственных товаров – 263675 руб. (5,3%);

- приобретение канцтоваров – 445660,27 руб. (9%);

- приобретение картриджей и тонеров к компьютерам – 180849,55 руб. (3,7%);

- ремонт компьютеров – 23960,0 руб. (0,5%);

- оплата услуг сети Интернет – 155100,56 руб. (3,1%);

- оформление подписки на периодическую печать – 57350,45 руб. (1,2%).


На подготовку муниципальных общеобразовательных учреждений к 2009-2010 учебному году было затрачено 4 745,583 тыс. руб., в т. ч.:

бюджетные средства – 2 999,81 т.р.

родительские средства – 1 004,209 т.р.

спонсорских средств – 617,739 т.р.

средства, заработанные школьниками – 117,820 т.р.


В течение 2009-2010 учебного года и летнего периода 2010 года велась следующая работа по капитальным ремонтам ОУ:

- за счет средств из федерального бюджета проведен капитальный ремонт здания МОУ Николаевская СОШ, спортзала МОУ СОШ № 10 (г. Бирюсинск) и в настоящий момент ведется капитальный ремонт зданий МОУ Соляновская СОШ, МОУ Черчетская СОШ, МОУ СОШ № 6 (г. Бирюсинск) и здание спортзала МОУ Квитокской СОШ № 1;

- за счет средств из районного бюджета завершено строительство пристроя к МОУ Разгонская СОШ, завершен капитальный ремонт 1-й половины здания МДОУ «Сказка» (г. Тайшет), заканчивается капитальный ремонт здания МОУ СОШ № 1 (г. Тайшет).

Стратегические задачи Управления образования на 2010 - 2011 учебный год


Исходя из анализа работы Управления образования за 2009-2010 учебный год, в соответствии с государственной политикой и социально-экономическими условиями, сложившимися в Тайшетском районе определены основные задачи и мероприятия на 2010-2011 учебный год:

- обеспечение введения новых государственных образовательных стандартов, позволяющих школьникам раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном конкурентном мире, опираясь на передовые достижения психолого-педагогической науки;

- развитие системы независимого контроля качества образования, форм профессиональной и общественной экспертизы качества образования, предоставление родительской общественности ясных механизмов независимой оценки качества образования на всех ступенях обучения;

- развитие национально-регионального компонента общего образования, обеспечивающего формирование у школьников компетенций в области природно-климатической, социально-экономической, поликультурной специфики Иркутской области, навыков здорового образа жизни, введение курсов экологического образования, психологии социальной и межкультурной компетентности, духовно-нравственного просвещения;

- развитие муниципальной системы поиска, поддержки и общественного признания талантливых детей, обеспечения активной работы каждого образовательного учреждения по выявлению наиболее способных и одаренных детей;

- формирование системы непрерывного повышения квалификации учителей с использованием различных форм и определением компетенций, стажировки учителей у творчески работающих педагогов, получивших общественное признание;

- оптимальное использование имеющихся ресурсов общеобразовательных учреждений для обеспечения современного содержания образования и внедрения новейших технологий в обучении;

- создание благоприятных социально-психологических условий, комфортной среды в классных коллективах, умение своевременно увидеть потребность ребенка в психологической поддержке;

- приведение пожарной, антитеррористической безопасности и условий осуществления образовательного процесса в соответствие современным требованиям;

- обеспечение условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся и воспитанников, развитие физической культуры и спорта;

- обеспечение организационных условий для реализации введения новых механизмов финансирования (НСОТ, НПФ);

- создание на старшей ступени обучения условий для индивидуализации образования за счет создания ресурсных центров и организации сетевого взаимодействия;

- реализация мероприятий по оптимизации сети муниципальных образовательных учреждений;

- осуществление контроля соблюдения образовательными учреждениями законодательства Российской Федерации в области образования;

- увеличение количества детей, охваченных программами дошкольного образования, в том числе и за счет развития модели кратковременного пребывания;

- развитие системы дополнительного образования детей:

- профилактика безнадзорности, правонарушений, вредных зависимостей, дорожно-транспортного травматизма, несчастных случаев среди детей и подростков;

- организация содержательного досуга детей и подростков, проведение районных массовых мероприятий по различным направлениям, воспитание у подрастающего поколения патриотизма, гражданственности, принципов здорового образа жизни.

- обеспечение полноценного участия общественности в управлении образовательными учреждениями, в формировании образовательной политики на муниципальном уровне и передачей ряда управленческих полномочий.


Исполнитель: Сурменок И. А., зам. начальника УО по УВР