Анализ работы Управления образования администрации Тайшетского района за 2009 2010 учебный год
| Вид материала | Документы |
- Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год, 1264.5kb.
- Анализ работы районного методического кабинета управления образования администрации, 1331.86kb.
- Анализ работы методического центра за 2009-2010 учебный год, 492.93kb.
- Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
- Анализ организации учебно воспитательного процесса школы за 2009-2010 учебный год, 1165.33kb.
- План работы 2010 2011 учебный год I раздел анализ работы школы за 2009 2010 учебный, 1510.17kb.
- Ный год, предназначен для родителей, администрации поселения Астаповское, Управления, 601.65kb.
- Анализ работы управления образования Администрации города Димитровграда за 2010-2011, 4398.21kb.
- Отдел образования управления по социально-культурному развитию администрации Ивнянского, 574.46kb.
- Анализ работы Методиста Трошагина М. И. 2009 2010 учебный год, 33.92kb.
Определение обучающихся профильных классов показало:
МОУ Квитокская СОШ № 1: из 8 обучающихся физико-математического профиля 7 поступили по выбранному профилю (БГУЭП – 1; Красноярский политехнический университет – 1, ИГТУ – 2, ИрГУПС – 1, БГТУ – 1, Братский целлюлозно-бумажный колледж – 1). Поступление по профилю составляет 88 %.
МОУ СОШ № 20: из 11 обучающихся информационно-технологического профиля 9 поступили в Вузы и Ссузы технической направленности, где необходимым условием является владение информационно- коммуникационными технологиями. Поступление по профилю составило 81,2%
МОУ СОШ № 85: физико-математический профиль: из 20 выпускников по профилю поступили 16 человек (80%), из них в Вузы – 14, в Ссузы – 2 человека. Информационно-технологический профиль: из 22 человек по профилю поступили 8 (36 %). В этом учебном году информационно-технологический профиль открыт без участия ТУСУРа.
Таким образом, несмотря на достаточно низкие результаты ЕГЭ по профильным предметам, поступление выпускников по выбранному профилю достаточно высокое, что говорит о целесообразности организации профильного обучения.
Для усиления прозрачности организации образовательного процесса в школах Тайшетского района в апреле-мае был проведён муниципальный конкурс профильных школ. Пакеты документов подали 4 ОУ; МОУ СОШ № 5, МОУ СОШ № 20, МОУ СОШ № 85, МОУ Квитокская СОШ № 1. Заявки прошли предварительную экспертизу на заседании муниципального информационно-координационного совета по организации ППП и ПО. Далее школы представляли заявленный профиль на заседании районного родительского комитета (12.05.2010), где в качестве экспертов выступили председатели районных родительских комитетов школ района. В результате муниципального конкурса была сформирована и разослана по школам информационная образовательная карта системы образования Тайшетского района по организации профильного обучения в 2010/2011 учебном году.
Таким образом, на 2010/2011 учебный год заявили возможность открытия профильных 10 классов:
МОУ СОШ № 20 – информационно-технологический;
МОУ СОШ № 5 – социально-экономический;
МОУ СОШ № 85 – физико-математический, социально-экономический, информационно-технологический, социально-гуманитарный;
МОУ Квитокская СОШ № 1 – социально-гуманитарный, физико-математический.
Одной из задач, поставленных в прошлом учебном году, была проблема организации мониторинга за качеством знаний обучающихся профильных классов. В текущем учебном году она практически решена: проведён муниципальный мониторинг по профильным предметам обучающихся профильных классов в два этапа: ноябрь и апрель. Результаты оценки качества знаний следующие:
Сводные результаты муниципального мониторинга по профильным предметам
(ноябрь, 2009)
| № п/п | ОУ | Параметры | Профильные предметы, % | |||||||
| | | | информати ка | русский язык | математи ка | физика | биология | химия | история | обществознание |
| 1 | МОУ Квитокская СОШ № 1 | успеваемость | | 83,3 | 100 | 75 | | 87,5 | 100 | 100 |
| | | качество знаний | | 30,8 | 87,5 | 25 | | 50 | 91,5 | 95,5 |
| 2 | МОУ СОШ № 20 | успеваемость | 83,3 | | 100 | | | | | |
| | | качество знаний | 16,7 | | 36,4 | | | | | |
| 3 | МОУ СОШ № 85 | успеваемость | 100 | | 43,2 | 43 | | | | |
| | | качество знаний | 66,7 | | 5,4 | 14 | | | | |
| 4 | Новобирюсинская СОШ | успеваемость | | | | | 76,5 | 88,2 | | |
| | | качество знаний | | | | | 11,8 | 17,6 | | |
Сводные результаты муниципального мониторинга по профильным предметам
(апрель, 2010 г.)
| № п/п | ОУ | Параметры | Профильные предметы, % | |||||||
| | | | информат ика | русский язык | математи ка | физика | биология | химия | история | обществознание |
| 1 | МОУ Квитокская СОШ № 1 | успеваемость | 100 | 100 | 100 | 100 | | 100 | 100 | 96 |
| | | качество знаний | 43 | 75 | 100 | 75 | | 87,5 | 75 | 82 |
| 2 | МОУ СОШ № 20 | успеваемость | 83,3 | | 100 | | | | | |
| | | качество знаний | 16,7 | | 36,4 | | | | | |
| 3 | МОУ СОШ № 85 | успеваемость | 67 | | 90 | 100 | | | | |
| | | качество знаний | 28 | | 27,5 | 26 | | | | |
| 4 | МОУ Новобирюсинская СОШ | успеваемость | | | | | 88 | 94 | | |
| | | качество знаний | | | | | 53 | 29,4 | | |
Таким образом, отмечается недостаточность уровня знаний обучающихся профильных классов, что требует корректировки содержания и технологий обучения в профильной школе, повышения квалификации педагогов, работающих в профильных классах.
Нерешённой проблемой при организации ППП и ПО остаётся психолого-педагогическое сопровождение из-за недостаточности профессиональных кадров педагогов-психологов в ОУ. Частично функции психолого-педагогического сопровождения обучающихся выполняют классные руководители этих классов.
Продолжает развиваться нормативно-правовая база ППП и ПО: за прошедший учебный год разработаны и утверждены Коллегией Управления образования следующие положения:
- Положение о школе - ресурсном центре по организации предпрофильной подготовки и профильного обучения;
- Положение о социальной практике обучающихся в рамках организации предпрофильной подготовки в системе образования Тайшетского района;
- Положение о муниципальном конкурсе профильных школ.
Координирует работу по организации предпрофильной подготовки и профильного обучения муниципальный информационно-координационный совет по ППП и ПО. За год было проведено 3 заседания, на которых рассматривались следующие вопросы:
- анализ состояния ППП и ПО в системе образования Тайшетского района;
- экспертиза заявок на организацию и продолжение профильного обучения;
- анализ муниципального мониторинга качества знаний обучающихся профильных классов по профильным предметам;
- обсуждение и разработка Положений;
- о закрытии МЭП по ППП.
По итогам вышесказанного можно сделать вывод, что при организации предпрофильной подготовки и профильного обучения необходимо преодолевать инертность некоторых педагогических коллективов и шире вводить ППП и ПО в образовательный процесс, тем более что данная форма обучения пользуется значительным спросом обучающихся и их родителей.
Экспертиза как важнейшее средство повышения качества образования
Одним из важнейших направлений работы, которое приобретает новое содержание в современных условиях, является экспертный сервис, в рамках которого ведется работа в нескольких направлениях:
- деятельность муниципального экспертного совета по организации инновационной и опытно-экспериментальной деятельности;
- экспертиза образовательного процесса и условий его осуществления во время проведения тематического и комплексного методического анализа непосредственно в ОУ;
- экспертная оценка документов и материалов, представленных на различные конкурсы, смотры, фестивали и т.д.
В течение 2009/2010 учебного года было проведено семь заседаний муниципального экспертного совета, на которых были рассмотрены отчёты о реализации программ инновационной и экспериментальной деятельности, проведена экспертиза Программ развития ОУ, программ экспериментальной деятельности, а также дана экспертная оценка авторских педагогических разработок. По итогам работы совета было утверждено 5 Программ развития ОУ, 5 программ экспериментальной и инновационной деятельности, 37 авторских педагогических разработок.
Количество программ, прошедших экспертизу в МЭС (2008-2010 г.г.)
Авторские разработки, прошедшие экспертизу МЭС (2008-2010 г.г.)
По анализу представленных и рассмотренных программ видно, что их количество и качество растёт, что связано, возможно, с ужесточением требований к программно-методическому обеспечению образовательного процесса в ОУ, и повышением квалификации администрации и педколлективов в области разработки программ.
Методический аудит – форма оказания методической помощи ОУ в целях подготовки к процедуре аккредитации и в межаккредитационный период
Неотъемлемой частью методической работы является методический аудит, осуществляемый во время выездов непосредственно в образовательные учреждения района или камерально.
В 2009/2010 учебном году методической службой Управления образования был проведен методический аудит по следующим направлениям:
- «Эффективность повышения квалификации и категорийной аттестации педагогов в свете результатов ГИА по новой форме (9 кл), в форме ЕГЭ (11,12 кл.) и мониторингов оценки качества знаний по русскому языку и математике – 2,5 классы, биологии, физике, химии – 6,7,8 классы (МОУ СОШ № 3, МОУ СОШ № 14, МОУ СОШ № 23, МОУ СОШ № 1, МОУ СОШ № 85, МОУ СОШ № 20);
- «Особенности образовательной системы школы. Деятельность методических объединений школы, направленная на совершенствование профессионального уровня педагогов в свете результатов итоговой аттестации, итогов мониторингов качества знаний» (МОУ Джогинская СОШ, МОУ Облепихинская ООШ, МОУ Староакульшетская ООШ, МОУ Тальская СОШ);
- «Программное обеспечение образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования Тайшетского района» (МОУ ДОД СЮН, СЮТ, ДЮСШ г. Бирюсинска, ДЮСШ г. Тайшета, ЦТР и ГО «Радуга», ДДТ «Непоседы» г. Бирюсинска);
- «Организация учебно-воспитательного процесса, содержание и формы деятельности ОУ» (МОУ Квитокская СОШ № 2, МОУ Тальская СОШ, МОУ Половино-Черемховская СОШ, МОУ Черчетская СОШ).
В ходе проведения методического анализа был определены круг проблем, решение которых запланировано в следующем учебном году.
Воспитание как обеспечение условий для становления у детей и подростков общечеловеческих ценностей
В Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года сказано, что «Воспитание как первостепенный приоритет в образовании, должно стать органичной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общественный процесс обучения и развития. Важнейшие задачи воспитания – формирования у школьников гражданской ответственности и самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации и активной адаптации на рынке труда».
В 2009-2010 учебном году все организационно-массовые мероприятия и в целом воспитательная работа в муниципальной системе образования реализовывались по нескольким направлениям: патриотическое, спортивно-оздоровительное, гражданско-правовое, художественно-эстетическое, экологическое и нравственное.
Патриотическое воспитание как основа формирования национального самосознания, уважения к общенациональным ценностям
В связи с тем, что в 2010 году празднуются юбилейные даты (85-летие Тайшетского района, 65-летие Победы в Великой Отечественной войне, Год Учителя, 90- летие комсомола в Иркутской области) наиболее значимым и приоритетным направлением в работе Управления образования стало патриотическое воспитание.
Работа по усилению патриотического воспитания обучающихся, изучению истории борьбы своего народа за независимость Родины, воспитанию уважения к людям старшего поколения, гордости за свою Родину, привитию чувства уважения к солдатам, участвовавшим в боевых действиях, подготовки школьников к выполнению долга гражданина России- защите Отечества на протяжении нескольких лет системно проводится Управлением образования совместно с образовательными учреждениями Тайшетского района.
В 17 образовательных учреждениях функционируют школьные музеи, организация которых позволяет не только расширить рамки изучения школьных дисциплин, обогатить содержание учебных предметов, но и создает ориентиры для всестороннего развития обучающихся и совершенствования всего образовательного учреждения. Во всех ОУ оформлены и постоянно обновляются уголки боевой славы.
Школьные музеи накопили огромный опыт по всем направлениям гражданско - патриотического воспитания. Благодаря активной поисково-собирательской работе сегодня в школьных музеях и разнообразных формированиях музейного типа в 20 школах района хранится более 15 тысяч подлинных предметов, документов и материалов, имеющих историческую ценность и отражающих историю города, села, поселка. Своей экскурсионно-просветительской деятельностью школьные музеи позволяют углубить знания школьников об истории родного края.
В ОУ накоплен огромный опыт по формам работы в рамках патриотической направленности, многие из которых стали традиционными: краеведческие конференции, уроки мужества, уроки-реквиемы, митинги, линейки, тематические выставки, благотворительные ярмарки, конкурсы патриотической песни, викторины знатоков города, поселка, села, фольклорные праздники, фестивали народов Сибири и т.д.
Одним из наиболее масштабных мероприятий в рамках патриотической направленности является проведение мероприятий к 65-летию Победы в Великой Отечественной войне, 85-летию образования Тайшетского района.
В рамках подготовки и празднования 65- летия Победы в ВОв Управлением образования в течение года осуществлялся постоянный контроль над проведением внутри образовательных учреждений и на муниципальном уровне мероприятий патриотической направленности.
По итогам празднования 65- летней годовщины Победы в 2009-2010г.г. по ОУ наиболее значимыми были следующие мероприятия:
- выставки рисунков, фотографий, книг,
- оформление классных и общешкольных уголков и стендов,
- тематические беседы, уроки мужества, классные часы,
- тематические встречи с ветеранами Вов, участниками локальных военных конфликтов,
- конкурсы рисунков, видеофильмов, презентаций, конкурсы на лучшее исполнение песни на военную тематику, конкурсы чтецов,
- экскурсии по школьным и краеведческим музеям, экскурсии к памятникам
МОУ СОШ № 24 р. п. Юрты выпустила 3 часть книги «Юрты - моя малая Родина!», посвященной 65-летию Великой Победы.
Проведение Вахты памяти в апреле – мае 2010 г. было включено в общий план мероприятий, посвященных 65-летней годовщине со дня Победы в ВОв.
В рамках Вахты памяти были проведены следующие мероприятия:
- тематические классные часы, беседы «Был сорок первый год..», «О людях, что ушли не долюбив», «Урок мужества» и др.;
- общешкольные митинги, школьные линейки, праздничные концерты «Солдатская слава», «Память»;
- встреча с ветеранами Великой Отечественной войны, тружениками тыла и воинами, участвующими в современных боевых действиях, («Нам дороги эти позабыть нельзя» «Война прошлая и настоящая» и др.);
- обновление уголков боевой славы «Академия военных наук», «Аллея славы» и др.;
- проведение военно-спортивных игр «Вперед, мальчишки», «Веселые старты» и конкурсов на лучшего чтеца «Героев не забудем никогда», песню на военную тематику «Спасибо Вам, ветераны»;
- организация выставок детских рисунков «Война глазами детей», газет «Ради жизни на земле», фотографий «Бессмертный подвиг защитников Отечества» и др.;
- проведение викторин, посвященных знанию истории Великой отечественной войны «Страницы в Великой Победе» и др.;
- проведение спортивных соревнований по футболу, волейболу, боксу, эстафеты.
В ряде школ организована работа кинозала с просмотром фильмов о ВОв, проведены родительские конференции «Воспитание патриотизма в семье».
Большинство ОУ Тайшетского района приняли участие в городской и районных акциях «Лента Памяти», в рамках которой осуществлялся сбор материала об оставшихся в живых ветеранах ВОв.
В целях усиления патриотического воспитания подрастающего поколения, уважения к историческому прошлому родного края проводится работа, направленная на сохранение, использование и популяризацию объектов культурного наследия (памятников и обелисков) местного значения (выполняется текущий ремонт памятников (финансирование из средств муниципального бюджета); содержание в чистоте и порядке, благоустройство прилегающей территории; проведение торжественных праздников, митингов на территории памятных мест).
18 ОУ района приняли участие в областной акции «Чистая память», в ходе которой определялось состояние памятников, осуществлялся необходимый ремонт. Данная информация была систематизирована и направлена в адрес редакции газеты АиФ г. Иркутска.
Информация о памятниках Тайшетского района была выставлена на сайте Управления образования.
Обучающиеся МОУ СОШ № 5 г. Тайшета и МОУ Разгонская СОШ приняли участие в областном конкурсе памятников «7 жемчужин Приангарья», проводимом с целью воспитания у школьников чувства патриотизма, любви к родному краю, своей Малой Родине. Данные учреждения стали победителями районного конкурса, их работы были отправлены в Иркутск для участия в областном этапе.
Обучающимся ОУ Тайшетского района систематически организуется помощь ветеранам ВОв и труженикам тыла по уборке жилых помещений, по уборке дворовых и прилегающих участков: уборка снега с крыши, вывоз снега, дренаж канав, по благоустройству приусадебных территорий, подготовке и распилки дров, их складирование. Оказывается посильная помощь в бытовых проблемах: доставка и обеспечение водой, оказание помощи в приобретении продуктов питания, изготовление ящиков для рассады и т.п. В мае- июне школьниками оказывалась помощь ветеранам войны и труженикам тыла по возделыванию и обработке земельных участков, в посадке картофеля.
На данный момент оказана помощь 87 ветеранам ВОв, включая вдов ветеранов и тружеников тыла. Помощь в основном оказывается обучающимися среднего и старшего звена, также участниками объединений дополнительного образования (клуб «Патриот» (МОУ Разгонская СОШ), кружок «Горячие сердца» (МОУ Шелаевская СОШ)). В данной работе были задействованы более 500 обучающихся.
В разрезе патриотического воспитания и в рамках работы с ветеранами ВОв были организованы уроки Мужества, на которых состоялись беседы, посвященные пионерам-героям, беседы с руководителями школьных музеев о ветеранах села, проводились литературные композиции «Война глазами поэтов», устные журналы «Путешествие по городам-героям», обучающиеся подготовили презентации «Все для фронта, все для победы!», «Земляки- фронтовики». Интересными оказались композиции «Великая Отечественная война в музыке», «Солдаты Победы, солдаты страны, солдаты Тайшетской земли» и др.. На данные уроки были приглашены представители различных структур. Всего на 433 уроках присутствовало 70 ветеранов и тружеников тыла. Многие ветераны ВОв не смогли прийти в ОУ в связи с физическим недомоганием.
В целом уроки Мужества получили положительную оценку гостей, обучающихся и руководителей ОУ. Управление образование планирует и в дальнейшем включать единые уроки Мужества в план воспитательной работы.
Также, к 65- летию Победы на муниципальном уровне были реализованы следующие мероприятия патриотической направленности: