Анализ работы Управления образования администрации Тайшетского района за 2009 2010 учебный год
| Вид материала | Документы |
- Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год, 1264.5kb.
- Анализ работы районного методического кабинета управления образования администрации, 1331.86kb.
- Анализ работы методического центра за 2009-2010 учебный год, 492.93kb.
- Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
- Анализ организации учебно воспитательного процесса школы за 2009-2010 учебный год, 1165.33kb.
- План работы 2010 2011 учебный год I раздел анализ работы школы за 2009 2010 учебный, 1510.17kb.
- Ный год, предназначен для родителей, администрации поселения Астаповское, Управления, 601.65kb.
- Анализ работы управления образования Администрации города Димитровграда за 2010-2011, 4398.21kb.
- Отдел образования управления по социально-культурному развитию администрации Ивнянского, 574.46kb.
- Анализ работы Методиста Трошагина М. И. 2009 2010 учебный год, 33.92kb.
В результате контингент обучающихся уменьшился за 2009-2010 учебный год на 107 человек, что составило 1,15 % (за АППУГ контингент уменьшился на 120 чел. (1,3%)).
| Учебный год | Контингент обучающихся дневных школ | ||
| | Кол-во выпускников 11-х классов (на конец предыдущего уч. г.) | Поступление первоклассников (на начало текущего года) | Всего обучающихся |
| 2006-2007 | 1052 | 900 | 10695 |
| 2007-2008 | 987 | 945 | 9458 |
| 2008-2009 | 701 | 1004 | 9197 |
| 2009-2010 | 593 | 976 | 9165 |
Необходимо отметить, что по данным за последних 2 учебных года количество поступающих на обучение в 1-й класс превышает количество выпускников 11-х классов в среднем в 1,4-1,6 раза. Тем не менее, контингент обучающихся продолжает снижаться. Подобное возможно в связи с тем, что только 60-70 % выпускников 9-х классов продолжают обучение в 10-х классах дневных школ, а также по причине естественной миграции населения (в среднем 1,2-1,5 % в год).
На конец 2009-2010 учебного года городских школьников было 5577 чел. (60,9%), сельских – 3588 чел.(39,1 %). Данные показатели сопоставимы с показателями за АППУГ и несколько отличны от данных за более ранние годы:
| Учебный год | Контингент обучающихся | |||
| | Городские школьники | Сельские школьники | ||
| | Кол-во | % | Кол-во | % |
| 2006-2007 | 6737 чел. | 63% | 3958 чел. | 37 % |
| 2007-2008 | 5796 чел. | 61,3% | 3662 чел. | 38,7% |
| 2008-2009 | 5604 чел. | 60,9% | 3593 чел. | 39,1% |
| 2009-2010 | 5577 | 60,9 % | 3588 чел. | 39,1 % |
В вечерние средние общеобразовательные школы в течение 2009-2010 учебного года прибыло 39 чел., выбыло 55 чел. Контингент обучающихся в вечерних школах снизился на 8,2 %. В течение 2008-2009 учебного года в вечерние школы прибыло 57 чел., выбыло 62 чел. Произошло снижение контингента обучающихся на 2,9 %. В 2009-2010 учебном году по договорам, заключенным между ВСОШ № 7 г. Тайшета с ФБУ ИЗ-38/3 ГУФСИН и с ЦВСНП, было организовано обучение несовершеннолетних, находящихся под стражей (ФБУ ИЗ-38/3 ГУФСИН – 17 чел., ЦВСНП – 30 чел.).
Сравнительный анализ по деятельности учебно-консультационных пунктов
| | | Всего обучающихся на 1.09.2007 г. | Получили образование в 2007 году | Всего обучающихся на 1.09.2008 г. | Получили образование в 2008 году | Всего обучающихся на 1.09.2009 г. | Получили образование в 2009 году | |||
| | | | Получили основное образование | Получили среднее образование | | Получили основное Образование/справки | Получили среднее Образование/справки | | Получили основное Образование/справки | Получили среднее Образование/справки |
| | Горевская СОШ | 7 | - | 10 | Прекращено функционирование | |||||
| | Квитокская СОШ № 1 | 36 | 2 | 11 | 36 | 1 | 11/1 | 19 | - | -/10 |
| | Мирнинская СОШ | 15 | - | 1 | 17 | - | - | 16 | -/1 | - |
| | Новобирюсинская СОШ | 29 | - | 7 | 30 | 1/2 | - | - | - | 1/8 |
| | Николаевская СОШ | 7 | 1 | - | 9 | - | - | - | - | - |
| | Облепихинская ООШ | 4 | - | 3 | 8 | - | - | - | 1 | - |
| | Тальская СОШ | 6 | - | 1 | 10 | - | 6/4 | - | - | 2/4 |
| | Тамтачетская СОШ | 9 | - | 8 | 18 | - | 1/6 | - | - | 1/6 |
| | Шиткинская СОШ | 26 | - | 11 | 20 | - | 1/4 | 15 | - | 3/5 |
| | Шелаевская СОШ | 10 | - | 3 | 13 | - | -/1 | 8 | - | 1/3 |
| | СОШ № 16 г. Бирюсинск | 27 | - | 13 | 28 | 1 | 8/2 | - | - | 4/7 |
| | Брусовская ООШ | ОУ закрыта на основании Постановления № 1579 от 30.07.07 администрации Тайшетского района | ||||||||
| Итого | 176 | 3 | 68 | 189 | 3/2 | 27/18 | 58 | 1/1 | 12/43 |
Контингент обучающихся в учебных консультационных пунктах при образовательных учреждениях Тайшетского района снизился в связи с обязательной сдачей выпускниками УКП ЕГЭ.
В муниципальной системе образования в связи с удаленностью ряда населенных пунктов от общеобразовательных учреждений, а также в целях поддержки семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, продолжала функционировать сеть пришкольных интернатов, которая в 2009-2010 учебном году была представлена 4 интернатами.
Численность детей в пришкольных интернатах МО «Тайшетский район»
| ОУ, при которых функционируют пришкольные интернаты | Проектная мощность интерната | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | |||
| | | Всего воспитанников | Освобождены от платы за питание | Всего воспитанников | Освобождены от платы за питание | Всего воспитанников | Освобождены от платы за питание |
| МОУ Берёзовская СОШ | 35 | 35 | 2 | 34 | - | 42 | 42 |
| МОУ Зареченская СОШ | 30 | 22 | 7 | 16 | 4 | 20 | 4 |
| МОУ Новобирюсинская СОШ | 20 | 10 | - | Прекращена деятельность | |||
| МОУ Рождественская СОШ | 18 | 16 | 5 | 19 | 12 | 18 | 4 |
| МОУ Соляновская СОШ | 20 | 9 | 1 | Прекращена деятельность | |||
| МОУ Шиткинская СОШ | 40 | 10 | 6 | Приостановлена деятельность | |||
| МОУ Пейская ООШ | 10 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 |
| Итого | | 111 | 29 | 75 | 25 | 89 | 59 |
Всего в 2009-2010 учебном году в интернатах проживало 89 детей из 13 территорий. Численность детей выросла на 14 человек, в ближайшие 5 лет численность возрастёт более, чем в 2 раза по пришкольному интернату Зареченской СОШ, по Берёзовской СОШ на 7 детей, останется прежнее по интернатам Рождественской СОШ и Пейской ООШ.
Анализ социальных паспортов пришкольных интернатов в 2009-2010 учебном году показывает, что 72 % детей из малообеспеченных, неполных, многодетных семей. Проживание в интернате даёт им возможность разностороннего развития личности, получения образования, полноценного питания, так как 70 % родителей не работают и не имеют возможности содержать своих детей.
| ОУ, где функционирует пришкольный интернат | Количество детей | Дети из малообеспеченных неполных, многодетных семей | % |
| МОУ Берёзовская СОШ | 42 | 42 | 100 |
| МОУ Зареченская СОШ | 20 | 4 | 20 |
| МОУ Рождественская СОШ | 18 | 9 | 50 |
| МОУ Пейская ООШ | 9 | 9 | 100 |
| Итого | 89 | 64 | 72 |
В целях оказания социально-педагогической и психолого-педагогической помощи семье в обучении и воспитании детей, реализации комплексного решения учебно-воспитательных и оздоровительных задач, развития творческих способностей обучающихся в муниципальной системе образования организована работа групп продленного дня.
Сравнительный анализ по деятельности групп продлённого дня
| № | Количество | На 1.09.2007 г. | На 1.09.2008 г. | На 1.09.2009 г. |
| 1 | ОУ, где работают ГПД | 33 | 32 | 21 |
| 2 | Групп | 107 | 107 | 58 |
| 3 | Обучающихся | 2421 | 2456 | 1155 |
| 4 | Питаются бесплатно (17,5%) | 426 | 431 | 207 |
Сравнительный анализ по деятельности вечерних школ, учебных консультационных пунктов (УКП), пришкольных интернатов, групп продлённого дня (ГПД) в муниципальной системе образования «Тайшетский район»
| № | Наименование | Количество | ||
| | | На 1.09.2007 г. | На 1.09.2008 г. | На 1.09.2009 г. |
| 1 | Вечерние школы | 2 | 2 | 2 |
| 2 | Учебные консультационные пункты | 11 | 11 | 4 |
| 3 | Пришкольные интернаты | 7 | 7 | 4 |
| 4 | Группы продлённого дня | В 33 ОУ | В 33 ОУ | 21 |
Отработка эффективных механизмов организации подвоза обучающихся - одно из направлений создания современной школьной инфраструктуры
В целях создания благоприятных условий для получения обучающимися доступного, качественного образования в муниципальной системе образования организован подвоз школьников к общеобразовательным учреждениям.
Количество подвозимых обучающихся
| № п/п | Учебный год | Всего ОУ | Всего обучающихся | Кол-во ОУ, к которым осуществляется подвоз | Кол-во населенных пунктов, из которых осуществляется подвоз | Подвозимые обучающиеся | |
| | | | | | | Кол-во | % |
| 1 | 2006-2007 | 60 | 10695 | 18 | 35 | 409 | 3,8 |
| 2 | 2007-2008 | 59 | 9458 | 18 | 35 | 385 | 4,1 |
| 3 | 2008-2009 | 56 | 9197 | 18 | 37 | 402 | 4,4 |
| 4 | 2009-2010 | 44 | 9165 | 19 | 39 | 420 | 4,6 |
В 2008-2009 учебном году к 18 общеобразовательным школам из 37 населенных пунктов района организован подвоз учащихся автомобильным транспортом. В 2009-2010 учебном году к 19 ОУ из 39 населенных пунктов района. В 2009-2010 уч.г. к 4 интернатам, где проживало 75 человек, был организован еженедельный подвоз обучающихся (2008-2009 учебный год – 91 чел.).
К 12 общеобразовательным учреждениям (Венгерская СОШ, Квитокская СОШ № 1, Шелеховская СОШ, П.-Черемховская СОШ, Бузыкановская СОШ, Рождественская СОШ, Полинчетская СОШ, Н - Заимская ООШ, ООШ № 1, СОШ № 2, СОШ № 16 г. Бирюсинск, СОШ № 10 г. Бирюсинск, СОШ № 6 г. Бирюсинск) из 33 населенных пунктов осуществлялся ежедневный подвоз 329 учащихся (2008-2009 уч.г .- 325 уч-ся).
Для подвоза школьников задействовано 17 единиц транспорта, из них 14 единиц транспорта, относящегося к муниципальной собственности, 3 единицы от организаций. Потребность в автотранспорте составляет 4 единицы. Необходимы новые автобусы в МОУ Зареченская СОШ, МОУ Рождественская СОШ, МОУ СОШ №10 (г. Бирюсинск), МОУ СОШ № 24 (р.п. Юрты).
170 обучающихся из малообеспеченных семей города Тайшета по Постановлению администрации района № 1158 от 25.09.2006 года пользовались бесплатным проездом по городу (2006-2007 уч. г.- 573 чел., 2008-2009 уч.г.- 499 чел.).
Таким образом, подвоз учащихся в интернаты, к школам осуществляется систематически. В УО представлен общеобразовательными учреждениями пакет документов по подвозу в соответствии с предъявляемыми требованиями.
Забота о реализации права ребенка на полноценное и свободное развитие становится сегодня неотъемлемой целью деятельности Управления образования, общеобразовательных учреждений и других образовательных систем.
В настоящее время все большее число детей оказывается в положении острого социального неблагополучия. Плохая экология, рост социальной агрессии, экономические проблемы, нарастание миграционных процессов, нестабильность семьи, родительская и педагогическая некомпетентность – эти и многие другие факторы становятся внутренними и внешними ограничителями процесса развития ребенка. В современной социальной ситуации констатируется необходимость в развитии подсистемы специализированной деятельности в системе образования, обеспечивающей действенную помощь детям и призванной гарантировать право на качественное образование каждому ребенку с учетом его индивидуальных запросов и потенциала развития.
В целях обеспечения конституционных прав обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на получение основного и среднего общего образования через различные формы обучения Управление образования в соответствии со ст. 10 Закона РФ «Об образовании» практикует использование различных форм обучения в полном объеме. Организовано обучение длительно не обучающихся школьников по индивидуальным планам, индивидуальное обучение больных учащихся на дому, экстернат, функционируют классы коррекционно-развивающего обучения.
Реализация права граждан на выбор формы получения образования как одна из возможностей создания адаптивной безбарьерной среды для обучающихся
| Уч. год | Экстернат | Обучение по индивидуальным программам (на дому) | Обучение по индивидуальным планам | Семейное образование | Обучение в специальных (коррекционных) классах | |
| | | | | | VII вид | VIII вид |
| 2006-2007 | 8 (0,09%) | 103 (0,97%) | 7 (0,06%) | 0 | 269 (2,5%) | 219 (2%) |
| 2007-2008 | 2 (0,02%) | 111 (1,2%) | 2 (0,02%) | 0 | 331 (3,5%) | 196 (2,07%) |
| 2008-2009 | 10 (0,1%) | 103 (1,7%) | 0 | 1 (0,01%) | 342 (3,7%) | 183 1,99%) |
| 2009- 2010 | 2 (0,02%) | 95 (1%) | 0 | 2 (0,02%) | 244 (2,6%) | 173 (1,85%) |
Все более осознается как актуальная задача государства, общества и всех его социальных институтов усиление внимания к вопросам охраны здоровья обучающихся, созданию системы общедоступного, адаптивного, личностно ориентированного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, профилактике возникновения и развития школьной дезадаптации.
Социальная и педагогическая значимость данной проблемы привлекает широкий круг научных исследователей и практиков-педагогов, психологов, физиологов, коррекционных и социальных педагогов, логопедов, медиков к вопросам формирования гибкой модели единого образовательного пространства, разработке разнообразных форм и методов, отвечающих образовательным потребностям и возможностям детей указанной категории. В теории и на практике четко обозначился комплексный психолого-педагогический подход к диагностике, коррекции, обучению и воспитанию, социализации детей.
Система специального (коррекционного) обучения и воспитания в Муниципальном образовании Тайшетский район представлена:
- логопедическими группами ДОУ;
- специальными (коррекционными) классами VII вида;
- специальными (коррекционными) классами VIII вида;
- ОГСКОУ VIII вида (№19 г. Тайшета, п. Квиток);
- дифференцированным обучением учащихся с ЗПР, нарушением интеллекта, детей-инвалидов в составе классов при ОУ, индивидуально (на дому);
- классом для детей-инвалидов с умеренной и глубокой умственной отсталостью при ОГСКОУ №19 г. Тайшета;
- группой для детей-инвалидов при УДОД «Непоседы».
В 7 ОУ района (МОУ СОШ №№ 1,2,5,14,23,24,85) организована работа логопедических пунктов, в ОГСКОУ № 19 и п. Квиток работают логопедические службы.
Система развивающего обучения в общеобразовательных школах представлена классами 7 и 8 вида. На начало 2009 - 2010 учебного года в образовательных учреждениях Тайшетского района было скомплектовано 11 классов VII вида, 6 классов VIII вида. (В 2008 -2009 учебном году- 15 классов VII вида, 8 классов VIII вида.).
По программам VII вида ведется обучение 244 чел. (в 2008-2009 уч.г.-342 чел.). Из них 115 обучающихся обучается в 6 ОУ в 11 классах, остальные обучаются в общеобразовательных классах дифференцированно. По программам VIII вида обучается 173 чел. (в 2008-2009 уч.г.-183 чел.). В 3 ОУ функционирует 6 классов VIII вида с численностью 57 чел., остальные занимаются дифференцированно. Таким образом, в школах по программам VII и VIII видов обучается 417 чел.(4,4 %) от общего контингента.
Президент Российской Федерации Д. А. Медведев в своем Послании Федеральному Собранию Российской Федерации, оглашенном им 12 ноября 2009 года, сказал, что «особая задача – создание безбарьерной школьной среды для детей-инвалидов». В настоящее время на уровне Правительства РФ разрабатывается пятилетняя государственная программа «Доступная среда», направленная на решение данных проблем.
Образовательные услуги предоставлялись 126 детям-инвалидам (2008-2009 г. – 159 детям). Для 84 детей организовано обучение на дому согласно медицинским показаниям. Предоставление образовательных услуг детям данной категории регламентировано актами федерального, регионального, муниципального уровня.
В 2009 - 2010 учебном году в 11 ОУ района обучалось 24 учащихся с умеренной умственной отсталостью. Данная категория детей включена в образовательный процесс в соответствии с «Положением о специальном (коррекционном) классе, группе для детей-инвалидов» (приказ №1324 от 07.10.2003 г. ГУО и ПО администрации Иркутской области). На базе ОГСКОУ №19 г. Тайшета скомплектован класс детей-инвалидов с данным нарушением. На уровне области утвержден учебный план, специалисты ОГСКОУ прошли стажировку в областном специальном (коррекционном) детском доме.
В рамках мероприятия ПНПО «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» на участие в проекте заявлены 10 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (МОУ СОШ № № 5, 16, 20, 24, МОУ Шиткинская СОШ).
В рамках системы специального образования осуществляет свою деятельность Муниципальная психолого-медико-педагогическая комиссия Управления образования администрации Тайшетского района, целью деятельности которой является определение специальных образовательных условий, необходимых ребенку с ограниченными возможностями для развития, получения образования, адаптации и интеграции в социум.
Муниципальная психолого-медико-педагогическая комиссия на территории Тайшетского района в 2009 -2010 учебном году работала с 10 декабря 2009 г. по 30 марта 2010 года.
Согласно списков, поступивших из образовательных учреждений в 2009-2010 учебном году, было заявлено на обследование МПМПК - 251 человек. Всего обследовано