Учебно-методический комплекс подготовлен Юдиной А. С, консультантом отдела экономического анализа и планирования передачи дорог, Управления экономики и планирования

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Раздел X. Набор схем Рис. 2. Цель перспективно- целевых решений в управлении развитием предприятия. Рис. 6. Иерархия целей организации Потенциальные конкуренты Рис. 8. Элементы стратегии Таблица 1. Сравнительные характеристики систем управления Управление на основе экстраполяции Таблица 2. Компоненты миссии организации Раздел XI. Набор видео и аудио материалов

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс подготовлен Юдиной А. С. Учебно-методический комплекс, 1284.72kb.
• Стратегический план управления экономики и бюджетного планирования Павлодарской области, 1264.26kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине "информационные технологии финансового анализа, 108.22kb.
• Высшего Профессионального Образования балтийский гуманитарный институт факультет экономики, 834.68kb.
• Учебно-методический комплекс преступления в сфере экономики высшее профессиональное, 1457.08kb.
• И. Д. Алекперов учебно-методический комплекс дисциплины "информатика" Ростов-на-Дону, 952.05kb.
• Учебно-методический комплекс подготовлен Тарасовой О. Н., экономистом Iкатегории Планово-экономического, 1433.48kb.
• Методический комплекс подготовлен на кафедре менеджмента экономического факультета, 138.55kb.
• В. Г. Белинского Кафедра бухгалтерского учета и аудита учебно-методический комплекс, 1401.74kb.
• Муниципальное образование город ноябрьск, 325.42kb.

Раздел X. Набор схем

Рис. 1. Характеристики оперативного и стратегического управления


Оперативное управление

Стратегическое управление

Отличительный признак



Выживание в долгосрочной перспективе

Производство услуг
Основное назначение организации





Поиск новых возможностей к конкурентной борьбе, адаптация к изменениям в окружении


Эффективное использование внутренних ресурсов
Способ достижения целей



Ориентация на долгосрочную перспективу

Ориентация на кратко- и среднесрочную перспективу

Важность фактора времени



Работник- основа организации, источник ее благополучия


Работник - один из ресурсов организации, исполнитель работ
Роль персонала



Гибкость, готовность к изменениям.

Прибыльность и рациональность использования производственного потенциала
Критерии эффективности




Рис. 2. Цель перспективно- целевых решений в управлении развитием предприятия.


Видение

Сфера бизнеса

Миссия






Стратегии

Программы и планы



Рис. 3. Модель процесса стратегического управления


1. Формирование видения








2. Стратегический анализ

2.1. Идентификация миссии/целей

2.2. Анализ внешней среды (выявление возможностей и угроз для предприятия)

2.3. Анализ внутренней среды (определение конкурентных преимуществ)










3. Стратегический выбор

3.1. Формирование стратегических альтернатив

3.2. Оценка стратегий

3.3. Выбор стратегий










4. Реализация стратегии

4.1. Составление бюджетов и планов

4.2. Проведение организационных изменений

4.3. Наблюдение и контроль












Рис. 4. Модель процесса стратегического управления

Уровень стратегических решений	Стратегический контекст	Анализ пробелов	Разработка вариантов стратегии	Составление планов и бюджетов	Наблюдение и контроль
Предприятие	Идентификация целей: миссия цели задачи А	1 4		8	12
Сферы бизнеса	Внешний анализ: возможности и угрозы В	2	5 7	9 11
Функциональные сферы деятельности	Внутренний анализ: сильные и слабые стороны С	3	6	10

Рис. 5. Управление путем ранжирования стратегических задач


Тенденции изменений во внешней среде

Внутренние тенденции



Сильные и слабые стороны предприятия


Новые возможности и угрозы


Оценка последствий (срочность мер)







Наблюдение Отсутствие

Контроль действий

ложные задачи


Срочные меры


Отложенные действия


Проблемно- ориентированные проекты

Среднесрочные и долгосрочные планы

Рис. 6. Иерархия целей организации


Общая цель организации



Ключевые цели по подсистемам организации



Производство

Маркетинг

Персонал

Финансы



Рис. 7. Модель анализа конкуренции Портера



Товары – заменители

Конкурентное давление возникает в результате попыток фирм, не входящих в отрасль, предложить на рынок товары- заменители.

Возможные действия:

Проникнуть в новый сегмент рынка;

Создать венчурную фирму для получения конкурентных преимуществ.







Покупатели

Конкурентное давление возникает благодаря контролю за условиями сделок.

Возможные действия: прямая интеграция; дифференциация продукции.

Поставщики

Конкурентное давление возникает благодаря контролю за условиями сделок.

Возможные действия:

обратная интеграция.


Конкуренция среди существующих фирм








Потенциальные конкуренты

Конкурентное давление возникает из-за угрозы вхождения в отрасль новых конкурентов.

Возможные действия: приобретение фирмы для достижения эффекта масштаба при производстве конечного продукта или его компонента; ограничение доступа к источникам сырья.



Рис. 8. Элементы стратегии


Стратегия

Цели

Стратегические результаты деятельности



Политика

Правила организационных действий





Планы

Совокупность конкретных действий с учетом располагаемых ресурсов






Рис. 9. Виды диверсификации


Диверсификация



Связанная

Несвязанная



Вертикальная

Горизонтальная

Централизованная

Конгломератная



Обратная

Прямая

Расширение номенклатуры

Географическое расширение

Таблица 1. Сравнительные характеристики систем управления

Параметры	Управление на основе контроля	Управление на основе экстраполяции	Управление на основе предвидения изменений	Стратегическое управление
Допущения	Прошлое повторяется	Тенденции сохраняются	Новые явления/тенденции предсказуемы	Частичная предсказуемость по слабым сигналам
Тип изменений	Медленнее реакции фирмы	Сравнение с реакцией фирмы	Быстрые реакции фирмы
Процесс	Циклический	Реальное время
Основы управления	Контроль отклонений, комплексное управление	Целевое управление	Стратегический анализ	Учет развития рынка и внешней среды
Акцент в управлении	Стабильность/ реактивность	Предвидение	Исследование	Творчество
Период	С 1900 г.	С 1950-х гг.	С 1960-х гг.	С 1980-х гг.

Таблица 2. Компоненты миссии организации

Компоненты	Содержание
Продукты или услуги	Каковы продукты или услуги, производимые предприятием? Часто предприятия достигают преимуществ за счет интеграции получения преимуществ продукта с дополнительными возможностями конкурентоспособности, такими, как обладание большей долей рынка, развитой дистрибьюторской сетью или положительным имиджем.
Категории целевых потребителей	Кто является целевыми потребителями предприятия? Деятельность предприятия может быть ориентирована на правительственные агентства, индустриальных потребителей, узкую прослойку населения с высокими доходами или населением в целом.
Технология	Ориентируется ли предприятие на использование новейших или традиционных технологий?
Конкурентные преимущества	В чем состоят отличительные особенности и стратегические преимущества предприятия по сравнению с конкурентами? Такие преимущества могут заключаться в уникальном продукте, технологии, репутации среди потребителей или территориальном расположении.
Философия	Каковы важнейшие ценности, устремления и этические принципы предприятия? Философия предприятия может проявляться, например, в том, ставит ли она на первый план интересы своих служащих или клиентов и др.

Раздел XI. Набор видео и аудио материалов

В процессе изучения дисциплины «Стратегический менеджмент», для лучшего понимания и усвоения материала, преподаватель может применять альтернативные методы подачи информации студентам.

Основным их них является использование компьютера в процессе проведения лекций, а также семинарских и практических занятий.

Возможно использование компьютеров в компьютерном классе или портативного компьютера (ноутбука) самого преподавателя. По согласованию с администрацией института дополнительно может быть предоставлен проектор для показа рабочих материалов всей аудитории.

Преподаватель, при помощи приложений «Microsoft» «Word», «Excel», «Access», «Power Point», может создавать текстовые файлы, таблицы, формулы, запросы, слайды и, для более детального преподнесения информации студентами, в процессе проведения лекции демонстрировать тезисы и определения по текущему материалу.

Если же преподаватель принимает решение провести определенные занятия в компьютерном классе, то, по согласованию с администрацией института, ему может быть предоставлен доступ в сеть «Internet». При использовании же своего ноутбука преподаватель может применять беспроводной модем.

Использование сети позволяет преподавателю демонстрировать студентам интернет-ресурсы по дисциплине «Стратегический менеджмент», а также нормативные правовые акты при помощи интернет-версий информационно-справочных систем (например: «Консультант Плюс»).