Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее ооп) по направлению подготовки бакалавров 050100. 62 Педагогическое образование профиль
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее ооп), 2514.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее ооп), 1760.31kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 192.16kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению подготовки 050100., 193.74kb.
- Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению подготовки: 050100., 85.55kb.
- Задачи производственной (педагогической) практики Задачами производственной (педагогической), 380.98kb.
- Рабочая программа учебно-педагогической практики (летние лагерные сборы) на 2010-2011, 438.34kb.
- Рабочая программа учебно-исследовательской практики на 2011-2012 учебный год Направление, 225.84kb.
Компетентности, на формирование которых нацелен курс:
- способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);
- готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);
- готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
- способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);
- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);
готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);
- - владеет навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемом иностранном языке (СК-1);
Промежуточные формы контроля:
дневник практики, портфолио, консультации методистов, посещение уроков, виртуальное сопровождение педагогической практики в Moodle.
Общая итоговая оценка по курсу/критерии оценки:
итоговая оценка складывается из следующих составляющих: оценка за задание по основному языку, оценка за задание по педагогике, оценка за задание по психологии, участие в форумах «Виртуальная педпрактика» в оболочке Moodle, оценка за оформление портфолио.
Оценка «5»: студент выполнил все требования, принимал активное участие в обсуждениях, вовремя сдал отчетную документацию.
Оценка «4»: студент выполнил все требования, принимал участие в обсуждениях, не вовремя сдал отчетную документацию, к тому же с недочетами и замечаниями.
Оценка «3»: студент не полностью выполнил предъявляемые к нему требования, не принимал участия в обсуждениях, сдал отчетную документацию, но с некоторыми недочетами и замечаниями.
Оценка «2»: студент не выполнил предъявляемые к нему требования, не принимал участия в обсуждениях, не сдал отчетную документацию.
Аннотированная рабочая программа
Дисциплина: педагогическая практика
Автор: Барымова Н.С., Гусева С.Г.
Направление подготовки: педагогическое образование (бакалавриат)
Профиль: Иностранный язык
Курс: 5-ый курс
Форма обучения: очная
Семестр: 9-ый
Форма аттестации: зачет с оценкой
Содержание:
Главное содержание педагогической практики составляет практическая учебно-воспитательная деятельность студентов, которая организуется как действенная творческая помощь педагогическим коллективам школ и внешкольных учреждений. Педагогическая практика реализует учебные цели и задачи профессиональной подготовки, формирует и развивает педагогические способности будущего учителя.
Студенты 5 курса проходят педагогическую практику в базовых школах в качестве учителей основного иностранного языка, учителей второго иностранного языка и помощников классных руководителей. Студенты проводят уроки по основному иностранному языку в старших классах (9-11-ые классы средней школы), уроки по второму иностранному языку в младших и средних классах (1-8-ые классы средней школы).
Компетентности, на формирование которых нацелен курс:
- способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);
- готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);
- готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
- способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);
- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);
готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);
- - владеет навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемом иностранном языке (СК-1);
Промежуточные формы контроля:
дневник практики, портфолио, консультации методистов, посещение уроков, виртуальное сопровождение педагогической практики в Moodle.
Общая итоговая оценка по курсу/критерии оценки:
итоговая оценка складывается из следующих составляющих: оценка за задание по основному языку, оценка за задание по второму иностранному языку, оценка за задание по педагогике, оценка за задание по психологии, участие в форумах «Виртуальная педпрактика» в оболочке Moodle, оценка за оформление портфолио.
Оценка «5»: студент выполнил все требования, принимал активное участие в обсуждениях, вовремя сдал отчетную документацию.
Оценка «4»: студент выполнил все требования, принимал участие в обсуждениях, не вовремя сдал отчетную документацию, к тому же с недочетами и замечаниями.
Оценка «3»: студент не полностью выполнил предъявляемые к нему требования, не принимал участия в обсуждениях, сдал отчетную документацию, но с некоторыми недочетами и замечаниями.
Оценка «2»: студент не выполнил предъявляемые к нему требования, не принимал участия в обсуждениях, не сдал отчетную документацию.