Урока Тема цель
| Вид материала | Урок |
- Тема урока: Нестандартные методы решения уравнений. Цель урока, 24.43kb.
- Тема урока: «Серная кислота и ее соли» Цель урока, 113.23kb.
- Тема урока: География машиностроения. Обобщающее повторение. Цель урока, 110.96kb.
- Тема урока: Нашествие персидских войск на Элладу Цель и задачи урока, 92.33kb.
- Тема урока. Дом, семья Мелеховых. Цель урока, 42.44kb.
- Тема: Социальные нормы и отклоняющиеся поведение. Цель урока, 94.16kb.
- Тема «Полезные ископаемы России». Цель урока, 56.41kb.
- Урока Тема, цель, и структура урока, 23.7kb.
- Тема: Внутренняя политика Александра Ι в 1815 – 1825 гг. Цель урока, 129.28kb.
- Тема урока: Древняя история Цель урока, 57.62kb.
| | | | | | | |||
| 88 | | | | | | | | |
| 89 | Николай Михайлович Рубцов . Лирика. «Я буду скакать по холмам задремавшей отчизны…» , «Видение на холме» , «Березы « , «Песня» | | | | | | | |
| 90 | Внеклассное чтение Рубцов «Памяти матери», «Сергей Есенин» | Тонкость восприятия | | | | | | |
| 91 | Федор Александрович Абрамов «Поездка в прошлое» | Трагические страницы в истории русской деревни :коллективизация , ВОв . Размышления автора о судьбе русского народа. | | | | | | |
| 92 | Чингиз Троекулович Айтматов «Буранный полустанок» («И дольше века длится день») | Тема памяти в романе. Своеобразие композиции романа, роль мифологических мотивов в нем. Гуманистический пафос романа. | Иллюстрации, грамзапись, аудио-видеокассета | | | | | |
| 93 | | | | | | | | |
| 94 | Контрольное тестирование | | | | | | | |
| 95 | Зарубежная литература .Мифы древней Греции | Использование сюжетов и образов древнегреческой мифологии в европейской литературе и искусстве последующих периодов. | | | | | | |
| 96 | | | | | | | | |
| 976 | Уильям Шекспир «Ромео и Джульетта» | | | | | | | |
| 98 | Жан Батист Мольер. «Мещанин во дворянстве» | Сочетание в главном герое здравого смысла с легковерием и ограниченностью. Осмеяние претензий на образованность и культуру. Честь и достоинство в понимании Мольера. | | | | | | |
| 99 | Фридрих Шиллер «Коварство и любовь» | Свободолюбивый , тираноборческий характер творчества писателя. Изображение преступного феодального мира в трагедии. Осуждение жестокости и коварства. | | | | | | |
| 100 | Обобщающее повторение зарубежной литературы | | | | | | | |
| | Итоговое повторение всего курса русской литературы | | | | | | ||
| 102 | Итоговое тестирование | | | | | | | |