Уиоп 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад за 2010-2011 учебный год, 179.62kb.
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- Публичный отчёт за 2010/2011 учебный год. Москва, 2011, 2267.46kb.
- Публичный доклад моу сош с уиоп пгт Демьяново Подосиновского района Кировской области, 1454.1kb.
- План работы мо «миф» на 2011-2012 учебный год, 30.77kb.
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- Основная образовательная программа гоу сош с уиоп г. Яранска Кировской области на 2011-2012, 1872.22kb.
- Отчёт работы моу сош с. Апалиха за 2010-2011учебный год, 463.19kb.
- Анализ работы моу торбеевской оош за 2010- 2011 учебный год, 1318.01kb.
Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг
В нашем городе МОУ Семилукская СОШ № 1 с УИОП известна своим высоким уровнем образования и воспитания детей. Бывшие ученики с благодарностью вспоминают годы учёбы в родной школе и именно сюда с большим желанием приводят своих детей учиться. Более 50% педагогического коллектива составляют выпускники нашей школы. О высоком рейтинге школы в городе также свидетельствует количество первоклассников. Ежегодно 100-130 маленьких учеников садятся за парты.
Родителей привлекает и общественная значимость школы. Ученики постоянно участвуют в смотрах литературных композиций, театральных коллективов, художественной самодеятельности, во Всероссийских, областных и районных конкурсах по различным направлениям детского творчества.
Психолого-педагогической службой школы была проведена диагностика по изучению отношения младших школьников к учебной деятельности. В анкетировании приняли участие 96 учащихся. Анализ результатов показывает, что 73,5% всех опрошенных любят ходить в школу, решать задачи и выполнять домашние задания; 47% учеников выделили как любимый предмет математику, а 52% - русский язык; 82% отдали предпочтение занятиям спортом; 49% на первое место поставили подвижные и настольные игры; любимым занятием назвали просмотр телевизионных передач 46,5%, а чтение книг только29%.
Анкетирование педагогов показало, что в школе работает дружный сплочённый коллектив единомышленников, способный решать задачи развития образовательного учреждения, выполнять социальные запросы учащихся, родителей. Обстановка в коллективе спокойная, комфортная.
Результаты анкетирования родителей учащихся 1-х классов за последние три года показали, что из 346 опрошенных – 227 специально выбирали эту школу. 95% детей посещали дошкольные учреждения и прошли подготовку к школе. Средний возраст, поступивших в первый класс – 7 лет. Уверены, что ребёнок будет чувствовать себя в школе комфортно – 87% семей. Большинство родителей считают, что в школе будут учитываться индивидуальные особенности ребёнка, его научат учиться и что школа будет заинтересована в том, чтобы ребёнок хорошо учился.
Анкетирование учащихся 5-х, 9-х, 11-х классов показало, что 93% детей нравиться учиться в школе, на уроках они узнают много нового и интересного, однако не все считают, что уроки разные, не похожие друг на друга. 13% учащихся считают свою оценку несправедливой. Все дети отмечают чистоту и красоту в школе, удобное расписание уроков. В школе проходит много интересных дел, мероприятий, не бывает скучно. Если бы у них появилась возможность выбирать школу, то они выбрали бы свою.
Социальная активность и внешние связи учреждения
Социокультурная среда школы определяет возможности развития творческого потенциала обучающихся.
МОУ Семилукская средняя общеобразовательная школа №1 с УИОП расположена в центре города. В микрорайоне школы находятся Семилукский государственный технико-экономический колледж, Дворец детского творчества, библиотека, детский сад «Теремок», санаторная школа-интернат, физкультурно-оздоровительный комплекс, спортивный клуб «Ермак», станция юных техников.
Тесную связь школа поддерживает с вузами и колледжами г.Воронежа: ВГТА, ВГТУ, ВГПУ, Воронежский институт высоких технология, РосНОУ, Воронежский институт экономики и социального управления и др. Тесную связь поддерживает с органами местного самоуправления, общественностью и семьями обучающихся.
Одним из приоритетных направлений работы нашего образовательного учреждения является не только организация учебно-воспитательной работы, но и поиск партнеров в организации внешкольной деятельности учащихся, включение их в социокультурное поле города. В этой работе принимают активное участие родители учащихся, выпускники школы и учреждения города.
Родительская общественность, в состав которой входят и наши бывшие выпускники, ведет активную просветительскую деятельность по формированию здорового образа жизни детей, по профилактике правонарушений среди учащихся школы, предотвращению различных асоциальных явлений в молодежной среде, соблюдению правил дорожного движения. Организуются встречи с врачами, работниками ГИБДД, РОВД, бойцами отряда специального назначения УФСИН «Скиф».
В целях оказания помощи учащимся в определении образовательного маршрута и выборе будущей профессии на классных часах проводятся встречи с представителями разных профессий, в том числе и с родителями учащихся, и выпускниками школы, организуются экскурсии на предприятия и учебные заведения г. Семилуки и г.Воронежа.
Совет ветеранов города принимает активное участие в патриотическом воспитании подрастающего поколения. Ветераны проводят тематические классные часы, посвященные героическим и трудовым страницам истории нашего города и района, оказывают помощь работе краеведческого клуба «Поиск». По инициативе бывших учащихся и Совета клуба «Поиск» на здании школы и в школьном музее были установлены мемориальные доски выпускникам школы, погибшим при исполнении служебного долга.
Другое направление деятельности школы – реализация технологий социального партнерства: предоставление ресурсов школы для проведения семинаров и совещаний педагогических работников района и области, районных и городских конкурсов, олимпиад, выставок детского творчества, зоологических выставок, концертов артистов Воронежской филармонии, спортивных соревнований, собраний общественности. Помещения школы предоставляются в аренду НОУ «Интерком» для проведения курсов по подготовке выпускников 9 классов к ГИА, а также ООО «Азбука» для организации дополнительных образовательных услуг, ИП «Олейникова Н.П.» для организации физкультурно-оздоровительной деятельности.
Родители и выпускники нашей школы являются руководителями секций и кружков районного Дворца культуры, Дворца детского творчества, станции юных техников, спортивного клуба «Ермак» и городского физкультурно-оздоровительного комплекса, преподавателями детской школы искусств. Учащиеся школы активно посещают занятия в этих учреждениях дополнительного образования.
Родители, бывшие выпускники оказывают постоянное содействие образовательной деятельности школы, в том числе укреплению материально-технической базы учебного заведения: ежегодный ремонт зданий и учебных кабинетов, приобретение мебели и учебного оборудования в классные комнаты, организация экскурсий и поездок учащихся.
Все названные выше социальные институты, как и школа, имеют общую цель: воспитание нравственно и физически здорового подрастающего поколения, обладающего высоким творческим потенциалом, способного к полноценной жизни в современных социокультурных условиях.
Участие учреждения в сетевом взаимодействии.
С 1 сентября 2004 года МОУ Семилукская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов определена в Семилукском районе в качестве базовой школы для Семилукского городского образовательного округа (приказ отдела по образованию администрации Семилукского района Воронежской области №278 от 01.09.2004 г.).
Школа является методическим и ресурсным центром Семилукского образовательного школьного округа. На ее базе неоднократно проводились мероприятия, способствующие развитию сетевого взаимодействия образовательных учреждений города и района, рациональному использованию кадровых, научно-методических и материально-технических ресурсов округа.
Структура Семилукского школьного округа в 2010-2011 учебном году:
В 2010-2011 учебном году Семилукский городской школьный образовательный округ работал в соответствии с планом.
В округе действуют 3 окружных методических объединения: начальных классов (руководитель Филипцова Т.В.), русского языка и литературы (руководитель Рублева С.А.), математики, физики, информатики и ИКТ (руководитель Голомедова И.А.). Заседания окружных методических объединений проводились один раз в четверть в соответствии с планом работы. Планы заседаний ОМО выполнены полностью.
Кроме методических вопросов на заседаниях ОМО проводились открытые уроки и мастер-классы с последующим обсуждением и анализом.
Открытые уроки по обмену опытом для учителей округа провели:
| Ф.И.О. учителя | Название школы | Тема урока |
| учитель математики Щеголева И.А. | МОУ Семилукская СОШ №1 с УИОП | “Симметрия. Симметричные фигуры” |
| учитель математики Филонова Н.В. | МОУ СОШ № 2 с УИОП им. Н.Д. Рязанцева | “Магистрально-модульный принцип построения компьютера” |
| учитель начальных классов Кучерук Т.И. | МОУ СОШ № 2 с УИОП им. Н.Д. Рязанцева | “Части растений” |
| учитель начальных классов Алешина В.Н. | МОУ СОШ № 2 с УИОП им. Н.Д. Рязанцева | “Конструирование геометрических фигур” |
| учитель начальных классов Кулакова В.В. | МОУ СОШ № 2 с УИОП им. Н.Д. Рязанцева | “Охрана животных” |
| учитель начальных классов Селеверстова Н.В. | МОУ Семилукская СОШ №1 с УИОП | “Решение текстовых задач” |
| учитель начальных классов Ковалева М.В. | МОУ Семилукская СОШ №1 с УИОП | “Больше, меньше, сколько же. Закрепление” |
| учитель начальных классов Чиркова Ю.В. | МОУ Семилукская СОШ №1 с УИОП | “ Жизнь леса” |
| учитель начальных классов Житенева Г.Д. | МОУ Семилукская СОШ №1 с УИОП | “ Решение задач и выражений” |
| учитель начальных классов Чепрасова З.Е. | МОУ Семилукская СОШ №1 с УИОП | “ Урок - путешествие” |
| учитель начальных классов Санина Т.П. | МОУ Семилукская СОШ №1 с УИОП | “ Творчество С.Я. Маршака” |
| учитель начальных классов Гусева Е.М. | МОУ Семилукская СОШ №1 с УИОП | “Правописание безударных падежных окончаний имен существительных ” |
| учитель начальных классов Глущенко И.Н. | МОУ Семилукская СОШ №1 с УИОП | “Правописание слов с безударной гласной ” |
| учитель начальных классов Филипцова Т.В. | МОУ Семилукская СОШ №1 с УИОП | “Жизнь дана на добрые дела” |
| учитель иностранного языка Звонникова Н.Н. | МОУ Семилукская СОШ №1 с УИОП | “Одежда” |
| учитель иностранного языка Дикарева А.Н. | МОУ Семилукская СОШ №1 с УИОП | “Типы домов” |
| учитель иностранного языка Петрова М.В. | МОУ Семилукская СОШ №1 с УИОП | “Узнать больше друг о друге” |
| учитель иностранного языка Морозова О.М. | МОУ Семилукская СОШ №1 с УИОП | “Средства массовой информации” |
| учитель иностранного языка Киреева С.П. | МОУ Семилукская СОШ №1 с УИОП | “Средства массовой информации” |
Мастер-класс провели: учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 2 с УИОП им. Н.Д. Рязанцева Дмитриева О.В.- “Современный урок русского языка с использованием мультимедийных средств”; учитель начальных классов МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП Житенева Г.Д. -“Приемы развития логического мышления на уроках математики”.
Финансово-экономическая деятельность
Годовой бюджет школы составил 28.105 тыс.рублей. Бюджетные средства, а также средства спонсоров направляются на укрепление материально-технической базы школы. На подготовку школы к новому 2011-2012 учебному году было потрачено 422.493 тыс.рублей, в том числе 24.500 руб. из муниципального бюджета, 66.000 руб. – спонсорские средства, 331.993 руб. – родительская помощь. Средства были направлены на ремонт кровли спортивного зала и пристройки, текущий ремонт классов, побелку потолков, покраску панелей. Платные услуги школа не оказывает.
Заключение. Перспективы и планы развития
Сегодня МОУ Семилукская СОШ №1 с УИОП – это современное инновационное образовательное учреждение, предлагающее широкие и гибкие возможности построения учащимися индивидуальных образовательных маршрутов в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями.
Образовательные технологии, внедряемые в образовательный процесс, соответствуют возрастным особенностям учащихся, направлены на развитие интеллектуальных, творческих способностей школьников, сохранение и укрепление здоровья детей, социализацию подростка, воспитывающие любовь к родине, толерантность, высокие нравственные и духовные качества, эстетический вкус, коммуникабельность. Старшеклассники овладевают навыками самостоятельного конструирования вариантов личностного развития при поддержке психологической службы школы.
Учебные программы обеспечены необходимым УМК: по базовым курсам используются учебники нового поколения в соответствии с федеральным перечнем, активно используются разноуровневые дидактические материалы, позволяющие дифференцировать и индивидуализировать образовательный процесс. В соответствии с планом работы школы проводится мониторинг образовательного процесса.
Педагогический коллектив направляет свою деятельность на обучение, воспитание и развитие каждого учащегося с учетом его индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и других) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путем создания максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка.
Благоприятный психолого-педагогический климат, систематическая работа педагогов с одаренными и способными детьми, дифференцированный подход к обучению учащихся, требующих повышенного педагогического внимания, плодотворное сотрудничество и взаимопонимание с родителями способствуют оптимизации инновационной деятельности, формированию учебных и профессиональных интересов учащихся.
Школа стабильно функционирует в режиме развития, укрепляется материально-технической база согласно Программы развития школы, школа предоставляет доступное, качественное образование, воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям и способностям каждого ребенка; постоянно совершенствуется профессиональное мастерство учителей; качество обучения осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных; стабильно высок процент участников, призеров и победителей областных и районных предметных олимпиад, творческих конкурсов, смотров, спортивных соревнований; в управлении школой сочетаются принципы единоначалия с демократичностью школьного уклада; созданы условия для эффективной воспитательной работы с учащимися; социальными педагогами, психологом создана система работы по выявлению и профилактике правонарушений среди подростков.
Основные направления работы педагогического коллектива
в 2011-2012 учебном году
Педагогический коллектив МОУ Семилукской СОШ № 1 с УИОП считает приоритетными направлениями работы в 2011-2012 учебном году:
- обновление учебно-материальной базы, необходимой для качественного обучения учащихся в рамках базового образования,
- продолжение работы по совершенствованию педагогического мастерства педагогов, активно внедрять современные педагогические технологии в целях повышения качества проводимых занятий, развития познавательного интереса учащихся и формирования у них прочных знаний, умений, навыков;
- расширение сети предпрофилей и профилей; расширение спектра элективных курсов с учетом множественности вариантов профильной и предпрофильной подготовки;
- расширение практики работы учителей с учащимися по индивидуальным образовательным маршрутам;
- формирование духовно богатой, творчески мыслящей личности, подготовленной к социальному, профессиональному и культурному самоопределению в целом;
- продолжение работы по охране жизни и здоровья учащихся через внедрение здоровьесберегающих технологий в учебный процесс, организацию полноценного питания и создание безопасных условий в образовательном учреждении;
- расширение спектра образовательных услуг;
- включение учащихся в общественно-полезную деятельность, развитие системы самоуправления, разработка и защита социальных проектов с целью формирования у учащихся самостоятельных действий, ощущения личной ценности и личной ответственности в решении социальных проблем;
- обновление внутришкольной системы оценки качества образования;
- создание единой образовательной информационно-педагогической среды;
- совершенствование государственно-общественного управления в школе;
- продолжение сотрудничества с другими учебными заведениями округа, района, области с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.
Программа развития школы предусматривает создание информационной модели школы, приоритетной идеей которой является формирование интеллектуально развитой личности, легко адаптирующейся в современном информационном обществе. С нашей точки зрения, эта идея в полной мере отражает веление времени и процессы, происходящие в образовании сегодня.
Содержание образования в условиях информационной модели школы не претерпевает больших изменений, но внедрение новых информационных технологий в учебный процесс позволяет оптимально реализовать его в рамках школы, предмета, конкретного урока, обеспечивая качество образования. Технологический подход, как методологическая основа, позволяет структурировано представить содержание образования по всем ступеням образования, образовательным областям, учебным предметам и создать в результате такой учебный план, который дает возможность:
- реализовать ФГОС нового поколения по предметам;
- реализовать углубленное изучение отдельных предметов;
- выполнять социальный заказ, оставаться конкурентоспособным на рынке образовательных услуг
- создать информационную модель связи с родителями с целью улучшения информированности родителей о школьных процессах (введение электронного дневника). Родитель в любой момент может получить информацию о своем ребенке, стать участником сетевого взаимодействия.
Для реализации Программы в структуру управления школой необходимо ввести новую должность – заместителя директора по информатизации школы. Реализация Программы потребует создания научно-практических лабораторий, цель деятельности которых будет состоять в разработке методик и технологий.
Ожидаемые результаты
Развитие и совершенствование единой информационно-педагогической среды МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП, ориентированной на инновационное развитие школы, которое предусматривает:
- оснащение кабинетов мультимедийными установками;
- оснащение лингафонного кабинета необходимыми лингвистическими пособиями и интерактивными учебными программами;
- оснащение медиацентра электронными образовательными ресурсами, масштабное внедрение электронных образовательных ресурсов в учебный процесс;
- увеличение количества персональных компьютеров (на 1 компьютер – 8 человек) и замена морально устаревшей и вышедшей из строя техники;
- обновление и пополнение информационной базы данных;
- обновление и пополнение книжного фонда библиотеки на 35 %;
- открытие экспериментальных классов в рамках Программы реализации проекта по внедрению ФГОС начального общего образования в 2011-2012 учебном году;
- расширение сети профилей – открытие классов информационно-технологического профиля в 2011-2012 учебном году;
- расширение спектра элективных курсов с учетом множественности вариантов профильной и предпрофильной подготовки, разработка авторских программ элективных курсов;
- увеличение доли выпускников начальной школы (до 100%), способных успешно продолжить обучение на второй ступени школы;
- увеличение доли выпускников основной школы (до 60%), способных продолжить обучение на повышенном уровне сложности в старших классах в соответствии с их профессиональным самоопределением;
- высокий уровень обученности (до 60%) выпускников школы в сочетании со сформированными качествами гражданина и патриота на уровне лучших школ Воронежской области и России;
- владение иностранным языком как инструментом деятельности, что позволит выпускникам школы быть успешными практически в любой сфере социально-экономической и культурной жизни общества; а также полноценно включиться в интегративные процессы, происходящие в современном мире;
- создание необходимых условий для социализации личности учащихся, для их сознательного участия в жизни общества; для воспитания гражданственности и ориентации на гуманистические и демократические ценности;
- увеличение удельного веса детей, обучающихся по программам дополнительного образования, до 100%;
- расширение спектра образовательных услуг, в том числе, платных (в соответствии с запросом родителей (законных представителей) учащихся);
- расширение сферы применения проектного обучения, информационных технологий, активных и интерактивных методов обучения;
- широкое использование блочно-модульной технологии обучения на второй и третьей ступенях обучения;
- расширение практики работы учителей с учащимися по индивидуальным образовательным маршрутам, организация дистанционного обучения школьников по их потребностям (обучение на дому по состоянию здоровья);
- повышение удельного веса численности педагогических работников, прошедших аттестацию в соответствии с новым порядком аттестации, от общего числа педагогических работников до 100 %;
- повышение удельного веса численности педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации до 100%;
- увеличение доли выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике в форме единого государственного экзамена, до 100%;
- увеличение доли выпускников, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания, до 90 %;
- увеличение количества общеобразовательных предметов, по которым проводится государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, в форме независимого оценивания, до 4 единиц.