Уиоп 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад за 2010-2011 учебный год, 179.62kb.
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- Публичный отчёт за 2010/2011 учебный год. Москва, 2011, 2267.46kb.
- Публичный доклад моу сош с уиоп пгт Демьяново Подосиновского района Кировской области, 1454.1kb.
- План работы мо «миф» на 2011-2012 учебный год, 30.77kb.
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- Основная образовательная программа гоу сош с уиоп г. Яранска Кировской области на 2011-2012, 1872.22kb.
- Отчёт работы моу сош с. Апалиха за 2010-2011учебный год, 463.19kb.
- Анализ работы моу торбеевской оош за 2010- 2011 учебный год, 1318.01kb.
Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе.
В МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП ежегодно улучшаются условия по модернизации содержания образования и комплексных изменений в образовательных технологиях. В каждом методическом объединении школы функционируют творческие группы, работающие над внедрением современных педагогических технологий в учебно-воспитательный процесс: блочно-модульное обучение, здоровьесберегающие и игровые технологии, информационно-коммуникационные технологии, развивающее обучение, технология проектного обучения, обучение в сотрудничестве.
Программа развития предусматривает систематическое применение учителями школы личностно-ориентированных методов обучения на уроках, создание благоприятных условий для формирования у школьников навыков учебной деятельности. В 2010-2011 учебном году в учебно-воспитательный процесс внедрялись современные педагогические технологии, преемственность которых соблюдалась на всех ступенях обучения. Уделялось большое внимание повышению профессионального уровня педагогов школы и информатизации образовательного процесса. На базе школы постоянно действовали курсы учителей по освоению компьютерных технологий обучения.
Педагогами школы использовалось игровое проектирование, основой которого является развитие интеллектуальных умений и навыков учащихся. В процессе проектной деятельности у школьников формируются умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развивается их критическое мышление. Метод игрового проектирования применяли на уроках естественно-математического и гуманитарного циклов.
Многие учителя применяли в своей работе метод обучения в сотрудничестве. Это способствует формированию у школьников навыка работы в группе и повышает их ответственность за результаты своего труда. Этот метод использовали учителя профильных классов и классов с углубленным изучением отдельных предметов.
Технология модульного обучения использовалась учителями на уроках географии и химии. Это способствовало приобщению учащихся к самостоятельной работе с различными источниками информации, формированию навыков самоконтроля и обеспечивало индивидуальный темп работы.
Учителя начальной школы работали по технологии развивающего обучения, которая приводит к гармоничному развитию ребенка.
Началось внедрение технологии учебного исследования, позволяющей сформировать у учащихся навыки проведения исследования и приучающей их к внеурочной исследовательской деятельности.
Информационно-коммуникационные технологии использовались на уроках информатики, иностранных языков, математики, физики, географии, биологии, обществознания, литературы. Применение ИКТ расширяет межпредметные связи, способствует удовлетворению потребностей в обучении, позволяет находить и анализировать необходимую информацию для формирования высококачественных знаний и проведения исследовательских работ.
Расширяется работа с мультимедийными программами, которая относится к интерактивным формам учебной работы учащихся и учителя. Этот вид работы развивает конструктивное, алгоритмическое и творческое мышление, коммуникативные способности учащихся, формирует умения и навыки исследовательской деятельности, ориентировки в информационном пространстве, сбора и последующей обработки информации. Как показывает опыт, обучение учащихся с помощью мультимедиа программ повышает качество и эффективность усвоения знаний, развивает умение анализировать и синтезировать.
Основные направления воспитательной деятельности
Коллектив Семилукской СОШ №1 в 2010-2011 учебном году ставил перед собой цель-воспитание личности:
- мыслящей, способной найти выход из нестандартной ситуации, обладающей четко сформированными навыками учебной деятельности;
-творческой, обладающей способностями, развитым интеллектом, стремящейся к преобразующей деятельности;
- духовной, стремящейся к познанию;
-гуманной, стремящейся к миру и добрососедству, милосердию и доброте, способной к состраданию и оказанию помощи;
- практической, знающей основы экономики, владеющей компетентностью, грамотностью, хозяйственными навыками, знающей и хранящей традиции, ведущей здоровый образ жизни;
- свободной, обладающей высоким уровнем самосознания, чувством собственного достоинства, свободным выбором содержания жизнедеятельности;
- любящей свою малую и большую Родину.
Поставив перед собой такую цель, коллектив школы пытается построить жизнеспособную систему, через решение следующих воспитательных задач:
1.Воспитание патриотов России, граждан правового, демократического государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к традициям и культуре других народов;
2.Приобщение к мировой, национальной культуре и культуре своего края для развития духовности и культуры;
3.Историческую преемственность поколений, сохранение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России;
4.Формирование личности, направленной на совершенствование общества, в котором она живет, умеющей противодействовать асоциальным процессам.
5.Воспитание здорового образа жизни, развитие детского и юношеского спорта;
6. Экологическое воспитание, формирующее бережное отношение населения к природе.
В образовательном учреждении существуют следующие направления воспитания, определенные целью, задачами и принципами воспитательной системы:
1. Формирование мировосприяния на основе развития познавательного потенциала личности;
2. Формирование мотивационно-деятельностного поведения;
3. Процессуально-деятельностное направление.
Реализация направления призванного способствовать формированию мировосприятия на основе развития познавательного потенциала соответствует ступеням личностного роста:
«Мой индивидуальный мир»
«Мой мир знаний»
«Мой мир отношений»
«Мой мир дела»
«Это наш мир»
Формирование мотивационно-ценностного поведения определяется направлениями воспитательной деятельности, которая предполагает
А) воспитание нравственности;
Б) воспитание гражданственности, патриотизма;
В) воспитание основ экономической культуры и культуры труда;
Г) экологическое воспитание;
Д) эстетическое воспитание;
Е) физическое воспитание;
Ж) семейное воспитание.
Этому соответствуют направления воспитательной деятельности «Здоровье». «Семья», «Наша Родина», «Природа», «Культура», «Труд», «Человек».
Процессуально-деятельностное направление связано с созданием условий для реализации учащимися своего познавательного, мировоззренческого, нравственного, эстетического, творческого потенциала. В процессе различных видов деятельности выражается потребность и способность проявлять заботу о других, создаются условия для воспитания организационной культуры, лидерских качеств и т.д.
На реализацию этого блока учащимися, сориентированы принципы воспитательной деятельности («Само», творческой активности, успешности, общения, элективности).
Вся воспитательная система школы строится на принципах, заложенных в Уставе образовательного учреждения, на основе личностно-ориентированного подхода.
Виды внеклассной, внеурочной деятельности
В центре внимания находится патриотическое и нравственно-эстетическое направления воспитания, нацеленные на формирование основных качеств личности.
В рамках направления «Наша Родина» проводится работа по военно-патриотическому, гражданскому воспитанию. Эта работа в школе строится в соответствии с нормативно-правовыми актами и программными документами РФ и Воронежской области.
В нашей школе существует план работы по военно-патриотическому воспитанию, который является частью воспитательного плана работы МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП.
Согласно этому плану вся работа строится по четырем направлениям:
Первое направление соответствует обучению учащихся основам безопасности жизнедеятельности и подготовке их к службе в ВС РФ. Учащиеся 10 классов школы были награждены грамотой за хорошие знания и навыки по основам безопасности и жизнедеятельности на учебно-полевых сборах с 16 по 20 мая 2011 года.
Второе направление – спортивное, которое соответствует физическому воспитанию учащихся.
Методическое объединение учителей физической культуры ставит перед собой задачу формирования здорового образа жизни, организацию спортивной работы, воспитание гармонично развитой личности, здорового тела, духа. В этой части работа по направлению «Наша Родина» перекликается и дополняется работой по направлению «Здоровье».
На сегодняшний день в школе существуют несколько спортивных секций, кроме этого учащиеся занимаются в спортивном клубе «Ермак», ДЮСШ, ФОКе, спортивных комплексах и бассейнах г.Воронежа и пгт. Хохол.
Регулярно в школе проводятся Дни Здоровья, спортивные соревнования как внутри школы, так и с командой МОУ Семилукской СОШ №2 с УИОП им. Н.Д.Рязанцева, МОУ Латненской СОШ, «Веселые старты», соревнования между командами учителей и учащихся «Большие гонки», военно-спортивный праздник «А, ну-ка, парни!».
Стало традицией массовое участие наших учеников во Всероссийских акциях «Кросс нации», «Президентские состязания», «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» и «Лыжня России». Учителя физической культуры ведут планомерную работу по возрождению исконно русских спортивных игр, в частности лапты. Спортсмены нашей школы принимают участие в районных соревнованиях школьной спартакиады, где традиционно занимают призовые места. На протяжении 12 лет спортивная команда школы занимает итоговое первое место в районной спартакиаде школьников. Были показаны следующие результаты.
Учащиеся школы в составе команд района принимали участие в соревнованиях по настольному теннису, шахматам, баскетболу в зачет областной Спартакиады обучающихся образовательных учреждений Воронежской области и соревнований допризывной молодежи, Первом чемпионате школьной баскетбольной лиги среди команд муниципальных общеобразовательных учреждений.
Третье направление работы по военно-патриотическому, гражданскому воспитанию призвано возродить военно-патриотические игры «Зарница», «Орленок», смотры строя и песни. В них формируется и крепнет физическое и психологическое здоровье будущих воинов, развивается интерес к военной профессии. В этом году командой школы стала призером районного смотра строя и песни. Ученики школы регулярно принимают участие в спортивных соревнованиях в честь погибших в горячих точках бойцов.
Четвертое направление представлено работой краеведческого клуба «Поиск». Сам клуб появился в школе почти 13 лет назад, тогда же был создан музей. Прежними руководителями клуба Быстрых О.И. , Вликородных Л.М. была разработана программа деятельности клуба, сейчас она внедряется руководителем клуба Коноплиной Н.П. Клуб стал центром патриотического воспитания. Именно он является инициатором встреч с участниками Великой Отечественной войны, участниками локальных конфликтов, офицерами и военнослужащими РА, экскурсий в музеи. Проводятся и тематические экскурсии, материалом для которых являются поисковые находки и собранный членами клуба материал.
Результатом работы клуба в этом году стали работы Тренсковой Марии –победителя, и Победа Сергея - призера, районного этапа областного конкурса «Символы России и Воронежской области» в номинации «Литературные работы», Бочарова Владислава -победителя районной краеведческой конференции «Учитель, перед именем твоим…» в номинации «Творческий конкурс», Ласточкиной Ксении, Смольяниновой Александры, Ковалевой Татьяны -призеров районной краеведческой конференции «Учитель, перед именем твоим…» в номинациях «Исследовательская работа» и «Выставка подлинных экспонатов». Актив музея является участником большинства мероприятий месячника военно-патриотической работы «Равнение на героев», вахты Памяти, мероприятий, посвященных выводу советских войск из республики Афганистан и аварии на Чернобыльской АЭС.
На базе школы была проведена областная зональная краеведческая конференция школьников по темам поиска «Летопись Воронежских деревень», в которой участница краеведческого клуба «Поиск» Сароян Ромела стала дипломантом.
Каждую четверть в школьном музее проводятся Дни открытых дверей,
В 2010-2011 учебном году в школе были проведены тематические классные часы и мероприятия, посвященные Дню знаний, Дню правовых знаний, Дню Земли, Уроки Мужества (совместно с ДОСААФ России), прошли Дни здоровья, Дни дублера.
Работа по направлению «Здоровье» в школе представлена деятельностью по профилактике употребления психоактивных веществ (ПАВ) и пропаганде здорового образа жизни, планом общешкольных мероприятиями по программам «Правила дорожного движения» и «Внимание, дети!», месячник пожарной безопасности,». Работа в этом направлении ведется в соответствии с программой по организации и пропаганде здорового образа жизни, программой «Предупреждения правонарушений, безнадзорности, бродяжничества, наркомании, негативных привычек, ЗППП». Также методическим объединением учителей физической культуры велась работа по реализации программы «Школа территория здоровья»
С 15 ноября по 15 декабря традиционно в школе проводится месячник профилактической работы по употреблению ПАВ «Выбери жизнь!». Разрабатывается план, создается оргкомитет и проводятся мероприятия по данной тематике по всем параллелям.
Активно используется при проведении классных часов, уроков обществознания и биологии учебное пособие «Наш выбор: здоровый образ жизни».В этом году был проведен единый классный час по теме «Наш выбор – здоровый образ жизни», разработан план проведения классных часов по материалам одноименного учебного пособия, проведен урок, посвященный Конвенции о правах ребенка.
Школа приняла участие во Всероссийской акции, приуроченной к Всемирному дню борьбы со СПИДом, Всероссийском интернет-уроке антинаркотической тематики, областном конкурсе методических разработок по профилактике детско-подросткового алкоголизма, табакокурения и наркомании, стала участником областного конкурса «Школа здорового образа жизни», спортивных соревнований «Президентские состязания» и спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры», участником Всероссийской акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам», районной Акции «Престиж без пива» (Конорева Ольга отмечена как один из авторов лучшего плаката). Учащиеся школы приняли участие в первом областном молодежном инновационном форуме. Также в ноябре-декабре 2010 года был проведен мониторинг 9-х классов по выявлению у подростков отношения к наркотизации общества.
В школе проводится туристско-краеведческая работа. В районных учительских и ученических туристических слетах регулярно принимают участие команды школы. В этом году в районном учительском туристическом слете команда педагогов заняла общекомандное 2 место, в личном первенстве 1 место в спортивном ориентировании и 2 место на полосе препятствий занял учитель физической культуры Шершнев И.И., Гузенко С.А. в личном первенстве на полосе препятствий стала второй. Команда школы участвовала в конкурсе «Школа безопасности» районных соревнований учащихся по спортивно-туристическому многоборью.
Регулярно проводятся «Дни здоровья » и спортивные соревнования по параллелям, уроки по электробезопасности и конкурс детского рисунка «Опасно – электричество!». Учащиеся школы принимают участие в районных конкурсах по противопожарной тематике «Пожарный- доброволец: вчера, сегодня, завтра» (Перерва Николай, Рыбянец Ирина - победители в номинации «Рисунок» в младшей возрастной группе, Бирюкова Мария, Корниенко Никита, Сыч Лилия, Елисова Елена, Мохнина Анастасия, Кудрявцева Анна - призеры в номинации «Рисунок» в младшей возрастной группе), районных соревнованиях по пожарно-прикладному спорту (2 место)
Направление воспитательной деятельности школы «Семья» соответствует семейному воспитанию, работе с родителями. В школе существует родительский всеобуч. Совместно с родителями ежегодно проводится акция «Помоги другому!», в которой принимают участие все учащиеся. Собранные вещи, игрушки, канцелярские принадлежности, консерванты передаются в церкви г.Семилуки для нуждающихся малообеспеченных семей.
Было организованы выступления перед родительской общественностью социальных педагогов, психологов, детских творческих коллективов. Организованы тематические классные часы, на которых изучались ролевые особенности семьи и семейных взаимоотношений. На традиционных школьных «огоньках» и праздниках организаторами, участниками и дежурными являлись родители. Было организовано поздравление малообеспеченных семей, конкурсы рисунков «День семьи», «Мир без жестокости», «Мой папа – СУПЕР – ПАПА!».
В школе была собрана и обобщена информация об учащихся, которые требуют особого педагогического внимания.
Социальные педагоги Гладких Г.И., Гузенко С.А., Житенева Г.Д., психолог Карпова Е.В.вели работу с классными коллективами и отдельными учащимися, требующими повышенного педагогического внимания в рамках направления «Человек». По состоянию на 1 июля 2011 года в школе
- 29 детей находятся под опекой и попечительством;
- 3 из них дети, оставшиеся без попечения родителей;
- 30 человек из малообеспеченных семей;
- состоящих на учете в КДН и ПДН - нет;
- 5 человек состоят на внутришкольном учете.
Для решения проблем подростков в школе действует Координационный Совет, который на свои заседания в 2010-2011 учебном году собирался 27 раз. Основные вопросы, выносившиеся на его обсуждение, были связаны с поведением, успеваемостью, посещаемостью занятий, нарушением дисциплины, межличностными конфликтами, неблагополучием в семье и профилактикой правонарушений. В течение года социально-психологическая служба 29 раз посетила неблагополучные семьи, 17 раз семьи с «трудными» детьми для изучения и улучшения условий проживания несовершеннолетних. Проводились встречи с учащимися сотрудников милиции (Сальковой Е.Е., Малюгиной Н.С.). Велась профилактическая работа среди учащихся и родителей по вопросам профилактики употребления ПАВ и внедрению здорового образа жизни. Проведено индивидуальных бесед с учащимися - 48, собран методический материал и оказана методическая помощь классным руководителям при проведении классных часов по этой тематике.
Совместно с классными руководителями социально-психологическая служба организовала цикл классных часов «О порядке устройства осиротевших детей в семьи граждан», «Семья – ячейка общества», «Проблемы подросткового возраста», «Как разговаривать с ребенком о наркотиках», «Как помочь ребенку сдать экзамены», «Адаптация ребенка (1, 5 класс). Собран и оформлен методический материал по этим темам. В соответствии с поручением губернатора Воронежской области А. В. Гордеева был проведен опрос учащихся, родителей, педагогов 7-9 классов с целью установить отношение к учебному пособию «Наш выбор: здоровый образ жизни».
Были проведены мероприятия, приуроченные ко Дню Матери, Дню пожилых людей.
Работал «Адрес доверия». Письменных обращений не зарегистрировано, устных обращений учащихся-45, обращений взрослых - 107, среди которых 47 обращений педагогов. Темы обращений: конфликты между взрослыми и детьми, межличностные проблемы подростков. 77 раза в социально-психологическую службу обращались родители и родственники учащихся по вопросам воспитания, оздоровления учащихся, оказания психолого-педагогической помощи. В течение года 92 ребенка получили возможность бесплатно отдохнуть и поправить здоровье по линии соцзащиты.
Регулярно учащиеся школы принимают участие в работе районной школы актива детской организации «Радуга». Снегирева Валерия стала участницей районного конкурса «Лидер года» и зонального конкурса лидеров детских объединений «Лидер XXI века». Развитию социальной активности способствует активное участие в районном конкурсе сочинений (рефератов) среди учащихся средних школ, учреждений профессионального образования на тему: «Молодежь и выборы» (призер в номинации «Реферат» Дмитриева Ирина), районной Олимпиаде по избирательному праву и конкурсе агитбригад «Мы – будущие избиратели», районном туре проекта Воронежской областной Думы «Наш парламент» (2 места, Победа Сергей-победитель в личном первенстве районной олимпиады по избирательному праву).
Направление «Природа» соответствует экологическому воспитанию.
В школе традиционно проводится работа по природосообразной деятельности, защите природы и т.п. Учащиеся школы приняли участие в молодежной природоохранной акции «Цвети, Земля!», в областной (в рамках Всероссийской ) акции «Летопись добрых дел по сохранению природы», областной акции «Делами добрыми едины ( Бабаева Ксения –дипломанту), акции «Марш парков», в областном детском творческом конкурсе «Мир заповедной природы», областном (в рамках Всероссийского) заочном конкурсе юных исследователей окружающей среды, общероссийской благотворительной добровольческой акции «Весенняя неделя добра» (апрель, май), Днях защиты от экологической опасности, сборе вторичных материальных ресурсов.
Большинство этих акции проводилось совместно с предметной декадой учителей биологии, экологи, географии. В ходе их подготовки и проведения учащиеся более подробно изучают экологические проблемы, флору и фауну родного края, выполняют творческие работы. В мероприятиях этого направления приняли участие все учащиеся школы. Кроме того, ученики школы приняли участие в районных конкурсах творческих работ «Космос глазами детей» (Голикова Ирина, Пугачева Ксения – призеры в номинации «Рисунок», Берхман Мариам – победитель в номинации «Плакат», Кудрявцева Анна, Кузнецова Дарья – призеры в номинации «Макет»), «Наследники Юрия Гагарина» (Анохина Софья- призер, Лавлинский Алексей, Елисова Елена, Константинова Анна – дипломанты в номинации «Рисую космос»), «Шаг во Вселенную».
Активно велось благоустройство клумб, пришкольной территории, проводились уборки у памятника воинам II-ой Воздушной Армии.
Трудовое направление связано с организацией трудовой и профориентационной деятельности учащихся, деятельностью по воспитанию у учащихся культуры труда и трудолюбия. Регулярно учащиеся школы проводят уборки прилегающей территории и закрепленных зон чистоты в городе. Стало традиционным участие девятиклассников в «Ярмарке вакансий». В январе-феврале 2011 года была проведена диагностика профессиональной направленности учащихся 8-х, 9-х классов.
Цель данной диагностики:
- выявление склонностей учащихся, направленности личности, первичных профессиональных намерений.
Были проведены следующие исследования: диагностика предметной направленности, тесты «Карта интересов», «Склонности», анкета «Выбор», «Я предпочту».
Согласно исследованию лишь 17% подростков имеют твёрдые профессиональные намерения. Примерно столько же вообще не задумываются о своих профессиональных планах. Около 71 % не имеют чёткой позиции, сомневаются в своём выборе.
Анализ диагностики Е.А. Климова «Я предпочту» в 8-х классах показал, что 28% учащихся имеют склонности к группе профессий «человек - человек»; 34% учащихся показали предпочтения к профессиям творческого и художественного склада; 21% детей выбрали профессии, связанные с обслуживанием людей; 18% - профессии, связанные с подсчётами, цифровыми и буквенными знаками; 4% - профессии, связанные с природой.
На протяжении этого учебного года велся элективный курс «Я и моя профессия», в 9-х классах. Он призван был помочь школьникам в нелёгкий переходный период. Его цель: открыть перед школьниками перспективу в дальнейшем личностном развитии; помочь молодым людям определить свои жизненные планы и в соответствии с ними выстроить алгоритм действий. Задачи: формирование у подростков «информационного поля»; обеспечение учащихся средствами самопознания, развитие навыков и умений по целеполаганию и планированию. Электив посещало103 человека.
Проводился элективный курс “Технология успеха в профессиональной деятельности” по предпрофильной подготовке учеников 8-х классов. Его целью было:
- Оказание реальной помощи молодым людям в построении успешной профессиональной деятельности;
- Сформировать представление о творческом потенциале человека и о собственных креативных возможностях;
- Подготовить учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики; сформировать у них успешную позицию жизненного и профессионального самоопределения.
Главная задача данного элективного курса была подготовить школьника к осознанному выбору направления дальнейшего обучения и своей профессиональной деятельности.
Суть предпрофильной подготовки – создать образовательное пространство, способствующее самоопределению учащихся 8-х классов
Элективный курс был рассчитан на небольшое количество часов (17 ч.), что позволяло школьникам попробовать себя в различных видах деятельности в соответствии с профилями.
Эстетическое воспитание соответствует направлению «Культура». Оно призвано способствовать развитию эстетического вкуса и творческих способностей, задатков учащихся школы, формированию у них чувства прекрасного. С этой целью в школе регулярно проводился «филармонический час» для учеников 3-6 классов.
Регулярно совершаются поездки и экскурсии по родному краю, по родной стране и за ее пределы Осуществлялись поездки в театры, кинотеатры, цирк, музеи, выставки г.Воронежа, экскурсии в зоосад, по литературным, историческим местам , как г.Воронежа так и за его пределами (гг. Москва, Санкт- Петербург, Орел – Спасское-Лутовиново, Липецк, Костенки, Бабяковский ипподром, Финляндии-Швеция, по странам Скандинавии. и т.д. ), экскурсии в музей боевой и трудовой славы г.Семилуки . Всего в 2010-2011 учебном году состоялось 56 экскурсий. Практически все учащиеся школы были вовлечены в экскурсионную деятельность.
В 2010-2011 учебном году учащиеся школы приняли участие в областном конкурсе патриотической песни «Я люблю тебя, Россия!», в котором Кудратова Галина стала дипломантом в номинации «Солисты 11-14 лет», районном этапе областного конкурса «Чтобы услышали» (Красильникова Наталья, Коноплинова Татьяна, Скогорев Дмитрий - дипломанты в номинации «Школьная пресса»). Регулярно учащиеся школы принимают участие в фестивале детского творчества «Созвездие талантов», где показывают стабильно высокие результаты.
В районном конкурсе чтецов места распределились следующим образом:
3 место – Демина Анастасия (средняя возрастная группа),
Бочаров Влад (старшая возрастная группа).
В театральном конкурсе из-за болезни участников коллектив школы не смог принять участие.
В конкурсах танцевального и вокального мастерства хор школы и вокальный ансамбль стали лучшими. В своих возрастных категориях первые места заняли солисты Богатырева Мария и Здоровцева Софья, призерами стали Ерофеева Анастасия, Здоровцов Дмитрий и Погосян Бэлла
Победителем районного конкурса по мотивам русских народных сказок и авторских сказок в номинации «Авторская сказка» стал Жидконожкин Никита. Дипломантами зонального тура областного фестиваля «Русский поэтический цивилизационный код» стали Ключникова Марина и Тихая Александра. Для развития творческих способностей и задатков в школе работали кружки художественно-эстетического направления: театральный, вокальная студия, ИЗО, «Веселые нотки», «Вокальная студия» (5-6 кл.), литературное кафе, клуб «Ступени», стрельба.
Систематически проводятся КТД, праздники, встречи, ставшие традиционными. Это «Осенние балы», «А ну-ка, мальчики!», «А ну-ка, девочки!», «Вечер школьных друзей», праздники «Первый звонок», «Последний звонок», «День рождения школы», «Выпускной вечер», «Минута славы», «День учителя», «День матери», «8 марта», «Лабиринт».
Учащиеся школы занимаются не только в школьных кружках. Свое мастерство они совершенствуют в различных творческих объединениях и студиях РДК, ДДТ и др.
Направление воспитательной деятельности «Человек» соответствует нравственному воспитанию обучаемых. Деятельность педагога ориентируется на воспитание личности обучающегося, развитие его индивидуальных качеств, привитие навыков культуры поведения, речи, общения, правовой культуры и воспитания, изучения правовых отношений и законодательных норм, формирование толерантного отношения к людям другой национальности и вероисповедания. Во многом, деятельность в этом направлении перекликается с направлениями «Семья» и «Наша Родина».
В этом направлении были проведены траурная линейка и радиопередача, посвященные событиям в Беслане, классные часы и минута памяти «Мы помним…», тематические классные часы «День народного единства», «Праздники нашего государства», конкурс рисунков «4 ноября - День народного единства», подготовлена радиопередача к этой дате.
Проведена акция милосердия «Объединимся, чтобы помочь другому» среди учащихся 3-11классов.
Систематические поездки в театры, музеи , на экскурсии г.Воронежа и туристические поездки по родному краю о которых упоминалось ранее, также способствуют привитию навыков культуры поведения, речи, общения в социуме.
Но основная работа в этом направлении деятельности проводится классными руководителями. Именно на тематических классных часах и в процессе ежедневного общения формируются основы личности ученика. Своим опытом и проблемами классные руководители делятся на семинарах методического объединения классных руководителей, на заседаниях педагогического совета. Ведутся накопительные папки, в которых отражается вся работа с классным и родительским коллективам.
Научные общества, творческие объединения, кружки, секции.
Для ребят, стремящихся совершенствовать свои знания в разных областях науки и приобрести умения и навыки исследовательской деятельности, в школе работает научное общество, члены которого приняли активное участие во многих научно-практических конференциях районного и областного уровня и стали их призерами. Так, например, Дегтева Ирина (9 А класс), Попова Татьяна (11 А класс), Тоньшева Мария (11 А класс), Галлямова Валерия (11 А класс), Симонова Мария (9 А класс), Колупаева Елена (9 А класс), Ласточкина Ксения (9 В класс) приняли участие в региональной научно-практической студенческой конференции «Ступени в будущее». Работы участниц нашей школы включены в сборник материалов научно-практической студенческой конференции «Ступени в будущее».
В марте 2011 года была проведена общешкольная конференция «Эврика», на которой более 40 учащихся школы выступили с докладами в трех секциях: секция «Гуманитарные науки» - 20 работ; секция «Физика. Математика. Информатика.» - 13 работ; секция «Химия. Биология. География.» - 11 работ. Прошла конференция “Возможно ли решение экологических проблем” для 10 классов.
Областная акция «Делами добрыми едины», организованная ВРО ООДЭД «Зеленая планета»- Бабаева Ксения
районная краеведческая конференция 1 место в номинации «Творческий конкурс» (Бочаров Владислав),
2 место в номинации «Исследовательская работа», 3 место в номинации «Подлинные экспонаты»;
районный конкурс чтецов, средняя возрастная группа- 3 место Демина Анастасия, старшая возрастная группа - 3 место Бочаров Владислав;
районный конкурс творческих работ “Космос глазами детей” – 5 человек;
районный тур проекта Воронежской областной Думы “Наш парламент” – 6 человек;
районный конкурс агитбригад – 7 человек;
районный этап областного конкурса “Наследники Юрия Гагарина”;
стипендиатом правительства Воронежской области в рамках подпрограммы “Одаренные дети” стала – Ласточкина Ксения 9В.
В 2010-2011 учебном году члены научного общества школьников приняли участие в более чем в 100 конкурсах, олимпиадах, фестивалях, соревнованиях, среди которых Всероссийская олимпиада школьников по математике:
«Пифагор» (заочная) – 117 участников.
Международный чемпионат по математике (г. Пермь) – 116 участников
Всероссийская (заочная) олимпиада школьников “Авангард” – 48 участников.
975 учащихся школы (81%) заняты в кружках и спортивных секциях.
СПИСОК
кружков и спортивных секций
МОУ Семилукской СОШ №1с УИОП, 2010-2011 учебный год
| № п/п | Направление работы | Название кружка, финансирование | Ф.И.О. руководителя |
| 1. | Художественно-эстетическое | Клуб «СТУПЕНИ» (бюджет) | Коноплина Наталья Петровна, педагог дополнительного образования МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП, высшая категория |
| Кружок ИЗО (бюджет) | Гришина Светлана Николаевна, учитель ИЗО МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП, первая категория. | ||
| Литературное кафе (бюджет) | Коржова Ольга Захаровна, учитель русского языка и литературы МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП, высшая категория. | ||
| «Веселые нотки» (бюджет) | Лукина Лидия Владимировна, учитель музыки МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП, первая категория. | ||
| «До-ми-соль-ка» (бюджет) | Прибыткова Надежда Борисовна, учитель музыки МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП,первая категория. | ||
| Вокальная студия (9-11 классы ) (бюджет) | Поликарпов Вячеслав Петрович, педагог дополнительного образования МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП, высшая категория. | ||
| Танцевальный (бюджет) | Шипилова Елена Николаевна, педагог дополнительного образования МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП | ||
| Театральная студия (бюджет) | Тройнина Инна Валентиновна, учитель русского языка и литературы МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП, первая категория | ||
| | | «Умелые руки» (бюджет) | Аксютина Людмила Николаевна, учитель технологии МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП, первая категория |
| Город мастеров (бюджет) | Филатов Виктор Ефимович, учитель технологии МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП, первая категория | ||
| «Оч. умелые ручки» (бюджет) | Филипцова Татьяна Викторовна, учитель начальных классов МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП, первая категория | ||
| 2. | Военно - патриотическое | Клуб «ПОИСК» (9-11 классы ) (бюджет) | Коноплина Наталья Петровна, педагог дополнительного образования МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП, высшая категория |
| СТРЕЛЬБА (9-11 классы ) (бюджет) | Титов Юрий Иванович, учитель ОБЖ МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП, высшая категория | ||
| 3. | Физкультурно - спортивное | Волейбольная секция (8-9 классы, девушки) (бюджет) | Канищева Татьяна Васильевна учитель физической культуры МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП, первая категория |
| Секция баскетбола (9-11 классы ) (бюджет) | Бородавченко Эмма Алексеевна учитель физической культуры МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП, высшая категория | ||
| ОФП (бюджет) | Кульнева Людмила Павловна, учитель физической культуры МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП, первая категория | ||
| 4. | Культурологическое | «К тайнам слова» (бюджет) | Гусева Елена Михайловна, учитель начальных классов МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП, первая категория |
| | | «Клуб веселых математиков» (бюджет) | Чиркова Юлия Викторовна, учитель начальных классов МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП, первая категория |
| 6 | Эколого - биологическое | «Экологический» (бюджет) | Ситникова Наталья Васильевна, учитель начальных классов МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП, первая категория |