Уиоп 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад за 2010-2011 учебный год, 179.62kb.
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- Публичный отчёт за 2010/2011 учебный год. Москва, 2011, 2267.46kb.
- Публичный доклад моу сош с уиоп пгт Демьяново Подосиновского района Кировской области, 1454.1kb.
- План работы мо «миф» на 2011-2012 учебный год, 30.77kb.
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- Основная образовательная программа гоу сош с уиоп г. Яранска Кировской области на 2011-2012, 1872.22kb.
- Отчёт работы моу сош с. Апалиха за 2010-2011учебный год, 463.19kb.
- Анализ работы моу торбеевской оош за 2010- 2011 учебный год, 1318.01kb.
Кадровый состав (административный, педагогический, вспомогательный; уровень квалификации, система повышения квалификации; награды, звания, заслуги)
Образовательный процесс в 2010-2011 учебном году осуществлялся учителями-профессионалами.
В прошедшем учебном году педагогический состав школы - это 76 педагогов, входящих в 8 методических объединений, а также 6 совместителей, в том числе кандидат технических наук ВГТУ Сысоев О.И., кандидат математических наук преподаватель ВГПУ Дорохов А.Н. Школа полностью укомплектована квалифицированными педагогическими кадрами.
Все педагоги своевременно проходили курсы повышения квалификации при ВОИПКРО, посещали районные семинары, открытые уроки в рамках школьного округа и района, занимались самообразованием. Активное участие приняли педагоги школы в областных мероприятиях: семинар учителей иностранных языков (3 чел.), семинар учителей русского языка и литературы (7 чел.),
конференция при ВГПУ (1 чел.),
Областной Интернет- семинар (1 чел.),
семинар в ВОИПКиПРО заместителей директоров ОУ по УВР «Управление процессом введения Федерального государственного образовательного стандарта. Проектирование основной образовательной программы общеобразовательного учреждения» (1 чел.),
семинар в ВОИПКиПРО для учителей начальных классов, руководителей методических объединений образовательных учреждений по теме: «Организация проектно-исследовательской деятельности в начальной школе» ( 1 чел.),
семинар в ВОИПКиПРО «Элктронный дневник»,
I Молодежный инновационный форум Воронежской области (1 чел.),
совещание в ВОИПКиПРО для заместителей директоров образовательных учреждений по УВР, по ИТ, учителей информатики и ИКТ, руководителей районных и школьных методических объединений учителей информатики и ИКТ (1 чел.)
-
школа-конференция в ВГУ для учителей и преподавателей «Информатика в образовании» как часть программы XI Международной научно-методической конференции «Информатика: проблемы, методология, технологии» (1 чел.)
Тычинин С.И., учитель истории и общетвознания стал участником Первого Всероссийскиго Съезда учителей истории и обществознания а г. Москве.
В школе осуществлялась методическая работа согласно плану; велся учет прохождения курсов и защиты квалификационной категории.
В каждом методическом объединении созданы творческие группы, работающие над внедрением современных педагогических технологий в учебно-воспитательный процесс: блочно-модульное обучение, здоровьесберегающие технологии, информационно-коммуникационные технологии, развивающее обучение, технология проектного обучения.
Благодаря участию педагогов школы в творческих и профессиональных конкурсах, семинарах, творческих лабораториях, педагогических чтениях, изучению и внедрению новых педагогических технологий, участию в экспериментальной деятельности, в выработке рекомендаций, разработке авторских программ, концепций своей работы значительно возрос уровень профессиональной грамотности учителей. Процент учителей, владеющих информационно-коммуникативными технологиями, составил 96%.
Характеристика педагогического коллектива по образованию, квалификации, наградам
Образование:
- высшее педагогическое – 72 педагога (95%)
- средне-специальное – 4 (5%)
Квалификация:
- ВКК – 20 (26%)
- 1КК – 49 (64%)
- 2КК – 2 (3%)
В 2010-2011 учебном году в школу пришло 4 молодых специалиста, методист Хромова М.В. находится в отпуске без сохранения заработанной платы.
Отличников и Почетных работников образования – 12
Заслуженных работников образования – 1.
Особое внимание в работе МО и администрации школы уделяется совершенствованию форм и методов организации и проведения уроков. В течение учебного года учителями нашей школы было проведено более 65 открытых уроков, внеклассных мероприятий и мастер-классов с последующим их анализом.
В 2010-2011 учебном году учителя нашей школы Кошелева Т.Б., учитель русского языка и литературы и Гришина С.Н., учитель изобразительного искусства приняли участие в конкурсе педагогического мастерства. Учитель русского языка и литературы Кошелева Т.Б. стала призером ежегодного конкурса «Учитель года - 2011».
В прошедшем учебном году в школе работали 8 методических объединений учителей:
- русского языка и литературы (руководитель Рублева С.А.)
- математики, физики, информатики (руководитель Голомедова И.А.);
- иностранного языка (руководитель Киреева С. П..);
- биологии, химии, географии (руководитель Филипцова Г. В.);
- физической культуры и ОБЖ (руководитель Бородавченко Э. А.);
- технологии, музыки, ИЗО, черчения (руководитель Аксютина Л. Н.);
- истории, обществознания (руководительТычинин С. И.);
- начальных классов (руководитель Филипцова Т.В.).
Главными направлениями работы МО стали: организация исследования, анализ, координация и коррекция работы педагогов по проблемам образовательной деятельности школы, повышение уровня квалификации педагогов, а также уровня обученности, воспитанности и развития учащихся.
Особое внимание в работе МО и администрации школы уделяется совершенствованию форм и методов организации урока. В течении учебного года было проведено более 65 открытых уроков, внеклассных мероприятий и мастер-классов с последующим их анализом.
В течение учебного года для педагогов проводились информационно-методические дни по темам:
- работа со школьной документацией;
- составление тематического и поурочного планов;
- проведение традиционного и нетрадиционного урока;
- индивидуальная и групповая работа учащихся на уроке;
- организация контроля знаний и умений учащихся, виды контроля;
- проектная методика на уроках;
- индивидуальная работа с детьми;
- работа с текстом учебника;
- обучение устной речи в младших классах;
- развитие творческих способностей учащихся и др.
Важным направлением работы МО и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителя через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории, участию в творческих и профессиональных конкурсах.
В течение учебного года 12 педагога подтвердили первую категорию и 6 - высшую. 18 учителей прошли курсовую переподготовку в ВОИПКиПРО
Список учителей МОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП,
прошедших курсовую переподготовку в ВОИПКиПРО
в 2010-2011 учебном году
1. Гришина С.Н.- учитель искусства
2. Киреева С.П. – учитель немецкого языка
3. Ковалева М.В.- учитель начальных классов (2- 2010, 2011)
4. Кошелева Т.Б. - учитель русского языка и литературы
5. Кулакова В.В. - учитель начальных классов
6. Малюгина К.А.- учитель начальных классов
7. Морозова О.М. – учитель английского языка
8. Санина Т.П. - учитель начальных классов
9. Сухоруких В.И.- учитель биологии
10. Елисеева В. А. – учитель русского языка и литературы
11. Тройнина И. В. – учитель русского языка и литературы
12. Овчинникова О. М.- учитель начальных классов
13. Евсеева С. В. - учитель начальных классов
14.Гусева Е.М. – учитель начальных классов
15. Филипцова Т.В. – учитель начальных классов
16. Зинченко Т.Ф. – зам. директора по УВР
17.Чиркова Ю.В.- учитель начальных классов
18. Ситникова Н.В.- учитель начальных классов
Список учителей, аттестованных на ВКК, IКК в 2010-2011 учебном году
-
№
ФИО учителя
Предмет
Квалификационная категория
1.
Паринова Н.И.
зам.директора по УВР
ВКК
2.
Шепилова Е.В
зам.директора по УВР
ВКК
3.
Кошелева Т.Б
учитель русского языка и литературы
1 КК
4.
Тройнина И.В
учитель русского языка и литературы
1 КК
5.
Щеголева И.А.
учитель математики
1 КК
6.
Баркалова Л.А
учитель физики и математики
1 КК
7.
Дорохов А.Н.
учитель информатики и ИКТ
1 КК
8.
Сухоруких В.И
учитель биологии
ВКК
9.
Киреева С.П.
учитель немецкого языка
1 КК
10.
Гришина С.Н
учитель искусства
1 КК
11.
Бородавченко Э.А.
учитель физической культуры
ВКК
12.
Канищева Т.В.
учитель физической культуры
ВКК
13.
Овчинникова О.М
учитель начальных классов
ВКК
14.
Карпова Е.В.
педагог-психолог
1 КК
15.
Елисеева В.А
учитель русского языка и литературы
1 КК
16.
Бирюкова Л.А
учитель начальных классов
1 КК
17.
Ковалева М.В.
учитель начальных классов
1 КК
18.
Дикарева А.Н
учитель английского языка
1 КК
Результаты деятельности учреждения, качество образования
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9,11 классов проведена в установленные сроки и в соответствии с имеющимися нормативно-правовыми документами, с которыми предварительно были ознакомлены все участники образовательного процесса: учителя, ученики 9,11 классов и их родители.
Результаты единого государственного экзамена
К государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов были допущены 36 учащихся. Все выпускники успешно справились с обязательными экзаменами по русскому языку и математике в форме ЕГЭ. 35 выпускников сдавали ЕГЭ по 3 и более предметам.
| Предметы, которые сдавали учащиеся в форме ЕГЭ | Количество человек, сдававших данные предметы |
| Русский язык | 36 |
| Математика | 36 |
| Обществознание | 16 |
| Физика | 14 |
| Химия | 7 |
| История | 7 |
| Биология | 6 |
| Английский язык | 3 |
| Литература | 3 |
21 выпускник получил на экзаменах 70 баллов и более.
| Предметы, которые сдавали учащиеся в форме ЕГЭ | Количество человек, получивших 70 и более баллов |
| Русский язык | 18 |
| Математика | 6 |
| Обществознание | 1 |
| Физика | - |
| Химия | 7 |
| История | 1 |
| Биология | 4 |
| Английский язык | 1 |
| Литература | 2 |
Средний балл ЕГЭ по предметам по школе
| Предметы, которые сдавали учащиеся в форме ЕГЭ | Минимальное количество баллов, определенное Рособрнадзором | Средний балл по школе | Наивысший балл по школе |
| Русский язык | 36 | 72 | 92 |
| Математика | 24 | 58 | 84 |
| Обществознание | 39 | 59 | 71 |
| Физика | 33 | 57 | 69 |
| Химия | 32 | 77 | 83 |
| История | 30 | 55 | 83 |
| Биология | 36 | 70 | 79 |
| Английский язык | 20 | 58 | 83 |
| Литература | 32 | 70 | 73 |
Средний балл по русскому языку по сравнению с прошлым годом увеличился с 71 до 72 баллов, по математике – с 57,3 до 58 баллов.
Наивысшие баллы по русскому языку получили выпускники 11-А класса Попова Татьяна (92) и Смольянинова Вера (90), учитель – Самовик С.Е.
Все учащиеся 11 классов успешно справились с государственной (итоговой) аттестацией.
Награждены медалями 6 выпускников, из них 2- золотыми,
4 серебряными. Все медалисты подтвердили свои знания на ЕГЭ.
27 выпускников награждены похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах
К государственной (итоговой) аттестации были допущены 123 выпускника 9 классов, в том числе один - Кульнев Андрей, ученик 9Д класса, сдавал 2 письменных экзамена по русскому языку и математике в традиционной форме по состоянию здоровья. Остальные девятиклассники сдавали два обязательных экзамена: по русскому языку и математике в условиях независимого оценивания, а также два экзамена по выбору в традиционной форме или в условиях независимого оценивания.
Анализ результатов выполненных работ по русскому языку показал, что большинство учащихся успешно справились с заданиями, уровень сформированности важнейших речевых умений и усвоения языковых норм соответствует минимуму обязательного содержания основного общего образования по русскому языку.
На экзамене русскому языку в условиях независимого оценивания получены следующие результаты:
«5» - 37
«4» -44
«3» -34
«2» - 7
Качество знаний по параллели составило 66% , средний балл – 3,9 (в прошлом году- 62% и 3.8 соответственно). 63 учащихся подтвердили свою годовую отметку, 44 выпускника показали результат выше годовой отметки , 8 учащихся – ниже годовой отметки, 7 учеников получили отметку «2» и повторно сдали экзамен в традиционной форме на удовлетворительную отметку
На экзамене по математике в условиях независимого оценивания получены следующие результаты:
«5» - 32
«4» - 55
«3» - 35
«2» - нет
Качество знаний по параллели составило 71% , средний балл – 4.0 (в прошлом году- 43% и 3.5 соответственно). 62 выпускника подтвердили свою годовую оценку, 57 - показали результат выше годовой отметки, 3 - ниже годовой отметки.
Таким образом, и по русскому языку, и по математике наблюдается положительная динамика повышения качества знаний учащихся по сравнению с прошлым годом.
Для итоговой аттестации ученики 9 классов выбрали 10 предметов в традиционной форме и 3 предмета в условиях независимого оценивания:
Традиционная форма:
Информатика и ИКТ – 93чел
Обществознание – 73 чел
Физическая культура –26 чел
История – 12 чел
Химия – 7 чел
Английский язык –6 чел
Физика – 6 чел
Биология –6 чел
География – 3 чел
Литература – 3 чел
Экзамены по выбору в традиционной форме проводились по билетам.
Экзаменационные материалы были составлены учителями-предметниками самостоятельно, с учетом примерных вопросов для проведения государственной (итоговой) аттестации, разработанных Министерством образования и науки РФ, согласованы со школьными методическими объединениями и утверждены директором школы. Была обеспечена информационная безопасность хранения экзаменационных материалов.
На экзаменах по выбору члены аттестационных комиссий отмечали, что учащиеся показали высокий уровень подготовки, хорошее знание программного материала, умение делать выводы и высказывать собственное мнение.
Качество знаний по предметам по выбору следующее:
Информатика и ИКТ – 78%
Обществознание – 62%
Физическая культура –92%
История – 58%
Химия – 100%
Английский язык –100%
Физика – 83%
Биология –100%
География – 100%
Литература – 100%
Экзамены по выбору в условиях независимого оценивания сдавали
9 учащихся
Биология – 2 чел
Физика – 3 чел
Обществознание – 4 чел
Качество знаний по данным предметам следующее:
Биология – 1
Физика – 1
Обществознание – 1
В среднем качество знаний на экзаменах по выбору составило 77%.
Все выпускники 9 классов успешно справились с государственной (итоговой) аттестацией, из них 11 учеников получили аттестаты с отличием.
Результаты мониторинговых исследований качества обучения
Мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку, математике на средней и старшей ступенях проводился в виде административных контрольных работ:
- входной контроль, цель которого – определить степень устойчивости знаний учащихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала прошлых лет;
- промежуточный контроль, целью которого является отслеживание динамики обученности учащихся, коррекция деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости.
- итоговый контроль, цель которого состоит в определении уровня сформированности ЗУН при переходе учащихся в следующий класс, отслеживание динамики их обученности, прогнозирование результативности дальнейшего обучения учащихся.
Русский язык
| классы | Входной контроль | Промежуточный контроль | Итоговый контроль (итоговые контрольные работы, результаты ГИА, итоговые отметки в 11 кл.) |
| % качества | % качества | % качества | |
| 5 классы | 71 | 60 | 66 |
| 6 классы | 58 | 66 | 65 |
| 7 классы | 44 | 37 | 40 |
| 8 классы | 45 | 46 | 47 |
| 9 классы | 48 | 54 | 66 |
| 10 классы | 40 | 73 | 62 |
| 11 классы | 58 | 75 | 75 |
Математика
| классы | Входной контроль | Промежуточный контроль | Итоговый контроль |
| % качества | % качества | % качества | |
| 5 классы | 67 | 56 | 64 |
| 6 классы | 48 | 53 | 52 |
| 7 классы | 43 | 46 | 41 |
| 8 классы | 33 | 32 | 34 |
| 9 классы | 31 | 31 | 71 |
| 10 классы | 22 | 22 | 33 |
| 11 классы | 26 | 38 | 61 |
Из представленных таблиц видно, что в основном по русскому языку и математике результаты качества обучения в конце года увеличились по сравнению с результатами качества начала учебного года. Повышение качества знаний в старших классах – результат целенаправленной работы учителей и учащихся в рамках подготовки к государственной итоговой аттестации и промежуточной аттестации.
Небольшое снижение качества знаний в параллели 5 и 10 классах по русскому языку связано с усложнением учебной программы, а также особенностями переходного возраста.
Снижение качества знаний в 7 классах по математике связано с усложнением программы по предмету и повышением требований к качеству выполнения заданий, а также особенностями переходного возраста.
В ноябре 2010г. работники инспекции по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области провели в школе мероприятии по контролю освоения образовательной программы по предмету «Математика» в 5 и 10 классах. Были проведены контрольные работы в данных классах и проверена школьная документация. Нарушений в сфере законодательства не выявлено.
Результаты контрольных работ по математике следующие:
| классы | Ср. балл | всего | «2» | «3» | «4» | «5» | Обучен ность | Качество | ||||||
| | | | чел | % | чел | % | чел | % | чел | % | чел | % | чел | % |
| 5А | 3.81 | 26 | 3 | 12 | 5 | 19 | 12 | 46 | 6 | 23 | 23 | 88 | 18 | 69 |
| 5Б | 4.00 | 21 | 1 | 5 | 5 | 24 | 8 | 38 | 7 | 33 | 20 | 95 | 15 | 71 |
| 5В | 3.14 | 22 | 8 | 36 | 5 | 23 | 7 | 32 | 2 | 9 | 14 | 64 | 9 | 41 |
| 5Г | 3.09 | 22 | 7 | 32 | 8 | 36 | 5 | 23 | 2 | 9 | 15 | 68 | 7 | 32 |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| 10А | 4.89 | 27 | 0 | | 0 | | 3 | 11 | 24 | 89 | 27 | 100 | 27 | 100 |
| 10Б | 3.81 | 31 | 1 | 3 | 5 | 16 | 24 | 77 | 1 | 3 | 30 | 97 | 25 | 81 |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| в среднем | | | | | | | | | | | | | | |
| по 5 кл | 3.52 | 91 | 19 | 21 | 23 | 25 | 32 | 35 | 17 | 19 | 72 | 79 | 49 | 54 |
| по 10 кл | 4.31 | 58 | 1 | 2 | 5 | 9 | 27 | 47 | 25 | 43 | 57 | 98 | 52 | 90 |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| в реднем по объекту проверки | 3.83 | 149 | 20 | 13 | 28 | 19 | 59 | 40 | 42 | 28 | 129 | 87 | 101 | 68 |
Обучающиеся 5, 10 классов показали достаточно высокое качество знаний по предмету (68%), уровень обученности составил 87%, средний балл – 3.83.
В начале и конце учебного года проводилась проверка техники чтения в 5-7 классах.
Результаты проверки техники чтения в 5-7 классах
| параллель | % выполнения стандарта на начало учебного года | % выполнения стандарта на конец учебного года |
| 5 классы | 95 | 93 |
| 6 классы | 98 | 95 |
| 7 классы | 91 | 94 |
| параллель | % качества знаний на начало учебного года | % качества знаний на конец учебного года |
| 5 классы | 81 | 82 |
| 6 классы | 84 | 83 |
| 7 классы | 66 | 67 |
Следует отметить, что повысился уровень техники чтения в 7 классах, процент выполнения стандарта в этих классах приближается к 100%.
Повысился процент обучающихся с высоким уровнем техники чтения в 6 и 7 классах.
Сравнивая результаты проверки уровня техники чтения в начале и в конце учебного года следует отметить повышение качества в 5Б классе (учитель Ягодкина М.И.), 5Г классе (учитель Балева Н.В.), 6В класс (учитель Безрукова Н.И.), 7А и 7В классы (учитель Рублева С.А.), 7Г класс (учитель Балева Н.В.).
Выполнение стандарта на 100% показали обучающиеся следующий классов: 5Б (учитель Ягодкина М.И.), 6А (учитель Самовик С.Е.), 6Б (учитель Елисеева В.А.), 6В (учитель Безрукова Н.И.), 7Б (учитель Ягодкина М.И.), 7В (учитель Рублева С.А.).
Наиболее низкий уровень техники чтения в 7А (учительРублева С.А.) и 7Д классе (учитель Балева Н.В.), что связано не только с увеличением объема и усложнением учебного материала, но и отсутствием интереса к чтению у отдельных учащихся, низкой учебной мотивацией и недостаточной работой учителей по привлечению обучающихся к процессу чтения.
В рамках реализации программы предпрофильной подготовки и профильного обучения в 2010-2011 учебном году в школе функционировали 7 классов с углубленным изучением отдельных предметов.
Учащиеся, обучавшиеся по углубленным программам:
-
класс
Кол-во
учащихся
предмет
Качество знаний (%) по предмету, изучаемому на углубленном уровне
Качество знаний (%) в целом по классу
5А
30
Математика
77
63
5Б
25
Математика
56
56
6А
28
Математика
54
43
6Г
26
Математика
65
65
7В
28
Математика
64
61
8Б
29
Математика
45
38
8В
30
Литература
90
43
9В
27
Математика
85
52
223
По углубленным программам обучалось 223 учащихся (математика, литература), самое высокое качество знаний среди учащихся в этих классах по данным предметам в 5А (77%), 6Г (65%), 7В (64%), 8В (90%), 9В (85%).
Количество учащихся в профильных классах – 65 человек.