Учебно методический комплекс по дисциплине «Источниковедение истории Казахстана» специальность 050114 «История»

Вид материала

Содержание

Тема 2. Письменные источники по истории древнего и раннего средневековья Казахстана.
Тема 1. Казахская устная историография как исторический источник.
Тема 2. Письменные источники по истории древнего и раннего средневековья Казахстана.
V. Материалы по контролю и оценке учебных
2. Какому автору принадлежит средневековый труд «Дивани-лугат ат-тюрк» - наиболее полный источник тюркского периода?
3. Назовите основной трактат Аль-Фараби?
4. Какое из этих названий трудов переводится как «Словарь тюрских наречий»?
5. Кто отмечал, что «Дивани-лугат ат-тюрк» Махмуда Кашгарского является единственным своего рода фактическим материалом о жизни
6. Назовите автора впервые написанного на казахском языке исторического труда «Жами-ат Тауарих»?
7. В борьбе с буржуазными историческими концепциями марксистская школа начала формироваться...
8. Какой метод применял в своей концепции Бертольд Нибур?
9. Кому принадлежит источниковедческое исследование «Учебник исторических методов», вышедший в 1889 году?
10. Какое из этих названий трудов переводится как «Сборник летописей»?
11. Определите название впервые написанного на казахском языке исторического труда и его автора
12. Под каким названием в 1858 году была издана работа историка Вильяма Лео Луси?
13. Назовите основателя феноменологической школы источниковедческой науки
14. Кому принадлежит труд "Введение в изучение истории" об источниках исторического науки?
15. Как называется основной труд французского историка М. Блока о разнообразии исторических источников, привлекаемых исследовате
16. Назовите основателя скептической школы источниковедческой науки
17. Назовите автора крупного научного труда - летописи истории казахских племен и народов Средней Азии «Тарихи Рашиди», являлся
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 22

Тема 1. Казахская устная историография как исторический источник.

(Занятия проводятся в форме круглого стола)

Время отводится - 4 часа.

* Шежіре – как исторический источник.

* Историзм казахских мифов.

* Историзм героических эпосов.

* Сказки как исторический источник.

* Данные казахского языка как источник по истории.

* Поговорки и пословицы.

Тема 2. Письменные источники по истории древнего и раннего средневековья Казахстана.

(Занятия проводятся в форме микроконференции).

На занятие отводится 4 часа.

* Персидские источники. * Античные источники. * Китайские источники.

* Тюркские памятники.

* Классические арабские источники.

* Географические сочинения как исторический источник.

* Казахстан в биографических и религиозных сочинениях.

Литература:

«История Казахстана в персидских источниках». Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005.
История Казахстана в произведениях античных авторов. В 2-х томах (Астана, «Фолиант», 2005).
«Таным тармактары». Алматы., «Санат», 1998./Сост.К.Салгараулы.
«Сиуңну. Хан Кітабінан» («Сюнну»). Алматы, «Санат», 1998./ Сост. К.Сал-гараулы.
«100 құжат». Алматы, «Санат», 1998./ Сост. К.Салгараулы.
«Дунху. Гаучы». Алматы, «Санат», 1999./ Сост. К.Салгараулы.
Қазақстан тарихы туралы қытай деректемелері. 1-2т. Алматы; 2005.
История Казахстана в арабских источниках.В 3-х томах. Алматы, Изд-во «Дайк-Пресс», 2005.

Тема 3. Восточные источники по истории средневекового Казахстана.

(Занятия проводится в виде коллоквиума)

На занятие отводится 4 часа.

* Персидские источники о Золотой Орде.

* Исторические труды о тимуридах.

* Труды по истории Моголстана.

* Шайбанидская историческая литература

* Позднесредневековые арабские источники.

* Китайские источники

* Тюркоязычные источники истории Казахстана.

Литература:

«История Казахстана в персидских источниках». Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005.
«История Казахстана в арабских источниках IX – XVI вв.» В трех томах. Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005.
«Қазақстан тарихы туралы түркі тілдес деректемелері». В пяти томах. Алматы,:«Дайк-Пресс», 2005. Т.3. «Өтеміс қажының «Шыңғыс-намесі» тілінің индекс создігі».

Тема 4. Русские и европейские источники ХVI – ХVIII вв. как источник

по истории Казахстана.

(Занятие проводится в виде контрольной работы)

На занятие отводится 3 часа.

* Западная литература ХIII века о Казахстане.

* Литература XIV—XVII века о Казахстане.

* Сведения русских летописей по истории Казахстана.

* Источниковедческий анализ дипломатических документов казахских ханов.

* Картографический материал Российской Империи о казахских землях.

* Труды русских авторов начала ХVIII века как исторический источник.

Литература:

История Казахстана в западных источниках ХII – ХХ вв. В 12 томах. Алматы,: «Санат», 2005.
История Казахстана в русских источниках XVI – ХХ веков. В 10 томах Алматы,:«Дайк-Пресс», 2005.

IV. Самостоятельная работа студентов

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы

магистрантов.

Пояснительная записка

Самостоятельная работа магистрантов проводится в виде аудиторного занятия и является одной из форм учебной работы студентов. СРМ решает две задачи логически связанные друг с другом.

Данная дисциплина является теоретической и многие ее проблемы слабо разработаны. Корпус источников и специальной литературы в библиотеке института крайне скуден. Поэтому СРМ носит консультативную функцию. На аудиторных занятиях преподаватель помогает магистрантам в освоении особо сложных тем дисциплины. Во-вторых, преподаватель преднамеренно исключает из лекционного занятия некоторые темы, по которым имеются достаточное количество литературы. Вторая функция СРМ – контролирующая. Преподаватель активно работает с отстающими, или с магистрантами, пропустившими лекционные и семинарские занятия.

Тема 1. Казахская устная историография как исторический источник.

(Занятия проводятся в форме круглого стола)

* Шежіре – как исторический источник.

* Историзм казахских мифов.

* Историзм героических эпосов.

* Сказки как исторический источник.

* Данные казахского языка как источник по истории.

* Поговорки и пословицы.

Тема 2. Письменные источники по истории древнего и раннего средневековья Казахстана.

(Занятия проводятся в форме микроконференции).

* Персидские источники. * Античные источники. * Китайские источники.

* Тюркские памятники.

* Классические арабские источники.

* Географические сочинения как исторический источник.

* Казахстан в биографических и религиозных сочинениях.

Литература:

«История Казахстана в персидских источниках». Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005.
История Казахстана в произведениях античных авторов. В 2-х томах (Астана, «Фолиант», 2005).
«Таным тармактары». Алматы., «Санат», 1998./ Сост. К.Салгара-улы.
«Сиуңну. Хан Кітабінан» («Сюнну»). Алматы, «Санат», 1998./ Сост. К.Сал-гараулы.
«100 құжат». Алматы, «Санат», 1998. / Сост. К.Салгараулы.
«Дунху. Гаучы». Алматы, «Санат», 1999./ Сост. К.Салгараулы.
Қазақстан тарихы туралы қытай деректемелері. 1-2т. Алматы; 2005.
История Казахстана в арабских источниках.В 3-х томах. Алматы, Изд-во «Дайк-Пресс», 2005.

Тема 3. Восточные источники по истории средневекового Казахстана.

(Занятия проводится в виде коллоквиума)

* Персидские источники о Золотой Орде.

* Исторические труды о тимуридах.

* Труды по истории Моголстана.

* Шайбанидская историческая литература

* Позднесредневековые арабские источники.

* Китайские источники

* Тюркоязычные источники истории Казахстана.

Литература:

«История Казахстана в персидских источниках». Алматы: «Дайк-Пресс», 2005.
«История Казахстана в арабских источниках IX – XVI вв.» В трех томах. Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005.
«Қазақстан тарихы туралы түркі тілдес деректемелері». В пяти томах. Алматы,:«Дайк-Пресс», 2005. Т.3. «Өтеміс қажының «Шыңғыс-намесі» тілінің индекс создігі».

Тема 4. Русские и европейские источники ХVI – ХVIII вв. как источник по истории Казахстана.

(Занятие проводится в виде контрольной работы)

* Западная литература ХIII века о Казахстане.

* Литература XIV—XVII века о Казахстане.

* Сведения русских летописей по истории Казахстана.

* Источниковедческий анализ дипломатических документов казахских ханов.

* Картографический материал Российской Империи о казахских землях.

* Труды русских авторов начала ХVIII века как исторический источник.

Литература:

История Казахстана в западных источниках ХII – ХХ вв. В 12 томах. Алматы: «Санат», 2005.
История Казахстана в русских источниках XVI – ХХ веков. В 10 томах Алматы: «Дайк-Пресс», 2005.

Тематический план выполнения самостоятельной работы студента

№	Виды раб.	Тема	Объем.	На з/о	Контр.
1.	Работа над конспектами лекции	Вводная лекция. Предмет, цели и задачи теоретического источниковедения Информационная и социальная природа исторического источника. Классификация исторических источников. Источниковедческая критика и ее методы. Казахская устная историография как исторический источник. Письменные источники по истории древнего Казахстана. Арабские источники Х-ХII вв. Источники по истории Золотой Орды и Империи тимуридов. Позднесредневековая историческая литература. Зарубежная нарративная литература XVII в. Русские источники по истории Казахстана Статистика как исторический источник. Периодическая печать как исторический источник Законодательные акты. Документы личного происхождения как исторический источник Исторические источники советского периода Итого:	0,5 ч 0,5 ч 0,5 ч 0,5 ч 0,5 ч 0,5 ч 0,5 ч 0,5 ч 0,5 ч 0,5 ч 0,5 ч 0,5 ч 0,5 ч 0,5 ч 0,5 ч 0,5 ч 0,5 ч	2 ч 2 ч 2 ч 2 ч 2 ч 2 ч 2 ч 2 ч 2 ч 2 ч 2 ч 2 ч 2 ч 2 ч 2 ч 2 ч	проверка конспекта
2.	Подг к семинар	На подготовку к каждому семинарскому занятию студент должен тратить не менее 2 часов.	30 часов	30 час	опрос на семинаре
3.	Подг к экз.	По всем темам дисциплины.	7 час	10 час
4.	Подг реферата и доклада.	По выбранным темам дисциплины.	7,5 ч.
Всего:			45 час 70 час

Тематика рефератов

Археологические памятники как источник
Этнографические памятники как источник.
Казахстанские архивы.
История казахстансикх архивов
Шежире (летописание) как исторический источник.
Опубликованные источники по истории Казахстана.
Древнетюркские письменные памятники истории Казахстана.
Сочинения римских и византийских авторов по истории Казахстана.
Арабские источники 1Х-Х1П вв. по истории Казахстана.
«Моңғол құпия шежіресі» («Сокровенное сказание монголов») как источник по истории Казахстана.
«Алтын шежіре» («Золотое сказание») как источник по истории Казахстана.
Арабские источники позднего средневековья как источник по истории Казахстана.
Древнеперисдские источники по истории Казахстана.
Персидские источники по истории позднесредневекового Казахстана.
Европейские источники по истории Казахстана.
Труды Марко Поло
Гильом Рубрук
Русские источники по истории Казахстана (ХУИ-ХУШ вв.).
Сведения русских летописей по истории Казахстана.
Источниковедческий анализ дипломатических документов казахских ханов.
Картографический материал Российской Империи о казахских землях.
Сведения о казахах в фундаментальном труде В.Н.Татищева
Проекты И.Кириллова как исторический источник.
«Дневник» Тевеклева как исторический источник.
П.И.Рычков - исследователь казахского края.
Труды участников второй академической экспедиции как исторический источник.
Проблемы истории Восточного Казахстана в трудах Андреева.
Казахстан в проектах Конституции России, составленные декабристами.
А.И. Левшин и его книга о Казахстане.
Н.И. Бичурин - переводчик китайских источников по истории народов Центральной Азии.
В.В.Вельяминов - Зернов как источниковед по истории Касимовских царей и царевичей.
Создание и исследовательская деятельность Оренбургской Ученой архивной комиссии.
Исследовательская деятельность Туркестанского кружка любителей археологии.
Материалы, собранные казахстанскими отделениями Русского Императорского Географического общества как исторический источник.
Материалы статистических экспедиций конца XΙX - ХХ века как исторический источник.
Асфендияров как публикатор источников по истории Казахстана.
Казахстанские архивы.
История казхастансикх архивов.
«Чингиз-наме» Утемиша-хаджи.
«Родословная тюрков» Абулгази.
«Тарих-и-Рашиди» Хайдара Дуглати.
«Сборник летописей» Кадыргали бия Косым-улы.
«Родословная» Шакарима Кудайберды-улы.
«Бабур-наме» («Записки Бабура») Захир-ад-Дина Мухам мада Бабура.

V. Материалы по контролю и оценке учебных

достижений студента.

Тестовые задания

1. Наука, изучающая историческое прошлое человечества по вещественным источникам?

1. Акмеология

2. Палеография

3. Источниковедение

4. Археология

5. Топонимика

2. Какому автору принадлежит средневековый труд «Дивани-лугат ат-тюрк» - наиболее полный источник тюркского периода?

1. Махмуду Кашгарскому

2. Ахмеду Яссауи

3. Сулеймену Бакыргани

4. Кадыргали Жалаири

5. Мухаммеду- Хайдару Дулати

3. Назовите основной трактат Аль-Фараби?

1. «Кутадгу билик»

2. «Возникновение наук»

3. «Дивани-лугат ат-тюрк»

4. «Хронология древних народов»

5. «Ключ к астрономии»

4. Какое из этих названий трудов переводится как «Словарь тюрских наречий»?

1. «Кутадгу билик»

2. «Тарихи Рашиди»

3. «Жами-ат-Тауарих»

4. «Дивани Хикмат»

5. «Дивани-лугат ат-тюрк»

5. Кто отмечал, что «Дивани-лугат ат-тюрк» Махмуда Кашгарского является единственным своего рода фактическим материалом о жизни тюрков XI века?

1. Пронштейн А.П.

2. Никулин П.Ф.

3. Кононов А.Н.

4. Данилевский И.Н.

5. Задера А.Г.

6. Назовите автора впервые написанного на казахском языке исторического труда «Жами-ат Тауарих»?

1. Махмуд Кашгарский

2. Ахмед Яссауи

3. Сулеймен Бакыргани

4. Кадыргали Жалаири

5. Мухаммед- Хайдар Дулати

7. В борьбе с буржуазными историческими концепциями марксистская школа начала формироваться...

1. Во второй половине XIX века

2. Во второй половине XX века

3. В первой половине XIX века

4. В конце XX века

5. В начале XVIII века

8. Какой метод применял в своей концепции Бертольд Нибур?

1. критический анализ

2. синтез

3. философский метод

4. метод абстракции

5. метод перекрестного анализа и взаимной проверки данных

9. Кому принадлежит источниковедческое исследование «Учебник исторических методов», вышедший в 1889 году?

1. И.Г. Дройзену

2. Б. Нибуру

3. Дж. Локку

4. М. Блоку

5. Э. Бернгейшу

10. Какое из этих названий трудов переводится как «Сборник летописей»?

1. «Кутадгу билик»

2. «Тарихи Рашиди»

3. «Жами-ат-Тауарих»

4. «Дивани Хикмат»

5. «Дивани-лугат ат-тюрк»

11. Определите название впервые написанного на казахском языке исторического труда и его автора

1. «Дивани-лугат ат-тюрк», Махмуд Кашгарский

2. «Дивани Хаихмат», Ахмед Яссауи

3. «Бакырган», Сулеймен Бакыргани

4. «Жами-ат Тауарих», Кадыргали Жалаири

5. «Тарихи Рашиди», Мухаммед- Хайдар Дулати

12. Под каким названием в 1858 году была издана работа историка Вильяма Лео Луси?

1. «Апология истории»

2. «Методы исторического исследования»

3. «История, методы и интерпретация»

4. «Ведение в изучение истории»

5. «Вопросы теории и методики исторического исследования»

13. Назовите основателя феноменологической школы источниковедческой науки

1. Пронштейн А.П.

2. Никулин П.Ф.

3. Кононов А.Н.

4. Лаппо - Данилевский А.С.

5. Данилевский А.Н.

14. Кому принадлежит труд "Введение в изучение истории" об источниках исторического науки?

1. Пронштейн А.П.

2. Ш.-В. Ланглуа и Ш. Сеньобосу

3. М. Блоку

4. Л.Февру

5. Данилевскому А.Н.

15. Как называется основной труд французского историка М. Блока о разнообразии исторических источников, привлекаемых исследователем прошлого.

1. "Апология истории"

2. «Методы исторического исследования»

3. «История, методы и интерпретация»

4. «Ведение в изучение истории»

5. «Вопросы теории и методики исторического исследования»

16. Назовите основателя скептической школы источниковедческой науки

1. Пронштейн А.П.

2. Никулин П.Ф.

3. Каченовский М.Г.

4. Лаппо - Данилевский А.С.

5. Быковский С.Н.

17. Назовите автора крупного научного труда - летописи истории казахских племен и народов Средней Азии «Тарихи Рашиди», являлся выходцем из рода дулат.

1. Махмуд Кашгарский

2. Ахмед Яссауи

3. Сулеймен Бакыргани

4. Кадыргали Жалаири

5. Мухаммед-Хайдар Дулати

18. Какое из этих названий трудов переводится как «Книга о мудрости»?

1. «Кутадгу билик»

2. «Тарихи Рашиди»

3. «Жами-ат-Тауарих»

4. «Дивани Хикмат»

5. «Дивани-лугат ат-тюрк»

19. Методология истории" об источниках изображающих и источниках отображающих принадлежит перу?

1. Пронштейн А.П.

2. Ш.-В. Ланглуа и Ш. Сеньобоса

3. М. Блока

4. Л.Февра

5. А. С. Лаппо-Данилевского

20. Комплексная историческая специальная дисциплина, наука об исторических источниках, теория и практика их выявления, изучения и использования

1. История

2. историография

3. Источниковедение

4. Археология

5. Статистика

21. По месту хранения источники классифицируются на

1. музейные, архивные, библиотечные

2. оригинальные - подлинники и неоригинальные - копии

3. экономические, политические

4. культурные, идеологические

5. все ответы верны

22. К какому типу относятся источники, позволяющие восстановить процессы антропо, социо-, этно- и расогенеза, трудовую деятельность людей?

1. антропологические

2. оригинальные - подлинники и неоригинальные - копии

3. экономические, политические, культурные, идеологические

4. естественно-географические

5. все ответы верны

23. К какому типу относятся источники - сведения о развитии языка, а также данные ономастики (научной дисциплины, изучающей собственные имена), которые конкретизируют знания о занятиях населения, формах социальной организации, обычаях, границах расселения народов, их этнической принадлежности?

1. антропологические

2. лингвистические

3. экономические, политические, культурные, идеологические

4. естественно-географические

5. все ответы верны

24. К какому типу относятся источники - народные традиции (нормы поведения, обычаи, обряды, ритуалы), облик жилищ, одежда, кухня народов, которые реконструируют развитие материальной и духовной культуры, особенности быта, социальной и экономической жизни, этнические процессы, брачно-семейные отношения?

1. антропологические

2. этнографические

3. экономические, политические, культурные, идеологические

4. естественно-географические

5. все ответы верны

25. К какому типу относятся источники - памятники архитектуры, изобразительного и декоративно-прикладного искусства и др., которые отражают эпоху в художественных образах, воспроизводя духовный мир человека, его мировоззрение, процессы культурного, хозяйственного, общественного развития?

1. художественно-изобразительные

2. антропологические

3. оригинальные - подлинники и неоригинальные - копии

4. экономические, политические, культурные, идеологические

5. естественно-географические

26. К какому типу относятся источники - различные тексты, составленные с помощью любых знаков письма - наиболее важный тип источников, но реконструирует, большей частью, историю классовых обществ?

1. письменные

2. естественно-географические

3. антропологические

4. фольклорные

5. вещественные

27. К какому типу относятся источники - хроники, летописи, династийные истории, географические описания, научная и художественная литература, надписи частного характера, биографии, воспоминания, дневники, письма, газетно-журнальная публицистика ?

1. письменные

2. повествовательные(нарративные)

3. антропологические

4. фольклорные

5. вещественные

28. К какому типу относятся источники - носят более или менее официальный характер и свидетельствуют о современных документу событиях (материалы переписей населения, документы предприятий, учреждений и организаций, партий, профсоюзов и иных общественных объединений, дипломатическая переписка, личные документы и др.?

1. письменные

2. повествовательные(нарративные)

3. антропологические

4. фольклорные

5. документальные (актовые) источники

29. Особая разновидность актовых источников - документы, изданные органами государственной власти и содержащие правовые нормы (законы и иные нормативные акты), а также памятники обычного права (например, «Яса» Чингисхана, Законы Тауке-хана, жалованная грамота о принятии Младшего жуза в российскоеь относятся к слеждующему типу исторических источников..

1. письменные

2. повествовательные(нарративные)

3. законодательные

4. фольклорные

5. документальные (актовые) источники

30. К какому типу относятся источники - произведения устного народного творчества (сказки, легенды, песни, эпос, пословицы, поговорки, загадки, генеалогические предания (у казахов - шежире - родословия) и т.д.), которые дополняют знания о хозяйстве, социальном строе?

1. экономические, политические, культурные, идеологические

2. естественно-географические

3. антропологические

4. фольклорные

5. нет првильного ответа

31. К какому типу относятся источники - материальные результаты человеческой деятельности - поселения (стоянки, селища, городища), жилые и хозяйственные строения, погребальные сооружения?

1. экономические, политические, культурные, идеологические

2. естественно-географические

3. антропологические

4. фольклорные

5. вещественные

32. Перу какого древнего китайского ученого, историка принадлежит труд «Исторические записки»?

1. Цинь Ши Хуань

2. Сынь Цзян

3. Сыма Цянь

4. Пан Гимун

5. Мао Цзедун

33. На каком языке было написано "Джам'ат-таварих" Рашид ад-Дина?

1. китайский

2. кыпчакский

3. персидский

4. тюркский

5. монгольский

34. Когда было впервые издано «Шежире» Шакарима Кудайберды, где он представил генеалогию казахских ханов в качестве исторического источника?

1. 1913

2. 1911

3. 1917

4. 1912

5. 1919

35. Какой фундаментальный труд Эккермана В. и Мора Г. был издан в 1966 году?

1. «Апология истории»

2. «Методы исторического исследования»

3. «История, методы и интерпретация»

4. «Ведение в изучение истории»

5. «Вопросы теории и методики исторического исследования»

36. Назовите основной труд Шакарима Кудайбердыулы, посвященный анализу казахских шежире как основных источников по истории казахского народа в XVI-XVIII вв.?

1. «Апология истории»

2. «Методы исторического исследования»

3. «История, методы и интерпретация»

4. «Ведение в изучение истории»

5. «Вопросы теории и методики исторического исследования»

37. Кому принадлежит высказывание: «...пытаясь узнать откуда произошли казахи, я втечение долгого времени записывал все , что слышал и узнавал об этом ...мною прочитаны родословные книги других народов. Выбирая из книг все самое необходимое ... я попытался составить родословную наших предков. До настоящего времении, кроме устных преданий, родословной, написанной на казахском языке, не было»?

1. Шакарим Кудайбердиев

2. Ч.Уалиханов

3. Букейханов

4. М.К. Козыбаев

5. Ж.О. Исмагулов

38. Назовите основателя школы «Анналов», который писал о важности привлечения не только письменных источников, но и воссоздания прошлого при помощи смежных дисциплин и междисциплинарных подходов?

1. Эккерман В.

2. Мор Г.

3. Л. Февр

4. Тойнби А.

5. Бертольд Нибур

39. Автор фундаментального труда "Идея истории", в котором он активно пропагандирует борьбу против истории "ножниц и клея", призывая активно использовать все виды исторических источников в научном исследовании для восстановления объективности.

1. Эккерман В.

2. Мор Г.

3. Р. Коллингвуд

4. Л. Февр

5. Бертольд Нибур

40. В конце 18 в. - 1-й половине 19 в. трудами этих немецких учёных создаётся метод исторической критики

1. А. Л. Шлёцера, Б. Г. Нибура и Л. Ранке

2. Эккермана В. и Мора Г.

3. Р. Коллингвуда и А. Смитта

4. Л. Февра и М.Блока

5. Дж. Локка и Л. Ранке

41. Теоретические проблемы источниковедения изучаются главным образом на материале

1. письменных источников, лежащих в основе большинства исторических трудов.

2. вещественных источников

3. фольклора

4. археологических памятников

5. все перечисленное

42. Как дисциплина с собственным предметом исследования и специфической методикой источниковедение сложилось во 2-й половине 19 в. в трудах историков?

1. Г. Дройзена

2. Э. Бернхейма

3. Ш. В. Ланглуа и Ш. Сеньобоса

4. Э. Фримена (Англия)

5. все перечисленное

43. Из каких частей состоит источниковедческий анализ?

1. определение подлинности источника

2. внешняя или текстологическая критика

3. выяснение достоверности содержащихся в нём сведений

4. внутренняя, или собственно историческая критика

5. все перечисленное

44. Из каких частей состоит историческая критика исторического источника?

1. определение подлинности источника

2. внешняя или текстологическая критика

3. выяснение достоверности содержащихся в нём сведений

4. внутренняя, или собственно историческая критика

5. все перечисленное

Blog

Учебно методический комплекс по дисциплине «Источниковедение истории Казахстана» специальность 050114 «История»

Содержание