Учебно методический комплекс по дисциплине «Источниковедение истории Казахстана» специальность 050114 «История»
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно методический комплекс по дисциплине «Введение в специальность» Специальность, 2682.27kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины «Средневековая история Казахстана» по специальности, 1994.65kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине История мировых цивилизаций Специальность:, 533.71kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине история россии начала ХХ в. Специальность:, 448.36kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая история россии специальность:, 802.31kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Новая история стран Запада (последняя треть, 1405.27kb.
- Учебно-методический комплекс (syllabus) по дисциплине «Имперская политика России, 207.16kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Культурология: теория и методология культуры, 509kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «История Казахстана» для неисторических, 2237.31kb.
45. Путем решения какой задачи складывается определение подлинности источника?
1. определение подлинности источника
2. внешняя или текстологическая критика
3. выяснение достоверности содержащихся в нём сведений
4. (внутренняя, или собственно историческая критика)
5. установление текста, интерпретация источника и изучение его происхождения.
46. Путем решения каких задач складывается определение достоверности повествовательных источников (летописи, мемуары, публицистика и т. д.)?
1. определение подлинности источника
2. внешняя или текстологическая критика
3. выяснение достоверности содержащихся в нём сведений
4. выяснение условий, в которых возникла информация; раскрытие классовых и политических интересов автора; проверка конкретных известий.
5. установление текста, интерпретация источника и изучение его происхождения.
47. Какими методами пользуются при проверке конкретных известий источника?
1. методы логическо-смыслового анализа и сопоставления
2. внешняя или текстологическая критика
3. выяснение достоверности содержащихся в нём сведений
4. философские методы и общенаучные методы
5. установление текста, интерпретация источника и изучение его происхождения.
48. Назовите концепцию, разработанную в начале XX в. выдающимся русским ученым А.С. Лаппо-Данилевским, которая явилась теоретической основой научно-педагогической школы Московского историко-архивного института
1. концепция гуманитарного познания
2. концепция внешней или текстологической критики
3. концепция истинного знания
4. философская концепция
5. концепция естественно-научного познания.
49. Кто дал следующее определение исторического источника: "реализованный продукт человеческой психики, пригодный для изучения фактов с историческим значением"?
1. Пронштейн А.П.
2. Никулин П.Ф.
3. Кононов А.Н.
4. Лаппо- Данилевский A.С.
5. Задера А.Г.
50. Какой из ниже представленных трудов относится к такому титпу исторического источника как летопись?
1. «Апология истории»
2. «Родословная тюрков, киргизов, казахов и ханских династий»
3. «Ведение в изучение истории»
4. «Тарихи Рашиди»
5. «Повесть временных лет»
51. Какие науки французские методологи истории Ш.-В. Ланглуа и Ш. Сеньобос выделяли среди вспомогательных наук истории?
1. палеография и геральдика,
2. дипломатика и топонимика,
3. латинская эпиграфика,
4. нумизматика и филология
5. все перечисленное
52. Какой французский ученый в своей книге «Апология истории, или Ремесло историка», рассматривая проблему исторических свидетельств, подчеркивал, что «...почти всякая человеческая проблема требует умения оперировать свидетельствами всевозможных видов...», различны и технические приемы исследования исторических свидетельств?
1. Пронштейн А.П.
2. М. Блок
3. Л. Февр
4. Лаппо- Данилевский A.С.
5. Ш. Самаран
53. Известный труд «История и ее методы», который содержит главы о методах исследования таких источников, как фотографии и кинофильмы, был написан известным французским историком кино и кинокритиком...
1. М. Блоком
2. Л. Февром
3. Ж. Садулем
4. Лаппо- Данилевским A.С.
5. Ш. Самараном
54. За что Л. Февр критиковал Ш. Сеньобоса?
1. За отказ от изучения археологических источников
2. За отсутствие четких взглядов на методологию исторической науки
3. за отказ от изучения письменных источников
4. за отказ от изучения ранних периодов истории из-за отсутствия письменных источников
5. за непризнание своих заслуг в развитии источниковедческой науки
55. Как называется дисциплина, изучающая рукописные книги - историю их изготовлени, состав и судьбу?
1. нумизматика
2. кодикология
3. палеография
4. дипломатика
5. латинская эпиграфика
56. Этот французский ученый представитель школы «Анналов», исходя из необходимости широких взаимодействий гуманитарных и естественных наук при изучении исторических источников, писал: «Разнообразие исторических свидетельств почти бесконечно. Все, что человек говорит или пишет, все, что он изготовляет, все, к чему он прикасается, может и должно давать о нем сведения»?
1. Пронштейн А.П.
2. М. Блок
3. Л. Февр
4. Лаппо-Данилевский A.С.
5. Ш. Самаран
57. Кто является автором труда «Земля и человеческая эволюция. Географическое введение в историю», опубликованного в 1922 году?
1. Пронштейн А.П.
2. М. Блок
3. Л. Февр
4. Ж. Садуль
5. Ш. Самаран
58. Кто ввел термин «кодикология»?
1. Пронштейн А.П.
2. М. Блок
3. Л. Февр
4. Лаппо- Данилевский A.С.
5. Ш. Самаран
59. Укажите историческую школу, отвергавшую возможность объективного исторического познания?
1. школа Анналов
2. кантианская школа
3. неокантианская школа
4. школа позитивизма
5. скептическая школа
60. Назовите представителя феноменологической школы в России?
1. Лаппо - Данилевский
2. М.Г.Каченовский
3. Стручков
4. И.Д. Ковальченко
5. А.П. Пронштейн
61. Дайте точное определение термина «источник»?
1. след или реальный остаток прошлого
2. реализованный продукт человеческой психики, овеществленное произведение его физического и духовного творчества
3. исторический памятник прошлого
4. объективное свидетельство о различных фактах
5. письменный документ, свидетельствующий о событиях прошлого
62. Какое из утверждений является постулатом позитивистов?
1. исторический источник - это реализованный продукт человеческой психики, овеществленное произведение его физического и духовного творчества
2. исторический источник - след или реальный остаток
3. создатель текста простой ретранслятор.
4. исторический памятник прошлого
5. источник - это просто текст
63. Дайте точное определение термина «исторический источник»
1. исторический источник - это реализованный продукт человеческой психики, овеществленное произведение его физического и духовного творчества
2. исторический источник - след или реальный остаток
3. объективное свидетельство об исторических фактах
4. продукт функционирования в прошлом определенной общественной культуры
5. это продукты прошлой субъективно-культурной, социальной и психической деятельности людей, которые содержат в себе объективные данные о социокультурном прошлом и используются в процессе исторического познания.
64. Какими идеями руководствуется скептическая школа?
1. Создатель текста простой ретранслятор.
2. К содержанию источников нужно относиться весьма критически.
3. Источник - это просто текст.
4. Прошлое познаваемо.
5. Сведения, представленные в источниках, объективны, не подлежат никакому сомнению.
65. Назовите представителя скептической школы в России?
1. Лаппо - Данилевский
2. М.Г.Каченовский
3. Стручков
4. И.Д. Ковальченко
5. А.П. Пронштейн
66. Какое из утверждений не относится к марксистско - ленинской методологии:
1. соблюдение принципа партийности и классовости
2. деление общества на два класса - антагониста
3. преувеличение значения социально - экономических факторов
4. сведения, представленные в источниках, объективны, не подлежат никакому сомнению.
5. использование формационного подхода
67. Как неокантианская школа трактует понятие «источник»:
1. источник - это текстовой документ - единственная основа исторического познания:
2. исторический источник - след или реальный остаток прошлого
3. просто текст
4. вещественные доказательства событий прошлого
5. нет правильного ответа
68. Какое из утверждений неверно?
1. Работа историка с источником является взаимодействием двух культур: создателя текста и самого исследователя.
2. Историк активная сторона в процессе исследования
3. Единственно верная дорога познать реально существовавшее прошлое - изучить и понять смыслообразующую систему ценностей, идеалов, символов и язык исследуемой культуры.
4. В процессе исследования в обязательном порядке должны соблюдаться принципы классовости и партийности.
5. В процессе исследования письменного источника можно определить назначение, социальную и культурную функцию текста и его субъективно - смысловую сторону.
69. Что не характерно для советского источниковедения?
1. Деление общества на два класса - антагониста.
2. соблюдение принципа партийности и классовости
3. недооценивание роли личности.
4. преувеличение значения социально - экономических факторов
5. чрезмерный акцент на духовно - культурный аспект
70. Какой смысл в понятие «источник» вкладывают позитивисты:
1. текстовой документ
2. письменные материалы
3. след или реальный остаток прошлого
4. вещественные доказательства событий прошлого
5. просто текст
71. В чем главное отличие исторических источников от исторических памятников?
1. исторические памятники дают более достоверную информацию
2. исторические памятники не используются в процессе исторического исследования
3. исторические памятники дают более полную информацию
4. исторические источники дают более достоверную информацию
5. исторические источники дают более полную информацию.
72. Укажите вариант, в котором приведена классификация всех видов источников
1. символы, тексты, материальные предметы реального мира
2. символ, петроглиф, условный знак
3. образ, иероглиф, документы
4. образ, символ, условный знак
5. условный знак, скульптуры, исторические документы
73. Что в теоретическом источниковедении относят к условным знакам:
1. Образы
2. Символы
3. Иероглифы
4. Петроглифы
5. Буквы и цифры
74. Методологическая схема классово - марксистской методологии
1. прошлое - источник - историк
2. источник - историк - будущее
3. историк - источник - теория
4. прошлое - теория - историк - источник
5. источник - теория - историк
75. Укажите вариант, в котором приведены все способы кодирования, хранения и передачи информации:
1. материальный, условный, дословный
2. конструктивный, экспрессивный, продуктивный
3. вещественный, письменный, изобразительный и звуковой
4. текстовой, звуковой, образно - логический
5. письменный, изобразительный и звуковой
76. Какое утверждение о А.С. Лаппо-Данилевском является верным?
1. ему первому удалось доказать необходимость критического отношения к историческим источникам
2. ему первому удалось соединить в целое субъективное в источнике деятельности историка с требованием объективности научно-исторического познания
3. основатель скептической школы в России
4. грандиозные раскопки, открытие ранее неизученных городищ, регистрация памятников прошлого
5. первооткрыватель новых методов исторического познания в методологической науке России
77. Какие факторы не влияют на содержание источника?
1. социальные факторы
2. информационные
3. субъективные
4. объективные
5. все перечисленное
78. Дайте философское определение понятия «информация»?
1. сумма знаний человеческой психики
2. система сигналов из окружающей среды
3. отраженное разнообразие явлений объективного мира
4. аппарат понятий и представлений индивидуального сознания
5. отражение фактов объективной действительности в человеческом мозгу
79. Выделите аспекты информации:
1. прагматизм, семантика и знаковость
2. практицизм, удобство использования, истинность
3. истинность, логичность, объективность
4. объективность, прагматизм, семантика
5. структурность, системность, упорядоченность
80. Выделите неверное утверждение:
1. Информационная форма источника надежно передает субъектно-объектную структуру прошлого
2. текст передает прошлое неполно, в основных его информационных узлах и связях
3. прошлое в тексте представлено в обобщенной, знаково-символической, понятийно- смысловой форме
4. Источник имеет информационную природу
5. любая информация, заключенная в историческом источнике, является соответствующей действительности
81. М.Т.Каченовский основал школу источниковедов:
1. скептическую
2. неокантианскую
3. позитивистскую
4. марксисткую
5. кантианскую
82. Когда начали формироваться первые научные представления о природе исторических источников?
1. В первой половине ХVIII столетия
2. Во второй половине ХVIII столетия
3. В середине ХVIII столетия
4. В начале ХVIII столетия
5. На рубеже ХVIII - ХIХ столетия
83. Какая историческая школа считала документ единственной основой исторического познания?
1. школа позитивизма
2. школа рационализма
3. школа скептицизма
4. школа реализма
5. неокантианская школа
84. Идеи современного цивилизационного подхода. Исключите неверный ответ.
1. Исторический источник является продуктом функционирования в прошлом определенной общественной культуры
2. Содержание источника - это, во-первых, сама культура, во- вторых, это отраженные в источнике реальные исторические события
3. Содержание источника выражено в субъективно - культурной (смысловой) форме.
4. Задача историка - освободить факты, описанные в источниках от субъективно - культурных искажений.
5. Исторический источник является продуктом отражения социально-экономических и политических процессов.
85. Автором какого научного труда является Мухаммед Хайдар?
1. «Кутадгу билик»
2. «Тарихи Рашиди»
3. «Жами-ат-Тауарих»
4. «Дивани Хикмат»
5. «Дивани-лугат ат-тюрк»
86. Автором какого научного труда является Отемис хаджи?
1. «Тарих-и-Рашиди»
2. «Чингиснаме»
3. «Сборник летописей»
4. «Хроника»
5. «Генеалогия тюрков»
87. На каком языке написан научный труд М.Х. Дулати «Тарих-и-Рашиди»?
1. китайском
2. английском
3. русском
4. персидском
5. казахском
88. Автором «Сборника летописей» является?
1. Кадыргали Жалаири
2. М.Х. Дулати
3. Ш-М. Чорас
4. К. Бабур
5. Абулгазы
89. В каком году был написан труд К. Жалаири «Сборник летописей»?
1. 1598-1600
2. 1600-1602
3. 1602-1604
4. 1604-1606
5. 1600-1604
90. Кто является автором исторического труда «Хроника»?
1. Кадыргали Жалаири
2. М.Х. Дулати
3. Шах-Махмуд Чорас
4. К. Бабур
5. Абулгазы
91. Когда был написан труд. Масуд Ибн Усман Кухистани Тарих-и Абулхаир -хаин»?
1. 20-х г. XVI в.
2. 40-х г.XVI в.
3. 20-х г.XV в.
4. 40-х г.XV в.
5. 40-х г.XVII в.
92. Кто является автором труда «Тарих-и-абулхаир-хани»?
1. Ш-М. Уорас
2. К. Бабур
3. М.Х. Дулати
4. М. Кухастани
5. Абулгызы
93. Научная, изучающая историко истор. Науки?
1. археология
2. геральдика
3. историография
4. нумизматика
5. история
94. Какой труд, является первоисточником по истории средней Азии и Казахстана?
1. «Книга бухарского гостя»
2. «Книга побед»
3. «История»
4. «История Рашида»
5. «Сборник летописей»
95. Кто является автором «Записок Бабура»?
1. Бабур К.
2. М.Х. Дулати
3. Абулгазы
4. Левшин А.И.
5. К.Жалаири
96. Кто является автором «Генеалогии тюрков»?
1. Абулгазы
2. М.Х. Дулати
3. Бабур К.
4. К. Жалаири
5. А.И. Левшин
97. Кто является автором труда : «Описание киргиз-кайсауких или киргиз-казачьих орд и степей»?
1. А.И. Левшин
2. Я.И. Дулатов
3. С. Астендияров
4. М. Вяткин
5. А.Чульшников
98. Кто является автором « Благодатного знания »?
1. Баласагуни
2. Бартольд
3. Абульгазы
4. Левшин
5. Дулати
99. В каком произведении Джувейне подробно излагается история монголов со временем правления Чингисхана до 1248г.,о героической борьбе жителей города Отрар,сыгнак против монгольских завоевателей?
1. «История»
2. «Книга бухарского поста»
3. «Книга побед»
4. «История повелителя мира»
5. «Благодатное знание»
100. Жахиз - является автором?
1. «Сборника летописей»
2. «Подобающие достоинства тюрков»
3. «Благодатное знание»
4. «Письменные заметки»
5. «Тюркская летопись»
101. Аль-Идриси-это?
1. персидский учёный
2. арабский учёный-географ
3. персидский путешественник
4. итальянский путешественник
5. итальянский учёный
102. В каком труде Кашгари рассказывает об оседлом образе жизни тюркских племён, их культура, местах расселения?
1. «Благодатное знание»
2. «Словарь тюркских наречий»
3. «Сборник летописей»
4. «Письменные заметки»
5. «Тюркская летопись»
103. На каком языке написано «Благодатное знание» («Кутадгу билик») Ю.Баласагуни?
1. китайском
2. персидском
3. тюркском
4. русском
5. английском
104. Какой крупный научный труд был издан в 1832г., в 3-х томах?
1. «Словарь тюркских наречий»
2. «Благодатное издание»
3. «Тюркская летопись»
4. «Сборник летописей»
5. «Описание киргиз-казачьих или киргиз-кайсацских орд и племён»
105. В каком веке был написан этот источник «Книга назиданий и пересмотренных взглядов» Масуди?
1. XV в.
2. XVI в.
3. X-XI в.
4. XI-XII в.
5. X-XXII в.
106. В каком труде подробно излагается история монголов, Чингисхана, образованной им Монгольской империи?
1. «Словарь тюркских наречий»
2. «Благодатное издание»
3. «Тюркская летопись»
4. «Сборник летописей»
5. «Описание киргиз-казачьих или киргиз-кайсацских орд и племён»
107. Как с древнегреческого переводится «историография»?
1. «география края»
2. «пишу рассказ о прошлом»
3. «история образования»
4. «пишу рассказы о будущем»
5. «рассказы по истории»
108. С чего следует начинать разбор письменного источника?
1. с установления целей составления
2. с выявления первоначального текста
3. с установления его подлинности
4. с рассмотрения дополнений и переработок
5. с определения времени написания текста
109. Что составляет содержание источниковедческого анализа?
1. поиск и выявление источника
2. источниковедческий анализ
3. разработка методов обучения
4. обработка и анализ данных источника
5. все варианты верны
110. Для чего необходимо установление авторства источника?
1. для определения происхождения источника, социальной среды его возникновения, для более глубокого и всестороннего анализа его содержания
2. для выяснения имени лица, определения его родословной
3. для пропаганды автора
4. для привлечения внимания общественности к имени автора, популяризации других его произведений
5. для установления родного города автора той целью, чтобы современные жители данного города гордились своим земляком.
111. Косвенными сведениями об авторстве источника могут служить:
1. указания на место создания источника
2. указания на время создания источника
3. упоминание круга людей, с которыми автор был связан
4. указание на события, в которых участвовал автор
5. все варианты верны
112. Интерпретация источника учитывает:
1. конкретно-исторические изменения понятий
2. индивидуальный смысл, который мог вкладывать составитель в отдельные слова и выражения
3. использование иносказаний
4. неправильное употребление понятий в тексте
5. все варианты верны
113. Кто раскрывал суть исторического метода следующими словами: «Марксистская наука обязывает не забывать основной исторической связи, смотреть на каждый вопрос с точки зрения того, как известное течение в истории возникло, какие главные этапы в своем развитии это явление проходило, и с точки зрения этого его развития смотреть, чем данная вещь стала теперь»?
1. Бартольд
2. Левшин
3. Ключевский
4. Шлецер
5. Ленин
114. Что следует понимать под критическим анализом?
1. всестороннее изучение источников
2. классификация источников
3. дипломатическая переписка
4. виды источников
5. критика источников
115. Какие вопросы относятся к изучению исторической обстановки?
1. частноисторические
2. общеисторические
3. теории исторического источника
4. определение исторического источника
5. сущность исторического источника
116. Что оказывает большую помощь в выявлении совокупности источников?
1. их классификация
2. их определение
3. их анализ
4. их применение
5. их ценность
117. Какой метод применяется для источников, которые представлены в большом количестве и имеют ряд однородных сведений?
1. сравнительный метод
2. метод анализа и синтеза
3. статистический метод
4. общеисторический метод
5. сравнительно-типологический метод
118. По каким направлениям может проходить взаимосвязь изучаемого источника?
1. источники могут независимо друг от друга запечатлеть одни и те же события
2. могут находиться во взаимосвязи друг с другом
3. в процессе развития источника может возникнуть ряд связанных с ним других источников
4. источники могут возникнуть в результате столкновения между собой различных явлений общественной жизни
5. все ответы верны
119. Кому из ниже перечисленных ученых принадлежат эти слова: «Определение сущности источника должно стать задачей специального исследования, а точнее - комплекса исследований»?
1. С.О. Шмидт
2. Г.М. Иванов
3. М.Н. Терешко
4. М.А. Варшавчик
5. Л.Н. Пушкарев
120. Когда были разработаны основные принципы классического буржуазного источниковедения?
1. вторая половина XV в.
2. первая половина XIV в.
3. первая половина XV в.
4. вторая половина XIV в.
5. вторая половина XVI в.