Geum.ru

Учебно методический комплекс по дисциплине «Источниковедение истории Казахстана» специальность 050114 «История»

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


122. Кому из историков принадлежит следующая формула: «Нет документов - нет истории»?
Подобный материал:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   22

121. Кем были разработаны основные принципы классического буржуазного источниковедения?

1. Шмидт

2. Курносов

3. Белявский

4. Радлов

5. Нибур

122. Кому из историков принадлежит следующая формула: «Нет документов - нет истории»?

1. Ланглуа

2. Клио

3. Нибур

4. Арон

5. Марру

123. Кем был начат «критический пересмотр» традиционно наивно реалистических представлений о природе исторического источника и исторического факта?

1. Дильтей

2. Кроче

3. Ланглуа

4. Сеньобос

5. Гикер

124. Кто из ученых провел анализ труда, как основная форма человеческой деятельности?

1. Ланглуа

2. Дильтей

3. Маркс

4. Риттер

5. Ленин

125. Какие основные виды источников характерны для советской эпохи?

1. вещественные

2. письменные

3. кино-, фотодокументы

4. лингвистические

5. все ответы верны

126. Что понимается под понятием «внешней» критики источников?

1. Рассмотрение содержания источников

2. рассмотрение вопросов, связанных с происхождением источника

3. рассмотрение заключения предлагаемой работы

4. краткий анализ предлагаемой работы

5. выделение главных тезисов работы

127. Что представляет собой понятие «внутренней» критики источников?

1. рассмотрение содержания источников

2. рассмотрение вопросов, связанных с происхождением источника

3. рассмотрение заключения источника

4. краткий анализ источника

5. выделение главных тезисов источника?

128. Что оказывает большую помощь в выявлении совокупности источников?

1. их классификация

2. их определения

3. их анализ

4. их применения

5. их ценность

129. По каким направлениям может проходить взаимосвязь изучаемого источника

1. источники могут независимо друг от друга запечатлеть одни и те же события

2. могут находиться во взаимосвязи друг с другом

3. в процессе развития источника может возникнуть ряд связанных с ним др. источников

4. источники могут возникнуть в результате столкновения м/у собой различных явлений общественной жизни

5. все ответы верны

130. Кому из ниже перечисленных учёных, принадлежат эти слова: « Определение сущности источника- должно стать задачей специального исследования, а точнее- комплекса исследовании»

1. С.О. Шмидт

2. Г.М. Иванов

3. М.Н. Терешко

4. М.А. Варшавчик

5. Л.Н. Пушкарёв

131. Когда были разработаны основные принципы классического буржуазного источниковедения.

1. вт. половина XY в.

2. пер. половина XIX в.

3. пер. половина XY в.

4. вт. половина XIY в.

5. вт. половина XIІІ в.

132. Кем были разработаны основные принципы классического буржуазного источниковедения.

1. Шмидт, Бронштейн

2. Каштанов, Курносов

3. Белявский, Устьяцев

4. Вильяминов-Зернов, Радлов

5. Нибур, Ранке

133. Источниковедение истории СССР советской эпохи изучает источники, в которых освещены какие основные вопросы.

1. борьба за победу Великой Октябрьской социалистической революции

2. борьба советского народа под руководством коммунистической партии

3. за строительство коммунизма

4. за свободу и независимость социалистической Родины

5. все ответы верны

134. Какие основные группы источников характерны для советской эпохи?

1. вещественные

2. письменные

3. ксенофотодокументы

4. все ответы верны

5. лингвистические

135. Единственным источником человеческих знаний Сеньбос считал …

1. документ

2. библиографические указатели

3. факты

4. методы

5. архивные документы

136. Жалаири Кадыр Али-бек ( Кадыргали ) автор исторического труда

1. «Жамигат ат-таварих»

2. «Бабур-наме»

3. «Огуз-наме»

4. « Тарихи кашгар»

5. «Тарихи Рашиди»

137. Какая школа началась формироваться во второй половине XIX века в борьбе с буржуазными историческими концепциями?

1. марксистская школа

2. школа идеализма

3. школа политического реализма

4. школа неореализма

5. школа транснациолизма

138. Что включает в себя всеисторический анализ источника?

1. определение вида источника

2. определение происхождения источника

3. установление времени и места появления источника

4. все ответы верны

5. Нет верных ответов

139. Историк, применивший метод перекрёстного анализа и взаимной проверки данных?

1. Леопольд Раке

2. Бертольд Нибур

3. Иоганн Густав Дройзен

4. Джон Локк

5. Лоренцо Валла.

140. Какая из ниже перечисленных задач, является важнейшей задачей критики источника?

1. раскрытие содержания исследуемого документа

2. определение степени полноты

3. определение достоверности

4. определение объективности сообщаемых фактов

5. все ответы верны


141. Обширный труд немецкого историка Эриста Бернгейша, вышедший в 1889 г, в к-м освещено состояние изучения методов исторического исследования в произведениях многочисленных предшественников

1. «учебник исторических методов»

2. «методы изучения историки»

3. «основы исторической науки»

4. «проблемы источниковедения»

5. «введение в изучение истории»

142. Что ниже перечисленного Сеньобос считал единственным источникам знаний?

1. книги

2. документы

3. мемуары

4. сказания

5. дневники

143. В каком году была издана работа историка Вильяма Лео Луси «история, методы и интерпретация»

1. 1858 г.

2. 1877 г

3. 1835 г

4. 1845 г

5. 1865 г

144. В каком году издано капитальное исследование «Введение в изучение истории» Эккермана В, Мора Г.

1. 1966 г

2. 1956

3. 1942 г

4. 1957 г

5. 1980 г

145. На каком языке больше всего письменных источников по истории поздне средневекового Казахстана?

1. казахском

2. персидском

3. английском

4. русском

5. китайском

146. Этот труд Ала ад-дина Ата-Малика Джувейни является главным источником для изучения монгольских завоеваний в Южном Казахстане и Средней Азии

1. «Джами ат- таварих»

2. «Хабби ас-сий-ар»

3. «тарихи- и джахангуша»

4. «Мухтахаб ат- таварих-и Мух ини»

5. «Иаджма ат- таварих»

147. В каком произведении неизвестного автора содержится генеалогическое древо Джучидов,в частности радословие Урус хана и его потомков?

1. «Хабиб ас-сий-ар»

2. «Тарих и Рашиди»

3. «зафар наме»

4. «Раузат ас сафа»

5. «Му- изз аль-аксаб фи шаджарай салатин могул»

148. На сколько групп делят первоисточники об эпохе Тимура?

1. 1

2. 2

3. 3

4. 4

5. 5

149. К первой группе относятся источники, созданные….

1. Самим Тимуром

2. по велению Тимура и его правивших потомков

3. Нейтральными авторами

4. Авторами покоренных народов

5. Авторами, отрицательно характеризовавшие политику Тимура

150. Первое сочинение, положившее начало целому ряду повествований о деяниях эмира Тимура.

1. Шараф ад-дина Али Йазди «Зафар наме»

2. му ин ад- дина Натанзи «Мухтахаб ат- таварих- и Му ини»

3. Низам ад-дина Шали «Зафар наме»

4. Хандемира « Хабиб ас-сий-ар»

5. Мухаммад Хайдар Дуглати « Тарих- и Рашиди»

151. К какому региону Казахстана относится наиболее объёмные и точные сведения?

1. Северный и Центральный

2. Центральный

3. Южный

4. Южный и Юго-Восточный

5. Западный

152. Из какого племени бали предки Мухаммад Хайдара?

1. керей

2. аргын

3. дуглат

4. конырат

5. уак

153. Где родился мирза Мухаммад Хайдар?

1. Туркестан

2. Тараз

3. Ташкент

4. Сауран

5. Сыгнак

154. На сколько основных групп в советской исторической науке было принято делить всю совокупность исторических источников?

1. 5

2. 10

3. 7

4. 2

5. 13

155. Требует как установления происхождения источника, так и его текста?

1. внутренняя критика

2. критический анализ

3. внешняя критика

4. анализ

5. разбор текста

156. Текстологический анализ источника предполагает?

1. установление происхождения источника

2. выявление автора источника

3. установление основного текста, производится его кодификация и комментирование

4. установление времени

5. нет правильного ответа

157. После установления подлинности источника, следующим этапом является?

1. изучение автора источника

2. прочтение текста

3. установление его автора

4. изучение времени написания

5. изучение его содержания

158. Важнейшей задачей источниковедческого анализа является?

1. изучение источников в их совокупности, взаимной связи и взаимодействии

2. изучение биографии автора источника

3. изучение исторической эпохи

4. установление подлинности источника

5. выявление автора

159. Предварительная внешняя и внутренняя критика источников является предпосылкой для выработки…?

1. методов обработки и анализа конкретно-исторических фактов

2. критического анализа

3. текстологического анализа

4. обработки и разбора источника

5. методов источниковедения

160. От чего зависит выбор тех или иных методов исследования?

1. содержания источника

2. характера используемых источников и содержащихся в них данных и от исследовательских задач

3. от темы исследования

4. характера источника

5. нет правильного ответа

161. В какой период значительно расширилось значение источниковедения?

1. ещё в древности

2. эпоха хана Абулхаира

3. в эпоху Отечественной войны 1812г.

4. советский период

5. новейшее время

162. Какую школу источниковедов основал А.С.Лаппо-Данилевский?

1. скептическую

2. феноменологическую

3. анналов

4. кантианскую

5. реальную

163. Чьим постулатом является «исторический источник-след или реальный остаток прошлого»?

1. позитивистов

2. неокантианцев

3. марксистов

4. модернистов

5. постомодернистов

164. Какую школу источниковедов основал М.Г.Каченовский?

1. скептическую

2. феноменологическую

3. анналов

4. кантианскую

5. реальную

165. Что в советской источниковедческой науке ставилось в центр изучения происхождения источника?

1. изучение идейной направленности условий социальной среды

2. изучение мнения общества на изменения, происходящие в условиях окружающей среды

3. выяснение влияния условий социальной среды на происхождение источника

4. изучение мнения национальной элиты на традиционное общество

5. выявление сходства и различий социума в СССР и на Западе

166. Какой советский ученый в начале 30-х годов XX в., высказал впервые мысль о нецелесообразности правомерности деления критики на «внешнюю и внутреннюю»?

1. С.Н.Быковский

2. А.Ц.Мерзон

3. И.Д.Ковальченко

4. А.П.Пронштейн

5. Н.Д.Приселков

167. Какой советский ученый в 1957г. на научном совещании, посвященном критике исторических источников в своем докладе высказал мысль о необходимости пересмотра содержаний понятий «внешней» и «внутренней» критики?

1. М.А.Варшавчик

2. М.С.Селезнев

3. А.Ц.Мерзон

4. О.М.Медешевско

5. И.Д.Ковальченко

168. Что представляет собой структура историковедческой критики, после пересмотрения понятий «внешней» и «внутренней» критики?

1. состоит из двух видов критики: аналитической и синтетической

2. состоит из трёх видов критики: исторической, подлинной и методической

3. состоит из двух видов: подлинной и исторической

4. состоит из двух видов: аналитической и методической

5. состоит из двух видов: синтетической и методической

169. Подход к самому источнику как к историческому явлению - это прием … критики.

1. аналитической

2. синтетической

3. исторической

4. методологической

5. подлинной


170. Установление достоверности и полноты источника, объективной ценности, и как следствие получения из источника достоверного факта - это …

1. конечная цель синтетической критики

2. конечная цель аналитической критики

3. начальная цель аналитической критики

4. начальная цель синтетической критики

5. основная цель синтетической критики

171. Кому из современных ученых принадлежат следующие слова: « Синтез имеет целую характеристику всего комплекса типов, родов, видов и разновидностей источников определенной эпохи как фактов истории»?

1. А.С.Каштамов и А.А.Курносов

2. О.Ш.Медушевско

3. М.А.Варшавчик

4. В.Б.Устьящев

5. А.Вапшавский

172. Целью синтетической критики является …

1. расположение фактов по двум принципам - одновременности и разновременности

2. получение на основе комплекса источников совокупности фактов

3. формирование элепирико-фактической базы исследования на основе всей совокупности информации

4. отразить объективные связи между зафиксированными источниками реальных явлений

5. получить всю совокупность научных фактов

173. Процесс разработки основных категорий и положений источниковедения на базе материалистической диалектики происходит в советской исторической науке в

1. 20-30 годы ХХ века

2. 20-30 годы Х века

3. 60 годы ХХ века

4. 80 годы ХХ века

5. 20-30 годы ХIХ

174. Центральным в источниковедении является понятие

1. Исторический факт

2. исторический источник

3. исторический процесс

4. историческая личность

5. хронология

175. Что является основой наших знаний о прошлом, связанное с проблемой объективности исторического познания?

1. изучение хронологии

2. раскрытие сущности исторического источника

3. сопоставление фактов

4. анализ происшедшего

5. чтение книг

176. Основные положения марксисткой теории познания исходят из признания единства

1. бытия и небытия

2. идеи и материи

3. материи и бытия

4. бытия и сознания

5. познания и сознания

177. Каждый источник субъективен, поскольку

1. является носителем информации

2. является продуктом человеческого сознания

3. является частью исторической действительности

4. имеет большое значение

5. нет правильного ответа

178. Источник возникает в процессе

1. изучения истории

2. археологических раскопок

3. реальной человеческой деятельности

4. его анализа

5. сопоставления фактов.

179. Все отражающее развитие человеческого общества и являющееся основой для его научного познания, все созданное в процессе человеческой деятельности и несущее информацию о многообразных сторонах общественной жизни, это

1. Исторический факт

2. исторический процесс

3. исторический источник

4. историческое познание

5. историческая неизбежность

180. Выявление сущности, природы исторического источника позволяет перейти к определению

1. предмета и задач источниковедения

2. цели предмета источниковедения

3. сущности источниковедения

4. объекта источниковедения

5. субъекта источниковедения

181. Что из себя представляла одна из первых классификаций источников?

1. деление на остатки и предания

2. деление на события и факты

3. классификацию по времени

4. деление по содержанию

5. деление по объему

182. Источники, характеризующие такие объекты действительности, которые образуют определенные общественные системы с соответствующими структурами-это

1. массовые

2. уникальные

3. единичные

4. субъективные

5. объективные

183. С чем связано содержание теоретико-методологических основ источниковедения?

1. С понятием исторического источника как продукта человеческой деятельности

2. с осмыслением бытия

3. с философией

4. с понятием исторического источника

5. с хронологией.

184. Что составляет содержание источниковедческого анализа?

1. поиск и выявление источника

2. источниковедческий анализ

3. разработка методов обучения

4. обработка и анализ данных источника

5. все варианты верны

185. Для чего необходимо установление авторства источника?

1. для определения происхождения источника, социальной среды его возникновения, для более глубокого и всестороннего анализа его содержания

2. для выяснения имени лица, определения его родословной

3. для пропаганды автора

4. для привлечения внимания общественности к имени автора, популяризации других его произведений

5. для установления родного города автора той целью, чтобы современные жители данного города гордились своим земляком.

186. Автором «Шынгыснаме» («Жизнеописание Чингисхана») является?

1. Утемис Хаджи

2. К. Жалаири

3. Ш-М. Чорас

4. К. Бабур

5. М.Х. Дулати

187. В каком научном труде Утемиса Хаджи описана история Южного Казахстана и Западного Казахстана XIII-XIV веков?

1. «Тарих-и-Рашиди»

2. «Шыгыснаме»

3. «Сборник летописей»

4. «Хрноника»

5. «Генеалогия тюрков»


188. Кто является автором «Генеалогии тюрков»?

1. Абулгазы

2. М.Х. Дулати

3. Бабур К.

4. К. Жалаири

5. А.И.Ле


189. Кто является автором труда : «Описание киргиз-кайсауких или киргиз-казачьих орд и степей»?

1. А.И. Левшин

2. Я.И. Дулатов

3. С. Астендияров

4. М. Вяткин

5. А.Чульшников


190. Аль-Идриси-это?

1. персидский учёный

2. арабский учёный-географ

3. персидский путешественник

4. итальянский путешественник

5. итальянский учёный


191. На каком языке написано «Благодатное знание» («кутадгу билик») Ю.Баласагуни?

1. китайском

2. персидском

3. тюркском

4. русском

5. английском


192. В каком веке был написан этот источник «Книга назиданий и пересмотренных взглядов» Масуди?

1. XV в.

2. XVI в.

3. X-XI в.

4. XI-XII в.

5. X-XXII в.


193. Что оказывает большую помощь в выявлении совокупности источников?

1. их классификация

2. их определение

3. их анализ

4. их применение

5. их ценность


194. К какому веку относится работа Утемиша-хаджи - «Чингиз-наме»:

1. 16 в.

2. 15 в.

3. 17 в.

4. 13 в.

5. 18 в.


195. К какому периоду относится труд «Та'рих-и Шайбани»

1. начало 17 в.

2. конец 17 в.

3. начало 16 в.

4. конец 16 в.

5. середина 18 в.