Публичный отчет На 2008/2009 учебный год ставились следующие цели и задачи: активизация работы психолого-педагогической службы через Центр содействия здоровью обучающихся
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет моу «сош №5», 1173.26kb.
- Анализ организации учебно воспитательного процесса школы за 2009-2010 учебный год, 1165.33kb.
- Отчёт работы моу сош с. Апалиха за 2010-2011учебный год, 463.19kb.
- Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
- Анализ работы гоу гимназии №1590 сао за 2007/2008 учебный год, 1823.77kb.
- Публичный доклад директора всош №2 Алексеевой Т. К. за 2008-2009 учебный год, 859.76kb.
- План работы методического объединения учителей математики, физики и информатики, 53.61kb.
- Публичный доклад за 2008-2009 учебный год, 211.66kb.
- Программы развития моу прогимназия «Центр детства» за 2009/2010 учебный год июнь, 2010, 716.74kb.
- Задачи : оказание помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ;, 169.26kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов» г. Бронницы
Публичный отчет
На 2008/2009 учебный год ставились следующие цели и задачи:
- активизация работы психолого-педагогической службы через Центр содействия здоровью обучающихся;
- формирование устойчивых знаний основ общеобразовательных дисциплин;
- повышение мотивационной сферы обучения школьников;
- проведение регулярного мониторинга (стартового, рубежного, итогового контроля достижений обучающихся по областям знаний);
- обеспечение внедрения в учебный процесс новых образовательных технологий (метод проекта проблемного и дифференцированного обучения, информационных технологий);
- повышение качества образовательного процесса.
Школа реализует в своей деятельности спектр образовательных услуг по программам:
- дошкольного обучения (дети 6-7лет);
- начального общего (начальные классы);
- основного общего образования (5-8 классы);
- среднего (полного) общего образования (9-11 классы);
-программы индивидуального обучения для детей долго не посещающих школу;
- дополнительного (платного) образования.
Информационная справка
1. Численность учащихся:
Начало учебного года: 757 человек
Конец учебного года: 764 человека
Прибыли: 28 человек
Выбыли: 21человек
Учащихся сельской зоны 203 человек (27 %)
2. Распределение по сменам:
Учреждение работает по режиму «школа полного дня» с шестидневной рабочей неделей в 1 смену:
- учебные занятия с 8.15 до 13.45;
- с 14.00 факультативы, курсы по выбору, кружки, секции и т.д.
Все 1-ые классы, классы «Здоровья» работают по режиму пятидневной рабочей недели. Данный режим работы школы обеспечивает выполнение базового компонента и использование школьного компонента в соответствии с интересами и потребностями учащихся, способствуя реализации идеи развития личности в культурно-направленном и интеллектуальном плане, обеспечивая условия для самовыражения и самоопределение учащихся.
3. Количество классов по ступеням:
| Ступень | Классы развивающие, углубленные, профильные | Классы общеобразовательные | Классы «Здоровья» |
| I | 8 | 3 | 1 |
| II | 6 | 9 | |
| III | 2 | | |
| Итого: | 16 | 12 | 1 |
В целях создания возможностей для реализации потребностей обучающихся в получении повышенного уровня знаний и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической службы в школе созданы:
- 8 классов повышенного уровня начального звена (1А. 1 Б, 2 А, 2Б, 3 А, 3Б, 4 А, 4Б)
- 1 класс (8 Г) с углубленным изучением химии (24 чел.)
- 13 групп (в восьми классах)с углубленным изучением иностранного языка (157 детей)
- 3 класса предпрофильной подготовки (73 чел.)
- 1 класс «Здоровья» (3В)
- 2 профильных класса: 10 –социально – гуманитарный профиль, 11 – физико-химический профиль (47 чел.)
- Предшкольная группа краткосрочного пребывания детей (24 чел.)
- 12 групп ГПД (300 детей)
4. Характеристика учителей
Общее количество педагогических работников – 64 человек, из них 57 учителя:
- высшее образование – 51 человека;
- средне-специальное – 11 человек;
- неоконченное высшее – 2 человек.
II категория – 9 человек (14%)
I категория – 27 человек (42%)
Высшая категория – 24 (38%)
Почетные звания – 9 человек:
- «Отличник просвещения» - 3 человека;
- «Заслуженный учитель РФ» - 2 человека;
- «Почетный работник общего образования РФ» - 6 человек.
С 15 апреля по 30 июня осуществлялся приём заявлений на аттестацию в 2008/2009 учебном году. Было подано 17 заявлений. На первую квалификационную категорию – 5 человека, из них 2 заместителя руководителя: Сваталова Л.В., Сычева Л.Е. На высшую квалификационную категорию: Пшеничная С.В., Тарасова О.С., Сваталова Л.В., Озиран О.Н., Новожилова Е.С., Быкова О.В.,., Андреева О.Г., Андреева М.Ю., Голобурдина Н.М., Дворецкова Л.В., Пряхин М.А., Кабанова Е.К.,
Фомкина Марина Георгиевна, Мурашова Маргарита Александровна, Егунова Ирина Валерьевна прошли аттестацию на 1- ую квалификационную категорию.
Для аттестации на 2-ую квалификационную категорию в школе была создана комиссия в составе 5 человек:
Ильичева Е.В. – председатель аттестационной комиссии
- Сваталова Л.В. – зам. председателя аттестационной комиссии
- Сычева Л.Е. – члены аттестационной комиссии
- Ходосовская Ж.В - // =// = // =
- Рогожина М.А.- // = // =//
При аттестационной комиссии были созданы 2 экспертных группы по определению уровня профессиональной компетентности педагогических работников: по аттестации учителя русского языка и социального педагога, а также по аттестации учителя иностранного языка.
Экспертиза по определению уровня профессиональной компетентности педагогических работников проводилась в сроки, указанные аттестуемым, но не более 2 месяцев. Экспертные группы готовили заключение по определению уровня профессиональной компетентности педагогических работников для принятия решения аттестационной комиссией.
Экспертные группы отметили, что аттестуемые учителя соответствуют требованиям, предъявленным к высшей, первой и второй квалификационной категории. Педагоги использовали различные формы аттестации: защита реферата, собеседование, творческий отчёт.
Состояние материально-технической базы
С 1.09.2008 года школа переехала в новое здание по адресу: пер. Комсомольский, д. 60. Общая площадь здания составляет 24495 м2. Школа состоит из двух корпусов (учебного и спортивного), соединенных между собой галереей.
Учебный корпус имеет в общей сложности 5 этажей: цокольный, 3 этажа для учебных целей и чердачное помещение с установленным в нем вентиляционным оборудованием. В нем расположены кабинеты:
- русский язык – 7
- математика – 4
- химия – 2 + лаборатория
- физика – 2 + лаборатория
- биология – 2 + лаборатория
- география – 2 + лаборатория
- история – 3
- иностранный язык – 6 (из них 4 лингафонные)
- информатика – 2
- начальная школа – 12
- 2 класса компьютерных технологий
- 1 класс предшкольной группы + игровая
- буфет
- учительская
Спортивный блок имеет 5 этажей – технический подвал, 3 этажа для дополнительного образования и чердачное помещение с установленным в нем вентиляционным оборудованием. В нем расположены:
- мастерские мальчиков (столярная и слесарная)
- мастерские девочек (кулинария и кройка и шитьё)
- зал для спортивных игр
- гимнастический зал
- тренажёрный зал
- актовый зал
- зал компьютерных игр
- выставочный зал
- столовая
- бухгалтерия
- библиотека
- кабинет музыки
- 5 кабинетов для дополнительного образования
Общая площадь территории школы составляет 5 га.
На территории расположился стадион с беговыми дорожками, баскетбольная и волейбольная площадки с искусственным покрытием, хоккейная коробочка, игровые площадки. Остальная территория оборудована под газоны.
При эксплуатации территории школы обнаружены серьезные упущения при проектировании дренажной системы. Вода весной и при сильном дожде летом стекает по дорожкам и тротуарам. Весной и глубокой осенью все дороги на территории школы покрыты льдом. Вода заливает фундамент спортивного корпуса. В технической яме подстанции постоянно стоит вода. Залиты кабели.
В жаркое время не продумана система полива газонов на такой большой площади. Полив из системы школы обходится очень дорого (12-15 м3 в сутки).
В сентября 2008 года шатровая крыша Учебного корпуса дала первую течь. При перепаде температуры зимой и особенно весной 2009 года через крышу заливало уже 18 классов третьего этажа.
Шатровая крыша не приспособлена к обслуживанию. Возможно обслуживание только со специальной автовышки для сброса снега.
В середине июня 2009 года крышу отремонтировали. (Спецстрой -2 ), но на 1.07.09г. последствия в 18 классах третьего этажа школы остались (вода залила светильники, покоробился на потолке гипсокартон, имеются потеки на стенах).
На внешнем периметре здания школы с 1.09.2008 года по 1.07.2009 года образовано 74 трещины от 1 до 3.5 м.
При эксплуатации вентиляции оборудования обнаружены серьезные недоделки – не работает вентиляция в столовой и в учебном корпусе.
В течении учебного года происходили аварийные ситуации. Так, например, вышел из строя силовой кабель в столовой – занижено сечение провода, лопнул стык трубы центрального отопления из-за некачественной работы монтажников, большие протечки на отопительной системе из-за некачественного соединения трубы с радиатором.
Школа оснащена большим количеством мебели и оборудования. Более 4000 единиц (столы, стулья, шкафы, доски, тумбы и т.д.). На 24.5 тыс. м 2 установлена около 1000 санитарно-технических приборов (569 радиаторов отопления, 395 санитарно-технических приборов – унитазы, умывальники, писсуары, душевые установки и т.д., 716 различных дверей и окон-фрамуг, 6753 ламп различного назначения, 36 единиц кухонного оборудования и т.д.).
Условия осуществления образовательного процесса в начальной школе.
Учебный план начальной школы на 2008-2009 учебный год был составлен на основе базисного учебного плана 2004 года. При составлении учебного плана соблюдалась сбалансированность между предметными циклами и отдельными предметами. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределён на изучение предметов с целью углубления и расширения изучаемого материала.
Структура учебного года по четвертям( 4 четверти- 34 учебных недели: с 1 сентября по 28 мая); осенние, зимние и весенние каникулы ( общей продолжительностью 30 дней), у первоклассников дополнительные каникулы в феврале ( 32 учебных недели: с 1 сентября по22 мая). Учащиеся аттестуются по четвертям, кроме первых классов (согласно Уставу школы осуществляется безотметочное обучение).
Средняя наполняемость классов:
| учебный год | 1 ступень | 1 классы | 2 классы | 3 классы | 4 классы |
| 2007/08 | 22 ученика | 19,6 | 24 | 23 | 22 |
| 2008/009 | 26,6 ученика | 27,5 | 23,5 | 25,6 | 29, 3 |
При приёме в первый класс и переходе в пятый класс нет никаких собеседований, тестирований и других видов испытаний. Более того в школе в течение года на платной основе проводится школа будущего первоклассника «Адаптация детей дошкольного возраста к условиям школьной жизни» для детей поступающих в первый класс, где дети знакомятся с учителями, со школой, правилами поведения в учреждении.
Одним из наиболее важных моментов для успешного функционирования школы является обеспечение образовательного процесса грамотными, творчески работающими учителями. Начальная школа полностью укомплектована педагогическими кадрами (13 учителей и 4 воспитателя ГПД).
Учителя начальной школы постоянно работают над повышением своего педагогического мастерства: посещают уроки коллег, делятся своим опытом, проводят методические объединения по проблемам, устраивают профессиональные недели.
В этом учебном получили высшее образование два педагога: Горшкова А.С. и Шарафисламова О.Д.
Фомкина М.Г. защитилась на первую квалификационную категорию. Андреева М.Ю. успешно прошла аттестацию на высшую квалификационную категорию.
Сычёва Л.Е. отучилась на курсах переподготовки по теме «Современный образовательный менеджмент».
В настоящее время Моисеева М.С. и Дорнина Ю.В. получают высшее образование в Коломенском Государственном Педагогическом институте.
Квалификация и стабильность кадров способствует достаточно высокому качеству знаний обучающихся.
Обучающиеся начальной школы успешно осваивают программы. В течении года проводился контроль за выполнением учебного плана, который показал, что учебная программа освоена полностью, всеми учителями вовремя проводилась корректировка рабочих программ, отставаний по предметам нет.
Большое внимание уделяется диагностике качества знаний обучающихся. Помимо административного контроля, который проводился каждую четверть в апреле проводился городской мониторинг уровня обученности и качества знаний по обучению грамоте среди 1 классов.
-
Класс
Учитель
Кол.во уч.
Уровень обученности
Качество знаний
1 А
Гусарова Т.С.
29/29
100%
96%
1 Б
Сычёва Л.Е.
29/29
96%
69%
1 В
Рудникевич В.М.
24/22
95%
82%
1 Г
Моисеева М.С.
26/22
82%
50%
В мае месяце проводился общегородской мониторинг в 4 классах. Здесь у нас есть проблемный 4 класс «В», который влияет на «общую картину».
Математика
| № п.п. | Класс | Учитель | Кол.во уч. | Уровень обученности | Качество знаний | средний балл по классу |
| 1 | 4 А | Подколзина Ж.Н. | 30/25 | 100% | 100% | 4,6 |
| 2 | 4 Б | Фомкина М.Г. | 30/29 | 100% | 86% | 4,4 |
| 3 | 4 В | Горшкова А.С. | 27/26 | 81% | 54% | 3,5 |
Русский язык
| № п.п. | Класс | Учитель | Кол.во уч. | Уровень обученности | Качество знаний | средний балл по классу |
| 1 | 4 А | Подколзина Ж.Н. | 30/24 | 100% | 96% | 4,8 |
| 2 | 4 Б | Фомкина М.Г. | 30/29 | 100% | 86% | 4,5 |
| 3 | 4 В | Горшкова А.С. | 27/26 | 92% | 61% | 4 |
Успеваемость и качество знаний в 2008-2009 учебном году среди 212 обучающихся начальной школы, которые были аттестованы (320 обучающихся - всего с первоклассниками) выглядит следующим образом:
2-А класс
| | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть |
| Успеваемость | 100% | 100% | 100% | 100% |
| качество | 78 | 74 | 74 | 77 |
2-Бкласс
| | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть |
| Успеваемость | 100% | 100% | 100% | 100% |
| качество | 68 | 85 | 80 | 90 |
3-А класс
| | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть |
| Успеваемость | 100% | 100% | 100% | 100% |
| качество | 83 | 87 | 84 | 81 |