Публичный отчет На 2008/2009 учебный год ставились следующие цели и задачи: активизация работы психолого-педагогической службы через Центр содействия здоровью обучающихся
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет моу «сош №5», 1173.26kb.
- Анализ организации учебно воспитательного процесса школы за 2009-2010 учебный год, 1165.33kb.
- Отчёт работы моу сош с. Апалиха за 2010-2011учебный год, 463.19kb.
- Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
- Анализ работы гоу гимназии №1590 сао за 2007/2008 учебный год, 1823.77kb.
- Публичный доклад директора всош №2 Алексеевой Т. К. за 2008-2009 учебный год, 859.76kb.
- План работы методического объединения учителей математики, физики и информатики, 53.61kb.
- Публичный доклад за 2008-2009 учебный год, 211.66kb.
- Программы развития моу прогимназия «Центр детства» за 2009/2010 учебный год июнь, 2010, 716.74kb.
- Задачи : оказание помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ;, 169.26kb.
В классе 22 обучающихся. Работа на уроках физики проводилась по следующему учебно-методическому комплекту автора В.А. Касьянова для 11 класса профильного уровня, который состоит из:
Учебник физики для 11 класса.
- Тематического и поурочного планирования по физике для 11 класса (профильный уровень)
- Тетради для контрольных работ по физике для 11 класса (профильный уровень), в которую входят 5 заданий с выбором правильного ответа из 5 предложенных. Задания имеют разный уровень сложности. Правильный ответ на каждый из первых 3 вопросов – тестов, оценивался 1б, а четвертое и пятое задание – требовалось решение в общем виде и оценивалось соответственно 2-3б.
Всего за учебный год было выполнено 7 к/работ. Данная программа и учебно-методический комплект рассчитана на высокий уровень подготовки обучающихся по физике и математике, а это лишь группа ребят. В течение учебного года были выполнены все 7 к/работ и получены следующие результаты:
Выполнено 9 л/работ и 10 уроков практических исследовательских работ, которые вызвали большой интерес у обучающихся.
Положительными моментами данного профиля по предмету можно считать следующее:
- проявление интереса к исследовательской работе (это было видно, как они выполняли л/работы и практ/ работы)
- высокая посещаемость элективных курсов.
Учебный год закончили на
«5» - 9 чел
«4» - 10 чел.
«3» - 3 чел.
В школьной олимпиаде по физике приняли участие 14 обучающихся 11 класса,
Зарюта Олег, Родионов Сергей – 1-ое место
Калистратова Вера – 2-ое место
Джумакев Бекзод – 3-ье место
На городской олимпиаде III место занял Родионов Сергей.
ХИМИЯ - Учитель Андреева О.Г.
Цели и задачи:
Подготовка обучающихся к сдаче государственного экзамена в 11 классе.
- Расширение и углубление знаний по органической, неорганической химии.
- Развитие способностей анализировать , делать выводы на основе решения задач, цепочек превращений.
- Ознакомление с экологией, химической технологией, химией в быту.
Химия, как профильный предмет, в данном классе проводилась по следующему учебно-методическому комплекту:
- программа «Курс химии 10-11 классов общеобразовательных учреждений (профильный уровень)» Авторы: Н.Е.Кузнецов и И.М. Титова.
- Учебник «Химия-11» Кузнецова, Т.Н. Литвинова, А.Н. Левкин . М., Из-во «Вентана -Графф» 2005г.
Данный курс был рассчитан на 3 часа в неделю.
Кроме этого проводился 1 ч в неделю элективный курс «Важнейшие понятия и законы химии. Решение задач».
Для анализа и контроля знаний обучающихся были проведены административные контрольные работы.
Первая к/р: кач-во знаний 67 %, уровень обученности – 95%, средний балл-3,8.
. «5»- 5 чел. Отсутствовали Быкова Н., Калистратова В.,
«4» - 4 чел. Зуйкова Е., Ландырев А., Понкратова Е., Савин М.
«3» - 6 чел.
«2» - 1 чел. (Жничков Н.)
Вторая к/р проводилась в рамках диагностических работ по профильным предметам к аккредитации школы по материалам БГОО:
кач-во знаний 91%, % обученности – 100%, средний балл-4,7
«5»- 10 чел.
«4» - 8 чел.
«3» - 4 чел.
«2» - нет
Результаты контрольных работ показывают:
- Интерес обучающихся к данному предмету
- Осознанный выбор данного профиля
- Стабильные и прочные знания детей.
Следует выделить группу детей, которые показывали особенно хорошие знания в этом учебном году: Калистратова В., Быкова Н., Зуйкова Е., Морогина К., Родионова М., Родионов С, Фисенко В., Бушуев И.
Из 22 человек год закончили на «5» - 13 человек, на «4» - 5 человек, на «3»- 4 человека.
В этом учебном году с ребятами 11 класса был проведен открытый урок. Учащиеся к уроку готовились очень серьезно: составляли презентацию о классах веществ, выступления, повторяли пройденный материал, обобщали полученные знания. Урок – игра прошел на высоком уровне, ребята показали хорошее знание предмета, умение работать в группах, четко отвечать на вопросы, работать с компьютером, составлять презентации.
Очень помогает в изучении материала элективный курс. На элективном курсе более подробно разбираются механизмы реакций, строение органических веществ, оптическая изометрия. Учащиеся рисуют, лепят молекулы, разбирают схемы механизмов реакций и т.д.
Элективный курс в 11 классе очень нужен. Благодаря ему знания учащихся более глубокие. Элективный курс делает учебу более разнообразной и интересной.
Аттестация учащихся основной школы
В государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов, проводимой через муниципальные экзаменационные комиссии в 2009 году, участвовало 72 обучающихся. В основном выпускники сдавали экзамены в своей школе, но обществознание обучающиеся сдавали в одном пункте проведения экзаменов (школа № 3). Организаторами в аудитории на экзамене по математике, русскому языку, обществознанию были учителя начальных классов.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов была обеспечена информационным сопровождением. До начала экзаменационного периода были проведено 2 собрания родителей, выпускников, где всех участников общеобразовательного процесса ознакомили с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений РФ, с другими нормативными документами по итоговой аттестации.
В 2008/2009 учебном году выпускникам 9 классов было предложено:
- новые модели организации государственной (итоговой) аттестации учащихся;
- новые экзаменационные материалы и процедуры проведения обязательных экзаменов по алгебре и русскому языку, а также двух экзаменов из числа предметов по выбору учащихся.
Перевод на более объективную и прозрачную основу вопросов приема в профильные классы возможен через организацию внешней процедуры проведения выпускных экзаменов девятиклассников взамен традиционной внутришкольной процедуре. Деятельность ОУ регламентировалась Положением о муниципальной экзаменационной комиссии Бронницкого городского отдела образования (приказ № от 12.03.2009г.), Приказом от 04.03.2009г. № 448 и Письмом Министерства образования Московской области от 18.02.2009г. № 1713-07o/07. В состав МЭК входят специалисты методических служб, заместители руководителей общеобразовательных учреждений, представители учреждений начального и среднего профессионального образования, а также общественности г.Бронницы. В рамках МЭК созданы межшкольные предметные экзаменационные комиссии по алгебре и русскому языку и экзаменов по выбору выпускника; определены пункты проведения письменных экзаменов и экзаменов по выбору (опорные общеобразовательные учреждения), сформированы списки обучающихся с обозначением пункта сдачи экзамена.
Результаты итоговой аттестации за курс основной школы
Всего в школе 73 выпускника IX классов. Коротков Андрей сдавал экзамен досрочно в щадящем режиме. Холдин Иван, обучающийся IX Б класс, не был допущен до государственной итоговой аттестации как не освоивший программу за курс основного общего образования.
Алгебра (по новой форме)
Работу выполняло 72 выпускника 9-х классов
Результаты:
«5» - 15 чел. - уровень обученности - 100%;
«4»- 39 чел. - качество знаний – 72%.
«3» - 18 чел.
Русский язык (по новой форме)
Работу выполняло 72 выпускника 9-х классов
Результаты:
«5» - 16 чел. - уровень обученности - 100%
«4» - 32 чел. - качество знаний – 61%.
«3» - 24 чел.
География (рефераты, билеты)
Экзамен сдавали 24 выпускника 9-х классов
Результаты:
- уровень обученности - 100%
- качество знаний – 87%.
Обществознание (тесты, рефераты)
Работу выполняло 33 выпускника 9-х классов
Результаты:
- уровень обученности - 100%
- качество знаний – 48%.
Геометрия (билеты)
Работу выполняло 4 выпускника 9-х классов
Результаты:
- уровень обученности - 100%
- качество знаний – 100 %.
История (защита реферата)
Экзамен по истории сдавали 3 выпускника.
Уровень обученности -100%;
качество знаний – 100%.
Физика (тесты)
Экзамен по физике сдавали 4 выпускника 9-ых классов
Уровень обученности -100%;
качество знаний – 56%.
Литература (защита рефератов)
Экзамен по литературе сдавали 13 выпускников 9-ого класса
Уровень обученности -100%;
качество знаний – 50 %.
Физическая культура (билеты)
Экзамен по физической культуре сдавали 23 выпускника 9-ого класса по билетам из «Вестника образования» № 4,2005г., стр. 87-94
Уровень обученности -100%; качество знаний – 74 %.
Английский
язык (защита реферата)
Экзамен по английскому языку сдавали 5 выпускников 9-ого класса
Уровень обученности -100%;
качество знаний –100 %.
Биология (защита реферата, билеты)
Экзамен по биологии сдавали 1ё2 выпускников 9-ого класса по билетам из «Вестника образования» № 3 -4,2007г.
Уровень обученности -100%;
качество знаний – 83 %.
Информатика (билеты).
Экзамен по информатике сдавали 2 выпускника 9-ого класса по билетам из «Вестника образования» № 3 - 4,2007г.
Уровень обученности -100%;
качество знаний –0 %.
Химия (билеты)
Экзамен по химии сдавали 26 выпускников 9-ого класса по билетам из «Вестника образования» № 3 - 4,2007г.
Уровень обученности -100%;
качество знаний – 96 %.
Новая модель организации государственной (итоговой) аттестации учащихся, экзаменационные материалы и процедуры ее проведения в нашей школе прошла успешно и показало положительный уровень реализации государственных образовательных стандартов.
Выводы и рекомендации членов МЭК, муниципальных предметных и школьных комиссий:
- Многие обучающиеся при защите рефератов использовали удачные презентации, ярко и образно дополняющие работы (литература, биология, английский язык);
- Поднимать престиж предметов;
- Готовить обучающихся к итоговой аттестации, настраивать на серьезность сдачи экзаменов;
- Педагогам обратить внимание на оформление рефератов (список литературы должен быть по алфавиту, проверка реферата учителем должна быть не позднее, чем за 2 недели до экзаменов; учителям объективно подходить к предварительной оценке работ).
На «4» и «5» окончили IX класс 29 выпускников (40,2 % от общего количества выпускников).
5 учеников (7 % от общего числа выпускников) по итогам учебного года и выпускных экзаменов за курс основного общего образования получили аттестат особого образца:
Безверхая Елена
- Корчагина Алла
- Бирюкова Анастасия
- Бевз Анна
- Барковская Дарья
Итоговая аттестация выпускников XI классов
Уже третий год Московская область участвует в ЕГЭ. В этом учебном году все выпускники 11 класса сдают 2 обязательных экзамена ( по русскому языку и математике) и по желанию экзамены по выбору в форме ЕГЭ. Единый государственный экзамен предусматривает совмещение государственной (итоговой) аттестации выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений и вступительных испытаний для поступления в ВУЗы и ССУЗы. Результаты ЕГЭ признаются общеобразовательными учреждениями в качестве результатов государственной (итоговой) аттестации, а ВУЗами и ССУЗами – в качестве результатов вступительных испытаний.
В течение учебного года несколько раз муниципальный координатор Афанасьева Н.В. проводила с выпускниками встречи. Она рассказывала о порядке проведения ЕГЭ, комментировала Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования (Приказ от 28.11.2008г. № 362 Минобрнауки России), о сроках и едином расписании проведения ЕГЭ, его продолжительности по каждому общеобразовательному предмету; формах бланков регистрации и бланков ответов участников ЕГЭ, учила правилам заполнения бланков регистрации и бланков ответов, проводила инструктаж по заполнению, показывала типичные ошибки при заполнении всех бланков, сообщала о дате закрытия базы данных ЕГЭ.
В январе – феврале 2009г. под руководством Академии социального управления были проведены репетиционные экзамены (ЕГЭ) по четырем предметам: русский, математика, физика и обществознание. В них приняли участие
- обществознание – 5 человек:
- математика – 18 человек:
- физика – 11 человек:
- русский язык – 16 человек
Репетиция ЕГЭ – это предварительное испытание, проводимое муниципальным органом управления образованием в соответствии с процедурой основного ЕГЭ.
Цели:
- ознакомить обучающихся с организацией и технологией проведения ЕГЭ 2009,
- провести репетиционный экзамен в соответствии с процедурой ЕГЭ,
- ознакомить с контрольными измерительными материалами (КИМ):
- научить заполнять бланки ЕГЭ:
- психологически подготовить выпускников к сдаче ЕГЭ:
- по результатам репетиционного экзамена проработать с учащимися все допущенные ошибки и сделать выводы, на какие разделы школьной программы следует обратить внимание.
| Ф.И. | Кол-во первичного балла | Процент выполнения работы | Ф.И. | Кол-во первичного балла | Процент выполнения работы |
| 1.Бушуев Илья | 18 | 48 | 12. Логинова Ирина | 5 | 13 |
| 2. Быкова Наталья | 14 | 37 | 13.Морогина Кристина | 18 | 48 |
| 3. Горбатов Александр | 9 | 24 | 14.Папёнкова Любовь | 9 | 24 |
| 4. Джумаев Бекзод | 11 | 29 | 15. Понкратова Катя | 17 | 45 |
| 5. Ершов Сергей | 9 | 24 | 16. Попова Виктория | 12 | 32 |
| 6. Жничков Николай | 7 | 18 | 17. Радионова Мария | 18 | 48 |
| 7. Журавлев Евгений | 12 | 32 | 18.Родионов Сергей | 12 | 32 |
| 8.Зарюта Олег | 11 | 29 | 19.Савин Михаил | 10 | 27 |
| 9. Зуйкова Екатерина | 8 | 21 | 20.Солодухина Татьяна | 13 | 35 |
| 10 Калистратова Вера | 15 | 40 | 21.Стельмах Любовь | 10 | 27 |
| 11. Ландырев Алексей | 12 | 32 | 22. Фисенко Виктория | 14 | 37 |
В мае - июне 2009 года «боевые» экзамены (ЕГЭ) проводились по следующим 13 общеобразовательным предметам: математика, русский язык, литература, физика, химия, биология, география, история России, обществознание, немецкий и английский язык, информатика, . 22 выпускника в ЕГЭ приняли участие:
Участие в экзаменах
| Нем. язык | Англ язык | информатика | физика | История | Обществознание | Химия | биология | география |
| 1 чел | 4 чел | 3 чел. | 10 чел | 5 чел. | 12 чел. | 3 чел. | 2 чел. | 1 чел. |