Приказ по моу дод «бцдод» Протокол №2 от 21. 11. 2007 г
| Вид материала | Образовательная программа |
- Программа дополнительного образования детей спортивной направленности для обучающихся, 1401.61kb.
- Рабочая учебная программа по учебному предмету «Математика» I iv класс, 439.72kb.
- Рабочая учебная программа по учебному предмету «Литературное чтение» Iкласс, 325.94kb.
- Котова Ольга Викторовна, педагог дополнительного образования, моу дод дтдиМ, г. Ростов-на-Дону., 31.77kb.
- Динамика прохождения курсовой подготовки педагогических и руководящих работников моу, 61.22kb.
- Проект учащихся моу дод «Компьютерный центр», 126.03kb.
- Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская, 136.55kb.
- Анализ реализации предшествующих этапов программы развития моу дод «Дом детского творчества», 801.29kb.
- Положение о базе данных обучающихся и выпускников моу дод дюц г. Нытва Положение, 501.37kb.
- Рекомендации к согласованию на методическом совете образовательных программ, основных, 89.96kb.
Бокситогорская средняя общеобразовательная школа №2
Бокситогорская средняя общеобразовательная школа №3
Бокситогорская центральная районная больница
МОУ ДОД «БЦ ДОД»
Борская средняя общеобразовательная школа
В процессе обучения взаимодействуют Бокситогорский центр дополнительного образования детей, три городские и одна сельская общеобразовательные школы.
Модель работает следующим образом:
- общеобразовательные учреждения предоставляют учащихся, заинтересованных в наличии данного курса;
- центр предоставляет методическую поддержку, часы;
- Бокситогорская центральная больница предоставляет педагога и базу для занятий.
В эксперименте работает программа «Медицина», которая была выдвинута на участие во Всероссийском конкурсе «Педагогические инновации», 2002 год и стала лауреатом.
Структура образовательного процесса
Программное обеспечение
| № п/п | Название профиля | Наименование программы | Пе6дагого, реализующий программу | Классы | Форма обучения | Кол-во часов |
| 1 | Естествен- нонаучный | Медицина | Сивченко Н. М. | 10-11 | Очная, | 72 |
Кадровое обеспечение
| № п/п | Название программы | Ф. И. О. педагога | Разряд, квалификационная категория | Образование | Педагоги-ческий стаж |
| 1 | Медицина | Сивченко Н. М. | 13 I | Среднее специальное медицинское | 10 |
Материально-техническое обеспечение проекта.
-
№ п/п
Наименование материально-технических средств
Количество
Естественно – научный профиль
1
Помещение для занятий
1
2
Медицинское оборудование для занятий
В ассортименте
Ожидаемый результат
- Создание модели сетевого взаимодействия Бокситогорского центра дополнительного образования детей с общеобразовательными учреждениями и учреждениями социальной сферы города и района по естественнонаучному профилю, как результата востребованности нашего учреждения в плане предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся города и района.
- Поступление учащихся, прошедших предпрофильную подготовку и профильное обучение в начальные, средние специальные и высшие учебные заведения.
Поступление учащихся в учебные заведения
| № п/п | Наименование курса, программы | 2005-2006 | 2006-2007 | ||||
| Кол-во уч-ся, закон чивших обучение | Кол-во уч-ся, выбравших данный профиль при поступлении | Кол-во поступив ших уч-ся | Кол-во уч-ся, закон чивших обучение | Кол-во уч-ся, выбравших данный профиль при поступлении | Кол-во поступив ших уч-ся | ||
| 1 | Медицина (10-11) | 20 | 6 | 6 | 8 | 5 | 5 |
Материально-техническое обеспечение.
| № п/п | Наименование | Кол-во | Стоимость 1 единицы (руб.) | Сумма (руб.) |
| Естественнонаучный профиль | ||||
| 1 | Комплект для проведения занятий по медицине | 6 | 500 | 3000 |
| 2 | Фонендоскоп. | 1 | 1500 | 1500 |
| 3. | Манометр | 1 | 2000 | 2000 |
ПОСТУПЛЕНИЯ
| Фамилия, имя | Куда поступил |
| 2004-2005 учебный год | |
| Сайфер Евгений | Горный институт |
| Федоров Егор | Балтийский Военно-механический институт |
| Воропаев Илья | СПб Политехнический институт |
| Малышева Ирина | Медицинский финансовый колледж стоматологии |
| Красунова Анастасия | Тихвинский медицинский колледж |
| Заревина Алена | Тихвинский медицинский колледж |
| Улькин Александр | Аллюминевый колледж |
| Воропаев Илья | Политехнический институт |
| 2005-2006 учебный год | |
| Ракитина Юлия | Медицинское училище г. Кириши |
| Половцева Александра | СПб Фармацевтический колледж |
| Соколова Ирина | Тихвинский медицинский колледж |
| Крутикова Наталья | Тихвинский медицинский колледж |
| Кобзева Оксана | Тихвинский медицинский колледж |
| Сухина Евгения | Институт Холодильной промышленности СПб |
| Румянцев Сергей | СПб Горный институт |
| Александров Антон | Политехнический институт СПб |
| Александров Антон | Политехнический университет |
| 2006-2007 учебный год | |
| Гужова Александра | Тихвинский медицинский колледж |
| Иванова Татьяна | Тихвинский медицинский колледж |
| Бирюкова Юлия | СПб медицинская академия |
| Шарапов Николай | Горный институт |
| Фетков Александр | Политехнический институт |
| Новожилов Дмитрий | ЛЭТИ г. Санкт-Петербург |
| Косушкина Мария | Горный институт |
| Рядков Александр | Политехнический институт |
- Туристско-краеведческая направленность
Данная направленность реализуют в туристско-краеведческом отделе центра.
Цель:
- Стимулирование мотивов и личной потребности в активном освоении окружающего мира средствами туристско-краеведческой деятельности.
Задачи:
- Формирование чувственного эмоционального восприятия окружающего мира как основы любви к Родине, патриотизму.
- Формирование понимания важности и необходимости здорового образа жизни.
- Воспитание волевых качеств: терпимости, настойчивости, смелости, решительности, дисциплинированности, инициативности.
- Разностороннее развитие личности, интенсивное формирование мировоззрения.
- Расширение кругозора учащихся путем приобщения их к познанию истории и культуры Родного края.
В центре создано 21 объединение данного профиля 4 наименований, в которых занимается 261 учащийся Бокситогорского района.
Сроки реализации программ:
| Название объединений | Уровень ступень | Сроки реализации программы |
| Туризм | 2 уровень (1 -2 ступени) | 2 года |
| Краеведение | 2 уровень(1 ступень) | 1 год |
| Информационные технологии в краеведении | 1 уровень(1 ступень) | 1 год |
| Туризм. Спорт. Здоровье | с1по3уровень (с1- 3ступени) | 7 лет |
Количество часов в неделю:
| Название объединений | 1ч | 1,5ч. | 2ч | 3ч. | 4ч | 6ч. | 8ч. |
| Туризм | | + | | | | + | |
| Краеведение | | | | | + | | |
| Информационные технологии в краеведении | + | | | | | | |
| Туризм. Спорт. Здоровье | | | | | + | + | + |
Организационно-массовые мероприятия
- Детская комплексная экспедиция «Рагуша»
- Районный туристический слет учащихся
- Областной слет работников образования
- Соревнования по ориентированию и пешеходному туризму
- Областная туристско-краеведческая олимпиада
- Конкурс «Отечество»
- Соревнования «Юный турист»
- День здоровья
- Районная олимпиада по краеведению
- Районная игра «Зарница»
- Открытие туристического сезона
- Конкурс на лучший туристический поход
- Категорийные зимние и водные походы
- Многодневные пешеходные категорийные походы
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ НАПРАВЛЕННОСТИ
| Уровень мероприятий | Название мероприятия | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 |
| Областной уровень | Туристско-краеведческая олимпиада, г.Всеволожск | 1 м - 2 3 м - 1 | 6 место | 2м -1 |
| Муниципальный уровень | Соревнования по ночному ориентированию | 2 м - 2 | 1 м - 2 2 м -1 3м - 1 | 3м-1 |
| Соревнования по туристической полосе | 3 м | | 3м-2 | |
| Мини-ориентирование | | | 2м-1 3м-1 |
5. Социально-педагогическая направленность
Социализация - это общественное развитие человека на протяжении всей его жизни во взаимодействии и общении с природой, другими людьми, социально-культурной средой, а также общественная самореализация и саморазвитие индивида.
Цели:
- Формирование у детей положительного социального опыта, освоение социальных ролей.
- Умения успешного общения с людьми разными по возрасту и уровню развития.
- Организация досуга детей по месту жительства.
Структура отдела
-
Заведующий
о
тделом
Детский клуб «Огонек»»
Детский клуб «Ракета»
Объеди-нения
Детский клуб «Чайка»
Детский клуб «Родник»
Студия раннего развития детей
В центре создано 10 объединений данного профиля 14 наименований, в которых занимается 193 учащихся Бокситогорского района.
Детские клубы работают по досуговым программам.
Сроки реализации программы
| Название объединений | Уровень ступень | Сроки реализации программы |
| Игра в 3 года | 1 уровень (подготов. ст.) | 2 года |
| Зеленая тропинка | 1 уровень (подготов. ст.) | 2 года |
| Умелые ручки | 1 уровень (подготов. ст.) | 2 года |
| Танцевальная карусель | 1 уровень (подготов. ст.) | 2 года |
| РНТ | 1 уровень (подготов. ст.) | 2 года |
| Физическая культура | 1 уровень (подготов. ст.) | 1 год |
| Риторика для малышей | 1 уровень (подготов. ст.) | 1 год |
| Фантазия | 1 уровень (подготов. ст.) | 1 год |
| Устройство автомобиля | 2 уровень (2 ступень) | 1 год |
| Правила дорожного движения | 2 уровень (2 ступень) | 1 год |
Количеству часов в неделю
| Название объединений | 1ч | 2ч | 3ч. |
| Игра в 3 года | + | | |
| Зеленая тропинка | | + | + |
| Умелые ручки | + | + | |
| Танцевальная карусель | + | | |
| РНТ | + | | |
| Физическая культура | + | | |
| Риторика для малышей | | | + |
| Фантазия | | 2 | |
| Устройство автомобиля | | | + |
| Правила дорожного движения | | + | |
Реализация программ студии раннего развития детей
Программа студии раннего развития детей «Солнечный зайчик», разработана для детей дошкольного возраста. Это первый уровень и подготовительная ступень образовательного маршрута обучающихся в Бокситогорском центре дополнительного образования детей.
С точки зрения содержания, эта программа не имеет жестко заданной предметной направленности. Данный курс с полным правом можно считать межпредметным (интегрированным). Он ориентирован, в основном, не на то, чтобы дать ребенку какие-либо определенные знания или сформировать у него какие-либо специальные умения или навыки, его задача, в первую очередь - откорректировать процесс формирования способностей у детей, сделать этот процесс оптимальным.
Педагогическая целесообразность
Младший возраст благоприятный и значимый период для выявления и развития творческого потенциала личности, так как в этом возрасте закладываются основы творческой и образовательной траектории, психологическая база продуктивной деятельности, формируется комплекс ценностей, качеств, способностей, потребностей личности, лежащих в основе её творческого отношения к действительности. Поэтому развивать заложенную в каждом ребёнке творческую активность, воспитывать у него необходимые для этого качества, - значит, создавать педагогические условия, которые будут способствовать этому процессу.
Цели:
- Выявление склонностей и интересов детей.
- Разностороннее развитие ребенка, формирование у него универсальных, в том числе творческих, способностей, до уровня, соответствующего возрастным возможностям и требованиям современного общества.
- Обеспечение для детей равного старта развития.
Задачи:
1. Создание максимально благоприятных условий для раннего выявления и развития интересов, склонностей и способностей ребенка.
2. Формирование потребности в дальнейшем получении дополнительного образования по одному из направлений работы центра.
3. Приобретение опыта общения со сверстниками, постижение нравственных ценностей и правил поведения в обществе.
4. Развитие у ребенка познавательного интереса, желания и потребности узнать новое.
5. Развитие наблюдательности, исследовательского подхода к явлениям и объектам окружающей действительности.
6. Развитие внимания, воображения, креативности мышления, двигательных умений и навыков.
7. Гармоничное, сбалансированное развитие у детей эмоционально-образного и логического начал.
Условия реализации проекта
Данный проект предназначена для детей дошкольного возраста (5-7 лет).
Срок реализации проекта 1- 2 года.
Проект состоит из самостоятельных образовательных программм объединений, которые имееют право на существование как внутри студии, так и на их самостоятельную реализацию.
Программы 1года обучения
Возраст детей – 6-7 лет
1. «Танцевальная карусель» - 1 н/час
2. «Физическая культура» - 1 н/час
3. «РНТ» - 1 н/час
4. «Зеленая тропинка» - 3 н/часа
5. «Умелые ручки» - 1 н/час
6. «Риторика для малышей» - 3 н/часа
7. «Фантазия» (изобразительная деятельность) - 2 н/часа
Программы 2 лет обучения
Возраст детей – 5-7 лет
| Наименование программ | Количество часов | |
| 1 год | 2 год | |
| «Зеленая тропинка» | 2 н/ч | 2 н/ч |
| «Игра в три – четыре года» | 1 н/ч | 1 н/ч |
| «Умелые ручки» | 2 н/ч | 2 н/ч |
| «Танцевальная карусель» | 1 н/ч | 1 н/ч |
| «РНТ» | 1 н/ч | 1 н/ч |
Программа каждого объединения выстроена по своему содержанию с учетом возрастных особенностей детей.
Формы занятий: теоретические, практические: игры, упражнения, экскурсии.
Задачи развития ребенка в деятельности в программах представлены по 2 основным линиям: социального и познавательного развития.
По этим же линиям представлены содержание и условия педагогической работы.
- Социальное развитие:
• Воспитание у ребенка культуры познания взрослых и детей.
• Развитие социальных эмоций и мотивов, способствующих налаживанию межличностных отношений.
• Воспитание этически ценных способов общения.
• Воспитание у ребенка уважения к себе и окружающим.
• Развитие речи и речевого общения.
2. Познавательное развитие:
- Освоение основ сенсорной культуры.
- Овладение основами культуры мышления.
- Познание окружающего мира.
- Знакомство и изучение русского народного творчества.
- Развитие физических данных детей.
- Музыкально-ритмическое развитие.
Оценка качества обучения, достижений учащихся проводится по следующим критериям:
• проведение тестирования;
• открытые уроки;
• срезовые работы;
•продолжение дальнейшего обучения в объединениях центра по направленностям.
Учебно-материальная база
- Образовательные программы;
- Учебно-методическая литература по программам;
- Дидактический материал по программам;
- Магнитофон, видеокассеты и видеомагнитофон, телевизор;
- DVD-плеер, диски;
- Живой уголок.
- Декоративные комнатные растения;
- Приусадебный участок;
- Компьютер, принтер, сканер;
- Спортинвентарь;
- Музыкальные инструменты
Работа студии раннего развития детей ведется по 3 направлениям:
1. Образовательная деятельность.
2. Работа с родителями.
3. Воспитательная работа и досуговая деятельность.
Образовательная деятельность осуществлялась в соответствии с программой и сеткой занятий.
По направлению «Работа с родителями» проводятся родительские собрания, выбирается родительский комитет, который осуществлял контроль за работой студии в течение учебного года, также педагогами осуществляются индивидуальные консультации с родителями
Воспитательная и досуговая деятельность студии включает в себя:
- проведение воспитательных бесед
- организация и проведение праздников
- осуществление взаимосвязи студии с другими коллективами БЦДОД.
В течение учебного процесса педагогами студии проводятся следующие
Беседы:
- «Правила поведения на улице, в лесу, в парке».
- «Наш дом-Россия!»
- «Осторожно! Опасность- огонь!»
- «Осторожно! Опасность- газ!»
- «Осторожно! Опасность- электричество!»
- «Как важно быть защитником!»
- «Моя семья!»
Праздники:
-«Золотая осень!»
-«Новый год»
-«23 февраля!»
-«Праздник милых мам, бабушек, девочек!»
- «Выпускной вечер».