И. Б. Отческая Учебное пособие по «Общей психологии»: Подготовка к пгк

Вид материала

Учебное пособие

Содержание Акцентуация характера Акцентуация астеническая Акцентуация дистимная Акцентуация конформная Акцентуация неустойчивая Акцентуация психастеническая Акцентуация сенситивная Акцентуация шизоидная Личностный смысл Ценностные ориентации

Подобный материал:

• Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по направлению, 6652.43kb.
• Учебное пособие Челябинск Издательство юургу 2000, 565.58kb.
• Учебное пособие Учебный центр «Блокпост» Ступак А. А., Шеблов А. В. Техническая подготовка, 1033.03kb.
• Учебное пособие по разделу «Психология личности» курса «Общая психология» для студентов, 2580.18kb.
• Учебное пособие по разделу «Психология личности» курса «Общая психология» для студентов, 2581.29kb.
• Учебное пособие историко-культурные туристские ресурсы Северного Кавказа для студентов, 671.13kb.
• Учебное пособие историко-культурные туристские ресурсы Северного Кавказа для студентов, 496.84kb.
• Учебное пособие Учебный центр «Блокпост» Ступак А. А., Шеблов В. А. Тактико-специальная, 1944.16kb.
• Министерство Здравоохранения Украины Донецкий национальный медицинский университет, 1414.22kb.
• Утверждено Ученым Советом факультета психологии Санкт-Петербургского госуниверситета, 618.84kb.

Глоссарий


Акцентуация характера — чрезмерное усиление и выраженность отдельных черт характера или их сочетаний, проявляемое в избирательном отношении личности к психологическим воздействиям определенного рода при хорошей или даже повышенной устойчивости к другим. Акцентуация характера — это своего рода «заострение» его определенного свойства, которое сказывается на всем поведении субъекта, создает особый стиль его действий и поступков. Выделяют следующие основные типы акцентуаций.

Акцентуация астеническая — быстрая утомляемость, раздражительность, склонность к депрессиям и ипохондрии.

Акцентуация гипертимная — постоянно приподнятое настроение, повышенная психическая активность с тенденцией разбрасываться и не доводить дело до конца.

Акцентуация дистимная — преобладание пониженного настроения, склонность к депрессии, сосредоточенность на мрачных и печальных сторонах жизни.

Акцентуация истероидная, или демонстративная — выраженная тенденция к вытеснению неприятных фактов и событий, к лживости, фантазированию и притворству, используемым для привлечения к себе внимания; авантюристичность, тщеславие и пр.

Акцентуация конформная — чрезмерная подчиненность и зависимость от мнения других, недостаток критичности и инициативности, консерватизм.

Акцентуация лабильная — резкая смена настроения в зависимости от ситуации.

Акцентуация неустойчивая — склонность поддаваться чужому влиянию, поиск новых впечатлений, поверхностная общительность.

Акцентуация паранойяльная, или застревающая — повышенная подозрительность и обидчивость, стойкость отрицательных аффектов, стремление к доминированию, неприятие чужих мнений и высокая конфликтность.

Акцентуация психастеническая — высокая тревожность, мнительность, нерешительность, склонность к самоанализу, постоянным сомнениям и рассуждательству, тенденция к образованию обсессий (это разновидность навязчивых состояний, выявляющихся в переживаниях и действиях, не требующих для проявления определенных ситуаций: например, навязчивое мытье рук, страх перед числом 3, так как в слове «рак» три буквы и т. д.).

Акцентуация сенситивная — повышенная впечатлительность, боязливость, обостренное чувство собственной неполноценности.

Акцентуация циклоидная — чередование фаз хорошего и плохого настроения с различным периодом.

Акцентуация шизоидная — отгороженность, замкнутость, интроверсия, эмоциональная холодность, недостаток интуиции в про­цессе общения.

Акцентуация эпилептоидная — склонность к злобно-тоскливому настроению с накоплением агрессии, конфликтность, вязкость мышления, скрупулезная педантичность.

Характер — совокупность устойчивых индивидуальных свойств человека, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обуславливающая типичные для него способы поведения. Характер проявляется в системе отношений к действительности: в отношении к другим людям — общительность или замкнутость (экстраверсия и интроверсия), правдивость или лживость, тактич­ность или грубость и пр.; в отношении к делу — ответственность или недобросовестность, трудолюбие или леность, активность или пассивность, инициативность, исполнительность, предприимчи­вость, трудолюбие, усердие и пр.; в отношении к себе — скромность или самовлюбленность, самокритичность или самоуверенность, гордость или приниженность, самообладание или несдержанность, высокомерие или скромность и пр.; в отношении к собственности (вещам, продуктам деятельности) — щедрость или жадность, бережливость или расточительность, аккуратность или неряшливость.

&Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении,—это: темперамент; способности; +характер; задатки все ответы верны &Характер представляет собой совокупность основных наклонностей, согласно: В.Н. Мясищеву; АН. Леонтьеву; +А.Ф. Лазурскому; В.Д. Небылицыну все ответы верны &В характере личность проявляется в большей степени со стороны: +содержательной; динамической; процессуальной; структурной все ответы верны &&Поведение человека в проблемной ситуации, базирующееся на переборе «слепых» двигательных проб, лишь случайно приводящих к успеху, объяснил(а): психология сознания; гештальтпсихология; +бихевиоризм; психоанализ все ответы верны &&В качестве элементов личности бихевиористская теории личности называет: задатки; +рефлексы или социальные навыки; способности; темперамент все ответы верны &&Природу человека можно познать только благодаря аффективному опыту, через который она выражается «в данном месте и в данное время», согласно теориям личности: бихевиоральным; +гуманистическям; психоаналитическим; когнитивистским все ответы верны &&&Начиная с середины ХIХ в. изучение характера ведется с позиций психологии: экспериментальной; поведенческой; +эмпирической; психоаналитической все ответы верны &&&Характер выступает в качестве предмета специальной научной отрасли— этиологии —в исследованиях: +Д. Милля и А. Бэна; Ю. Банзена; Л. Клагеса К. Лоренца все ответы верны У. Шелдон; +П.Ф. Лесгафт; А.Ф. Лазурский все ответы верны &&&То, что характер должен соответствовать соматической (телесной) конституции человека, полагал: Э. Фромм; +Э. Кречмер; В. Франкл; Г. Айзенк все ответы верны &&&Аккуратностъ, бережливость, шедрость—это: +черты, характеризующие отношение личности к вещам; черты, проявляющиеся по отношению к другим; система отношений человека к самому себе; черты, проявляющиеся в деятельности все ответы верны &&&Умение по собственной инициативе ставить цели и находить пути их решения характеризует человека как: целеустремленного; решительного; настойчивого; +самостоятельного все ответы верны &&&По У. Шелдону, замкнутость, колебание эмоций, упрямость и плохая приспосабливаемость характерны для: +шизотимика; циклотимика; иксотимика; психастеника все ответы верны &&&По П.Б. Ганнушкину, повышенная впечатлительность, возбудимость, быстрое психическое истощение, раздражительность, нерешительность свойственны для: +астеников; шизоидов; психастеников; эпилептоидов все ответы верны &&&Акцентуированные характеры отличаются от психопатии по критериям: +Ганнушкина—Кербикова; А.Б. Личко; К. Леонгард; Б.В. Зейгарник все ответы верны

&Характер выступает в качестве предмета специальной отрасли — характерологии в исследованиях: Д. Милля; +Ю. Банзена; А. Бэна; М. Мид все ответы верны &Характер как «проявление воли человека, основанное на истинах, выясненных и твердо установленных разумом», понимал: Т. Рибо; У. Шелдон; +П.Ф. Лесгафт; А.Ф. Лазурский все ответы верны &Представления об экстраверсии/интроверсии были разработаны: А. Алдером; З. Фрейдом; +К. Юнгом; К. Роджерсом все ответы верны &Природу черт характера как проявление либидозного источника 3. Фрейд интерпретировал как: +динамическую; содержательную; личностно-смысловую; мотивационно-потребностную все ответы верны &Характер как относительно постоянную форму, в которой катализируется энергия человека в процессах ассимиляции и социализации, определяет: Э. Эриксон; А. Адлер; +Э. Фромм; К. Юнг все ответы верны &&Только поведение, поддающееся наблюдению, может быть описано объективно, по мнению: гештальтистов; фрейдистов; +бихевиористов; когнитивистов все ответы верны &&&Характер представляет собой совокупность основных наклонностей, согласно: В.Н. Мясищеву; АН. Леонтьеву; +А.Ф. Лазурскому; В.Д. Небылицыну все ответы верны &&&В характере личность проявляется в большей степени со стороны: +содержательной; динамической; процессуальной; структурной все ответы верны &&&В ХIХ в. идея морфо-неврологической обусловленности характера получила широкую известность благодаря: физиогномики Лафатера; +френологии Галля; феноменологии Гуссерля; детерминизму Лапласа все ответы верны &&&Характер выступает в качестве предмета специальной отрасли — характерологии в исследованиях: Д. Милля; +Ю. Банзена; А. Бэна; &&&Характер как «проявление воли человека, основанное на истинах, выясненных и твердо установленных разумом», понимал: Т. Рибо; М. Мид все ответы верны &&&Представления об экстраверсии/интроверсии были разработаны: А. Алдером; З. Фрейдом; +К. Юнгом; К. Роджерсом все ответы верны &&&Выделение типов характера как результат напряженной работы человека по разрешению конфликтных ситуаций рассматривается: в бихевиоризме; +в психоанализе; в гештальтпсихологии; в когнитивной психологии все ответы верны &&&Целостность по отношению к характеру является его: типом; чертой; +качеством; акцентуацией все ответы верны &&&Сила по отношению к характеру является его: типом; чертой; +качеством; акцентуацией все ответы верны &&&По П.Б. Ганнушкину, крайняя раздражительность с приступами тоски, страха, гнева, упрямство, обидчивость, жестокость, конфликтность — основные признаки: циклоидов; шизоидов; психастеников; +эпилептоидов все ответы верны

&Одной из первых в Европе работ, посвященных классификации характеров, является: работа Д. Милля и А. Бэна «Об изучении характера»; работа Ю. Банзена «Очерки характерологии»; работа К. Любрюейра «Характеры или нравы нашего времени»; +трактат Теофраста «Характеры» все ответы верны &В ХIХ в. идея морфо-неврологической обусловленности характера получила широкую известность благодаря: физиогномики Лафатера; +френологии Галля; феноменологии Гуссерля; детерминизму Лапласа все ответы верны &Начиная с середины ХIХ в. изучение характера ведется с позиций психологии: экспериментальной; поведенческой; +эмпирической; психоаналитической все ответы верны &Характер выступает в качестве предмета специальной научной отрасли— этиологии —в исследованиях: +Д. Милля и А. Бэна; Ю. Банзена; Л. Клагеса К. Лоренца все ответы верны &Социальный характер содержит набор черт, которые образуют структуру личности и существенное ядро структуры характера большинства членов группы, согласно: У. Джемсу; +Г. Салливену; В. Вундту; Л.С. Выготскому. все ответы верны &&Согласно гуманистическим теориям самореализация тесно связана: с комплексом превосходства; +с самоуважением; с переоценкой собственного «Я»; со способностью любить все ответы верны &&&Одним из родоначальников современной характерологии является: +А. Бэн; Т. Рибо; Сократ; Платон все ответы верны &&&Одной из первых в Европе работ, посвященных классификации характеров, является: работа Д. Милля и А. Бэна «Об изучении характера»; работа Ю. Банзена «Очерки характерологии»; работа К. Любрюейра «Характеры или нравы нашего времени»; +трактат Теофраста «Характеры» все ответы верны &&&Социальный характер содержит набор черт, которые образуют структуру личности и существенное ядро структуры характера большинства членов группы, согласно: У. Джемсу; +Г. Салливену; В. Вундту; Л.С. Выготскому. все ответы верны &&&Природу черт характера как проявление либидозного источника 3. Фрейд интерпретировал как: +динамическую; содержательную; личностно-смысловую; мотивационно-потребностную все ответы верны &&&Характер как относительно постоянную форму, в которой катализируется энергия человека в процессах ассимиляции и социализации, определяет: Э. Эриксон; А. Адлер; +Э. Фромм; К. Юнг все ответы верны &&&Такие черты личности, как скромность и самокритичность, эгоизм, характеризуют отношение личности: к людям; к деятельности; к общественной и личной ответственности; +к себе все ответы верны &&&Акцентуациями являются такие варианты развития характера, которым не свойственна(о): повышенная ранимость; снижение способности к социальной адаптации; нарушение потребностно-мотивационной сферы в форме доминирования амбивалентных состояний; +повышение способности к социальной адаптации все ответы верны

Вопросы для обсуждения

1. Раскройте суть понятия «характер».
   
2. В чем выражаются особенности характера как психического феномена
   
3. Какие закономерности формирования характера вы знаете?
   
4. Охарактеризуйте существующие теоретические и экспериментальные подхо­ды к исследованию характера.
   
5. Расскажите о концепциях акцентуаций характера, предложенных К. Леонгардом и А. Е. Личко.
   

Личность


Проблема соотношения биологического и социального в личности человека — одна из центральных проблем современной психологии. В процессе становления и развития психологической науки были рассмотрены практически все возможные связи между понятиями «психическое», «социальное» и «биологическое». Психическое развитие трактовалось и как полностью спонтанный процесс, независимый ни от биологического, ни от социального, и как производный только от биологического или только от социального развития либо как результат их парал­лельного действия на индивида и т. п. Таким образом, можно выделить несколько групп концепций, по-разному рассматривающих соотношение социального, психического и биологического.

В группе концепций, в которых доказывается спонтанность психического развития, психическое рассматривается как явление, полностью подчиненное своим внутренним законам, никак не связанным ни с биологическим, ни с социальным. В лучшем случае человеческому организму в рамках данных концепций отводится роль некоего «вместилища» психической деятельности. Чаще всего мы сталкиваемся с данной позицией у авторов, которые доказывают божественное происхождение психических явлений.

В биологизаторских концепциях психическое рассматривается как линейная функция развития организма, При этом нередко используются законы, открытые при изучении животных, которые не учитывают специфику развития человеческого организма. Часто в этих концепциях для объяснения психического развития привлекается основной биогенетический закон — закон рекапитуляции, согласно которому в развитии индивида воспроиз­водится в главных чертах эволюция вида, к которому этот индивид принадлежит.

Наиболее ярко суть подобных концепций выразил В. Штерн. В предложенной им трактовке принцип рекапитуляции охватывает и эволюцию психики животных, и историю духовного развития общества.

Результаты многочисленных исследований закономерностей психического развития человека позволяют говорить о том, что исходной предпосылкой психического развития индивида является его биологическое развитие. Индивид рождается с определенным набором биологических свойств и физиологических механизмов, которые и выступают в роли основы его психического развития. Но эти предпосылки реализуются лишь тогда, когда человек находится в условиях человеческого общества.

Новорожденный ребенок является «индивидом». Понятие индивид и понятие личность различны. Индивид понятие — неделимое. Это система, с точки зрения широкой, биологической (ее обязательно надо распространять и на человека, поскольку он есть существо природное, на него распространяется действие биологических законов), есть некая целостность, продукт биологического развития, эволюции, продукт процесса, который заключается не только в дифференциации и специализации органов, их систем, но и в ходе их взаимного прилаживания, их взаимной координации, что и описывается любыми, конечно, эволюционистами, имеющими дело с животными, с их биологическим развитием, то есть биологической их эволюцией.

Итак, индивид есть продукт эволюционного развития, это некоторая целостность, некоторая неделимость. И в этом отношении понятие личности близко к понятию индивида.

Индивид есть также продукт онтогенетического развития. Поэтому в индивиде животного, как и в индивиде человеческом, мы различаем генотипические образования, то есть черты, свойства, и фенотипические, то есть прижизненно образовавшиеся свойства. Значит, индивид — это не то, что только обусловлено эволюционным развитием, фиксировано наследственностью и передается в генотипе. Помимо генотипически обусловленных свойств или черт существует также известная изменчивость, зависящая от индивидуальных условий жизни. Это то, что в индивиде является фенотипически обусловленным. Поэтому, когда мы говорим «индивид», то мы всегда практически имеем в виду сплав филогенетически обусловленных черт и черт, обусловленных условиями онтогенетического развития

Личностные черты и особенности не совпадают прямо с особенностями и чертами человека как индивида. Личность есть единство особого порядка. Личность — это очень сложное образование, которое тоже представляет собою известное единство субъекта, выражает это единство субъекта, является изменчивой, но вместе с тем и обладает удивительными чертами. Личность — очень изменчивое образование.

Индивид филогенетически или онтогенетически формируется в системе развития естественных, природных связей субъекта с окружающим его предметным миром.

Сущность личности лежит в совокупности всех общественных отношений, в которых мы реально существуем, в которых и порождается личность.


Глоссарий


Индивид — отдельное живое существо, представитель биологического вида.

Индивидуальность — сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, его отличие от других людей.

Личность — человеческий индивид как субъект межличностных и социальных отношений и сознательной деятельности.

Личностный смысл — субъективное отношение личности к явлениям объективной действительности.

Направленность личности — совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих поведение и деятельность личности относительно независимо от конкурентных условий.

Потребность — основной источник активности человека и животных; внутреннее состояние нужды, выражающее их зависимость от конкретных условий существования.

Поступок — сознательное действие, акт нравственного самоопре­деления человека, в котором он утверждает себя как личностьв своем отношении к другому человеку, к себе самому, к обществу и миру в целом.

Ценностные ориентации — способ дифференциации объектов дей­ствительности личностью по их значимости

&&&Кто является основоположником психоаналитической теории личности, известной под названием «классический психоанализ». А. Сеченов, С. Ганс, А. Маслоу, +З. Фрейд все ответы верны &&&Что по мнению Фрейда является главным источником развития личности: +Инстинкты Мотивы Потребность Архетип все ответы верны &&&«Либидо» - это: Потребность Воля Мотивы +Влечения все ответы верны &&&Кто из мыслителей утверждал, что личность не обладает свободой воли: А. Маслоу К. Роджерс К. Юнг +З. Фрейд все ответы верны &&&Первая группа инстинктов по З. Фрйду: деятельность жизнь любовь +смерть все ответы верны &&&Согласно теории З. Фрейда мотивация человека основана на энергии: +возбуждения света потребности любви все ответы верны &&&Какую работу З. Фрейда принято считать первым психоаналитическим трудом и началом психоанализа: «Психоанализ» «Толкование реальности» «Классический психоанализ» +«Толкование сновидений» все ответы верны &&&Одно из наиболее влиятельных и интересных направлений периода открытого кризиса, явилось реакцией против атомизма и механицизма всех разновидностей ассоциативной психологии – это: +Бихевиоризм Гештальтпсихология Описательная психология Глубинная психология все ответы верны &&&В каком году было введено понятие «гештальта»: 1890 1980 +1900 1891 все ответы верны &&&Новый подход в направлении целостной психологии осуществили психологи Лейпцигской школы, а именно: Юнг Пиаже +Крюгер Роджерс все ответы верны &&Субъективное отношение личности к явлениям объективной действительности называется: установкой; мировоззрением; +личностным смыслом; направленностью все ответы верны &&Высшая форма направленности личности—это: влечение; желание; интерес; +убеждение все ответы верны &&Установки: определяются только нашими мнениями и убеждениями; +являются результатом тех влияний, которым мы подвергаемся с детства; направленность на предметы и явления. основные регуляторы поведения все ответы верны &&Компонентами установки не является сфера: когнитивная; аффективная; поведенческая; +волевая все ответы верны &&Стереотипы: +представляют собой результат общественного опыта; не укрепляются при тесном общении с другой группой людей; не являются предубеждениями; сформировавшись, не применяются все ответы верны &&Возникновение привлекательности при восприятии одним человеком другого как субъекта восприятия называется: аттитюдом; +аттракцией; аффиляцией; ассимиляцией все ответы верны &&В темпераменте личность проявляется со стороны ее: содержания; +динамических свойств; личностно-смысловых аспектов; неизменных свойств все ответы верны &&К темпераменту не следует относить только динамические характеристики психики, которые выражаются в «импульсивности» и «впечатлительности», по мнению: +С.Л. Рубинштейна; Б.М.Теплова; В.Н. Небылицына; И.П. Павлова. В.С. Мерлин &&&Основоположником теории черт является: +Г.Олполр Г. Айзенк К.Роджерс К. Левин все ответы верны &&&К. Юнг разработал: психоанализ бихевиоризм +аналитическую теорию когнитивную теорию все ответы верны &Выделение в системе человекознания четырех основных понятий (индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность) принадлежит. +Б.Г. Ананьеву. А.Н. Леонтьеву. З. Фрейду. Э. Фрому. Л.С. Выготскому

&&&С чего начинается история гештальтпсихологии: С работы Крюгера С работы Фрейда С работы Роджерса +С работы Вертгеймера все ответы верны &&&В каком году вышла работа Вертгеймера «Экспериментальные исследования восприятия движения»: 1912 +1941 1989 1890 все ответы верны &&&Что в гештальтпсихологии исследовалось экспериментально: Воля Стимул +Мышление Установки все ответы верны &&&В своих исследованиях мышления Вертгеймер практикует два традиционных подхода: положительную и отрицательную валентность +квазипотребности и потребности жизненное и внутреннее пространство ассоциативную теорию и традиционную логику все ответы верны &&&Что создает квазипотребность в личности +систему намерения положительную валентность жизненное пространство положительную мотивацию все ответы верны &&&Кто исследовал проблему ситуативного развития мотивации: Выгодский Фрейд Вертгеймер +Левин все ответы верны &&&Какой принцип распространяется на проблему соотношения между психической и физической действительностью: всеобщности целостности +деятельности поведения все ответы верны &&&Ученый изучившим своеобразие творческого мышления как процесса решения проблемы носящей целостный характер: +К. Дункер М. Гершт К.Юнг К. Левин все ответы верны &&&Понятие фигуры-фона явление переструктурирования, то есть внезапного усмотрения новых отношений: действиями группами +элементами видами все ответы верны &&Высший регулятор поведения—это: убеждения; +мировоззрение; установка; мотивация все ответы верны &&Основной источник активности личности, внутреннее состояние нужды, выражающее зависимость от условий существования,— это: убеждение; установка; личностный смысл; +потребность все ответы верны &&Понятие «установка» является синонимом понятия: аттракция; +аттитюд; атрибуция; атония все ответы верны &&Мотивы, в которых потребности непосредственно не представлены в данной ситуации, но могут быть созданы как результат деятельности, — это: влечение; желание; интерес; +стремление все ответы верны &&Преодоление трудностей в осуществлении деятельности, которая сама по себе интерес не вызывает, но является условием осуществления интересующей деятельности, свидетельствует: о широте интереса; +об устойчивости интереса; о продолжительности интереса; об объеме интереса все ответы верны &&Содержательностью и значимостью для личности определяется оценка: интенсивности интереса; +широты (или узости) интереса; устойчивости интереса; силы интереса все ответы верны &&Под темпераментом понимают характеристики психической деятельности: статические; +содержательные; динамические; приобретенные все ответы верны &&Основным блоком личности в рамках диспозиционного подхода является(ются): +темперамент; направленность; характер; способности все ответы верны &&Психологическое описание «портретов» различных темпераментов впервые дал: Гиппократ; +Гален; И. Кант; Платон все ответы верны &&&Замещение не может проявлятся В изменении чувств В изменении мотивов В изменении отношений +В регрессии все ответы верны &&&Часть личности по (З. Фрейду), которая находится в контексте с реальностью, «своего рода сознание человека: Ид +Я Сверх-я Самость все ответы верны &&Ананьев Б.Г. включил в структуру понятия «индивид» 2 уровня: уровень свойств (вторичных и первичных), и уровень проявления в виде … Интеллекта. Личности. Интеллекта и личности. +Темперамента и задатков. Темперамента.

&&Система сложившихся взглядов на окружающий мир и свое место в нем называется: влиянием; +мировоззрением; личностным смыслом; потребностью все ответы верны &&К качествам мировоззрения не относятся: содержательность и научность; систематичность и целостность; степень обобщенности и конкретности; +конкретность и дискретность все ответы верны &&Основоположником концепции отношений личности является: Л.С. Выготский; В.А. Ядов; +А.Н. Мясищев; А.А. Бодалев все ответы верны &&Автором иерархической схемы диспозиционной регуляции социального поведения личности является: А.Н. Леонтьев; В.А. Ядов; +А.Н. Мясищев; А.Г.Асмолов все ответы верны &&Положительные, безразличные и отрицательные отношения характеризуют: +модальности отношений; степень интенсивности отношений; качественные особенности отношений; степень сознательности отношений все ответы верны &&Интенсивность и направленность являются: содержательными характеристиками отношений; +формально-динамическими параметрами отношений; этическими критериями отношений; личностно-смысловым критерием отношений. все ответы верны &&Система осознанных потребностей личности, побуждающих ее поступать в соответствии со своими взглядами, причинами и мировоззрением, предстает как; +убеждения; установка; мировоззрение; аттитюд все ответы верны &&Основанием классификации интересов на материальные, духовные и общественные является: содержание; цель; устойчивость; уровень действенности все ответы верны &&Критерием классификации интересов на активные и пассивные выступает: +содержание; цель; устойчивость; уровень действенности все ответы верны &&Стремление личности к достижению целей той степени сложности, на которую она считает себя способной, проявляется как: установка; +притязание; мировоззрение; личностный смысл. все ответы верны &&Специфическая познавательная окружающего мира называется: влечением; желанием; +интересом; склонностью все ответы верны &&Неосознаваемое состояние готовности к определенной деятельности, с помощью которой может быть удовлетворена потребность, называется: влечением; +установкой; с большим трудом изменяются после 20-го года жизни; не применяются в течение жизни все ответы верны &&В длительности сохранения и интенсивности интереса выражается его: сила; широта; +устойчивость; концентрация все ответы верны &&Стремление человека быть в обществе других людей, ориентация личности на поддержку со стороны другого человека называется: аттитюдом; аттракцией; +аффиляцией; аккомодацией все ответы верны &&Склонность объяснять все поведение человека на основе тех качеств, которые, на наш взгляд, являются у него главными, называется эффектом: первичности; +ореола; плацебо; пигмалиона все ответы верны &&Критерием темперамента является: +раннее проявление в детстве; приобретенность; изменчивость в течение длительного периода жизни человека; зависимость от черт характера все ответы верны &&Темперамент не является компонентом личности, по мнению: +В.С. Мерлина; Г. Айзенка; Дж. Гилфорда; Л. Тёрстона все ответы верны &&&Что управляет развитием личности на каждой стадии ее развития: Ид Я +Энергия либидо Сверх-я все ответы верны &&&Содержание этого компонента личности по (З. Фрейду), мысли, чувства, воспоминания имеют бессознательный характер: Я +Ид Тень Супер эго все ответы верны

Вопросы для обсуждения

1. Дайте определение личности и раскройте содержание этого понятия.
   
2. Раскройте соотношение понятий «индивид», «субъект деятельности», «лич­ность» и «индивидуальность».
   
3. Что входит в структуру личности?
   
4. Раскройте проблему соотношения биологического и социального в личности
   
5. В чем состоит суть концепции структуры личности К. К. Платонова?
   
6. Расскажите о структурном подходе А. Н. Леонтьева.
   
7. Расскажите о том, как рассматривались проблемы личности в работа? Б. Г. Ананьева.
   
8. В чем состоит комплексный подход к исследованию личности Б. Ф. Ломова?
   
9. В чем состоит концепция развития личности Э. Эриксона? 10. Что вы знаете о проблеме исследования устойчивости личностных свойств?
   
10. Расскажите об основных этапах истории исследования проблемы личности.
    
11. Охарактеризуйте известные вам экспериментальные теории личности.
    
12. Расскажите о теориях личности, разработанных в рамках фрейдизма и неофрей­дизма.
    
13. Как проблема личности изучается в гуманистической психологии?
    
14. Раскройте суть концепции личности П. Жане.
    
15. Что вы знаете о способах сбора экспериментальной информации о личности?
    
16. Охарактеризуйте суть факторного подхода к оценке личностных черт.
    
17. В чем суть типологического подхода?
    
18. Расскажите об основных формах направленности — влечениях, желании, стремлении, интересах, идеалах, убеждениях.