Geum.ru

Е. П. Каструлина «12» января 2012 г. Публичный доклад

Вид материалаДоклад

Содержание


6.Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.
Распределение объема средств учреждения по источникам их получения
Расходы учреждения
7.Перспективы и планы развития
Подобный материал:
1   2   3   4

6.Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.

Финансовые ресурсы ДОУ в 2010-11 учебном году складывались из средств муниципального бюджета, родительской платы, и благотворительных пожертвований родителей.

Финансово-хозяйственная деятельность ДОУ была направлена на совершенствование материально-технической базы, условий содержания детей.

Распределение объема средств учреждения
по источникам их получения

Код по ОКЕИ: тысяча рублей – 384 (с одним десятичным знаком)

Наименование
показателей
№
строки
Фактически

1
2
3

Объем средств учреждения – всего
(сумма строк 02, 06)
01
14112,6

в том числе:

бюджетные средства – всего
(сумма строк 03-05)
02
13694,8

в том числе бюджета:



-

федерального
03
-

субъекта Российской Федерации
04
750,9

местного
05
12943,9

внебюджетные средства
(сумма строк 07, 08, 10-12)
06
417,8

в том числе средства:

организаций
07
-

населения
08
417,8

из них родительская плата
09
142,5

внебюджетных фондов
10
-

иностранных источников
11
-

другие внебюджетные средства
12
-



Расходы учреждения

Код по ОКЕИ: тысяча рублей – 384 (с одним десятичным знаком)

Наименование
показателей
№
строки
Фактически

1
2
3

Расходы учреждения – всего
(сумма строк 02, 04-11)
01
13718,6

в том числе:

оплата труда
02
7918,2

из нее:

педагогического персонала
(без совместителей)
03
5187,0

начисления на оплату труда
04
2686,3

питание
05
1306,7

услуги связи
06
18,5

транспортные услуги
07
-

коммунальные услуги
08
585,5

арендная плата за пользование имуществом

09
-

услуги по содержанию имущества
10
149,3

прочие затраты
11
1054,1

Инвестиции, направленные на приобретение основных фондов

12
240,1



7.Перспективы и планы развития

Подводя итоги года, следует отметить, что:

-  педагогический коллектив учреждения способен решать задачи внедрения Федеральных государственных требований;

-  материально-техническая база учреждения стабильно развивается и достаточна для реализации коррекционных и образовательной программ;

-   в учреждении идет активная работа по созданию единой  информационной среды для всех участников образовательного процесса, внедрены элементы открытого образования (публичный отчет, сайт, электронная почта).

Приоритетные задачи на следующий год. Исходя из представленного анализа деятельности учреждения за 2010-2011 учебный год, администрация учреждения и педагогический коллектив видит перед собой следующие перспективы развития:

- совершенствовать механизм управления образовательным процессом в соответствии с федеральными государственными требованиями;

- начать разработку образовательной программы учреждения  на основе федеральных государственных требований;

- продолжить работу по обеспечению комплексной безопасности образовательного учреждения;

- продолжать организацию и построение предметно-развивающей среды в группах с учетом специфики работы учреждения и в соответствии с федеральными государственными требованиями;

-  увеличить процент педагогов осуществляющих курсовую подготовку, внедряя в учреждении такие формы обучения, как дистанционные и модульно-накопительные курсы;

- продолжать сотрудничество с родителями воспитанников, посредством совершенствования интерактивных форм работы общения и вовлечения в проектную деятельность;

-  продолжать работу по привлечению внебюджетных средств для совершенствования материально-технической базы учреждения и благоустройству территории .

8.Заключение.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – Детский сад № 7» для детей с нарушением речи и задержкой психического развития имеет  все необходимые условия для проведения коррекционно-развивающей и образовательной работы с детьми на высоком современном уровне.


 


Проект Публичного доклада обсужден и одобрен на заседании Совета ДОУ 19.12.2011 г.