В г. Казани образовательная программа
| Вид материала | Образовательная программа |
СодержаниеПрактическое занятие. 20. Психология управления Тема 2. Психология и методы управления персоналом. 21. Психология конфликтов |
- Образовательная программа по русской литературе для V-XI класса Составили, 1389.21kb.
- Образовательная программа по предмету «Литература» Составители, 3651.29kb.
- В г. Казани дефектологический факультет кафедра дефектологии утверждаю ректор мсги, 1704.49kb.
- План проведения. Классный Дорогие ребята ! Япредлагаю вам сегодня совершить экскурсию, 57.56kb.
- В казани обсуждают перспективы исламского банкинга (Казань, 5 июня, «Татар-информ»,, 70.03kb.
- М. С. Андреева 2010г. Образовательная программа, 1022.52kb.
- Виртуальное путешествие по музеям и улицам Казани Национальный музей Республики Татарстан, 1014.53kb.
- Доклад начальника Управления здравоохранения г. Казани Р. У. Ахметова на тему: «Об, 39.16kb.
- «О состоянии и развитии музеев г. Казани», 92.38kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1680.5kb.
Семья как саморегулирующаяся динамическая система. Жизненный цикл развития семьи (Е. Дюваль Б. Картер, М. МакГолдрик, Т.А. Васильева). Характеристика основных стадий жизненного цикла семьи (добрачный период, образование новой семьи, семья с маленькими детьми, семья с детьми подросткового возраста, период «выхода» из семьи взрослых детей, семья в период старения и старости). Специфика задач, решаемых на каждой из стадий. Мотивы вступления в брак. Теория «фильтров» (Д. Удри). Особенности добрачных отношений и их влияние на развитие семьи. Факторы риска стабильности новой семьи. Роль родительской семьи (семьи по происхождению) для формирования и функционирования новой семьи. Нормативные кризисы развития семьи. Факторы нарушения функционирования семьи: сверхсильные; длительные хронические; резкое изменение стереотипа жизни семьи; фактор суммирования трудностей.
Семинар 3. Жизненный цикл развития семьи
1. Почему семьи считают саморегулирующейся динамической системой? Сформулируйте понятие жизненного цикла развития семьи.
2. Дайте характеристику основным стадиям жизненного цикла развития семьи. Раскройте специфику задач, решаемых на каждой стадии жизненного цикла развития семьи.
3. Нарушения жизнедеятельности семьи. Факторы, обуславливающие семейные нарушения.
Литература
1. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы //Вестн.Моск.ун-та. Сер. 14. Психология. 1987.N.2. С.60-72).
2. Браун Дж.5 Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. - СПб., 2001. - С.37-55 (Жизненный цикл семьи).
3. Николе М. Теоретический контекст семейной психотерапии / Семейная психотерапия (Составители Эйдемиллер Э.Г, Александрова Н.В., Юстицкис В.). - СПб., 2000. - С.27-57. (Серия "Хрестоматия по психологии").
4. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. - СПб., 1999. -С.22-28 (динамика семьи, стадии супружеских отношений).
5. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Семейная психотерапия. - Л., 1990. -С.
Тема 4. Психология супружеских отношений
Основные характеристики супружеских отношений (характер эмоциональных связей, мотивация брака, ролевая структура семьи, особенности общения, способность к разрешению проблем, сплоченность семьи и субъективная удовлетворенность браком).
Любовь как основа построения современной семьи. Теоретические подходы к анализу любви как психологического феномена (Э. Фромм, К. Хорни. Э.Эриксон. Р.Стрернберг, В.Столин, И.Кон). Типы любви, ее генезис и развитие.
Семинар 4. Психология супружеских отношений
1. Охарактеризуйте теоретические подходы к анализу любви как психологического феномена (Э. Фромм, К. Хорни. Э. Эриксон. Р. Стрернберг, В. Столин, И. Кон).
2. В чем заключается специфика добрачных отношений.
3. Какие факторы добрачных отношений могут влиять на стабильность в молодой семье?
Литература
1. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. - М., 1987.
2. Гурко Т.А. Влияние добрачного поведения на стабильность молодой семьи // СОЦИС, 1982. - № 2.
3. Ковалев С.В. Психология современной семьи. – М., -1988. – С.167-177.
4. Кон И.С. Психология ранней юности. - М., 1989.
5. Крайг Г. Психология развития. - 1999 г. (Трехкомпонентная теория любви Стенберга - С. 699-700; Образование пар и развитие отношений: выбор брачного партнера, вступление в брак, сожительство - С. 700 - 704).
6. Красовский Б.П. Выбор брачного партнера // Вопросы психологии. - 1993. - № 5. -С.56-58.
7. Майерс Д. Социальная психология. - 1998. (Любовь - С. 559-568; привязанность, супружеская привязанность и счастье - С. 568-572).
8. Розин В.М. Любовь в архаической примитивной культуре // Социально-политический журнал. - 1993. - №№ 4, 7, 9 (-С. 75-81).
9. Семенов В.С. Образы брака и любви в молодежных журналах / В кн. Молодежь. Образование. Воспитание. Профессиональная деятельность. - Л., 1973. - 164-170.
10. Сысенко В.А. Молодежь вступает в брак. - М., 1986.
11. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. – М., 2000. – С.151-162.
12. Фромм Э. Искусство любить: Исследование природы любви. - М., 1990.
13. Фромм Э. Душа человека. искусство любить. - М., 1992. - С. 109-179.
14. Юнг К.-Г. Брак как психологическое отношение // Конфликты детской души. Сб. статей. – М., 1995.
Тема 5. Детско-родительские отношения
Роль семьи в развитии ребенка на разных стадиях онтогенеза. Особенности детско-родительских отношений в семье (эмоциональное принятие ребенка, мотивы воспитания детей в семье, воспитательные ценности, степень удовлетворения потребностей ребенка, стиль общения и взаимодействия с ребенком, система контроля, устойчивость стиля воспитания).
Практическое занятие 1. Детско-родительские отношения
1. Родительство как культурно-исторический и психологический феномен.
2. Роль матери и отца в воспитании детей. Особенности материнской и отцовской любви. В чем заключаются функции роли отца и матери в современной семье?
3. Гендерные различия в семейной социализации детей. Психологические условия усвоения половых ролей мальчиками и девочками.
4. Виды родительских установок. Родительская позиция.
5. Типы семейного воспитания. Виды нарушений семейного воспитания.
Литература
1. Алешина Ю.Е., Волович А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины // Вопросы психологии. 1991., № 4.
2. Варга А.Я. О двух подходах к изучению родительского поведения. / Психолого-педагогические проблемы деятельности и общения школьников. – М., 1985.
3. Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. – М, 2000. – 448с.
4. Исследование детско-родительских отношений: Методические рекомендации к курсу «Семейное консультирование». Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. – 27 с.
5. Петровский В.А., Полевая М.В. Отчуждение как феномен детско-родительских отношений / Психология семьи: Сборник статей / Сост. Т.П. Гаврилова. М.: ООО «Вопросы психологии», 2002. – 165 с. (Б-ка журнала «Вопросы психологии»).
6. Спиваковская А.С. Как быть родителями (психология родительской любви). М-1986.
7. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов (комплексная психологическая коррекция). – М, 1988. – 200 с.
8. Спиваковская А.С. Педагогика родителям (О психологии родительской семьи). – М., 1986. – С. 101- 106.
9. Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования. / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – М., 1989. – 208.
10. Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения. // Вопросы психологии. - № 3, 2000. – С.314.
Тема 6. Межпоколенные и внутрипоколенные родственные отношения в семье
Прародительство, его психологическое значение и личностный смысл для старшего поколения семьи. Типы прародительского поведения (формальное, замещающее, дистантное, содружество).
Факторы, влияющие на характер отношений между братьями и сестрами в семье. Значение сиблинговой позиции для развития личности ребенка. Значение сиблинговых отношений в зрелом возрасте.
Литература
Основная
1. Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений: Спецпрактикум по социальной психологии. - М., 1987.
2. Алешина Ю.Е., Данилин К.Е., Дубовская Е.М.: Спецпрактикум по социальной психологии: опрос, семейное и индивидуальное консультирование. - М., 1989.
3. Дружинин В.Н. Психология семьи. - М., 1996. - 160 с.
4. Варга Д. Системная семейная психотерапия. - Самара, 1996.
5. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. - М., 1987.
6. Ковалев С.В. Психология современной семьи. М., 1988.
7. Ковалев С.В. Психология семейных отношений. М., 1987.
8. Психология семьи: Сборник статей / Сост. Т.П. Гаврилова. М.: ООО «Вопросы психологии», 2002. – 165 с. (Б-ка журнала «Вопросы психологии»).
9. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. Е.Г.Силяевой. М., 2002.
10. Райгородский Д.Я. Психология семьи (Серия «Психология семейных отношений». Хрестоматия. – Самара. 2002.
11. Ричардсон Р. Сила семейных уз. Руководство по психотерапии в помощь семье. - СПб., 1994.
12. Семейная психотерапия // Составители Эйдемиллер Э.Г, Александрова Н.В., Юстицкис В. - СПб.: Питер, 2000. –512 с. (Серия “Хрестоматия по психологии”).
13. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. - М., 1983. - 175 с.
14. Спиваковская А.С. Как быть родителями. - М., 1986.
15. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. - Л., 1988.
16. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. – СПб., 1999.
17. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. – М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. –512 с.
Дополнительная
1. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. Комплексная психологическая коррекция. - М., 1988.
2. Столин В.В. Самосознание личности. - М., 1983. -С.30-62 (Формирование самосознания и детско-родительских отношений; метакомплиментарное отношение, транзакции и формирование самосознания).
3. Семенов В.С. Образы брака и любви в молодежных журналах / В кн.: Молодежь. Образование. Воспитание. Профессиональная деятельность. - Л., 1973. С.164-170.
4. Фигдор Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой (психоаналитическое исследование). - М., 1995. - 376.
5. Аккерман Н. Семья как социальная и эмоциональная единица / Семейная психотерапия (Составители Эйдемиллер Э.Г, Александрова Н.В., Юстицкис В.). - СПб., 2000. - С.17-27. (Серия “Хрестоматия по психологии”).
6. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы // Вестн.Моск.ун-та. Сер.14. Психология. 1987.N.2. С.60-72).
7. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М. 1994.
8. Алешина Ю.Е., Борисов И.Ю. Поло-ролевая дифференциация как комплексный показатель межличностных отношений супругов // Вест. Моск. ун-та. Серия 14 “Психология”. - 1989, № 2. - С. 44-53.
9. Байярд Д., Байярд Р. Ваш беспокойный подросток. М., 1991.
10. Бейкер К.Г. Теория семейних систем Боуэна //Вопросы психологии. 1991. N.6.
11. Берн Э. Игры в которые играют люди. Психология человеческих отношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы: пер. с англ./ Общ.ред. М.С.Мацковского. - СПб.: Лениздат, 1992. - 400с. (Родительское программир4ование, Ч.2. - С.175-284).
12. Бодалев А.А., Обозова Н.Н., Столин В.В. О службе семьи // Псих. журнал - 1981. Т.2, № 4. - С.91-99.
13. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. - М., 1990. - 136 с.
14. Браун Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. - СПб., 2001. - 352 с. (Серия “Золотой фонд психотерапии”).
15. Волкова А.Н., Трапезникова Т.М. Методологические приемы диагностики супружеских отношений // Вопр. псих. - 1985, № 5. - С. 110-116.
16. Воспитание детей в неполной семье / Под ред. Н.М.Ершовой. М., 1980.
17. Гозман Л.Я., Алешина Ю.Е., Дубовская Е.М. Социально-психологические методики исследования супружеских отношений. - М., 1987.
18. Гозман Л.Я., Шлягина Е.И. Психологические проблемы семьи // Вопросы психологии. - 1985. -№.2.
19. Гурко Т.А. Трансформация института современной семьи // Социологические исследования. 1995. N.10. С.95-99.
20. Гурко Т.А. Влияние добрачного поведения на стабильность молодой семьи // Социол. исследования (СОЦИС). - 1982, № 2. - С.88-92.
21. Думитрашку Т.А. Влияние внутрисемейных факторов на формирование индивидуальности // Вопр. псих. - 1991, № 1. - С. 135-143.
10. Здравомыслова О.М. Психологические и социально-культурные функции семьи // Эволюция семьи и семейная политика в СССР. – М., 1992.
22. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка: Кн. Для воспитателей детского сада и родителей. -2-е изд., доп. - М.: Просвещение, 1993. -192с. (Отклонения в личности родителей; отношения в семье и воспитании как причина неврозов).
23. Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия. СПб.: СОЮЗ. 1998. - 336с. ( Развитие неврозов у детей в семье. -С.6-49; Влияние семейных факторов на снижение темпа психического развития детей. -С.79 - 87).
24. Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. - М., 2000. - 448 с.
25. Калмыкова Е.С. Психологические проблемы первых лет супружеской жизни // Вопр. псих. - 1983, № 3. - С.83-89.
26. Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. - М., 1991.
27. Левкович В.П., Зуськова О.Э. Социально-психологический подход к изучению супружеских конфликтов // Псих. журнал. - 1985. Т.6., № 3. - С. 126-137.
28. Левкович В.П. Особенности супружеских взаимоотношений в разнонациональных семьях // Психологический журнал. 1990. Т.11., N.2. С. 25-36.
29. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - Л., 1983. - 256 с.
30. Мацковский М.С., Гурко Т.А. Молодая семья в большом городе. - М., 1986. - 48с.
31. Николс М. Теоретический контекст семейной психотерапии / Семейная психотерапия (Составители Эйдемиллер Э.Г, Александрова Н.В., Юстицкис В.). - СПб., 2000. - С.27-57. (Серия “Хрестоматия по психологии”).
32. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Динамика супружеских затруднений // Псих. журнал. - 1982. Т.3, № 2. - С.147-151.
33. Олейник Ю.Н. Исследование уровня совместимости в молодой семье // Псих. журнал. - 1986. - № 2. - С. 59-67.
34. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: Семья как терапевт / Пер. с англ., нем. - М.: Смысл, 1993. -332с.
35. Поддубный Н.В. Психологические аспекты первичной беседы с разводящимися супругами // Псих. журнал. - 1987. Т.8, № 2. - С.125-131.
36. Сатир В. Как строить себя и свою семью. - М., 1991.
37. Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения // Вопр. психологии. 2000. - № 3. С. 3-14.
38. Спирева Е.Н., Лидерс А.Г. Удовлетворенность браком в зависимости от структурно-функциональной характеристики семьи // Журнал практического психолога. № 5-6. 2001.
39. Черников А.В. Интегративная модель семейной психотерапевтической диагностики. - М., 1997.
19. ПсихолоГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА
Тема 1. Психологическая служба системы образования
История и современное состояние психологической службы образования в нашей стране и за рубежом. Цели и задачи психологической службы образования. Определение психологической службы образования. Теоретические основания психологической службы образования. Цель психологической службы образования. Психологическое здоровье детей и школьников. Задачи психологической службы образования. Актуальное и перспективное направления в деятельности психологической службы. Структура службы.
Практическое занятие.
Сочетание общих и специальных задач психологической службы в учреждениях образования разного типа (детский сад, образовательная школа, лицей, колледж, интернат для детей, лишенных попечения родителей и т.д.).
Литература
- Божович Л.И. Избранные психологические труды. – М., 1995.
- Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. – М., 1984. – Т. 4.
- Давыдов В.В. Личности надо «выделаться» / С чего начинается личность. – М., 1979.
- Дубровина И.В. Школьная психологическая служба. – М., 1995.
- Лангмейер Й., Матейчек З. Психологическая депривация в детском возрасте. – Прага, 1984.
- Лейтес Н.С. умственные способности и возраст. – М., 1971.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1977.
- Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М., 1986.
- Мухина В.С. Возрастная психология. – М.. 19997.
- Рубинштейн С.Л. Человек и мир / Проблемы общей психологии. – М., 1976.
- Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности в онтогенезе. – М., 1989.
- Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте / Вопросы психологии. – 1971. - № 4.
- Якобсон П.М. Психология чувств. – М., 1996.
20. Психология управления
Тема 1. Теоретические основы психологии управления.
Эволюция психологического подхода к управлению в ХХ веке от «человеческого материала» к «самоценной личности». Концепция экономического человека, человеческих отношений, человеческих ресурсов, самоактуализирующейся личности, развивающейся организации. Управленческая парадигма: технократическая, адаптивная организационная культура. Социально-психологические закономерности становления организационных культур. Организационная культура как интегративная характеристика организации. Социально-психологическое содержание основных типов организационных культур: органической, предпринимательской, бюрократической, партиципативной и анализ особенностей проявления социально-психологических феноменов в каждой из них. Управленческие роли руководителя: администратор, организатор, управленец. Социально-психологическая характеристика феноменов лидерства и руководства в организации.
Тема 2. Психология и методы управления персоналом.
Общая характеристика процесса управления персоналом. Понятие кадрового программирования. Этапы разработки и реализации кадровых программ. Управленческий аудит. Оценка потребности в персонале. Планирование трудовых ресурсов. Анализ рабочих мест. Должностные инструкции, требования к персоналу. Формирование штата и его комплектование. Набор персонала. Внутренние и внешние источники набора. Методы набора персонала. Планирование карьеры. Стадии карьеры. Типы карьеры. Программирование карьерного роста и поддерживающих мероприятий.
Литература
Основная
1. Базаров Т.Ю. Технология центров оценки для государственных служащих. Проблемы конкурсного отбора М, 1995.
2. Базаров Т.Ю. Белков Х.А., Аксёнова. Методы оценки управленческого персонала государственных и коммерческих структур М., 1995
3 Агеев В.С., Базаров Т.Ю. Скворцов. Методика составления социально-психологической характеристики для аттестации кадров М., 1986
4 Антикризисное управление от банкротства к финансовому оздоровлению М., 1998.
5. Волгин А.П. Модин А.А. Матиркина В.П. Управление персоналом в условиях рыночной экономики. - М., 1992
6. Горбатова М.М. Методы управления персоналом. - Кемерово,2002.
7. Исаенко А.Н. Кадровое управление в корпорациях США.- М.,1992
8. Кунц Г., О 'Доннел С. Управление. Системный и ситуационный анализ управленческих функций. - М.: Прогресс, 1981 (в 2-х т.)
9. Мордовин С.К. Управление человеческими ресурсами. - М., 2000.
10. Михайлов Ф. Б. Управление персоналом: классические концепции и новые подходы. - Казань, 1994
11. Персонал: как руководить организацией.- М.,1993
12 Поляков. В.А. Технология карьеры.- М.,1995
13. Татарников А.А., Управление кадрами в корпорациях США, Японии, Германии. - М.,1992
14 Тернер Р. Сравнительный кантент - анализ биографий. / Вопросы социологии. 1992, №1.
15. Травин В.В., Дятлов В.А. Основы кадрового менеджмента.- М.,1990.
Дополнительная
1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. М.,1990.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. М.2000.
3. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник.- М.: Гардарика,1999.
4. Гвишиани Д.М. Социология бизнеса. - М.,1962.
5. Донцов А.И. Психология коллектива. - М., 1984.
6. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. - Л.,1985.
7. Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Растянников П.В. Диагностика и развитие компетентности в общении. – М., 1990.
8. Зеленевский Я. Организация трудовых коллективов.- М.,1981.
9. Китов А.И. Психология хозяйственного управления. - М.,1991.
10. Красовский Ю.Д, Мир деловой игры. - М.,1991.
11. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы.- М., 1991.
12. Кричевский Р.Л., Рыжак М.М. Психология руководства и лидерства в спортивном коллективе. - М.,1985.
13. Моль А. Социодинамика культуры.- М.,1973Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М., 1998.
14. Пригожин А.И. Современная социология организации. - М.,1995.
15. Свенцицкий А.Л. Социальная психология управления. - С-Пб.,1986.
16. Тарасов В.К. Персонал-технология: отбор и подготовка менеджеров. - С.-Пб., 1989.
21. ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТОВ
Тема 1. Проблема конфликта в психологии
Проблема конфликта в социологии и психологии личности. Конфликт в зеркале социальной этологии (К. Конрад Лоренц). Психоаналитическая концепция конфликтного поведения (З. Фрейд и Ч. Бреннер). Концепция "конфликтующих сознаний" (К. Ларсен, Г. Минтон и Х. Дельгадо). Основные исследовательские подходы в разработке проблематики межличностного конфликта в зарубежной социальной психологии:
- мотивационный подход М. Дойча
- когнитивный подход Д. Кравитца и Д. Макгрета
- организационный подход Л. Понди, Б. Кабаноффа.
Эволюция социально-психологических представлений о конфликте.