Наличие Программы развития: Программа развития моу гимназия №105 на 2006-2011 гг утверждена приказом №173 от 04 октября 2006 года по моу гимназия №105. Юридический адрес
| Вид материала | Программа |
- Г. Х. Моу «Новоибрайкинская гимназия» Моу «Новоибрайкинская гимназия» Протокол №, 455.18kb.
- Р. Г. Алмаутова моу «Гимназия №12» «Гимназия №12» Протокол №1 В. Э. Сафина И. А. Темиркаева, 205.01kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №1», 431.18kb.
- Русской Православной Церкви 1 марта 2011 года в Храме Христа Спасителя под председательством, 32.62kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения гимназия №105 Калининского, 743.46kb.
- М. А. Моу гимназия им. А. Л. Кекина. 2011-2012 уч г. Муниципальное образовательное, 3268.72kb.
- Г. В. Кащеева «10» января 2006 года программа, 874.13kb.
- Р. Г. Алмаутова моу «Гимназия №12» «Гимназия №12» Протокол №1 В. Э. Сафина И. А. Темиркаева, 181.17kb.
- Р. Г. Алмаутова моу «Гимназия №12» «Гимназия №12» Протокол №1 В. Э. Сафина И. А. Темиркаева, 307.51kb.
- Р. Г. Алмаутова моу «Гимназия №12» «Гимназия №12» Протокол №1 В. Э. Сафина И. А. Темиркаева, 167.42kb.
Повышение квалификации педагогов гимназии
| Учебный год | Количество учителей | Прошли курсы | % |
| 2009-2010 | 61 | 14 | 23 |
Работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами ведется целенаправленно и планомерно: за ними закреплены наставники, работает школа молодого учителя.
Основными формами методической работы
в гимназии являются:
- Педагогические советы
- Работа на кафедрах, МО, ВТК (коллективная и индивидуальная)
- Методические оперативки по актуальным для коллектива темам (Применение ИКТ на разных ступенях обучения, требования к оформлению учебного кабинета, адаптация школьников в младших классах, адаптация пятиклассников при переходе в среднюю школу, адаптация старшеклассников к профильному обучению).
- Предметные декадники.
- Школа молодого педагога (с целью адаптации и психологической комфортности молодых специалистов и вновь прибывших педагогов идет по утвержденному плану).
- Консультации (администрация проводит консультации по нормативным требованиям, оформлению документации).
- Ежегодный смотр-конкурс кабинетов.
- Изучение, обобщение педагогического опыта в рамках предметных декадников, профессиональных конкурсов.
В образовательном процессе учителя гимназии используют разнообразные технологии и методики обучения, такие как проблемное обучение (Гареева Э.Ф., Бурмистрова М.А.), игровые технологии (Габитова З.Л., Уелданова Д.З.), разноуровневое обучение (Метельская Е.М.), учебный диалог (Разгоняева Л.В., Раевский В.В.), обучение в содружестве (Халимова Р.М.), совместный поиск решения (Кириллова Н.П., Боровикова С.П.), экспериментирование и моделирование (Ахмадуллина Н.В.), знаково-схемная технология (Плотникова В.Г.), использование ИКТ на уроках технологии, английского языка, географии, в начальной школе.
Участие учителей в научно-практических конференциях
| Наименование конференции | Ф.И.О. педагога | Тема выступления |
| НПК учителей и учеников Калининского района | Шайхисламов Фатих Закирович | Моя родословная |
| Республиканская НПК «Актуальные вопросы преподавания школьных предметов культурологического цикла» | Гилязова Лариса Фанильевна, Леденева Альбина Альбертовна | Национальная культура – основа воспитания личности в современной школе |
| Международная заочная психолого-педагогическая НПК | Приходько Елена Борисовна, Симонова Оксана Андреевна | Роль сказочного слова в адаптации младших школьников |
По результатам были изданы сборники тезисов, где есть публикации Гилязовой Л.Ф. и Леденевой А.А.; Приходько Е.Б. и Симоновой О.А.
Программа «Твое здоровье» для учеников начальных классов учителей Гилязовой Л.Ф., Леденевой А.А. утверждена в ИРО РБ, 2010.
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования
Результаты деятельности гимназии, качество образования.
1.Динамика изменения качества знаний обучающихся гимназии.
| Учебный год | Всего учащихся | Успеваемость по школе | Качество по школе | В том числе (количество учащихся) | Успеваемость (%) | Качество (%) | ||||||
| 1-4 | 5-9 | 10-11 | 1-4 | 5-9 | 10-11 | 1-4 | 5-9 | 10-11 | ||||
| 2007-2008 | 861 | 100 | 61.2 | 326 | 478 | 57 | 100 | 100 | 100 | 81 | 52 | 60 |
| 2008-2009 | 848 | 100 | 62.1 | 334 | 464 | 50 | 100 | 100 | 100 | 86 | 52 | 42 |
| 2009-2010 | 889 | 100 | 62,7 | 347 | 447 | 96 | 100 | 100 | 100 | 80 | 66 | 53 |
| | 2007-2008 уч. год | 2008-2009 уч. год | 2009-2010 уч. год |
| Успеваемость | 100 % | 100 % | 100 % |
| Качество | 61,2 % | 62,1 % | 62,7 % |
Число медалистов
| Учебный год | Всего | Золотых | Серебряных |
| 2007-2008 | 10 | 3 | 7 |
| 2008-2009 | Нет выпуска | | |
| 2009-2010 | 2 | 1 | 1 |
Результаты поступления выпускников МОУ гимназия № 105
высшего, среднего и начального профессионального образования
| Название учебного заведения | За 2007-2008 учебный год | За 2008-2009 учебный год | За 2009-2010 учебный год | ||
| К-во | % | К-во | % | К-во | % |
| Государственный ВУЗ | 57 | 100 | Нет выпуска | 47 | 98 |
| Негосударственный ВУЗ | - | - | - | | |
| Техникумы | - | - | 1 | 2 | |
| Колледжи и др. | - | - | | |
Результаты продолжения образования
выпускниками 9-х классов МОУ гимназия № 105
| Учебный год | Всего учащихся 9-х классов | Продолжат обучение | |||
| В школе | В ССУЗах | В ПТУ,ПЛ | Устроились на работу | ||
| 2006-2007 уч.год | 8 | - | 7 | - | 1 |
| 2007-2008 уч.год | 102 | 65 | 34 | 3 | - |
| 2008-2009 уч.год | 88 | 55 | 29 | 4 | - |
| 2009-2010 уч.год | 115 | 65 | 49 | 1 | 1 |
Результаты государственной (итоговой )аттестации
обучающихся 9 классов.
| Учебный год | Кол-во выпускников | «5» | % | «4» | % | «3» | % | Успеваемость | Качество | Результаты ЕМЭ | ||||||||||||||||||||||||
| 2009 -2010 | 115 | 144 | 26 | 194 | 34 | 223 | 40 | 100 | 60,2 |
|
Результаты государственной (итоговой )аттестации
обучающихся 11 классов.
| Предметы | Средний тестовый балл по гимназии | Средний тестовый балл по району | Средний тестовый балл по городу | Средний тестовый балл по РБ |
| Русский | 65,5 | 56,64 | 57,6 | 56,9 |
| Математика | 57,4 | 43,98 | 49,3 | 49,54 |
| Информатика | 77,7 | 67,15 | 72,8 | 67,55 |
| Физика | 67,8 | 57,64 | 62,4 | 61,03 |
| Химия | 68,6 | 57,7 | 61,9 | 61,1 |
| История | 60,5 | 47,64 | 49,9 | 54,67 |
| Обществознание | 68,6 | 58,7 | 57,89 | 57,88 |
| Литература | 59 | 55,76 | 56,9 | 53,72 |
| География | | | | |
| Английский язык | 65,3 | 54 | 66,6 | 59,11 |
| Биология | 67,75 | 54,41 | 54,6 | 57,2 |
Творческая самореализация учителя и ученика гимназии была бы неполной без участия в олимпиадах, творческих конкурсах и научно-практических конференциях.
Работа ведется двумя группами педагогов:
1. Учителями, вводящими учащегося в сферу учебного предмета (учителя гимназии, участвующие в подготовке гимназиста к олимпиадам и конкурсам).
2. Наставниками, выполняющими функции научного руководителя и выводящими ученика на более высокий уровень в работе над темой научно-исследовательской работы (Кириллова Н.П., Хасанова З.Ш., Напольская О.В., Кусяпкулова Г.Р., Шарафутдинова Л.Г. Плеханова О.Н.).
При этом большинство учителей стараются проводить работу в двух направлениях, в зависимости от возможностей тех или иных учащихся.
Достижения учащихся в олимпиадах
(региональных и всероссийских):
2009-2010 учебный год
III региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории – Тураянова Лейла, 11 Б, призер;
III региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по физике –Сухарев Константин, 9 Б, призер;
Республиканская полиолимпиада среди учащихся начальных классов – Гусев Дмитрий, 4 Б, 3 место;
Межрегиональная олимпиада, организованная ГОУ ВПО «Высшая школа экономики» - Тураянова Лейла, 11 Б, призер.
2010-2011 учебный год
III региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике - Нафиков Данил, 8 Б, призер.
Достижения учащихся и их коллективов
(объединений, команд)
в районных, областных, федеральных конкурсах:
| Название | Уровень | Ф.И.О. | Класс | Результат |
| Конкурс чтецов, посвященный 65-летию Победы | район | Калимуллин Камиль | 3 В | 3 место |
| Конкурс чтецов, посвященный 65-летию Победы и Году Учителя | район | Протацкая Анна | 7 Б | Победитель в номинации |
| Конкурс чтецов, посвященный 65-летию Победы и Году Учителя | район | Тураянова Лейла | 11 Б | 3 место |
| Конкурс чтецов | район | Котков Кирилл | 9 Г | 2 место |
| Конкурс чтецов | район | Беспоясов Александр | 9 А | 2 место |
| Конкурс «Птицы родного края» | район | Коллектив 3 В | 3 В | 1 место в номинации «Плакат» |
| Конкурс «Птицы родного края» | район | Коллектив 7 Б | 7 Б | 3 место |
| Конкурс военной песни | район | Коллектив 5 В | 5 В | 2 место |
| Конкурс военной песни | район | Напольская Елена | 5 В | 1 место |
| Фотоконкурс «Эхо войны» | район | Лемяцкий Дмитрий | 8 В | 1 место в номинации «Память минувших лет» |
| Фотоконкурс «Эхо войны» | район | Нефедов Алексей | 8 В | 2 место в номинации «Памятники Победы» |
| Фотоконкурс «Эхо войны» | район | Александров Антон | 5 Б | 1 место в номинации «Памятники Победы» |
| Фотоконкурс «Эхо войны» | район | Сагдиев Айдар | 8 В | 2 место в номинации «Память минувших лет» |
| Конкурс живописи, графики «Традиции, творчество, современность» | район | Вшивцева Яна | 3 Б | 1 место |
| Конкурс живописи, графики «Традиции, творчество, современность» | район | Галиуллин Тимур | 3 В | 2 место |
| Конкурс живописи, графики «Традиции, творчество, современность» | район | Булякулова Камилла | 3 В | 2 место |
| Конкурс живописи, графики «Традиции, творчество, современность» | район | Артемьева Ольга | 8 Б | 2 место |
| Конкурс живописи, графики «Традиции, творчество, современность» | район | Денисов Денис | 5 А | 3 место |
| Конкурс сочинений, посвященный Дню республики и Году поддержки и развития молодежных инициатив | район | Кинзина Зарина | 10 А | 1 место |
| Конкурс сочинений, посвященный Дню республики и Году поддержки и развития молодежных инициатив | район | Ермакова Ольга | 11 Б | 2 место |
| Конкурс сочинений, посвященный Дню республики и Году поддержки и развития молодежных инициатив | район | Минибаева Сабина | 11 Б | 1 место |
| Конкурс творческих работ, иллюстраций к произведениям А.П. Чехова | район | Мартынова Александра | 7 А | 1 место |
| Конкурс творческих работ, иллюстраций к произведениям А.П. Чехова | район | Хвойнова Полина | 7 В | 2 место |
| Соревнования по технике пешеходного туризма среди обучающихся | район | Команда гимназии | 8-е классы | победа в номинации «Знатоки Поляны заданий» |
| Конкурс чтецов на башкирском языке «Вдохновение» | район | Фатхиева Регина | 6 Б | 3 место |
| Конкурс чтецов на башкирском языке «Вдохновение» | район | Хафизов Ринат | 7 Б | 3 место |
| Конкурс чтецов на башкирском языке «Вдохновение» | район | Билалов Алмаз | 8 В | 1 и 3 место |
| Конкурс чтецов на башкирском языке «Вдохновение» | район | Акмухаметова Алина | 10 Б | 1 место |
| Конкурс рисунков, посвященный Году Республики | город | Денисова Анастасия | 9 В | победа в номинации |
| Конкурс рисунков, посвященный Году Республики | город | Хвойнова Полина | 7 В | победа в номинации |
| Конкурс рисунков, посвященный Году Республики | город | Перова Анастасия | 6 Б | победа в номинации |
| Конкурс рисунков, посвященный Году Республики | город | Камашева Диана | 6 Б | победа в номинации |
| Конкурс рисунков, посвященный Году Республики | город | Охотина Александра | 8 В | 3 место |
| Конкурс чтецов, посвященный 65-летию Победы и Году Учителя | город | Самохвалова Валентина | 5 А | 1 место |
| Фотоконкурс «Эхо войны» | город | Лемяцкий Дмитрий | 8 В | 2 место в номинации «Мемориалы» |
| Фотоконкурс «Эхо войны» | город | Александров Антон | 5 Б | 2 место в номинации «Мемориалы» |
| Фотоконкурс «Эхо войны» | город | Сагдиев Айдар | 8 В | 3 место в номинации «Мемориалы» |
| Конкурс детского рисунка «Моя любимая мама» | город | Мухутдинова Дина | 3 А | 1 место |
| Конкурс по английскому языку “My perfect reads” | РФ | Попова Татьяна | 8 А | диплом 2 степени |
| Конкурс по английскому языку “My perfect reads” | РФ | Демидко Елена | 10 А | диплом 1 степени |
Достижения учреждения в конкурсах:
Участие педагогов учреждения в профессиональных педагогических конкурсах.
| Ф.И.О. | Должность | Конкурс | Уровень | Результат |
| Габитова Зульфия Лироновна | Учитель английского языка | «Педагогический дебют» | район | финалист |
| Раевский Владимир Викторович | Учитель русского языка и литературы | «Учитель года» | район | победитель |
| Раевский Владимир Викторович | Учитель русского языка и литературы | «Учитель года» | город | Победитель в номинации «Лучший учитель русского языка и литературы» |
| Раевский Владимир Викторович | Учитель русского языка и литературы | «Учитель года русского языка и литературы Республики Башкортостан» | РБ | победитель |
| Елизарьева Светлана Евгеньевна | Учитель черчения | Конкурс методических разработок уроков для учителей ИЗО и черчения | Город | II место |
| Сергеева Лилия Ханифовна | Заведующий библиотекой | Конкурс «Лучший школьный библиотекарь-2010» | Город | Победитель в номинации «Инновация в библиотечном деле» |
| Плеханова Ольга Николаевна | Учитель начальных классов | Конкурс «Информационно-коммуникационные технологии в творчестве учителя начальных классов» | Район | Лауреат |
| Елизарьева Светлана Евгеньевна | Учитель черчения | Конкурс «ИКТ в творчестве педагога-2009» | РБ | участие |
| Гареева Эльвира Фидаевна | Учитель географии | Конкурс «ИКТ в творчестве педагога-2009» | РБ | участие |
| Гилязова Лариса Фанильевна | Учитель начальных классов | Конкурс «Фестиваль педагогических идей» | РФ | участие |
| Леденева Альбина Альберовна | Учитель начальных классов | Конкурс «Фестиваль педагогических идей» | РФ | участие |
| Приходько Елена Борисовна | Учитель начальных классов | Конкурс «Фестиваль педагогических идей» | РФ | участие |
| Панарина Галина Максутовна | Учитель начальных классов | Конкурс «Фестиваль педагогических идей» | РФ | участие |
| Маркова Инна Юрьевна | Учитель математики | Конкурс «Фестиваль педагогических идей» | РФ | участие |
| Елизарьева Светлана Евгеньевна | Учитель черчения | Конкурс «Фестиваль педагогических идей» | РФ | участие |
| Боровикова Светлана Петровна | Учитель биологии | Конкурс «Фестиваль педагогических идей» | РФ | участие |
| Гареева Эльвира Фидаевна | Учитель географии | Конкурс «Фестиваль педагогических идей» | РФ | участие |
Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (Правонарушения, поведенческие риски)
С начала учебного года возобновил работу Совет профилактики, который является вспомогательным звеном в профилактической работе.
В гимназии постоянно ведется работа по социальной адаптации трудных подростков. Осуществляется индивидуальная работа с «трудными» подростками: беседы с учащимися, посещение их на дому, привлечение к занятиям в кружках, организация летнего отдыха, постоянная работа с родителями, привлечение к своей работе психолога.
На внутришкольном учете и учете ОДН состояли и состоят:
| № | Наименование показателя | На 01.06 2010 г. | На 1.09. 2010 г. | На 1.02. 2011 г. |
| 1. | Состоит на ВШУ учащихся начало/конец | 23 | 20 | 15 |
| 2. | Состоит на учете в ОДН учащихся начало/конец | 6 | 6 | 2 |
| 3. | Состоит на ВШУ семей начало/ конец | 17 | 17 | 15 |
| 4. | Состоит в ОДН семей начало/ конец | 6 | 4 | 4 |
Постановка на ВШУ осуществляется по следующим причинам: пропуски уроков, грубое поведение на уроках и по отношению к старшим и окружающим.
Постановка на учет в ОДН – это нанесение телесных повреждений, неудовлетворительное поведение.
Охранно-защитная и просветительская деятельность включает: подготовка документов на детей, имеющих право на льготное питание; подготовка документов для оформления опекунства; организация гуманитарной материальной помощи; контроль над учебной нагрузкой учащихся, соблюдением санитарных норм; организация просветительских лекториев для обучающихся и родителей с участием представителей наркологических кабинетов, инспекторов ОДН, СПЦ и т.д.
Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике по группам здоровья)
В МОУ гимназия № 105 с 2006 года реализуется программа «Твое здоровье - в твоих руках» адаптированной ЗДВР Степанкиной О.Б. и педагогом – психологом Мартыновой Е.П..
Цель программы: Поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся гимназии, создание наиболее благоприятных условий направленных на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие навыков здорового образа жизни, формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре.
Задачи программы:
1.Углубить и расширить знания, умения и навыки о сохранении здоровья;
2.Добиться осознания учащимися необходимости заботиться о своём здоровье, пропагандировать здоровый образ жизни;
Учитель в данном курсе ориентируется на проведение разных форм учебно-познавательной деятельности школьников, использование различных методов, приёмов и средств обучения (лекции, семинары, беседы, тестирование, наблюдение, практические работы, экскурсии, использование ИТ И ТСО и т.д.)
Главная задача нашей школы – информировать учеников о возможностях сохранения и укрепления физического, социального и духовного здоровья.