Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы
| Вид материала | Документы |
- Департамент образования города Москвы, 1653.91kb.
- Департамент образования города Москвы, 199.1kb.
- Государственное бюджетное учреждение культуры города Москвы, 125.44kb.
- Положение I i открытого Фестиваля народной песни, 43.87kb.
- Департамента образования города Москвы Общие вопросы:, 644.65kb.
- Положение о VII московском международном фестивале славянской музыки, 171.41kb.
- Государственное бюджетное учреждение культуры города Москвы, 1508.95kb.
- Публичный доклад, 1492.32kb.
- Департамент культуры города Москвы Государственное бюджетное учреждение культуры города, 419.93kb.
- Здоровый человек и его окружение, 365.93kb.
режим работы: 5-дневная рабочая неделя
-
11 «А»
Русский язык
Литература
3
3
Иностранный язык
Французский язык
Английский язык
6
2
Алгебра и начала анализа
Геометрия
4
2
Физика
Химия
Биология
2
1
1
История России
Всеобщая история
3
Обществознание
1
Информатика и ИКТ
1
Физическая культура
3
Элективные курсы
Микробиология
Обществознание
1
Базовый компонент
25
Компонент образовательного учреждения
13
Адудиторная нагрузка
33
Предельно допустимая учебная аудиторная нагрузка при
5-дневной учебной неделе
34
Деление на подгруппы:
( см. приложение)
К финансированию
46
Макс. объем д.з.
3,5
Приложение №3
Распределение часов КОУ в вариативной части УП
в 2011-2012 учебном году.
| Классы | 11а |
| Всего часов | 13 |
| Деление на подгруппы элективных курсов: | 1 |
| 1.Деление предметов на подгруппы: | |
| Алгебра и начала анализа | 4 |
| Русский язык | 3 |
| Обществознание | 1 |
| Биология | 1 |
| Курсы повыбору: | |
| Литература и театр | 1 |
| Химия | 1 |
| Иностр язык | 1 |
2.2.3. Учебный план дополнительного образования
В школе действует учебный план дополнительного образования, который составляется на основе социального запроса. Часы дополнительных образовательных услуг помогают выстроить более полную картину образовательной программы, дают возможность разнообразить процесс обучения, выполнить социальный запрос детей и их родителей.
Учебный план системы дополнительного образования ГБОУ СОШ № 1231 разработан с учетом рекомендаций по организации работы образовательного учреждения, разъяснений Московского Департамента, результатов работы школы в 2010-2011 учебном году с ориентацией на основные направления развития школы, а также с учетом интересов учащихся и их родителей в развитии творческой деятельности и отражает направленность интересов педагогов, разрабатывающих дополнительные образовательные программы.
Учебный план системы дополнительного образования направлен на углубление и расширение знаний учащихся по базовым образовательным предметам, на подготовку к промежуточной и итоговой аттестации, а также на развитие обучающихся в процессе освоения ими культурных ценностей, на единство обучения и самостоятельной деятельности, воспитания и самовоспитания, развития и саморазвития, на социализацию учащихся.
Учебный план системы дополнительного образования построен в соответствии с основными направлениями деятельности школы и включает в себя следующие направленности: художественно-эстетическая, эколого-биологическая, физкультурно-спортивная, культурологическая, естественнонаучная. Итого 5 направленностей.
Художественно-эстетическая направленность предусматривает занятия в трёх разных творческих объединениях, предлагающих учащимся развитие в области изобразительного искусства, дизайна, ручного труда в мастерской кукол, вокальных способностей в клубе самодеятельной песни. В объединении «Дизайн и изобразительное искусство» занятия проходят в трёх группах по 2, 3 и 4 часа в неделю для учащихся 8-9, 10, 11-12 лет. Школа, носящая имя Д.И. Поленова, считает занятия в этом творческом объединении соответствующими традициям школы и способствующими развитию художественных способностей учащихся. Занятия в творческой мастерской «ДАР» проходят в 4-х группах по 4-5 часов в неделю (4 -1-й год обучения, 5-2-й год обучения). Занятия проводятся для детей 7-13 лет. Клуб самодеятельной песни рассчитан на учащихся 12-16 –летнего возраста. Занятия проходят в одной группе 4 часа в неделю. Все вышеперечисленные объединения позволяют расширять и углублять знания учащихся в образовательной области «Искусство» базисного учебного плана, а также позволяют учащимся принимать участие в культурно-досуговой деятельности школы, направленной на удовлетворение потребностей детей в отдыхе, релаксации и общении.
Эколого-биологическая направленность предусматривает изучение курса «Биология и профессия» в 1 группе в объёме 2 часа в неделю для учащихся 10-11 классов, что позволяет расширять и углублять знания учащихся в образовательной области «Естествознание» базисного учебного плана, а также расширять свои знания, касающиеся экологии, биологии и лучше подготовиться к ЕГЭ по биологии, если такой экзамен выбран учащимися.
Физкультурно-спортивная направленность предусматривает занятия в спортивно-танцевальной студии «Флик-фляк», в трёх группах, для учащихся 7-14 лет, по 6 часов в неделю. Занятия в объединени физкультурно-спортивной направленности способствуют увеличению двигательной активности учащихся, сохранению и укреплению их здоровья, а также являются релаксацией для организма учащихся.
Культурологическая направленность предусматривает работу 4-х объединений. Кружок «Говорим, поём танцуем по-французски» объединяет всех первоклассников, которые мечтают скорее прикоснуться к красоте французского языка, который по основному учебному плану в школе начинают изучать углублённо со 2-го класса. Занятия проходят в 6 группах по 2 часа в неделю. В кружке «Французская песня» для учащихся 13-14 лет открывается возможность соприкоснуться с культурой Франции, лучшими образцами её песенного искусства (занятия проходят в одной группе учащихся 13-14-летнего возраста 2 раза в неделю). Творческое объединение «Школьная риторика» проводит занятия в одной группе 2 часа в неделю. Для возраста 12-17 лет работает творческое объединение «Юный журналист» (1 группа-5 часов в неделю). За счет участия учащихся в работе данных объединений происходит расширение и углубление их знаний по предметам образовательной области «Филология» базисного учебного плана.
Естественнонаучная направленность предусматривает изучение курса «За страницами учебника физики» (1 группа учащихся 10-11 классов - 4 часа в неделю). Этот курс помогает учащимся успешнее сдавать ЕГЭ по физике, если такой экзамен выбран учащимися.
Реализация учебного плана обеспечена необходимым количеством педагогических кадров соответствующей квалификации.
| Направленность | Форма и название творческого объединения | Форма организации деятельности | Количество часов на одну учебную группу | Год обучения | Возраст детей | Количество групп/ учащихся | Всего часов в неделю | Всего часов в год |
| Художественно-эстетическая | Кружок «Дизайн и изобразительное искусство» | групповая | 4 | 1 | 8-9 | 1/15 | 4 | 333 |
| 3 | 1 | 10 | 1/15 | 3 | ||||
| 2 | 1 | 11-12 | 1/15 | 2 | ||||
| Художественно-эстетическая | Клуб самодеятельной песни | групповая | 4 | 1 | 12-16 | 1/15 | 4 | (с.01.10) 132 |
| Художественно-эстетическая | Творческая мастерская «ДАР» | групповая | 4 | 1 | 7-13 | 2/30 | 8 | 666 |
| 5 | 2 | 8-13 | 2/30 | 10 | ||||
| Культурологическая | Кружок «Говорим, поём, танцуем по-французски» | групповая | 2 | 1 | 7-8 | 6/90 | 12 | 444 |
| Культурологическая | Кружок «Школа юного итальяниста» | групповая | 4 | 1-2 | 10-15 | 2/30 | 8 | 296 |
| Культурологическая | Кружок «Французская песня» | групповая | 2 | 1 | 13-14 | 1/15 | 2 | 66 (с 01.10) |
| Культурологическая | Творческое объединение «Школьная риторика» | групповая | 2 | 1 | 13-14 | 1/15 | 2 | 66 (с 01.10) |
| Культурологическая | Творческое объединение «Юный журналист» | групповая | 4+1 | 1 | 12-17 | 1/15 | 5 | (с 01.10) |
| Физкультурно-спортивная | Спортивно-танцевальная студия «Флик-фляк» | групповая | 6 | 1 | 7-13 | 2/30 | 12 | 666 |
| 6 | 2 | 8-14 | 1/15 | 6 | ||||
| Эколого-биологическая | Кружок «Биология и профессии» | групповая | 2 | 1 | 15-17 | 1/15 | 2 | 66 (с 01.10) |
| Естественно-научная | «За страницами учебника физики» | групповая | 4 | 1 | 15-17 | 1/15 | 4 | 132(с 01.10) |
| ИТОГО | | | | | | 23/345 | 76 | 2571 |
2.3. Кадровый состав ГБОУ СОШ № 1231:
Всего в школе № 1231 в 2011-2012 учебном году работают 49 педагогических работников.
Образование педагогических кадров: 96% всех педагогических работников имеют высшее образование, 4% неоконченное высшее.
Т
арифно-квалификационные категории педагогических кадров: учителя высшей квалификационной категории 19 человек(39%),первой- 17(35%), второй – 11(22%), остальные педагогические работники -2(4%) 
Педагогический стаж:
Педагогический коллектив школы сложившийся, средний возраст педагогов – 45 лет, педагоги с высокой работоспособностью и открыты для творчества.
2.4. Используемые учебные программы.
Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой по заявленным к лицензированию образовательным программам
| N п/п | Уровень, ступень образования, вид образовательной программы (основная/дополнительная), наименование предмета в соответствии с учебным планом | Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и учебно-методической литературы | Кол-во экзем. | Число обучающихся, одновременно изучающих предмет |
| 1. | Основная общеобразовательная программа начального общего образования. | | | |
| | 1-й класс Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир | Горецкий В.Г.и др. Русская азбука. В 2-х ч. М., Просвещение, 2010. Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. – М., Просвещение, 2011 Андрианова Т.М. Букварь. В 2-х ч. – М., Астрель, 2010. Андрианова Т.М. Спутник Букваря. В 2-х ч. – М., Астрель, 2010. Андрианова Т.М., Желтовская Л.Я. Русский язык. В 2-х ч.– М., Астрель,2010. Климанова Л.Ф. Литературное чтение. В 2-х ч.- М., Просвещение, 2011. Кац Э.Э. Литературное чтение. В 2-х ч – М., Астрель, 2010. Моро М.И. и др. Математика. В 4-х ч.- М., Просвещение, 2008. Башмаков М.И., Нефёдова М.Г. Математика. В 4-х ч. – М., Астрель, 2010. Плешаков А.А. Мир вокруг нас. В 2-х ч.- М., Просвещение, 2008. Ивченкова Г.Г., Потапов И.В. Окружающий мир – М., Астрель, 2010. | 65 65 35 35 35 65 35 65 35 65 35 | 45 45 32 32 32 45 32 45 32 45 32 |
| | 2-й класс Русский язык Математика Литературное чтение Окружающий мир Французский язык | Рамзаева Т.Г. Русский язык. В 4-х ч. - М.,Дрофа, 2009. Желтовская Л.Я., Калинина О.Б. Русский язык. В 4-х ч. – М., Астрель,2009. Моро М.И.и др. Математика. В 3-х ч.- М., Просвещение, 2009. Башмаков М.И., Нефёдова М.Г. Математика. В 4-х ч. – М., Астрель,2009. Климанова Л.Ф. и др. Литературное чтение в 4-х ч. - М., Просвещение, 2009. Кац Э.Э. Литературное чтение. В 4-х ч. М., Астрель,2009 Плешаков А.А. «Мир вокруг нас». В 4-х ч. – М., Просвещение, 2009. Ивченкова Г.Г., Потапов И.В. Окружающий мир. В 4-х ч. М., Астрель, 2009. Кулигина А.С. Французский язык. – М., Просвещение, 2011. | 65 35 65 35 65 35 65 35 | 31 27 31 27 31 27 31 27 58 |
| | 3-й класс Русский язык Математика Литературное чтение Окружающий мир Французский язык Изобразительное искусство | Рамзаева Т.Г. Русский язык. В 4-х ч. - М., Дрофа, 2010. Желтовская Л.Я., Калинина О.Б. Русский язык. В 4-х ч. М., Астрель,2009. Моро М.И. и др. Математика. В 3-х ч.- М., Просвещение, 2010. Башмаков М.И., Нефёдова М.Г. Математика. В 4-х ч. М., Астрель,2009. Климанова Л.Ф.и др. Литературное чтение. В 4-х ч.- М. ,Просвещение, 2010. Кац Э.Э.Литературное чтение. В 4-х ч. М., Астрель,2009. Плешаков А.А. Окружающий мир. В 4-х ч. М., Просвещение, 2010. Ивченкова Г.Г., Потапов И.В. Окружающий мир. В 4-х ч. М., Астрель,2009. Кулигина А.С. Французский язык. В 3-х ч. М.: Просвещение, 2009. Кузин В.С.и др. Изобразительное искусство. В 2-х ч. – М., Дрофа | 35 35 35 35 35 35 35 35 65 65 | 26 25 26 25 26 25 26 25 51 51 |
| | 4-й класс Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир Французский язык | Рамзаева Т.Г. Русский язык. В 4-х ч.- М., Дрофа, 2007. Желтовская Л.Я., Калинина О.Б. Русский язык. В 4-х ч.- М., Астрель, 2009. Климанова А.Ф.и др. Родная речь. В 4-х ч.- М., Просвещение, 2006. Кац Э.Э. Литературное чтение. В 4-х ч. М., Астрель,2009 Моро М.И. и др. Математика. В 3-х ч.- М., Просвещение, 2007. Башмаков М.И., Нефёдова М.Г. Математика. В 4-х ч. М., Астрель,2009 Плешаков А.А. и др. Мир вокруг нас. В 4-х ч. – М., Просвещение, 2007. Ивченкова Мир. В 4-х ч. М., Астрель, 2009. Кулигина А.С. Французский язык. В 4-х ч.- М., Просвещение, 2009. | 35 40 35 40 35 40 35 40 65 | 26 26 26 26 26 26 26 26 52 |
| 2. | Основная общеобразовательная программа основного общего образования. | | | |
| | 5 класс Русский язык Литература Математика История Французский язык Английский язык Природоведение | Ладыженская Т.А.и др. Русский язык. -М., Просвещение, 2008. Коровина В.Я.и др. Литература. В 4-х ч.- М., Просвещение, 2006. Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. Шварцбурд С.И. Математика. В 2-х ч. – М., Мнемозина, 2011. Вигасин А.А.и др. История Древнего мира. В 4-х ч. – Просвещение, 2006. Кулигина А.С. Французский язык (углубл.изучение).– М., Просвещение, 2009. Литтлджон Э, Хикс Д. Английский язык. – М., Дрофа, 2005. Сухова Природоведение. В 4-х ч. – М., Дрофа, 2009. | 65 65 65 65 70 60 65 | 51 51 51 51 51 51 51 |
| | 6 класс Русский язык Литература Математика Всемирная история История России География Французский язык Английский язык Обществознание Биология | Баранов М.Т.и др. Русский язык. - М.,Просвещение,2008 Полухина В.П.и др. Литература. В 4-х ч.- М., Просвещение, 2007. Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. Математика. В 2-х ч. – Мнемозина,2006. Агибалова Е.В. История Средних веков. В 4-х ч. – М.,Просвещение,2007 Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России.– М., Просвещениие, 2009. Герасимова Т.П. География. Начальный курс – М., Дрофа, 2005. Кулигина А.С. Французский язык.– М., Просвещение, 2008. Литтлджон Э, Хикс Д. Английский язык. - М. Дрофа, 2006 Королькова Е.С. Обществознание. В 2-х кн.– М., Просвещение, 2007. Викторов В.П., Никишов А.И. Биология. Растения. В 2-х ч. – М.,ВЛАДОС, 2005. | 65 65 55 65 65 65 70 65 65 65 | 47 47 47 47 47 47 47 47 47 47 |
| | 7 класс Русский язык Литература Алгебра Геометрия Теория вероятностей Всемирная история История России География Французский язык Английский язык Обществознание Биология Физика Сборник задач по физике | Баранов М.Т.и др. Русский язык. -М., Просвещение,2009 Коровина В.Я. и др. Литература. В 2-х ч.-М., Просвещение, 2006 Макарычев Ю.Н. и др. Алгебра. – М., Просвещение, 2009. Атанасян Л.С. и др. Геометрия. – М., Просвещение, 2008. Тюрин Ю.Н.и др. Теория вероятностей и статистика. – М., Изд-во МЦНМО, 2008. Ведюшкин В.А., Бурин С.Н. История нового времени. – М., Дрофа, 2010. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. – М., Просвещение, 2009. Коринская В.А. и др. География материков и океанов. В 2-х ч. – М., Дрофа, 2005. Кулигина А.С. Французский язык М., Просвещение, 2009. Литтлджон Э, Хикс Д. Английский язык. - М. Дрофа, 2006 Никишов А.И., Шарова И.Х. Биология. Животные. – М.,ВЛАДОС, 2007. Перышкин А.В. Физика. М.,Дрофа,2007 Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике. 7-9 кл. – М., Просвещение,2006 | 65 65 65 65 65 65 65 65 70 60 65 65 65 | 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 |
| | 8 класс Русский язык Литература Алгебра Геометрия Теория вероятностей Всемирная история История России Обществознание География Французский язык Английский язык Биология Физика Сборник задач по физике Химия Информатика и ИКТ | Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. Русский язык. – М., Просвещение, 2009. Коровина В.Я. и др. Литература. В 2-х ч. – М., Просвещение, 2006. Макарычев Ю.Н. и др. Алгебра. – М., Просвещение, 2010. Атанасян Л.С. и др. Геометрия. – М., Просвещение, 2008. Тюрин Ю.Н.и др. Теория вероятностей и статистика. – М., Изд-во МЦНМО, 2008. Ведюшкин В.А., Бурин С.Н. История нового времени. – М., Дрофа, 2010. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России.– М., Просвещение, 2009. Боголюбов Л.Н. Введение в обществознание – М., Просвещение, 2008. Дронов В.П. и др. География России. – М., Дрофа, 2006. Григорьева Е.Я., Горбачёва Е.Ю. Французский язык. – М., Просвещение, 2008. Литтлджон Э, Хикс Д. Английский язык. – М. Дрофа, 2007 Любимова З.В., Маринова К.В. Биология. Человек. – М., ВЛАДОС, 2005. Перышкин А.В. Физика. – М., Дрофа, 2006. Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике. 7-9 кл. – М., Просвещение, 2006 Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия. – М., Просвещение, 2009. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. – М., БИНОМ, 2006. | 65 65 65 65 65 65 65 65 65 70 65 65 65 65 65 65 | 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 58 |
| | 9 класс Русский язык Литература Алгебра Геометрия Теория вероятностей Всемирная история История России География Французский язык Английский язык Обществознание Биология Физика Сборник задач по физике Химия Информатика и ИКТ | Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. Русский язык. – М., Просвещение, 2009. Коровина В.Я. и др. Литература. В 2-х ч. – М., Просвещение, 2006. Макарычев Ю.Н. и др. Алгебра. – М., Просвещение, 2010. Атанасян Л.С. и др. Геометрия. – М., Просвещение, 2008. Тюрин Ю.Н.и др. Теория вероятностей и статистика. – М., Изд-во МЦНМО, 2008. Загладин Н.В. Новейшая история. – М., Русское слово, 2007. Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. История России. – М., Просвещение, 2009. Дронов В.П. и др. География России.– М., Дрофа, 2006. Григорьева Е.Я., Горбачёва Е.Ю. Французский язык. – М., Просвещение, 2008. Литтлджон Э, Хикс Д. Английский язык. – М., Дрофа, 2007 Боголюбов Л.Н. Введение в обществознание. – М., Просвещение, 2008. Теремов А.В., Петросова Р.А., Никишов А.И, Биология. – М.,ВЛАДОС, 2005. Перышкин А.В. Физика.– М., Дрофа, 2006. Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике. 7-9 кл. – М., Просвещение,2006. Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия. – М., Просвещение,2009. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. – М., БИНОМ, 2006. | 65 65 65 65 65 65 65 65 70 65 65 65 65 65 65 65 | 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 |
| 3. | Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования. | | | |
| | 10 класс Русский язык Литература Алгебра и начала анализа Геометрия Биология Химия Физика Сборник задач по физике География Всемирная история История России Обществознание Экология Москвы ОБЖ Французский язык Английский язык Информатика 11 класс Русский язык Литература Алгебра и начала анализа Геометрия Французский язык Английский язык Биология Химия Физика Сборник задач по физике Всемирная история История России Обществознание ОБЖ Информатика | Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Русский язык. – М., Просвещение, 2009. Лебедев Ю.В. Литература. В 2-х ч.- М., Просвещение, 2007. Колягин Ю.М.и др. Алгебра и начала анализа. – М., Мнемозина, 2004. Атанасян Л.С. и др. Геометрия.10-11 кл. – М., Просвещение, 2007. Беляев Д.К. и др. Общая биология. – М.,Просвещение, 2005. Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.Химия. – М., Просвещение, 2010. Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика. В 2-х ч. - М., Мнемозина,2010. Ч.1. Учебник. Ч.2. Задачник. Бахчиева О. А. Экономическая и социальная география мира. – М., Вентана- Граф,2009. Загладин Н.В. Всемирная история. – М., Русское слово, 2006. Сахаров А.Н. История России. В 2-х ч. – М., Русское слово, 2006. Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание. – М., Просвещение, 2007. Ягодин Г.А. и др. Экология Москвы и устойчивое развитие.- М.,МИОО, 2008. Смирнов А.Т. и др. Основы безопасности жизнедеятельности. – М., Просвещение, 2008. Бубнова Г. И., Тарасова А. Н., Французский язык. М., Просвещение, 2003. Афанасьева О.В., Михеева И.В., Эванс Английский язык. – М.,Просвещение, 2010. Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ ( базовый),М. , БИНОМ, 2008 Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Русский язык. М., Просвещение, 2009 Журавлёв В.А.и др. Литература. В 2-х ч.- М., Просвещение,2003. Колягин Ю.М.и др. Алгебра и начала анализа.– М.,Мнемозина,2004. Атанасян Л.С. и др. Геометрия.10-11 кл. – М., Просвещение,2007. Бубнова Г.И., Тарасова А.Н. Французский язык. – М., Просвещение, 2007. Афанасьева О.В., Михеева И.В., Эванс Английский язык (базовый). – М., Просвещение, 2010. Беляев Д.К. и др. Общая биология. – М.,Просвещение, 2005. Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия. – М., Просвещение, 2010. Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика. В 2-х ч. - М.,Мнемозина,2010. Ч.1. Учебник. Ч.2. Задачник. Загладин Н.В. Всемирная история. – М., Русское слово, 2006. Киселёв А.Ф., Попов В.П. История России. – М., Просвещение, 2008. Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание. – М., Просвещение, 2008. Смирнов А.Т. и др. Основы безопасности жизнедеятельности. – М., Просвещение, 2008. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ ( базовый),М. , БИНОМ, 2009 | 55 55 50 55 55 55 55 55 55 55 55 55 50 48 50 40 50 55 55 50 55 55 40 55 55 55 55 55 55 55 40 50 | 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 |
Во всех классах с 2002 учебного года введен второй обязательный иностранный язык – английский.
Авторские разработки преподавателей ОУ: Кулигина А.С. – УМК «Французский в перспективе» для 5, 6, 7 классов, Кулигина А.С. – УМК «Твой друг французский язык» для 2-9-х классов, Корчагина А.С. – книга для чтения «Твой друг французский язык» для 5-го класса, Ракитина М.Г.- тесты «Дидактические материалы к урокам русского языка во 2, 3, 4 классе», Ракитина М.Г.- тесты «Дидактические материалы к урокам математики во 2, 3, 4 классе», Орг А.О. – «Сборник упражнений по русскому языку», для 10-х и 11-х классов.