Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

Вид материала

Документы

Содержание Средовые факторы образования в социокультурном пространстве 8. Развитие единого информационного пространства ГБОУ СОШ № 1231 9. Имеющиеся в ГБОУ СОШ № 1231 резервы для повышения качества учебно-воспитательного процесса.

Подобный материал:

• Департамент образования города Москвы, 1653.91kb.
• Департамент образования города Москвы, 199.1kb.
• Государственное бюджетное учреждение культуры города Москвы, 125.44kb.
• Положение I i открытого Фестиваля народной песни, 43.87kb.
• Департамента образования города Москвы Общие вопросы:, 644.65kb.
• Положение о VII московском международном фестивале славянской музыки, 171.41kb.
• Государственное бюджетное учреждение культуры города Москвы, 1508.95kb.
• Публичный доклад, 1492.32kb.
• Департамент культуры города Москвы Государственное бюджетное учреждение культуры города, 419.93kb.
• Здоровый человек и его окружение, 365.93kb.

Средовые факторы образования в социокультурном пространстве

Модель взаимосвязи образовательных сфер в едином образовательном пространстве







8. Развитие единого информационного пространства ГБОУ СОШ № 1231


В работе информатизации школы были обозначены следующие направления, оказывающие немаловажное влияние на достижение конечного результата:

1) Нормативно-правовое обеспечение процесса информатизации общего образования:

- Создание в школе нормативно-правовой базы обеспечения процесса информатизации;

- Разработка должностных инструкций для заместителя директора по информатизации, учителя информатики, инженера ЭВМ и лаборанта кабинета информатики;

- Разработка положения и нормативных документов для функционирования информационной службы;

- Выработка режима работы компьютерного класса.

2) Развитие непрерывного педагогического образования в области ИКТ:

- Организация постоянно действующих консультаций по обучению педагогов школы работе на компьютере и умению использовать другие технические средства;

3) Совершенствование технической базы и программного обеспечения информатизации:

- Создание единого информационного пространства школы;

- Завершение подключения школы к сети Интернет.

4) Развитие информационных ресурсов системы образования:

- Организация работы школьного информационного пространства (размещение материалов внутри локальной сети школы);

- Сбор содержательных материалов для создания школьного сайта.

5) Научно-методическое обеспечение процесса информатизации:

- Сбор и накопление информации о значимых для школы инновациях в области применения ИКТ в образовательной и управленческой деятельности;

- Анализ хода и результатов реализации программы информатизации ГБОУ СОШ № 1231.

Для управления процессом информатизации в образовательных учреждениях нужны управленческие кадры, которые владеют новыми информационными технологиями. Для решения этой проблемы должность заместителя директора по информатизации поделена между двумя сотрудниками: учителем информатики (Рудницкая А.А.) и учителем французского языка (Макаров А.В.)

Для проведения консультаций учителей–предметников в области ИКТ назначены учителя информатики (Рудницкая А.А., Красавцева А.С.) и учитель французского языка Макаров А.В. В течение года были проведены, например, обучающие занятия по проблеме ИКТ-компетентности, результатом которых было 100% получение преподавателями Сертификатов ИКТ-компетентности на базе ОМЦ ЦОУО ДО г. Москвы.

Информационно-техническое оснащение:

- количество стационарных компьютеров - 36 штук;

- количество ноутбуков – 1 штука;

- количество макбуков – 15 штук;

- подключение к локальной сети и выход в Интернет – 29 компьютеров;

- отношение количества компьютеров к контингенту учащихся: 1 компьютер на 15 учащихся;

- количество интерактивных досок – 5 штук;

- количество мультимедиа прокторов – 9 штук;

- количество сканеров – 6 штук;

- количество принтеров – 17 штук.

Открытое информационное пространство ГБОУ СОШ № 1231 развивается на основе реализации программы информатизации 2010-2012 уч.г.

Введение государственного образовательного стандарта направлено на формирование единого образовательного пространства.

Информатизация образования - сложный комплекс мероприятий по изменению целей, содержания образования, форм организации учебных занятий, методов преподавания, связанных с использованием новых информационно-коммуникационных технологий и обеспечивающий подготовку школьников к жизни в условиях информационного общества.

В этой связи формирование и развитие информационной среды является одной из основных задач современного образовательного учреждения. Это возможно лишь при условии комплексного воздействия информационных технологий на всех участников педагогического процесса: учеников, учителей, администрацию.

ГБОУ СОШ № 1231 разрабатывается новая концепция школы - школы информационной культуры, которая реализуется через программу «Информатизация образовательного пространства школы». На данном этапе стратегическая цель школы: создание открытого единого информационно-образовательного пространства школы, обеспечивающего формирование компетенций, необходимых обучающимся для их максимальной реализации в условиях образовательной системы, для адаптации к жизни в информационном социуме. Для этого мы выделили 5 направлений: ИКТ в воспитательном процессе, ИКТ в деятельности учителя, ИКТ в деятельности администрации, техническое оснащение управленческой структуры и образовательного процесса, ИКТ в учебном процессе:

- курс «Информатика и ИКТ» 1-4; 5-7, 8-9, 10-11 классы;

- уроки с применением медиаресурсов, с выходом в Интернет;

- проектно-исследовательская деятельность;

- дистанционные олимпиады;

- олимпиады по информатике и математике, конкурсы;

- проведение предметных недель;

- дистанционная подготовка (Статград).

Документооборот школы ведется в электронном виде, что помогает осуществлять работу в ГБОУ СОШ № 1231 грамотно, быстро и результативно. В том числе оперативно и своевременно заполняются электронные базы «Школьный офис», «ЕГЭ и ГИА», «СтатГрад».

Обучение информатике в школе ведется на разных ступенях с 1 по 11 класс, занятия в каникулярных школах направлены на вовлечение учащихся в проектную и исследовательскую деятельность. За последние годы (2008-2011) команды учащихся школы создали ряд проектов, получивших высокую оценку на конкурсах разного уровня. Некоторые наиболее яркие из них:

2008-2009 уч.г.:

– Сайкина Дарья (11а) – III место в IV городской дистанционной олимпиаде «ООН и мы».

– Творческий коллектив 8б класса – I место в Окружном конкурсе «Мы пишем свою первую книгу» в номинации «Картины школьной жизни».

2009-2010 уч.г.

– Величко Анна (11б) – I место, Петрухин Федор (5а) - III место и Шелехова Анна (10а) – дипломант в V городской дистанционной олимпиаде «ООН и мы».

2011. уч.г.
      

– Ренева Мария (9б) – лауреат I Молодежного кинофестиваля "Золотой Совенок" в номинации за лучшее музыкальное оформление в жанре "музыкальный фильм" за фильм "Каникулы на даче".

– 2 место за видеоролик «Моя маленькая Москва» на V Детской конференции ассоциированных школ ЮНЕСКО региона Москва.


Создан сайт ГБОУ СОШ № 1231 (ссылка скрыта) , который постоянно обновляется. Только за последний год (с 1 ноября 2010 г. по 26 ноября 2011 г.) зафиксировано свыше 167000 посещений сайта.


Ведется постоянная работа по поддержке и обновлению этого ресурса. На школьном сайте с сентября 2011 года открыты новые разделы «Пилотный проект», «Управляющий совет», «Финансирование», «Стандарты образования». Ведется работа по созданию персональных страниц учителей и размещения их портфолио.

Издательский центр занимается выпуском школьной газеты «Перемена», изданием грамот и дипломов, подготовкой и размножением раздаточных материалов, печатью различных документов

В соответствии с Программой информатизации работа школы была направлена на решение следующих задач:

• изменение организации учебного процесса, переориентация его на формирование у школьников умения учиться, готовности и способности продуктивно работать в коллективе, решать задачи, взятые из реальной жизни;
  
• эффективная организация познавательной деятельности уча­щихся (распространение ИКТ методов и организационных форм учебной работы);
  
• развитие у каждого учащегося собственной образовательной траектории;
  
• формирование навыков работы в информационной среде и работы с удаленными информацион­ными ресурсами;
  
• расширение условий для эффективной воспитательной работы;
  
• организация эффективного управления образовательной систе­мой на всех уровнях;
  
• совершенствование форм и методов подготовки учителя к осу­ществлению профессиональной деятельности на современном уровне.
  

При этом компьютер является не объектом изучения, а средст­вом обучения, использование возможностей которого позволяет реализовать постулаты личностно-ориентированного подхода и дифференцировать образовательный процесс, помогает скорректи­ровать и обратить во благо противоречия, присущие классно-урочной системе, способствует созданию комфортной психологиче­ской обстановке на уроке и повышению познавательной активности учащихся.

На начало 2011-2012 учебного года в школе оснащено 10 предметных классов, в которых установлен АРМ учителя. Кабинеты используются учителями на уроках иностранного языка, литературы, русского языка, физики, химии, биологии, географии, математики, истории и обществознания, для работы с электронными учебниками, энциклопедиями, ресурсами библиотек, а также для защиты проектных работ учащихся.

В школе используется электронная почта (sch1231@bk.ru), у каждого преподавателя создан собственный почтовый ресурс и аккаунт на портале Московского института открытого образования (ссылка скрыта). Создано сетевое пространство 1 "А" класса (ссылка скрыта) В данном пространстве можно увидеть работу 1 "А" класса в свете ФГОС.

Информационная образовательная инфраструктура ГБОУ СОШ № 1231 находится в периоде активного становления. В рамках Программы информатизации создана творческая группа для проведения мониторинговых исследований по эффективности и результативности использования ИТ в образовательном процессе

В 3,5 раза увеличилось количество учителей-предметников, использующих ИКТ в образовательном процессе (по сравнению с началом реализации Программы информатизации в 2008 г.) Этот показатель сильно увеличился после прохождения преподавателями в 2011 г. Сертификации ИКТ-компетентности.

Соотношение образовательных областей, по которым учителя применяли компьютерные технологии (открытые уроки, проектная деятельность, конкурсы, дистанционные олимпиады) за последние три года, представлено в диаграмме:



Активно ИКТ используется и при работе школы в рамках ЮНЕСКО и ООН. Ежегодно учащиеся получают победные и призовые места в различных конкурсах и играх по этим направлением.

С начала 2011-12 учебного года в школе введен электронный журнал (1231.eljur.ru), в котором зарегистрированы и ведут свои страницы 100% учителей. Возможности электронного журнала позволяют пользоваться системой с любого компьютера, подключенного к сети интернет, что значительно упрощает работу с ресурсом.

Перед ГБОУ СОШ № 1231 в настоящее время стоит проблема дальнейшего поиска инновационных подходов к организации различных видов деятельности всех участников образовательного процесса, в том числе расширение поиска новых форм и методов создания информационной среды школы.

В ходе анализа проблемы информатизации образования выяснилось, что для её решения, в первую очередь, необходимо выработать у участников образовательного процесса осознанную потребность в личном участии в управлении процессом создания и становления информационной среды и собственной адаптации в ней.

Необходимыми условиями этого процесса являются:

• наличие возможности выбора методов, форм и средств информатизации образования;
  
• наличие информации о предмете выбора и своих возможностях, что позволит спрогнозировать возможный результат выбора;
  
• наличие компетентных и инициативных специалистов, реализующих проект;
  
• наличие крепкой современной материально-технической информационно-коммуникационной базы, соответствующей современным требованиям к оснащению образовательного процесса в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования.
  

9. Имеющиеся в ГБОУ СОШ № 1231 резервы для повышения качества учебно-воспитательного процесса.


1. Совершенствование системы школьного управления на основе информационно-коммуникационных технологий.

2. Повышение качества образования за счет:

• информатизации образовательного процесса
  
• развитие профильного обучения
  
• внедрения здоровьесберегающих технологий
  
• формирования устойчивой мотивации к обучению
  

3.Укрепление учебно-материальной базы образовательного процесса.

4. Реализация пилотного проекта по развитию образования по направлениям:

• развитие профессионального сообщества, повышение уровня квалификации, компетенций и уровня оплаты труда педагогических работников;
  
• повышение качества обучения и воспитания, развитие индивидуального подхода к учащимся, внедрение системы учёта их индивидуальных достижений;
  
• информатизация учебного коммуникационного процессов;
  
• повышение вовлечённости родителей и общественности в развитие школы, оценку перспектив и результатов учебного и воспитательного процессов;
  
• расширение финансовой самостоятельности школ для эффективного управления ресурсами.