Geum.ru

Анализ работы Дальневосточного регионального специализированного центра в 2009 год

Вид материалаАнализ
Еврейская автономная область
Рейтинг областей реализации программ
Республика САХА (Якутия)
Подобный материал:
1   2   3   4



Еврейская автономная область

Наличие региональной Программы по работе с одаренными детьми
подпункты в областной целевой программе «Развитие образования в Еврейской автономной области»

Научное руководство программами
Еврейский областной институт усовершенствования учителей

Учреждения, в которых проводится работа с одаренными детьми
Основная работа по развитию различных видов одаренности ведется в учреждения дополнительного образования и общеобразовательных учреждениях повышенного уровня: лицеях, гимназиях, школах с углубленным изучением отдельных предметов.

Области реализации программ

Формы организации образовательного процесса, ориентированного на одаренных детей
Рейтинг областей реализации программ: олимпиадное движение, художественно-эстетическая; физкультурно-оздоровительная; обществоведение и гражданственность; эколого-биологическая; учебно-исследовательская.

Формы организации: индивидуальная работа, дифференцированная работа; групповые (разновозрастные и одновозрастные); очные, очно-заочные; дистанционные.

Формы работы с одаренными детьми с ограниченными возможностями здоровья
Не достаточно информации.

Основные мероприятия региональных программ
- областные предметные олимпиады,

- конкурсы компьютерных и исследовательских работ,

- интеллектуальная игра «Дебаты»;

- смотр-конкурс на премию губернатора (восемь номинаций: экономические науки; географические науки; биологические науки и экология; исторические, политические науки и культурология; педагогические и психологические науки; геологические науки; математика, информатика, физика; технические науки);

- конкурсы и фестивали для молодежи, занимающейся различными видами художественного творчества, спортивные соревнования, конкурсы профессионального мастерства: областной конкурс солистов-инструменталистов "Ступени к мастерству"; областной конкурс "Юный живописец"; городской литературный конкурс "Золотое перышко"; Всероссийский фестиваль детского спорта "Шолом-2006"; первенство области по футболу среди юношей "Кожаный мяч"; областные, городские, районные спартакиады по различным видам спорта; первенства на кубок глав муниципальных образований;

-творческий форум для одарённых детей (семь творческих мастерских: театральной, музыкальной, юных геологов, росписи по стеклу, рукоделия, юных дизайнеров и судомоделирования)

-областной конкурс "Лица года". Участвуют молодые люди от 16-ти до 30-ти лет, достигшие высоких результатов в своей профессиональной и общественной деятельности - образовании, культуре, политике, спорте, науке, предпринимательстве, социальной работе;

-губернаторский конкурс лауреатов спортивного года;

- серию мероприятий Общественной молодежной палаты при Законодательном Собрании области «Одаренные дети - будущее России»

Осуществление поддержки одаренных детей
-ежегодная премия губернатора Еврейской автономной области "За особые успехи в учебе, спорте, творческой деятельности и общественной жизни";

-ежегодная премия губернатора ЕАО молодым ученым и аспирантам;

-специальные премии глав муниципальных образований для поощрения талантливой молодежи, добившейся особых успехов в учебе, спорте и общественной жизни.

Работа с одаренными детьми из сельской местности
Не достаточно информации.

Развитие системы работы с кадрами
Основное внимание: разработка и внедрение системы ориентационных курсов и курсов по выбору, которые должны обеспечить информированность, а впоследствии и осознанный выбор детей для дальнейшего самоопределения; внедрение технологий и корректная работа классных руководителей, школьных психологов по выявлению познавательных потребностей детей.

Научная и методическая работа
Областной ИУУ разрабатывает методические рекомендации по систематическому психолого-педагогическому сопровождению одаренных детей через учебную работу и внеклассную деятельность, в том числе через «Малую академию школьных наук».

Поиск педагогических условий и технологий, направленных на формирование самостоятельной, ответственной и социально мобильной личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Широкое использование в системе сопровождения программ развития социальных навыков, способности к личностному самоопределению и саморазвитию.

Информационное обеспечение мероприятий программы
-осуществляется создание базы данных одаренной молодежи в каждом учреждении образования ЕАО.

- созданы специальные рубрики в областных средствах массовой информации, освещающих вопросы организации работы с молодежью

Освещение в СМИ.
журнал "Педагогический вестник ЕАО"

Выявленные проблемы
требует дальнейшего совершенствования деятельность по расширению социально-педагогического сопровождения и психолого-педагогической поддержки одаренных детей для более полного удовлетворения образовательных запросов и потребностей детей.



Республика САХА (Якутия)

Наличие региональной Программы по работе с одаренными детьми
Президентская целевая программа «Семья и дети Республики Саха (Якутия) Срок действия 2007-20011 гг.

Постановление государственного собрания (Ил Тумэн) РС(Я) от 16.03.07 №894-111

Научное руководство программами
ведущие педагоги-ученые РФ

Институт повышения квалификации работников образования Республики Саха (Якутия)

Учреждения, в которых проводится работа с одаренными детьми
44 экспериментальные площадки, финансируемые за счет средств республиканского фонда развития образования;

42 инновационных образовательных учреждения, 28 из них в сельской местности.

Создана Сеть специализированных школ, работающих с одаренными детьми – лицеи и гимназии. Если в 2003 г. количество образовательных учреждений повышенного стандарта образования, сеть профильных школ и профильных классов общеобразовательных школах составляло 32, то в 2006 г. – 41.

Создана Сеть Президентских школ, количество увеличилось от 22 образовательных учреждений до 38

Физико-математический форум «Ленский край», где постоянно работает физико-математическая школа для учащихся и студентов.

Высшая школа музыки – маленькая деревня, где с пяти лет обучаются музыке одаренные дети, есть и цирк, в котором выступают уже повзрослевшие дети – акробаты, канатоходцы, прошедшие специальное обучение в Китае.

Создана система дополнительного образования для одаренных детей, включающая: научные общества учащихся, дистанционное образование, мастер-классы ведущих ученых и педагогов Российской Федерации и республики, улусные, городские, республиканские, международные летние и зимние школы углубленного изучения предметов, языковые стажировки в странах изучаемых языков, олимпиады, фестивали, конкурсы, научно-практические конференции.

Области реализации программ

Формы организации образовательного процесса, ориентированного на одаренных детей
Рейтинг областей реализации программ: лингвистика и иностранные языки; учебно-исследовательская; обществоведение и гражданственность; художественно-эстетическая; физкультурно-оздоровительная; эколого-биологическая; детского туризма и краеведения; техника.

Формы организации образовательного процесса: индивидуальные, дифференцированная работа; групповые (одновозрастные и разновозрастные); очные, очно-заочные; дистанционные.

Формы работы с одаренными детьми с ограниченными возможностями здоровья
Информации недостаточно.

Основные мероприятия региональных программ
- с 1994 г. ежегодно проводится Международная летняя школа «Туймаада». В школе работают 5 кафедр: математика, физика, химия, информатика, иностранных языков. Приглашаются ведущие педагоги-ученые, тренера сборных команд РФ, члены всероссийских олимпиад из Москвы, Санкт-Петербурга, Новосибирска, Ярославля для проведения мастер-классов, подготовки сборной команды РС(Я) для участия в международной олимпиаде «Туймаада» и олимпиадах различного уровня. Также приглашаются преподаватели из Англии, Бельгии, Франции, США, Шотландии;

-ежегодно проводится Международная олимпиада школьников по математике, физике, химии, информатике «Туймаада»,

-международные спортивные игры "Дети Азии" (с 1996 года проводятся в Якутии);

Осуществление поддержки одаренных детей
-стипендии и гранты Президента РС(Я) победителям олимпиад, конкурсов и чемпионатов Всероссийского и международного уровней и педагогам, подготовивших их.

- Министерство образования РС(Я) координирует учебно-воспитательный процесс учащихся, обучающихся в Международном колледже искусств по программе «Цирковое обучение» в г. Пекине, КНР;

- учреждена ежегодная премия в размере 100000 рублей в месяц каждому из 428 учащихся 11-х классов школ республики - претендентам на золотую и серебряную медали национальным фондом "Возрождение", председателем которого является Президент Республики Саха,

- проводятся ежегодные встречи Президента республики с лучшими учащимися.

Работа с одаренными детьми из сельской местности
Огромную работу ведет Республиканское общество "Дьогур", который с целью поиска и развития одаренных детей проводит малые летние школы, фестиваль юных математиков с охватом детей, заочную школу и республиканское тестирование с охватом детей 3000 чел. (2007 г.) до 3500 чел. (2009 г.),

Проводятся мастер-классы, сборы, семинары ведущих ученых и учителей РС (Я) и РФ на базе физико-математического форума «Ленский край».

Одаренные дети направляются на двухлетнее обучение в школы и колледжи Англии и Швейцарии, а затем для продолжения обучения - в высшие учебные заведения этих стран по специальностям, необходимым республике (банковское дело, финансы, международное право, геология и другие). Приоритет при этом отдается учащимся сельских школ.

Развитие системы работы с кадрами
осуществляется ряд мероприятий, среди которых:

-исследования по различным вопросам учебной и воспитательной работы с одаренными детьми;
- координация действий в разработке планов и программ, их согласование;
- обсуждение педагогических аспектов работы с одаренными детьми;
- реализация инновационных программ подготовки кадров по работе с одаренными детьми;

- реализация программ стимулирования исследовательской и опытно-экспериментальной работы по модернизации образовательного процесса для одаренных детей;
- организация научно-практических конференций, лекций, семинаров, тренингов по вопросам педагогики и психологии, новым достижениям, проблемам обучения одаренных детей; мастер-классы, сборы, семинары ведущих ученых и учителей РС (Я) и РФ на базе физико-математического форума «Ленский край»;

- выявление, обобщение, распространение и адаптация положительного опыта, в т.ч. международного;
- подготовка пособий и других учебно-методических материалов, отвечающих требованиям педагогики и психологии работы с одаренными детьми;
- совершенствование существующих и внедрение новых форм работы.

Научная и методическая работа
Проводится апробация различных методик по диагностике и выявлению способных и одаренных детей.

По линии общества работы со способными детьми "Дьобур" проводится тестирование и отбор способных учащихся.

Созданы лаборатория педагогических технологий при ИПК, Центр развивающего обучения.

Технология развивающего обучения ориентирована на работу со способными детьми, на формирование у них теоретического и творческого мышления.

Информационное обеспечение мероприятий программы
Сформирован Банк данных одаренных детей на республиканском и улусном уровнях по итогам Государственных олимпиад (30 предметов); республиканских спартакиад, Всероссийских и международных спортивных соревнований; республиканских, всероссийских конкурсов, фестивалей художественно-эстетического направления.

Освещение в СМИ.
Освещение мероприятий по реализации программы «Одаренные дети» регулярное. Регулируется органами образования. Используются средства сети Интернет.

Практические результаты
Школьники республики активно участвуют в международных интеллектуальных, творческих, спортивных всероссийских мероприятиях. Завоеваны золотые, серебряные, бронзовые медали в XXI и XХII Международных математических олимпиадах «Балканиада» в Болгарии и Румынии, Международной олимпиаде по естественно-научным циклам в Индонезии, Международной физико-математической Жаутыковской олимпиаде в Казахстане, международной астрономической олимпиаде в Иркутске.

Достижению высоких спортивных результатов способствовало финансирование участия юных спортсменов в соревнованиях международного уровня в Эстонии, Нидерландах, оплата учебно-тренировочной подготовки гимнастки РС(Я) Ивановой Виолетты в Центре олимпийской подготовки по художественной гимнастике в г. Москве под руководством заслуженного тренера России Ирины Винер.

Юные спортсмены достигли блестящих результатов:

- Гермогенов Николай во Всемирной юношеской олимпиаде по шашкам в г. Таллине занял 3 место, Международных играх «Дети Азии» - 1 место, первенстве России – 1 место;

- Платонова Ирина на первенстве Мира по международным шашкам среди девушек заняла 1 место, стала чемпионкой Европы среди девушек и женщин, чемпионкой России;

- Иванова Виолетта, кандидат в мастера спорта по художественной гимнастике в Международном турнире по художественной гимнастике заняла 2 место, 1 место в Международных спортивных играх «Дети Азии», Международном турнире в Венгрии по скакалкам – 1 место, по многоборью – 2 место, в международном турнире в Финляндии – 1 место.

Растет число детей, занимающихся различными видами детского художественного творчества. В 2003 15 детских творческих коллективов, включающих 439 школьников, приняло участие во Всероссийских и международных фестивалях, из них 9 стали лауреатами, 2 стали призерами Гран-при, 2006 г. из 15 коллективов, с охватом 593 школьника, звание лауреата привезли 13, Гран-при – 2.

Образовательные учреждения республики входят в число лидеров Российской Федерации по учебным, исследовательским, творческим достижениям своих учеников

Дети республики являются членами национальных сборных предметных команд, принося интеллектуальную славу России и Якутии: по математике в Болгарии и естественнонаучным дисциплинам в Индонезии.

Выявленные проблемы
  • низкая доля выявления одаренных детей от общего количества детей в отдаленных сельских населенных пунктах;
  • отсутствие системы психолого-педагогического сопровождения одаренных детей;
  • недостаточный уровень подготовки педагогов, родителей по работе с одаренными детьми.