Липиева Татьяна Олеговна, канд пед наук, доцент учебно-методический комплекс
Вид материала | Учебно-методический комплекс |
Матрица «Семантическая оценка ИПС» Список литературы Часть 2. материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации Во второй части задания 1 |
- Менеджмента качества в современном университете, 4790.57kb.
- Рыкунов Юрий Николаевич, канд пед наук, доцент, зав кафедрой гимнастики факультета, 1058.29kb.
- «european quality» сучасний вимір держави та права міністерство освіти І науки україни, 15449.29kb.
- Образовательная программа дошкольного образования Москва «Просвещение», 5670.3kb.
- Пояснительная записка, 12621.4kb.
- Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив, 5619.19kb.
- Учебно-методический комплекс автор-составитель: Л. Г. Большакова удк ббк а рекомендовано, 3125.07kb.
- Тюрин Сергей Борисович учебно-методический комплекс, 387.27kb.
- Современные направления развития физической культуры, спорта и туризма, 4493.6kb.
- Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе для студентов всех специальностей, 1169.34kb.
Матрица «Семантическая оценка ИПС»
Документы | Релевантные | Нерелевантные |
Выданные | а | б |
Невыданные | в | Г |
Полнота выдачи (ПВ)=а:(а+в)* 100 %
Точность выдачи (ТВ)=а:(а+б)* 100 %
Студенты определяют показатели а,б,в, указав номера документов в( ), а также показатели полноты и точности по каждому из пяти запросов. Например, в результате визуального просмотра студентов 10 документов 3 из них (10, 25, 36) признаны им по смыслу релевантными запросу. После проведения поиска в ИПС формально релевантными оказались 2 (15 и 25). Проверив КС 15-го и 25-го документов, студент пришел к выводу, что только 25-й документ соответствует запросу.
Таким образом, а=1 (25), б=1 (15), в=2 (10,36).
Следовательно, ПВ = 33%, ТВ = 50 %.
Результаты проделанных расчетов следует занести в таблицу. Для каждого из показателей а,б,в указать количество документов и их номера.
Запросы | Показатели | Полнота выдачи | Точность выдачи | Основание для выдачи | ||
а | б | в | ||||
Запрос 1 | | | | | | |
Запрос2 | | | | | | |
На основании данных таблицы и использования табличного процессора «Excel» студентам необходимо построить график взаимосвязи полноты и точности поиска информации в ДИПС, график связи показателей полноты и избирательности поиска , которая высчитывается по формуле И = (а+б): (а+б+в+г).
В итоге необходимо проанализировать полученные результаты, обосновать причины потерь информации и информационного шума по каждому из запросов. Результаты проведенной работы должны включать унитерм-картотеку 15 документов, перечень ПОЗ и ПП, расчеты в таблице, графики и обобщающие выводы.
1.7. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
1. Зупарова, Л. Б. Аналитико-синтетическая переработка информации: учебник / Л. Б. Зупарова, Т. А. Зайцева, под ред. Ю. С. Столярова. - М.: Фаир, 2007 - 400 с. - (спец. издат. проект для библиотек ).
2. Сукиасян, Э. Р. Школа индексирования: практ. пособие / Э. Р. Сукиасян. -М.: Либерия - Бибинформ, 2005. - 144 с.
Дополнительная литература
1. Блюменау, Д. И. Информационный анализ/синтез формирование вторичного потока документов: учеб. практ. пособие / Д. И. Блюменау. - М.: Профессия, 2002. - 240 с.
2. Вершинин, М. И. Электронный каталог: проблемы и решение: учеб. практ. пособие / М. И. Вершинин. - СПб.: Профессия, 2007. - 232 с. - (Библиотека)
3. Гиляровский, Р. С. Рубрикатор как инструмент информационной навигации / Р. С. Гиляровский, А. В. Шапкин, В. Н. Белоозеров. - СПб.: Профессия, 2008. - 352 с.
4. Каталогизация. Современные технологии. Тенденции и перспективы развития: курс лекций: учеб. - метод, пособие / Ю. Г. Селиванова, Т. Л. Мосхулия, О. Н. Жлобинская, М. В. Стегаева. - НИБЦ. Либнет., РНБ РБА. -М.: Фаир., Либнет, 2007. - 216 с. - (спец. издат. проект для библиотек)
5. Кисловская, Г. А. Ретроспективная конверсия карточных каталогов: практ. пособие / Г. А. Кисловская. - М.: Либерия-Бибинформ, 2009. - 144 са.
6. Сукиасян, Э. Р. Каталогизация и классификация. Электронные каталоги и автоматизированные библиотечные системы: избр. ст. / Э. Р. Сукиасян. -СПб.: Профессия, 2009. - 536 с.
7. Сукиасян, Э. Р. Библиотечные каталоги: метод, материалы / Э. Р. Сукиасян. - М.: Профиздат, 2001. - 192 с.
ЧАСТЬ 2. МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
2.1. Темы контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению
Контрольная работа № 1 направлена на изучение общих принципов индексирования и информационно-поисковых языков и овладение технологией индексирования документов на основе использования КИПЯ.
Контрольная работа предполагает закрепление учебного материала по соответствующим темам курса: «Общие положения индексирования и ИПЯ», «КИПЯ», «Систематизация документов».
Контрольная работа представлена одним вариантом и состоит из трех заданий. Задание 1 предусматривает изучение студентами терминологии, общих положений в различных видах и теоретических основ построения ИПЯ классификационного типа. При выполнении задания студентам необходимо познакомиться с ГОСТ 7.73-96 «Поиск и распространение информации. Термины и определения», ГОСТ 7.74-96 «Информационно-поисковые языки. Термины и определения», ГОСТ 7.59-2003 «Индексирование документов. Общие требования к систематизации и предметизации».
В целях установления контроля за качеством усвоения учебного материала студентам необходимо ответить на вопросы теста, связанные с характеристикой основных понятий:
ИПС; ИПЯ; ПОД; ПОЗ; Лексические единицы; Термины индексирования; Индексирование; Систематизация; Предметизация; Координатное индексирование; Классификационный индекс; Предметная рубрика; Дескриптор; Ключевое слово.
Студентам предлагается также провести анализ структуры и состава КИПЯ на примере ББК путем ознакомления с разными видами таблиц и изучения вспомогательных элементов издания, прежде всего, "Введения". В результате выполнения этой части задания 1 следует ответить на ряд вопросов:
- В чем сущность систематизации документов ?
- Дайте определение понятию "классификационные ИПЯ".
- Назовите типы КИПЯ по структуре (примеры).
- Перечислите структурные элементы КИПЯ на примере ББК.
- Где и как могут быть использованы системы ББК?
- Каков принцип расположения основных делений таблиц?
- Какие виды таблиц ББК входят в понятие "вспомогательные таблицы"?
- Какова система грамматических отношений и индексация в ББК?
- Что такое классификационная формула?
- Раскройте состав классификационного деления в отраслевом отделе (1 пример по выбору).
Для выполнения задания 2 студентам необходимы достаточные знания общих правил, процессов и методов систематизации и предметизации документов и владение технологией индексирования документов с применением классификационных и предметизационных ИПЯ. Методические рекомендации по данным вопросам содержатся в литературе (17; 27; 28, с.196-215; 32; 45; 48; 49). Задание выполняется по изданию «Библиотечно-библиографическая классификация: Рабоч. табл. для мас. б-к» (М.,1997) и предполагает в первой части составление классификационных индексов в соответствие с классификационной формулой. Допускается выполнение задания по другим вариантам таблиц ББК, которыми пользуется библиотека, например, «ББК: Табл. для мас. б-к» (М., 1986). Студентам рекомендуется подбирать документы последних пяти лет издания. Задание аккуратно оформляется в тетради в виде таблицы:
Правило общей или частной методики систематизации | Библиографическое описание и справочная аннотация | Методика систематиза-ции | Классификаци-онное решение (индекс) | Предметная рубрика |
1. | | | | |
2. | | | | |
Во второй части задания 1 даны темы документов и несколько классификационных решений, которые следует проанализировать, выбрать правильные и обосновать свой выбор.
Задание 1. Руководствуясь правилами общей методики систематизации документов, укажите правильные классификационные решения и обоснуйте свой выбор.
А. Скорая неотложная помощь при травматических повреждениях и переломах
1)54.58
2)53.5+54.58
3)54.58+53.5
4)53.5
Б. Русско-американские отношения, 1815-1832гг.
1)63.3(0)52
2) 63.3(7США)+63.3(2)47
3)63.3(2)47+63.3(7США)
4)63.3(7США)
В. Текстильные материалы в конструкциях автомобильных дорог
1)39.311
2)37.23+39.311
3) 37.23
4)39.311+37.23
Г. Методика преподавания физической географии в средней школе
1)26.82р.
2)26.82+74.264.3
3)74.264.3+26.82
4)74.262.6
Д. Биологические основы защиты дуба от инфекционного усыхания
1)43.4
2)44.9+43.4
3)43.4+44.9
4)44.9