Муниципальное общеобразовательное учреждение

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4

Предоставление возможности получения образования в различных формах. В школе создаются условия для обучения детей с особенными образовательными потребностями. Учащиеся с задержкой психического развития обучаются вместе с остальными детьми по специальному учебному плану коррекционного учреждения VII вида. Обучение на дому (1 ученик – 9 класса) – основание: медицинская справка о состоянии здоровья. Учебный план индивидуального обучения разработан.

6. В школе обеспечена доступность к дидактическим и информационным ресурсам. Большая работа проводится по обеспечению учебного процесса учебной и методической литературой. Учебники приобретаются за счёт родительских средств (очень мало) и за счёт субвенции для малообеспеченных семей. Учащиеся школы свободно посещают кабинеты информатики для работы на компьютере и выхода в Интернет, готовят доклады, рефераты. Образование в школе бесплатное.

4. Методическая работа

Методическая работа в школе наиболее эффективна, если она организована как целостная система. Её успех зависит от заинтересованности педагогов в профессиональном развитии. Чем более удовлетворён учитель своей работой, тем более он заинтересован в совершенствовании своего мастерства.

Методическая служба школы ставит своей задачей помочь учителю углубить различные аспекты его профессиональной подготовки.

директор

педагогический совет

заместители директора

по учебно-воспитательной работе по воспитательной работе

методические объединения

русского языка и литературы классных руководителей

начальных классов естественных наук

математики искусства

Роль методической работы в школе постепенно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики и формы обучения и воспитания. Основная цель методической работы – обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности учителей. При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

Формы методической работы:

Заседания МО – учителей-предметников, классных руководителей;
Тематические педагогические советы, совещания по преемственности;
Самообразование;
Открытые уроки и внеклассные мероприятия, предметные недели, методические недели;
Педагогические чтения

Методическую работу в школе организует и возглавляет заместитель директора по УВР.

Направления методической работы:

1.      Диагностика уровня профессионального мастерства и компетентность учителей школы.

2.      Диагностика методических затруднений педагогов и оказание им своевременной методической помощи.

3.      Организация методических тренингов и семинаров по запросам педагогов или на основании проведённых педагогических исследований.

4.      Изучение и обобщение передового методического опыта учителей.

5.      Организация и проведение методических предметных декад и недель, целью которых является повышение профессионального мастерства.

6.      Ознакомление педагогов с достижениями в области педагогики и психологии.

7.      Организация работы творческих и проблемных групп педагогов, работа с молодыми педагогами.

8.      Подготовка методических выставок, участие в методической работе объединений района.

9.      Аналитическая деятельность, оценка эффективности деятельности методических объединений в школе.

10. Создание методической картотеки школы (это своеобразный паспорт методического мастерства учителей школы).

Методическая картотека школы включает следующие данные на каждого учителя:

Фамилия, имя, отчество учителя, его стаж работы в данном учреждении
Название учебного заведения, которое он окончил
Классы, в которых работает он сегодня
Предпочитаемые педагогические технологии
Темы самообразования и их конечная реализация
Участие педагога в методических творческих объединениях внутри коллектива
Участие в методических неделях (по годам)
Дидактические материалы, разработанные педагогом
Методические затруднения учителя (по годам)
Достижения учеников данного учителя
Личностные достижения учителя
Награды и поощрения учителя

Примечание:

Для того чтобы зам/директора по УВР мог создать методическую картотеку, ежегодно он должен проводить анализ профессиональной деятельности педагогического коллектива.

Создание методической картотеки педагогического коллектива позволит избежать формализма в работе школьной администрации. А для того, чтобы методическая работа носила действенный характер, зам/директора по УВР должен уделять большое внимание диагностическим исследованиям в коллективе, которое позволит изучить, а также станет своеобразным стимулом в исследовании роста профессионального мастерства педагогов.

В школе работает школьная информационная команда и разработана Программа информатизации школы. В школе сложилась система работы по повышению профессиональной ИКТ-компетентности работников.

5. Эффективное использование современных образовательных технологий

Учителя нашей школы разрабатывают и регистрируют в региональном хранилище ЦОРы. Учителя на открытых уроках делятся опытом по применению и результативности новых технологий.

Педагоги школы активно используют в своей работе различные образовательные технологии или их элементы, например, такие, как:

- игровые технологии;

- групповые технологии;

- информационные технологии;

- проектная деятельность;

- технология дифференцированного обучения;

- личностно-ориентированная технология;

6. Создание условий для сохранения здоровья обучающихся

Требования к комплектованию классов:

Начальная школа: (пятидневная рабочая неделя)

Наполняемость класса – не более 20 человек;
Наполняемость групп продлённого дня – не более 20 человек;
Общая недельная нагрузка младших школьников не превышает 20 часов в неделю в 1 классе и 22 часа во 2-4 классах.

Основная школа: (пятидневная рабочая неделя)

Общая недельная нагрузка учащихся не превышает:

28 часов в 5-х классах;
29 часов в 6-х классах;
31 часа в 7-х классах;
32 часа в 8-9 классах.

Средняя школа: (шестидневная рабочая неделя)

Общая недельная нагрузка учащихся не превышает:

36 часов в 10-х классах;
36 часов в 11-х классах.

В школе имеется медицинский кабинет, но в штате школы нет медицинского работника. Медицинское обслуживание школы осуществляет фельдшер, работники Шальской поселковой амбулатории.

В последнее время отмечается рост заболеваемости туберкулёза в Карелии, как у взрослых, так и у детей. Поэтому в школе регулярно проводится постановка туберкулёзных проб.

При организации летнего отдыха учащихся за счёт средств Фонда социального страхования при школе организуется оздоровительный лагерь с дневным пребыванием.

Питание в школьной столовой осуществляется следующим образом:

1. Завтраки детям из малоимущих семей по спискам Государственного учреждения социальной защиты «Центр социального обслуживания населения» предоставляются бесплатно за счёт субсидий из бюджета РК (20 рублей на 1 ученика).

2. Все остальные учащиеся питаются за средства родителей по классам, ответственные классные руководители.

В школе создаются условия для индивидуализации образовательного процесса.

В школе разработана и реализуется Программа «Здоровье».

В целях оздоровления школьников проводится:

Контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима (освещённость, воздушно-тепловой режим, расписание занятий, учебная нагрузка)
Физкультурно-оздоровительные мероприятия
Физкультминутки в 1-4 и 5-х классах
Ежегодный профилактический осмотр детей
Профилактические беседы о вреде курения, алкоголя, наркотиков, о СПИДе, о личной гигиене, о простудных заболеваниях и методах профилактики
Занятия в спортивных секциях.

За последние 3 года приобретено спортивное оборудование:

лыжи
мячи баскетбольные
мячи волейбольные
мячи футбольные
мячи гимнастические
канат

Вывод: несмотря на наличие комплексных мер поддержания и улучшения здоровья учащихся, состояние здоровья учащихся ухудшается. Связано это в большинстве случаев с тем, что в школу поступает значительное число детей с различными заболеваниями.

7. Обеспечение условий пожарной безопасности и условий охраны труда участников образовательного процесса в учреждении.

Формирование культуры безопасного поведения осуществляется через все предметы учебного плана и внеурочную деятельность. Особое внимание данному вопросу, а также способности действовать в экстремальной ситуации уделяется в предмете «Основы безопасности жизнедеятельности».

В школе разработан полный пакет нормативной документации, регулирующей вопросы обеспечения безопасности в образовательном учреждении, план работы по противопожарной безопасности, план гражданской обороны, план мероприятий по предупреждению и пресечению терактов, план производственного контроля по соблюдению санитарно-эпидемиологической безопасности, программа обучения поведению при чрезвычайной ситуации. Учащиеся школы принимают участие в различных соревнованиях и конкурсах по обеспечению безопасности жизнедеятельности.

В целях обеспечения безопасного проведения образовательного процесса в школе, в системе проводятся мероприятия: учебная эвакуация учащихся по сигналу тревоги (сентябрь, декабрь, апрель), месячник противопожарной безопасности, месячник безопасного поведения на дороге, обучение педагогического коллектива защите от опасностей, возникающих при чрезвычайных ситуациях. В течение года ведется журнал посещения образовательного учреждения, проводится инструктаж и фиксируются все организационные выходы обучающихся за пределы школы при проведении внеклассных мероприятий. Обучающиеся 10-х классов в рамках изучения предмета ОБЖ участвует в пятидневных военных сборах.

Наличие материально-технического обеспечения безопасных условий в учреждении.

1.      В школе организована деятельность по обеспечению безопасности:

        оборудованы стенды по безопасности дорожного движения: «Правила поведения при ЧС»;

        пожарные водоёмы находятся в исправном состоянии;

        на каждом этаже и в каждом классе имеются планы эвакуации и указатели движения при эвакуации;

        в надлежащем состоянии находятся запасные выходы, комнаты для служебного использования.

2. В 2005-2006 г. установлена пожарно-охранная сигнализация в основной школе МОУ СОШ п. Шальский.

3. В 2008 году установлена пожарно-охранная сигнализация МОУ СОШ п. Шальский структурное подразделение по адресу: п. Шальский, пер. Северный, д. 1-а

8. Сочетание принципов единоначалия и самоуправления.

Для реализации базовых демократических ценностей в школе создана система общественно-государственного управления. Основными формами, через которые в настоящее время реализуется школьное самоуправление являются:

Совет школы
педагогический совет
родительский комитет
Совет старшеклассников
Совет профилактики

Совет школы – выбирается на 3 года. При организации школьной жизни органы школьного самоуправления обладают реальными управленческими полномочиями, определенными Уставом школы.

Сотрудники учреждения обладают реальными правами, закреплёнными за ними в Уставе школы, Коллективном договоре, правилах внутреннего трудового распорядка. Ежегодно в школе проводятся общие собрания коллектива, на которых решаются вопросы соблюдения и обеспечения равных возможностей всем членам трудового коллектива.

Вся информация о жизнедеятельности школы, учебно-воспитательном процессе доводится до всех участников образовательного процесса школы через информационные стенды, школьные газеты, выставки работ и проектов учащихся, статьи в газетах, отчётах администрации на общешкольных родительских собраниях, заседаниях родительского комитета и Совета школы.

Одной из педагогически значимых форм учёта общественного мнения является такое мероприятие, как «День открытых дверей». Отмечается рост инициатив, исходящих от старшеклассников, родителей учащихся по решению реальных проблем школы. Новой формой диалога с родителями станет в скором будущем возможность использования компьютерной связи. Это будет актуально в диалоге с родителями, дети которых приезжают в школу из других поселков. Большинство наших детей имеют личный персональный компьютер.

9. Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования.

Активная внеурочная деятельность, наличие блока дополнительного образования, являются важными условиями полноценного образовательного процесса в школе, обеспечивающего личностное развитие учащихся.

Внеурочная деятельность рассматривается нами с точки зрения её направленности на развитие творческого потенциала обучающихся. В школе созданы условия для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования.

1. Учащиеся нашей школы активно включены в дополнительное образование в самой школе. Дополнительное образование в школе в 2008/2009 учебном году представлено кружками, спортивными секциями, клубами:

Направление	Кружок, секция, образовательная программа	Руководитель	День, часы работы
			День		Часы работы
Здоровье	«Школа здоровья олимпиоников» (2-4 кл.)	Анхимова Л.В.	Пятница		14⁰⁰-15³⁰
	Баскетбольная секция	Тереховская С.Н.	Среда		18⁰⁰-19³⁰
Художественно-эстетическое	«Хозяюшка» (2 группы)	Маничева Г.Н.	Четверг		15⁰⁰-16³⁰
	«Волшебный клубок»	Маничева Г.Н.	Четверг		13⁰⁰-14³⁰
	Театр песни	Цидик Н.А.	Понедельник Вторник		15⁰⁰-15⁴⁵
	Танцевальный кружок	Цидик Н.А.	Понедельник вторник		16⁰⁰-16⁴⁵
Экология	«Экология в нашем доме» (5-е кл.)	Падорина Л.А.	Вторник Среда		15⁰⁰-15⁴⁵
Профориентация	Программа клуба «Старшеклассник»: 1)«Мои профессиональные намерения» (2 группы – 9-е кл) 2) «Познай себя и окружающих» (10 кл)	Фофанова Е.Г.	Понедельник Среда Пятница		15⁰⁰-15⁴⁵
Краеведение	Краеведческий клуб «Поиск»	Вайник Е.Ю.	Понедельник		15⁰⁰-16³⁰
	Школьный музей	Тифантьева Т.В.	Вторник, пятница
Интеллектуаль-ное развитие	«Информатика в играх и задачах» (1, 2 кл.)	Потахина О.А.	1 кл.- вторник	13³⁰-14⁰⁰
			2 кл. – среда	(5 урок)
	«Путь к успеху» (4 кл.)	Лисина Н.А.	Среда, Пятница	15⁰⁰-15⁴⁵

2. Школа сотрудничает с Пудожским Домом детского творчества (на базе школы действует туристско-краеведческий клуб «Шаляне»), Детской Юношеской спортивной школой (футбольная секция), домами культуры п. Шальский и п. Новостеклянное (учащиеся школы занимаются в танцевальных коллективах, в духовом оркестре, в клубах при библиотеках).

10. Участие в муниципальных, региональных, федеральных и международных фестивалях, конкурсах, смотрах.

С каждым годом наблюдается рост числа конкурсов разного уровня, где участвует школа и участники образовательного процесса – педагоги и учащиеся.

Благодаря плодотворной и творческой работе коллектива мы достигли некоторых успехов (приводим данные за 2007/2008 учебный год):

Мероприятие	Участники	Класс	Название работы	Руководитель	Результат
Фестиваль «Маленькие звёздочки»	Вокальная группа «Земляничка»	3		Цидик Н.А. Якушева О.Н.	Благодарственное письмо
Республиканский конкурс отбора кандидатов на присуждение республиканской стипендии «За особые успехи в интеллектуальной, художественно-творческой, спортивной и общественной деятельности»	Вайник Олег	9			Участие
Участие в республиканском проекте «Уроки прошлого». Съёмки фильма о Гольцах	Алексеева Юлия, Вайник Олег, Карпина Елена, Сорокин Александр	9 9 9 9	«Память гранита»	Вайник Е.Ю.	Фильм включён в диск методических материалов проекта «Уроки прошлого», разослан по школам Республики Карелия с рекомендацией использовать в рамках изучения курсов «Моя Карелия» и «Права человека»
Региональный этап Всероссийского конкурса «Моя малая родина»	Базанова Елена, Вайник Олег	9 9	«В России интересных мест немало, одно из них – посёлок Шала» «Корельский конец»	Вайник Е.Ю. (от РДДТ)	6 место 5 место, поощрительный приз
Конкурс бардовской песни	Гутарев Дмитрий, Сафонихин Василий	10 10		Якушева О.Н.	Призы и грамоты за участие
Мини-футбол	Команды	5-6 кл., 7-9 кл.		Прибыш С.В.	3 место среди 5-6 кл. 2 место среди 7-9 кл.
Районный конкурс рефератов «Российской армии солдат – защитник наш, нам друг и брат», объявлен Советом общественных организаций Пудожского муниципального района.	Гулецкий Валера, Ликотов Вова, Тереховский Валера	7 7 7	«Война в судьбе родных и близких А.Г.Овчинникова»	Вайник Е.Ю.	1 место, диплом первой степени, премия 1 тысяча рублей.
Гражданский молодёжный форум «Юность – 2008»	Базанова Елена, Богданова Светлана, Рямзин Александр	9 9 9		Якушева О.Н.	Участие
Районная школьная спартакиада 7-9 кл. 1.Соревнования по баскетболу	Команды девушек и юношей	7-9		Якушева О.Н.	Участие
2. Соревнования по лыжам	Шишкина Инга	6		Анхимова Л.В.	3 место среди девочек 5-6 кл.
3. Районные соревнования по стрельбе	Кравцов Павел, Шишов Женя	11 11		Якушева О.Н.	4 командное место
4. Мини-футбол	Команда 7-9 кл.			Прибыш С.В.	2 место
5. Районные соревнования по лёгкой атлетике	Хрусталев Юра, Журавлёв Андрей., Корниенко Аня, Шишкина Инга, Бесов Сергей, Раскачкина Кристина, Андреев Коля	9^б 8^б 7^б 6 8а 7^а 7^а		Анхимова Л.В.	1 место – метание гранаты, 2 место – бег на 400 метров
XIV районная туристско-краеведческая конференция «Мой край – Карелия»	1.Алексеева Юлия, Вайник Олег, Карпина Елена, Сорокин Саша	9 9 9 9	«Если бы камни могли говорить…»	Вайник Е.Ю.	1 место
	2.Гулецкий Валера, Ликотов Вова, Тереховский Валера	7 7 7	«Война в судьбе родных и близких А.Г.Овчинникова»	Вайник Е.Ю.	1 место
	3. Вайник Дарина	4	Конкурс рисунков	Вайник Е.Ю.	1 место
	4. Базанова Елена	9	«В России интересных мест немало, одно из них – посёлок Шала»	Вайник Е.Ю.	2 место
	5. Пявина Дарья, Филиппова Ирина	10 10	«Стеклянский Дом культуры: будни и праздники»	Вайник Е.Ю.	3 место
	6. Вайник Дарина	4	Буклет «Краски осени»	Вайник Е.Ю.	3 место
	7. Елисеев Глеб	3	Конкурс стихов	Думчева Э.В.	1 место
	8.Ликотова Юля	3	Конкурс стихов	Потахина О.А.	2 место
	9.Киселёва Кристина	3	Конкурс стихов	Потахина О.Н.	3 место
Республиканский и районный конкурс рефератов «Что я знаю о пожарной безопасности»	Потахина Катя	6	Реферат «Что я знаю о пожарной безопасности»	Козлова З.А.	3 место – в районе, 3 место в республике
Соревнования между поселениями по мини-футболу	Футбольные команды			Ивасишин П.М.	3 место в старшей возрастной группе
Районный конкурс рисунков «Азбука дорожных наук»	1.Ликотова Юля	3	Конкурс рисунков	Потахина О.А.	1 место
	2.Киселёва Кристина	3	Конкурс рисунков	Потахина О.А.	2 место
Районный конкурс юных инспекторов движения «Безопасное колесо»	Билык Ваня, Галашов Саша, Голубцова Полина, Куроптева Алёна	6 6 6 6		Анхимова Л.В., Вайник Е.Ю., Козлова З.А., Тереховская С.Н., Якушева О.Н.	2 место в конкурсе баннеров, 3 место в смотре-конкурсе детской художественной самодеятельности
Республиканская Олимпиада «Мой край – Карелия»	Базанова Елена, Вайник Олег, Ригин Артём,	9 9 9		Вайник Е.Ю.	Базанова Елена - Лауреат республиканской краеведческой Олимпиады
Районный конкурс «Дети. Творчество. Семья»	Киселёва Крист, Ликотова Юля, Крепкая Настя, Билык Алёна, Вайник Дарина, Никитин Валя Вилков Женя	2 2 2 2 4 4 7^б	Выставка в Пудожском краеведческом музее	Вайник Е.Ю.	Участие
«Марш парков» Республиканский и районный этапы	Уч-ся 2-10 кл.			Потахина О.Н., Падорина Л.А., Галкина Р.Т.	Вайник Дарина – районный конкурс «Природа в произведениях юных авторов» - 1 место; Вайник Дарина – районный конкурс «Твой след на земле» - 2 место; Щербакова Маша - районный конкурс «Твой след на земле» - 2 место
«Орлёнок – школа безопасности 2008»	Вайник Олег, Васильева Вика, Журавлёв Андр., Каржов Рома, Романова Валя, Сафонихин Вася, Торопов Андрей, Хлямова Юля, Хрусталёв Юра Чекшин Саша,	8,9,10	Районная военно-спортивная игра	Вайник Е.Ю., Якушева О.Н., Козлова З.А., Анхимова Л.В., Тереховская С.Н., Маничева Г.Н., Шишова Л.В., Ивасишин П.М., Тифантьева Т.В.	Общее командное 5 место. Торопов Андрей – разборка автомата 2 место; Историческая викторина «России ратные страницы» - 3 место; Конкурс «Дорога без опасности – 2 место; Лучшие результаты по вождению велосипеда; Тактическая игра на местности «Преодолеть и выстоять» - 3 место.
Районный турнир «Кожаный мяч»	Школьная футбольная команда	5-6 кл.		Ивасишин П.М.	1 место
III районный конкурс по информационным технологиям «PUDOZH@RU»	Потахин Сергей	10^а			1 место

Blog

Муниципальное общеобразовательное учреждение