Программа развития государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы

Вид материала

Программа

Содержание Внебюджетное финансирование Реализация проекта Ожидаемые конечные результаты реализации Программы

Подобный материал:

• Утверждаю” Директор образовательного учреждения, 203.09kb.
• Публичный доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы, 182.04kb.
• Публичный доклад за 2011 год Государственного бюджетного образовательного учреждения, 189.04kb.
• Программа развития государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы, 879.59kb.
• Заключение по итогам экспертизы соответствия содержания и качества подготовки выпускников, 1863.44kb.
• Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда государственного бюджетного, 587.34kb.
• Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы, 1512.92kb.
• Положение №85 о моральном и материальном стимулировании работников Государственного, 111.58kb.
• Публичный отчет директора государственного бюджетного учреждения города Москвы Центра, 750.11kb.
• Педагогическая концепция социального сопровождения осуждённых в исправительном учреждении, 942.25kb.

Внебюджетное финансирование


Цель: совершенствование системы финансирования деятельности школы и ее материально-технической базы

Задачи:

• Использование средств благотворительного фонда «Открытое образование»
  
• Привлечение спонсорских средств для совершенствования материально-технической базы школы.
  
• Моделирование системы платных услуг на базе ОУ.
  

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

	Мероприятия	сроки	ответственный
	Проведение родительских собраний по вопросам маркетинг платных образовательных услуг	Ежегодно май, сентябрь	Управляющий совет (УС)
	Проведение заседания Управляющего совета «Перспективы расширения сети платных услуг»	ежегодно	Директор школы Председатель УС
	Реализация благотворительных программ через фонд «Открытое образование» с привлечением средств родителей по ремонту и расширению МТБ школы	ежегодно	УС
	Проведение благотворительных акций по пополнению библиотечного фонда, медиатеки, спортивного инвентаря и др.	По необходимости	УС
	Проведение заседания Управляющего совета с участием родительских комитетов о состоянии и путях пополнения МТБ школы, о выполнении благотворительных программ, о распределении прибыли от платных услуг.	1 раз в год	Директор школы Председатель УС
	Расширение сети платных услуг Французский язык для родителей, взрослых Субботний детский сад Группы выходного дня Школа раннего развития для детей 4-5 лет Логопедические занятия Дежурные группы продленного дня с увеличением рабочего времени воспитателя Интенсивный русский язык для иностранцев Курсы по экскурсоведению на русском, английском и французском языках	начиная с 2012 года	Директор школы Председатель УС Педагогический коллектив
	Привлечение родителей и социума для расширения спектра услуг дополнительного образования детей	ежегодно	УС
	Обучение педагогов на курсах повышения квалификации в сфере доп. образования по повышению профессионализма, качества услуг и расширения спектра услуг	ежегодно	администрация
	Планирование и разработка сопутствующих услуг (например: ксероксные работы, Интернет, перевод текстов)	ежегодно	УС
	Организация и совершенствование рекламы в сфере платных услуг	ежегодно	УС
	Организация и проведение ярмарок-продаж	1-2 раза в год	Родительский комитет
	Организация и проведение сбора макулатуры	2 раза в год	Вожатые библиотекарь

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы

и показатели социально-экономической эффективности:


В масштабах образовательного процесса в целом:

• Формирование ключевых компетентностей школьников, способствующих повышению эффективности обучения в разных предметных областях.
  
• Развитие интеллектуальных и творческих способностей на таком универсальном материале, как языковой.
  

• Повышение эффективности создания образовательной среды школы.
  
• Повышение уровня индивидуальных достижений детей в образовательных областях, к которым у них есть способности.
  
• Повышение уровня владения детьми ключевыми компетенциями.
  
• Создание банка данных одаренных детей школы, банка методического обеспечения поддержки одаренных детей;
  
• Внедрение в образовательное пространство школы, альтернативного варианта обучения и развития одаренных детей через индивидуальную траекторию развития;
  
• Повышение профессиональной компетентности педагогов по актуальным вопросам педагогики одаренности;
  
• Успешная социализация детей с высоким уровнем актуализированной одаренности в социуме как основа развития их задатков, способностей, дарования.
  
• Удовлетворенность детей своей деятельностью и увеличение числа таких детей.
  
• Создание Единой Информационной Среды (ЕИС) образовательного учреждения, обеспечивающей совершенствование образования и воспитания на основе использования информационных и коммуникационных технологий, повышение информационной культуры субъектов образовательного процесса.
  
• Использование информационных систем, Автоматизированных Рабочих Мест (АРМов) для повышения эффективности управленческих решений.
  
• Создание организационной и технической инфраструктуры в образовательном учреждении на базе общешкольной ЛВС.
  
• Повышение мотивации педагогов к применению мультимедиа-технологий в преподавании различных предметов.
  
• Развитие информационно-технологического профиля и повышение его эффективности, удовлетворение потребностей родителей и учащихся, и как следствие рост престижа школы.
  
• Достижение отвечающего современным требованиям уровня подготовки преподавателей школы в области информационных технологий и методики их применения в образовательном процессе.
  
• Создание общешкольного учебного информационно-ресурсного центра.
  
• Сохранение и укрепление здоровья учащихся.
  
• Рост личностных и спортивных достижений.
  
• Повышение уровня валеологической грамотности школьников и их родителей.
  

В области обучения языкам:

• Повышение мотивации изучения русского и иностранных языков
  
• Повышение эффективности усвоения родного и иностранных языков и культуры
  
• Увеличение активности учащихся во всех формах внеклассной работы по языковым предметам
  
• Повышение уровня культуры речи во всем школьном коллективе
  
• Готовность к участию в диалоге культур
  

В области воспитания:

• Воспитание личностных качеств успешного человека в современном обществе.
  
• Воспитание толерантности
  
• создание системы гражданско-патриотического воспитания;
  
• обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания;
  
• вовлечение в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.
  
• подготовка молодых граждан к участию в управлении своей страной, начиная с управления своим ученическим коллективом,
  
• формирование в школе демократических отношений между педагогами и учащимися, защита прав школьников,
  
• активизация участия школьников в организации повседневной жизни своего коллектива.
  
• рост социальной активности учащихся.
  

В модели выпускника:

• в познавательной сфере: развитие творческих способностей и стремления к самообразованию;
  
• в историко-краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;
  
• в социальной: способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;
  
• в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.
  

Одним из неотъемлемых условий развития школы должно стать создание оптимальной модели ОУ в условиях финансово – хозяйственной самостоятельности.