Программа развития государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы
| Вид материала | Программа |
| Паспорт программы развития "Новый век – новая школа – новые возможности" Информационно - аналитические данные Состав учащихся по социальному статусу их семей Всего учащихся в учебном году |
- Утверждаю” Директор образовательного учреждения, 203.09kb.
- Публичный доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы, 182.04kb.
- Публичный доклад за 2011 год Государственного бюджетного образовательного учреждения, 189.04kb.
- Программа развития государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы, 879.59kb.
- Заключение по итогам экспертизы соответствия содержания и качества подготовки выпускников, 1863.44kb.
- Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда государственного бюджетного, 587.34kb.
- Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы, 1512.92kb.
- Положение №85 о моральном и материальном стимулировании работников Государственного, 111.58kb.
- Публичный отчет директора государственного бюджетного учреждения города Москвы Центра, 750.11kb.
- Педагогическая концепция социального сопровождения осуждённых в исправительном учреждении, 942.25kb.
Паспорт программы развития
| Полное наименование программы | Программа развития Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы города Москвы с углубленным изучением французского языка № 1248 "НОВЫЙ ВЕК – НОВАЯ ШКОЛА – НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ" |
| Основания для разработки программы | - Закон Российской Федерации "Об образовании" от 10.07.1992 г. № 3266-1 в редакции от 22.08.2004 г. № 122-фз и с изменениями, внесенными Федеральными законами от 03.12.2011 ссылка скрыта, от 16.11.2011 ссылка скрыта, - Государственная программа «Столичное образование» на 2012—2016 гг., утвержденная Правительством Москвы - Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом Министерства образования Российской Федерации (Приложение к приказу Минобразования РФ от 18.07.2002 Москва N 2783) -Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации - Санитарно-эпидемиологические правила СанПин 2.4.2.1178-02 "Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях", введены в действие постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации в 2003 году с внесением Поправки 2004 г. (Письмо Департамента госсанэпиднадзора Минздрава России от 3 февраля 2004 г. № 1100/489-04-110 - Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся (приказ Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106), - Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (приказ Минобрнауки России от 4 октября 2011 г. № 986). - Конституции Российской Федерации; закона Российской Федерации "Об образовании" и Концепции проекта нового федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" - Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа", утвержденная Президентом Российской Федерации от 04.02.2010г., Пр-271 - Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 |
| Период и этапы реализации программы | Январь 2012 года – декабрь 2016 года |
| Цель программы | Создание современного образовательного пространства, способствующего обеспечению основных прав детей на образование, гарантию полноценного развития каждого участника образовательного процесса, возможности их самореализации. |
| Основные задачи |
13.Разработка и внедрение механизмов информационного обеспечения процессов функционирования и развития школы. |
| Социальный заказ | Спрогнозированный комплекс общих требований общества к школьнику ко времени окончания им школы |
| Концепция Программы развития | Основная идея Программы Миссия адаптивной модели школы Модель выпускника школы |
| Основные направления развития школы |
1.1.Проект «Учебно-исследовательская деятельность учащихся» 1.2. Проект «Источник» 2. Подпрограммы «Лингвокультуроведческие основы проектирования образовательной среды» 2.1.Проект «Язык как ключ к пониманию культуры» 3. Подпрограммы «В таланте кроется успех» 4. Подпрограмма «Воспитательная среда образовательного учреждения» 4.1. Проект «Воспитание средствами иностранных языков» 4.2. Проект «Патриотическое воспитание» 4.3. Проект «Мы разные – в этом наше богатство, мы вместе- в этом наша сила» 4.4. Проект «Воспитай в себе лидера» 5. Подпрограмма «Информатизация и компьютеризация образовательного процесса в «новой» школе» 6. Подпрограмма «Здоровье человека – залог его успеха» 7. Подпрограмма «Эффективное управление «новой» школой» 7.1. Проект «Оптимизация системы управления школой» 7.2. Проект «Материально-техническое и ресурсное обеспечение школы» Программа имеет Приложения в виде разработанных Программ по отдельным направлениям деятельности, например, Программа патриотического воспитания «Знать, чтобы помнить, помнить, чтобы гордиться», Воспитательно-образовательная программа «Толерантность-потребность нашего времени» |
| Ожидаемые конечные результаты |
|
| Разработчики программы | Рабочая группа администрации ГБОУ СОШ № 1248, педагогический коллектив и общественность в лице родительского комитета школы и ученического самоуправления |
| Ф.И.О. должность, телефон руководителя программы | Никитина Нина Ивановна директор Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением французского языка № 1248. Адрес: Москва ул.Давыдковская д.2 корп.6 Телефон: (499)445-00-94 Email – sch1248@mail.ru сайт ссылка скрыта |
| Постановле-ние об утверждении программы | Решение педагогического совета Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением французского языка № 1248. Протокол № 4 от 14 ноября 2011 г. |
| Система организации контроля за выполнением программы | Постоянный контроль выполнения программы осуществляет Управляющий совет и педагогический совет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением французского языка № 1248. |
ИНФОРМАЦИОННО - АНАЛИТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
Историческая справка
Государственное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1248 с углубленным изучением французского языка открыла свои двери перед учащимися под номером 68. На основании распоряжения исполкома Московского Совета от 19 ноября 1987 года № 3059-р и приказа Главного управления народного образования № 544 от 29 декабря 1987 года была переименована в школу № 1248.
ГОУ СОШ № 1248 функционирует на территории района Фили-Давыдково города Москвы. Школа была построена во вновь строящемся микрорайоне, в настоящее время проходит полная реконструкция микрорайона – снос пятиэтажных домов и строительство многоэтажных. В связи с этим происходит процесс миграции населения в микрорайоне школы, ожидается увеличение контингента учащихся в связи с заселением домов-новостроек.
В 2006г. школа прошла аттестацию и аккредитацию на статус средней общеобразовательной школы с углубленным изучением французского языка. ( Приказ Департамента образования города Москвы ГСЛА № 322/18 от 22.11.2006 г., свидетельство о государственной аккредитации от 16/02/2007 г. № 007064).
В январе 2012 года, в связи с переходом на новую систему финансирования, была переименована в Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы среднюю общеобразовательную школу с углубленным изучением французского языка № 1248.
С 2005 года руководит школой директор Никитина Нина Ивановна, Отличник народного просвещения РФ, имеет высшую квалификационную категорию.
Информация о школе
1. Общие сведения о школе и контингенте учащихся.
По состоянию на 01.01. 2012 года в ГБОУ школе № 1248 обучается 659 учеников в 26 классах – комплектах. Из них учащихся начальной школы 324 человек, что составляет 49 % от общего количества учащихся, основной школы 270 человек 40 %, полной средней школы – 65 учеников 11%.
За последние годы наблюдается увеличение контингента. Этому способствует то, что мы
- стараемся сделать жизнь в школе интересной, разнообразной и насыщенной
- наблюдаем интерес к изучению французского языка
- проводим «Дни открытых дверей» для будущих первоклассников
- осуществляем тесную связь с детским садом №1148
- приглашаем родителей к участию в школьных мероприятиях
Комплектование классов по типам.
| Ступень обучения | Тип класса | Количество классов | Количество учащихся |
| 1 | общеобразовательный | 3 | 82 |
| общеобразовательный с углублённым изучением французского языка | 9 | 242 | |
| 2 | общеобразовательный с углублённым изучением французского языка | 11 | 280 |
| 3 | общеобразовательный с углублённым изучением французского языка | 3 | 55 |
Состав учащихся по социальному статусу их семей
| | I ступень | II ступень | III ступень | итого | |||||||||
| кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | ||||||
| Всего учащихся в учебном году | 2008-09 | 273 | 51 | 238 | 44 | 25 | 5 | 536 | 100% | ||||
| 2009-10 | 279 | 49 | 260 | 45 | 36 | 6 | 575 | 100% | |||||
| 2010-2011 | 307 | 48 | 277 | 44 | 54 | 8 | 638 | 100% | |||||
| 2011-2012 | 324 | 49 | 270 | 40 | 65 | 11 | 659 | 100% | |||||
| Дети из неполных семей | 2008-09 | 41 | 7,6 | 36 | 6,7 | 10 | 1,8 | 87 | 16% | ||||
| 2009-10 | 43 | 7,4 | 45 | 7,8 | 6 | 1 | 91 | 16 % | |||||
| 2010-2011 | 34 | 5,3 | 47 | 7,3 | 11 | 1,7 | 92 | 14 % | |||||
| 2011-2012 | 21 | 3% | 10 | 1,5% | 5 | 0,7% | 36 | 5,4% | |||||
| Дети из многодетных семей | 2008-09 | 37 | 6,9 | 21 | 3,9 | 2 | 0,3 | 60 | 11% | ||||
| 2009-10 | 43 | 7,5 | 26 | 4,5 | 5 | 0,8 | 74 | 13% | |||||
| 2010-2011 | 55 | 8,6 | 37 | 5,7 | 3 | 0,8 | 95 | 15 % | |||||
| 2011-2012 | 51 | 7,7 | 41 | 6,2 | 13 | 1,9 | 105 | 16% | |||||
| Дети с ограниченными возможностями | 2008-09 | 1 | 0,2 | 1 | 0,2 | - | - | 2 | 0,4 % | ||||
| 2009-10 | 2 | 0,3 | 2 | 0,3 | - | - | 4 | 0,7 % | |||||
| 2010-11 | 2 | 0,3 | 2 | 0,3 | - | - | 4 | 0,6% | |||||
| 2011-2012 | - | - | 2 | 0,3 | - | - | 2 | 0,3% | |||||
| Дети из малообеспеченных семей | 2008-09 | 45 | 8,3 | 42 | 7,8 | 2 | 0,3 | 89 | 17% | ||||
| 2009-10 | 38 | 6,6 | 25 | 4,3 | 1 | 0,1 | 64 | 11 % | |||||
| 2010-11 | 34 | 5,3 | 32 | 5 | 5 | 0,8 | 71 | 11% | |||||
| 2011-2012 | 29 | 4,4 | 39 | 6 | 7 | 1 | 75 | 11% | |||||
| Дети -сироты | 2008-09 | 2 | 0,4 | - | - | - | - | 2 | 0,4 % | ||||
| 2009-10 | 1 | 0,2 | - | - | - | - | 1 | 0,2% | |||||
| 2010-11 | 1 | 0,1 | - | - | - | - | 1 | 0,1 % | |||||
| 2011-2012 | - | - | 1 | 0,1 | - | - | 1 | 0,1 | |||||
| Дети, состоящие на учёте в милиции | 2008-09 | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||
| 2009-10 | - | - | - | - | - | - | - | - | |||||
| 2010-2011 | - | - | - | - | - | - | - | - | |||||
| 2011-2012 | - | - | - | - | - | - | - | - | |||||
| Дети, относящиеся к группе риска | 2008-09 | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||
| 2009-10 | - | - | - | - | - | - | - | - | |||||
| 2010-2011 | - | - | - | - | - | - | - | - | |||||
| 2011-2012 | - | - | - | - | - | - | - | - | |||||