Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Министерство культуры, печати и по делам национальностей
Республики Марий Эл
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Республики Марий Эл «Детская школа искусств»
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
ГБОУ ДОД РМЭ «Детская школа искусств»
при ГОУ РМЭ «Лицей Бауманский»
за 2010-2011 учебный год
г.Йошкар-Ола
Публичный доклад Государственного бюджетного учреждения дополнительного образования детей Республики Марий Эл «Детская школа искусств» адресован широкому кругу читателей: представителям органов законодательной и исполнительной власти, обучающимся и их родителям, работникам системы образования, представителям средств массовой информации, общественным организациям и другим заинтересованным лицам.
Основными целями Публичного доклада являются:
- Обеспечение информационной основы для организации диалога и согласования интересов всех участников образовательного процесса, включая представителей общественности;
- Обеспечение прозрачности функционирования Детской школы искусств;
- Информирование потребителей образовательных услуг о приоритетных направлениях развития Детской школы искусств, планируемых мероприятиях и ожидаемых результатах деятельности.
- Информационная справка о Детской школе искусств
Детская школа искусств открыта в декабре 1992 года на базе средней школы № 18 по инициативе директора школы Пейсаховича Г.Е. и входила как структурное подразделение сначала в состав ЭШК №18, затем Центра образования №18. С ноября 2005 года Детская школа искусств зарегистрирована как юридически самостоятельное Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей Республики Марий Эл.
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Республики Марий Эл «Детская школа искусств» переименовано на основании постановления Правительства Республики Марий Эл от 16 февраля 2011 года № 49 «О внесении изменений в постановление Правительства Республики Марий Эл от 31 марта 2008 года № 77» путем изменения типа существующего Государственного образовательного учреждения дополнительного образования детей Республики Марий Эл «Детская школа искусств».
Учредителем Детской школы искусств выступает Республика Марий Эл. Полномочия учредителя осуществляет Министерство культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл. Полномочия собственника имущества – Министерство государственного имущества Республики Марий Эл.
Детская школа искусств создана на неопределенный срок.
Наименование ДШИ:
На русском языке:
Полное – Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Республики Марий Эл «Детская школа искусств».
Сокращенное – ГБОУ ДОД РМЭ «Детская школа искусств».
Учреждение является некоммерческой организацией.
Место нахождения Детской школы искусств: 424028, Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола, улица Машиностроителей, дом 44 «А».
Лицензия № 343 от 25.05.2011г.
Директор - Речкина Ангелина Сионьевна, 73-01-22
Заместители директора:
по учебно-воспитательной работе - Павлова Софья Петровна, 73-01-22
по учебно-воспитательной работе -Глезер Марина Владимировна,73-01-22
по учебно-воспитательной работе - Власова Надежда Сергеевна, 73-01-22
- Цели и задачи образовательного процесса
Учреждение создано в целях осуществления образовательного процесса по дополнительному образованию, реализующего образовательные программы в области искусства и культуры и обеспечивающего воспитание обучающихся, а также создание условий для всестороннего развития личности и выбора будущей профессии в области искусства и культуры. Осуществляет свою деятельность в соответствии с предметом и целями деятельности, определенными действующим законодательством и Уставом ДШИ.
Для достижения целей ДШИ осуществляет следующие виды деятельности:
- реализация образовательных программ по дополнительному образованию по видам искусств с целью эстетического удовлетворения потребностей учащихся;
- создание хозрасчетных подразделений, подготовительных отделений, классов для поступающих в учебные заведения;
- выявление одаренных и способных детей, создание условий для развития индивидуальных способностей ребенка;
- создание максимально благоприятных условий для разностороннего развития личности, интеграции личности в национальную и мировую культуру;
- создание основы подготовки к занятиям художественным творчеством для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание трудолюбия, уважения к правам, свободам человека, любви к природе, Родине, семье, гражданственности, взаимопонимания и сотрудничества между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывающих разнообразие мировоззренческих подходов и способствующих реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений;
- организация профориентационной работы;
- организация и участие в смотрах, конкурсах, фестивалях;
- разработка и подготовка к изданию методических работ преподавателей и сотрудников Учреждения, адаптированных, модифицированных и авторских образовательных программ;
- организация и проведения семинаров, встреч, мастер-классов по обмену опытом;
- оказание посреднических услуг.
Школа может осуществлять приносящую доходы деятельность в соответствии с Уставом ДШИ.
- Программа развития ДШИ
Программа развития ГБОУ ДОД РМЭ «Детская школа искусств» представляет собой документ перспективного плана, определяющий общую стратегию позитивных изменений ДШИ как целостной системы на срок 5 лет с 2011 по 2016 годы, фиксирующий основные параметры нового, более совершенного качественного состояния образовательного процесса учреждения дополнительного образования также сроки и способы его достижения. Она разработана на основе анализа положения ДШИ в микросоциуме, изучения социального заказа в его адрес с ведомственных органов, администрации, учащихся Лицея Бауманский и их родителей, исследования мнений педагогов, работающих в нем. Программа ориентирована на решение наиболее значимых проблем ДШИ, отражает не только сегодняшние, но и будущие требования к учреждению, способна соответствовать к изменяющимся требованиям и условиям. Программа предопределяет стратегический план осуществления основных нововведений в образовательном учреждении с учетом финансовых возможностей, а также кадрового потенциала. Программа развития носит инновационный характер, т.к. без полномасштабной инновационной деятельности модернизация, как качественные изменения в образовательном процессе ДШИ, невозможны. Поэтому создание и введение в образовательный процесс новых учебных планов и новых образовательных программ, является одним из путей развития детской школы искусств как особого вида образовательного учреждения дополнительного образования детей в условиях модернизации российского образования.
Образовательная и культурная деятельность вместе составляют единую синтезированную систему. Культурно-досуговая деятельность логически вытекает из образовательной, а последняя создает необходимую предметную и исследовательскую базу для реализации культурных и социальных потребностей учащихся. ДШИ в своем микрорайоне выполняет вот уже который год функцию культурно-массового центра. Все учащиеся Лицея Бауманский так или иначе становятся участниками мероприятий, проводимых преподавателями и учащимися ДШИ. Да и в Лицее Бауманский практически ни одно мероприятие не проходит без участия ДШИ.
Культурно-досуговая программа реализуется на нескольких уровнях:
- мероприятия учебных программ;
- мероприятия внутри отделений;
- мероприятия на базе выставочного зала, фонотеки, концертного зала;
- массовые мероприятия внутри Лицея Бауманский;
- праздники, фестивали на уровне города, республики.
Важное место занимают программы направленные на семью.
Продолжая развивать сложившиеся традиции, педколлектив выделяет следующие направления обновления культурно-досуговой деятельности:
1. Создание организационной структуры, которая осуществляла бы координацию работы по реализации культурно-досуговых программ.
2. Разработка программы детской выездной филармонии «Дети – детям».
3. Расширение диапазона коллективных семейно-досуговых дел (совместные посещения театров, выставочных залов и т.д.).
Цели воспитания должны быть и целями культурно-досуговой деятельности, основная задача которой состоит в создании культурных сред, где может осуществляться развитие ребенка, его творческих задатков и способностей.
- Характеристика учебно-воспитательного процесса и его организационно-педагогическое обеспечение
Детская школа искусств – это многопрофильное учебное заведение, главной целью которого является комплексное развитие творческих, духовных, культурных потребностей детей и подростков. Помимо всех традиционных для ДШИ направлений образовательной работы в области музыкального (инструментального, хорового, вокального), хореографического, изобразительного видов искусства, а также «Школы раннего развития», здесь существует фольклорное отделение, созданное впервые в Республике Марий Эл, обще-эстетическое и эстрадное отделения. На 10 отделениях ДШИ обучаются 875 детей.
Сведения об обучающихся.
| № | Отделения | Образование | Количество уч-ся |
| 1. | Фортепиано | 7-8 лет | 85 |
| 2. | Скрипка, виолончель | 7-8 лет | 39 |
| 3. | Духовые инструменты | 7-8 лет | 15 |
| 4. | Баян, аккордеон | 7-8 лет | 43 |
| 5. | Хоровое исполнительство | 7-8 лет | 15 |
| 6. | Изобразительное искусство | 5 лет | 74 |
| 7. | Хореографическое искусство | 7-8 лет | 105 |
| 8. | Фольклорное творчество | 7-8 лет | 39 |
| 9. | Эстрадное пение | 5 лет | 25 |
| 10. | Обще-эстетическое образование | 7-8 лет | 435 |
| | ИТОГО: | | 875 |
Образовательный процесс осуществляется по следующим специальностям: фортепиано, баян, аккордеон, скрипка, виолончель, духовые инструменты, фольклор (народный и инструментальный), хоровое пение, эстрадное пение, хореография, изобразительное искусство, сценическое искусство и предметы общего эстетического развития.
Детская школа искусств, помимо образовательных функций, активно выполняет и ту «добавочную», а фактически очень важную социальную роль, в которой крайне заинтересованы ГОУ РМЭ «Лицей Бауманский», общественность города и республики в целом: школы-филармонии, школы-театра, школы-мастерской, школы искусств и детского творчества, информационно-методической школы, школы-студии аранжировки и звукозаписи, школы-площадки повышения профессионального мастерства преподавателей ДШИ.
Формы взаимодействия с другими организациями
(Социальное партнерство)
Фестивали, конкурсы, смотры
(Повышение профессионализма)
Республ. Метод. Центр
Город. Метод. Объедин.
(Курсы повышения квалификации)
Детские школы искусств,
ДХШ, ДМШ
(Обмен опытом работы)
Средствами массовой
Информации (СМИ)
(Выступления на ТV, и радио
Статьи очерки о ДШИ)
Учреждения культуры, театры, ДК и пр.
(Конц. Выступл., участие в различных мероприят.)
Детские сады
(Тестирование будущих первоклас., шефские концерты)
ССУЗы, ВУЗы
(Профориентация,
мастер-классы)
Предприятия, организации
(Спонсорская помощь,
шефские концерты)
Обществ. Фонд Содействия развитию образования
(Оказание спонсорской помощи)
Школа раннего развития (ШРР)
(Тестирования будущих первоклас.
«Первые шаги в искусстве»
Родители
(Спонс. Помощь родит.,
родит. Собрания,консультации
Программа «Семья»
Начальная школа
(100 % охват всех учащихся,
Дет филармония « Дети -детям»
Общеобразовательная школа
(Муз.-худ. Гостиные ,выставки уч-ся худ. Отд., Малая Третьяковка, выставочные залы
Особенность нашей школы искусств – это тесное взаимодействие и сотрудничество с общеобразовательной школой.
Учитывая, что учащиеся школы искусств являются полностью учащимися Лицея, воспитательная система является единой для ДШИ и для Лицея. Развитие системы определяется необходимостью изменения системообразующей основы, ее ориентации на познавательную и проектную деятельность, интеграцию учебной и внеучебной деятельности. Ставится задача формирования имиджа и личностной позиции, социально-активной и творческой личности, имеющий высокий уровень мотивации к учебе и познанию.
Принят «Кодекс Лицеиста».
Заложенные в нем характеристики по сути дела определили направления воспитательной работы Лицея и ДШИ.
Ключевым звеном воспитательной работы стали Подростковые Выездные сборы старшеклассников, где принимают самое активное участие выпускники и учащиеся школы искусств. Эти события доказали незыблемость принципов Педагогики общей заботы, эффективность технологии коллективной творческой деятельности.
По прежнему важными для Лицея остались и традиционные праздники школы – День Рождения Школы, Дни Дружбы, Праздник Трех Т, Посвящение в Лицеисты.
Важным элементом концепции воспитания в Лицее и школе искусств остается организация социально-значимой деятельности лицеистов и педагогов через культурно-образовательные и социальные проекты.
Наиболее значимыми проектами являются: «Радужный мост», «Читающий мир», декада культуры и искусств, чествование за достигнутые успехи в учебном году преподавателей, учащихся «Труд. Талант. Творчество» и др.
Проект фестиваль толерантности «Радужный мост» (руководитель М. А. Тыртышная) направлен на создание в сообществе Республики Марий Эл и в регионах-участниках модели деятельности среди детей и молодежи по преодолению экстремизма, ксенофобии, расизма. Лицей Бауманский и Детская школа искусств являются инициаторами и организаторами уже более 10 лет.
На Пятом фестивале толерантности «Радужный мост» приняло участие 350 детей из 12 городов Российской Федерации. В течение трех дней участники фестиваля жили общей жизнью, создавая модель Мира без насилия.
Важной частью фестиваля является конкурс проектов школьников на грант Президента Республики Марий Эл по реализации деятельности в местном сообществе, направленной на улучшение межнациональных отношений. По итогам Пятого фестиваля были поддержаны грантами и реализованы 15 проектов из 12 регионов республики и 5 проектов из регионов РФ.
Благодаря программе АЙРЕКС «Молодежные инициативы» модель фестиваля толерантности в настоящее время реализуется также в городах. Волгограде, Ставрополе, Воскресенске, Волжске и др.
Культурно-образовательный проект «Читающий мир» (руководитель Фаттахова А. А.) реализуется в Лицее с 2009 года под девизом: «Мы выбираем Добрые книги».
Цель проекта: воспитание нравственно и духовно здоровых детей и подростков через воздействие книги как мощного средства и инструмента направленной социализации личности.
С 15 по 28 апреля 2011 года в Лицее Бауманский прошла декада культуры и искусств, которая ставила перед собой цель духовно-нравственного развития детей путем приобщения к искусству. В программе декады были концертные выступления коллективов и отдельных солистов, мастер-классы, творческие встречи с артистами, художниками, хореографами и режиссерами. Гостей и участников декады ждали увлекательные экскурсии, знакомства с наследием мирового искусства и незабываемая возможность проверить свои силы, ощутить праздничную обстановку, получить заряд новых эмоций и ярких впечатлений.
Право торжественного открытия декады во Дворце культуры им. Ленина получила известная в республике Образцовая детская эстрадная студия «Мозаика» под руководством Заслуженного работника культуры РМЭ Игнатовой Т. А.. Юные артисты открыли декаду юбилейным концертом, на котором показали зрителям свою новую программу и поделились с ними запасом любви, тепла и хорошего настроения.
Особый интерес у зрителей всегда вызывают выступления Образцового детского ансамбля песни и танца «Узоры» под руководством Заслуженного работника культуры РМЭ Речкиной А.С., Заслуженного работника культуры РМЭ и РФ Речкина С.В. и хореографа, Заслуженного работника культуры РМЭ Власовой Е.Н. В этом году ансамблю, награжденному многочисленными дипломами международных и всероссийских конкурсов, исполнилось 20 лет. Его участники бережно и с любовью относятся к фольклорному материалу, сохраняя этнические традиции народов Республики Марий Эл.
Триумфальным закрытием декады был Отчетный концерт ДШИ, яркими профессиональными выступлениями учащихся и творческих коллективов, лауреатов различных Международных, Российских и республиканских конкурсов.
Ежегодно в конце учебного года совместно с ГОУ РМЭ «Лицей Бауманский» проводится значимое мероприятие «Труд. Талант. Творчество», где отмечаются отдельные коллективы, преподаватели, учащиеся за достигнутые успехи в прошедшем учебном году.
В 2010-2011 учебном году отмечены следующие проекты ДШИ:
1. Коллектив преподавателей и учащихся ДШИ за проведение на высоком профессиональном уровне декады культуры и искусств;
2. Оркестр народных инструментов (руководитель Рысь С.Г.) за сохранение народных исполнительских традиций;
3. Группа преподавателей фольклорного отделения за издание 12 учебно-методических пособий для преподавателей детских школ искусств Республики Марий Эл;
4. Классные руководители 3а и 3б классов, родители и преподаватели ДШИ за тесное и плодотворное сотрудничество;
5. Группа преподавателей хореографического отделения за внедрение авторской программы «Социальный танец»
- Характеристика педагогических кадров
В ДШИ работают высокопрофессиональные преподаватели, которые ведут работу не только на республиканском уровне, но и на международном.
Так, в июне преподаватель Митенькина Н.Ю. с учеником отделения народных инструментов Рябиным Костей получили персональное приглашение на участие в Международной творческой школе в г.Будапешт (Венгрия). Костя стал обладателем Гран-при конкурса, проводимого в рамках этой творческой школы.
Речкин С.В., Заслуженный работник культуры РМЭ и РФ является участником IV Республиканского конкурса «Преподаватель года 2011» и вошел в число 4 лучших преподавателей республики.
Выдвинута за достигнутые успехи и достижения от Республики Марий Эл на участие во Всероссийском конкурсе «Преподаватель года» Захарова Н.Н. – преподаватель фольклорного отделения.
За активное участие учащихся ДШИ в Международной Олимпиаде Искусств (Май 2011г., г.Москва), высокий профессионализм педагогический коллектив ДШИ получил персональную благодарность Президента Международной Федерации Искусств.
Образовательный процесс в Учреждении осуществляется педагогическими работниками, прошедшими соответствующую подготовку по профилю деятельности Учреждения.
В настоящее время в ДШИ работают 62 преподавателя (штатные - 33, совместители - 29). Из них:
- 1 Заслуженный работник РФ;
- 6 Заслуженных работников культуры РМЭ;
- 1 кандидат педагогических наук;
- 2 почетных работника общего образования РФ;
- 13 преподавателей с 1 категорией;
- 24 преподавателя с высшей квалификационной категорией.
- Образование:
-
среднее профессиональное- высшее
- неполное высшее
- среднее
2. Наличие категорий:
- вторая
- высшая
- первая
- Стаж работы:
- до 5 лет
- от 5 до 10 лет
- 10-20 лет
- более 25лет.
VI. Управление образовательным процессом
Работа по дальнейшему совершенствованию системы управления в ДШИ ведется по двум направлениям: совершенствование организационной функции управления школой и совершенствование контрольно-аналитической деятельности в школе.
Первое направление работы предполагает совершенствование организации как функции управления школой. Организационная структура в ДШИ включает три уровня управления: уровень руководителя, уровень заместителей, уровень заведующих отделениями. На каждом из уровней по горизонтали развернута своя структура органов, объединений, групп, коллективов.
Переход ДШИ в режим развития вызвал появление новых структурных элементов в методическом обеспечении управления учебным процессом. Меняющиеся условия в ДШИ, увеличение объема методической работы в связи с необходимостью разработки и внедрения нового содержания образования и новых технологий, направленных на повышение качества художественного образования, способствовали внедрению в административное управление должности исполняющего обязанности заместителя директора по научно-методической работе. В дальнейшем сформирован орган – научно-методический совет, в состав которого войдут заведующие методическими объединениями. Научно-методический совет в своей деятельности будет способствовать организации и проведению диагностики успеваемости, целенаправленному анализу результатов обучения, обеспечивающему повышение качества. И станет необходимым звеном управления, без которого невозможно полноценное и эффективное руководство инновационной деятельностью ДШИ.
- Организация образовательного процесса
Учебно-воспитательный процесс осуществляется Учреждением самостоятельно в соответствии с действующим законодательством, настоящим Уставом ДШИ, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации. Содержание образования в Детской школе искусств определяется образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми Учреждением с учетом Государственного заказа, потребности обучающихся, ожидания родителей, профессионально-педагогических возможностей преподавателей, требований и ожиданий образовательных учреждений профессионального образования.
Организация образовательного процесса в ДШИ регламентируется учебными планами, годовым календарным учебным графиком, расписанием занятий, утверждаемым Руководителем Учреждения, образовательной программой Учреждения и образовательными программами по предметам. Решением Учредителя при наличии соответствующих условий и исходя из запросов учащихся может быть открыто обучение по различным профилям и направлениям. По просьбе учащихся или их законных представителей, с согласия Педагогического совета, в ДШИ могут вводиться индивидуальные учебные планы и программы обучения. Учащиеся и их родители (законные представители) имеют право выбора из имеющихся в Учреждении образовательных программ и учебных планов.
В Учреждении принимаются на обучение дети и подростки в возрасте от 5-9 лет до 18 лет (на художественное отделение принимаются с 10 лет). Детская школа искусств самостоятельно в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации учащегося. Порядок и периодичность промежуточной аттестации определяются образовательными программами Учреждения. Обучение детей осуществляется в одновозрастных и разновозрастных группах и объединениях по интересам (клуб, студия, ансамбль, группа, секция, кружок, театр и т.д.). Содержание деятельности объединения определяется образовательной программой.
Учебный год в Детской школе искусств начинается 1 сентября и заканчивается 30 мая. Сроки начала и окончания учебного года, продолжительность четвертей и школьных каникул совпадают со сроками, устанавливаемыми для ГОУ РМЭ «Лицей Бауманский».
Прием и выпуск учащихся. Комплектование штатной численности учащихся проводит администрация Учреждения по согласованию с Учредителем до 10 сентября предстоящего учебного года. Для приема ребенка в Учреждение родители (законные представители) ребенка предоставляют следующие документы: заявление на имя Руководителя, справку о состоянии здоровья ребенка, копию его свидетельства о рождении (заверяется в Учреждении). Прием в ДШИ может проводиться на конкурсной основе.
Перевод учащегося из другого образовательного учреждения, реализующего образовательные программы соответствующего уровня, производится приказом Руководителя ДШИ после контрольного просмотра. При переводе из другой школы, при согласии Руководителя Учреждения и имеющейся возможности, родители (законные представители) представляют следующие документы: заявление на имя Руководителя Учреждения; академическую справку о четвертных и текущих оценках.
При приеме учащегося администрация Детской школы искусств знакомит родителей (законных представителей) с лицензией, Уставом Учреждения, образовательной программой Учреждения и образовательными программами по предметам в соответствии с избранными учебными планами.
Перевод учащихся в следующий класс по итогам учебного года осуществляется приказом Руководителя ДШИ на основании решения Педагогического совета. Учащиеся, не сдавшие по причине болезни переводные экзамены (зачеты), при условии удовлетворительной успеваемости на основании решения Педагогического совета (при наличии медицинской справки) могут быть переведены в следующий класс. Учащиеся, не выполнившие учебный план по болезни или по другой уважительной причине, могут быть оставлены на повторный год обучения решением Педагогического совета и с согласия родителей (законных представителей).
Учащиеся, окончившие ДШИ и успешно сдавшие выпускные экзамены, получают свидетельства об окончании Учреждения установленного образца на основании решения Педагогического совета и приказа по Учреждению. Учащимся, заболевшим в период выпускного экзамена, при условии удовлетворительной успеваемости свидетельства об окончании Учреждения выдаются с учетом итоговых оценок и медицинской справки по решению Педагогического совета на основании приказа Руководителя Учреждения. Учащимся, не сдавшим выпускные экзамены по одному или нескольким предметам, может быть выдана справка об успеваемости по предметам, пройденным за время обучения в Учреждении. За учащимся сохраняется место в ДШИ в случае болезни, прохождения санаторно-курортного лечения. Обучение завершается экзаменами. Порядок выпуска учащихся определяется Положением об итоговой аттестации.
Обучающиеся ДШИ должны:
- освоить образовательную программу по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени среднего профессионального образования (т.е. овладеть общеучебными умениями и навыками);
- овладеть простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения;
- освоить на уровне требований государственных образовательных программ учебный материал по всем предметам школьного учебного плана;
- приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе, овладеть средствами коммуникации;
- уважать свое и чужое достоинство, собственный труд и труд других людей.
Отчисление учащихся осуществляется по решению Педагогического совета Учреждения. Основанием для отчисления являются: неуспеваемость учащегося по двум и более предметам, совершение противоправных действий, нарушения правил поведения, порча школьного имущества, грубое нарушение Устава Учреждения, заявление родителей (законных представителей), пропуск занятий без уважительной причины свыше 30 дней.
Срок обучения в ДШИ определяется учебными планами, согласованными с Учредителем. Вся деятельность школы регламентируется образовательной программой Учреждения и образовательными программами по предметам. Педагогические работники в своей деятельности используют составительские, адаптированные, модифицированные или авторские образовательные программы. Все образовательные программы, реализуемые в Учреждении, обсуждаются и принимаются Педагогическим советом Учреждения и утверждаются Руководителем Учреждения.
Расписание занятий составляется для создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха детей преподавателями Учреждения и утверждается Руководителем Учреждения. Расписание занятий составляется с учетом пожеланий родителей (законных представителей), возрастных особенностей детей и установленных санитарно-гигиенических норм. В Учреждении устанавливается следующий режим занятий учащихся:
- предельная недельная нагрузка учащихся устанавливается в соответствии с учебным планом;
- ежедневное количество занятий определяется расписанием индивидуальных и групповых занятий, утвержденных Руководителем Учреждения;
- время начала и окончания работы Учреждения – с 8:00 ч. до 20:00 ч.
Единицей измерения учебного времени и основной формой организации учебного процесса в ДШИ является урок. Продолжительность одного урока 20 – 45 мин. Непосредственно режим работы сотрудников ДШИ определяется локальными актами Учреждения, в том числе Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка. Образовательная деятельность осуществляется в процессе учебной работы и внеурочных мероприятий. Для ведения образовательного процесса и полноценного усвоения учащимися учебного материала в ДШИ в соответствии с образовательными программами и учебными планами установлены следующие виды работ:
- групповые и индивидуальные занятия;
- самостоятельная (домашняя работа) учащегося;
- контрольные мероприятия, предусмотренные учебными планами и программами (контрольные уроки, академические концерты, зачеты, экзамены и т.д.), которые определяются и утверждаются Педагогическим советом Учреждения;
- культурно-просветительские мероприятия (лекции, беседы, концерты, выставки, театрализованные представления и т.д.), организуемые школой;
- внеурочные классные мероприятия.
Домашние задания даются в соответствии с образовательными программами.
Учреждение вправе на договорных условиях осуществлять дополнительные платные образовательные услуги. Их виды и порядок предоставления определяется Положением о предоставлении дополнительных образовательных услуг, согласованных с Учредителем. Платные дополнительные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет бюджетных средств. Прием в ДШИ обучающихся по дополнительным платным услугам происходит в любое время года.
Знание Обучающихся оценивается оценками в баллах: «5» - отлично, «4» - хорошо, «3» - удовлетворительно, «2» - неудовлетворительно. В конце года выставляются итоговые оценки по результатам текущего контроля, зачетов, переводных экзаменов.