Матвеев Афанасий Спиридонович Место работы: моу «Сунтарская сош №1 имени А. П. Павлова» Должность: директор школы Образование: высшее, ягу, ифф, ио, 1980г Специальность по диплом
| Вид материала | Диплом |
- Образование: высшее, ро ифф ягу, 1979, 437.08kb.
- Преснякова Ирина Николаевна Образование : высшее, мгу имени Н. П. Огарёва, год окончания, 1477.54kb.
- Курдыбайло Ольги Семёновны, учителя математики моу сош №11, высшая категория Анализ, 90.63kb.
- Организация Продолжительность Должность Предыдущее место работы: Организация Продолжительность, 150.78kb.
- Березгов Замир Исуфович, моу «сош №4» с п. Исламей 2 место «Толерантность дорога, 27.91kb.
- Сырова Марина Борисовна Дата рождения: 12. 09. 1962г. Должность: музыкальный Образование:, 300.83kb.
- Автор: Кривенко Виталий Григорьевич Должность и место работы, 411.87kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Используемая образовательная программа традиционная вариативная программа «Программа, 286.5kb.
- Должностная инструкция менеджера по персоналу 00. 00. 0000, 61.54kb.
Количество вынесенных предписаний со стороны органов (санэпиднадзора, противопожарной безопасности, инспекции по охране труда, органов прокуратуры и других за аттестуемый период и их исполнение)
V раздел
Эффективное использование современных образовательных технологий
- Общее количество и виды современных педагогических технологий, используемых в ОУ в целом и по ступеням развития
- Проектная технология: Антонова А.В., Евсеева Л.Е., Антонов Г.Г., Михайлова Э.А., Данилова Р.А., Шарина С.С., Лидочен С.Н.и др. Во время проектной недели вся школа работает по этой технологии.
- Технология мастерских: Семенова М.С., Иванова Е.Э., Иванова К.Е., Васильева К.В., Попова Л.П.
- Проблемное обучение: Николаева В.В., Попова Л.П., Эверстова А.П., Лидочен Г.Н., Иванова О.И.
- Внедрение информационно-коммуникативной технологии: Сивцева И.Н., Иванова О.И., Семенова А.С., Антонова А.В., Прокопьева А.А., Герасимова Л.В., Павлова Л.Н., Иванова А.П., Николаева В.В., Данилова Р.А, Сергеева М.К.,Самойлова Н.Н, Михайлова Э.А., Кузьмина Е.М., Игнатьева В.В., Андреева Н.А., Нутчина А.А., Прокопьева Д.М., Евсеев А.В., Васильвеа К.В., Андреева Н.А., Сидорова В.В., Николаев Д.В., Фокинова Т.А., Данилова А.Н., Никитина С.К., Семенова М.С., Сидорова М.И. и др
- КСО: Тихонова Н.В., Гаврильева С.В., Михайлова Э.А.
- Интегральная технология: Семенова М.С., Сергеева М.К.
- Технология ТОГИС: Семенова М.С., Николаева В.В., Данилова Р.А.
- Количество педагогов, прошедших подготовку в области современных педагогических технологий; динамика показателей
| | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| ИКТ | 4 | 8 | 9 | 20 |
| ТОГИС | | | 5 | |
| КСО | 1 | 3 | 1 | 6 |
- Количество педагогов, работающих по инновационным программам и участвующих в экспериментальной работе.
| | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| Инновационные программы | 23 | 26 | 28 | 34 |
| Экспериментальная работа, участие в инновационных проектах | 38 | 35 | 42 | 45 |
- Доля преподавателей, использующих в профессиональной деятельности компьютерные и интернет-технологии
| Количество педработников | Имеет ПК | WORD | EXCEI | Power Point | Internet Explorer | Компьютерные программы | ||||||
| у | % | У | % | У. | % | У | % | У | % | У | % | |
| 90 | 74 | 82 | 74 | 82 | 74 | 82 | 74 | 82 | 50 | 50 | 74 | 82 |
ИКТ-компетентность учителей (кол-во %)
| Кол-во учителей | Личное портфолио учителей | Личные сайты | Личная электронная почта | Использование ЦОР на уроках, внекл мероприятиях | Охват учителей дистанц курсами ПК (ИПКРО, АПКРО) | Использование Интернет-ресурсов | |
| Высш кат | 18 | 18(100%) | 1(5,5%) | 13(72%) | 12 (66%) | 1(5,5%) | 13 (72%) |
| Перв кат | 37 | 37 (100%) | 4(10,8%) | 37 (100%) | 25(67,5%) | 2(8%) | 21(56%) |
| Второй кат | 25 | 25 (100%) | - (0%) | 20 (80%) | 13(52%) | - | 19 (76%) |
| Баз кат | 5 | 5 (100%) | - (0%) | 3 (60%) | - | - | 3(60%) |
| | 85 | 85 (100%) | 5(5,8%) | 73 (85%) | 50 (59%) | 3 (3,5%) | 56 (65%) |
- Наличие и использование обучающих компьютерный программ в обучении
Компьютерные программы используются по предметам: русский язык и литература (кабинет), математика (кабинет), биология и химия (кабинет), история и обществознание, физика, якутский язык и литература (кабинет), иностранные языки (кабинет), черчение.
Кроме того во всех компьютерах школы установлен 56 диск из обеспечения «Первая помощь ».
Используются диски «Кирилл и Мефодий» по всем предметам.
VI раздел
Равенство образовательных возможностей обучающихся
- Дополнительное и индивидуальное образование, динамика охвата детей и подростков различными видами деятельности
| | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| Доля учащихся, участвовавших в научно-исследовательской и проектной деятельности | 16% | 89% | 22% | 13% |
| Кол-во учащихся- призеров региональных и республиканских НПК | 8 | 9 | 6 | |
| Кол-во участников и призеров всероссийских НПК | 1 | 1 | - | |
| Количество учащихся, участвующих в деятельности детских и юношеских школьных общественных организаций | 7% | 9% | 11% | 13% |
| Доля учащихся, охваченных кружками | 60% | 79% | 100% | 100% |
| Доля учащихся, прослеживающих личностный рост (наличие портфолио) | 80% | 72% | 81% | 83% |
| Кол-во творческих коллективов-победителей республиканских и российских смотров | 1 | 1 | 1 | |
Направления, по которым организовано дополнительное образование в общеобразовательном учреждении:
- художественно-эстетическое:
Изостудия «Радуга», прикладной кружок «Чэчир», «Сатабыл», кружок рукодельниц «Искусница», студия «TV-класс»;» Фольклорный кружок «Кылыhах», муз. студия «Уруччэ»;
- военно-патриотическое, физкультурно-оздоровительное;
Летний лагерь «Светлячок»;
в/п кружок «Байанай»;
летний лагерь «Арчы», лагерь «Росинка»; «Гиппократ»;
- эколого-биологическое;
- туристско-краеведческий;
Летний лагерь «Экстрим»;
Экологические экспедиции «Тэнкэ», «Муоьааны»
Математический лагерь «Эрудит»;
- естественно-научное;
Математический лагерь «Эрудит»; зимний лагерь НОУ
- социально-экономическое;
Трудовой лагерь «Берёзка»; лагерь «Волонтер»
- Качество образования в различных ступенях обучения ОУ
Позитивная динамика успеваемости и качества знаний учащихся за последние три года
| 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | ||||||||||||||||||||
| II ступень | III ступень | По школе | II ступень | III ступень | По школе | II ступень | III ступень | По школе | ||||||||||||||
| % усп. | % кач. | % усп. | % кач. | % усп. | % кач. | % усп. | % кач. | % усп. | % кач. | % усп. | % кач. | % усп. | % кач. | % усп. | % кач. | % усп. | % кач. | |||||
| 99 | 42 | 100 | 34 | 99 | 40 | 100 | 45 | 100 | 33 | 100 | 41 | 100 | 46 | 100 | 34 | 100 | 41 | |||||
| % поступивших | 77,5 | 83,33 | 89 | 96% | 96% | |||||||||||||||||
- Использование в учебно-воспитательном процессе внешних ресурсов и связей
VII раздел
Результаты обучения и функционирования системы
- Динамика количества учащихся, получающих «хорошо» и «отлично» по итогам года –данные по 9, 11 классам
| 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | ||||||||||||||||||||
| II ступень | III ступень | По школе | II ступень | III ступень | По школе | II ступень | III ступень | По школе | ||||||||||||||
| % усп. | % кач. | % усп. | % кач. | % усп. | % кач. | % усп. | % кач. | % усп. | % кач. | % усп. | % кач. | % усп. | % кач. | % усп. | % кач. | % усп. | % кач. | |||||
| 99 | 42 | 100 | 34 | 99 | 40 | 100 | 45 | 100 | 33 | 100 | 41 | 100 | 46 | 100 | 34 | 100 | 41 | |||||
| % поступивших | 77,5 | 83,33 | 89 | 96% | 96% | |||||||||||||||||
- Показатели качества подготовки выпускников
| | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Количество выпускников | 120 | 144 | 94 | 99 | 89 |
| Поступили в ВУЗ | 68 | 77 | 44 | 50 | 43 |
| % поступивших | 56,66 | 53,47 | 46 | 50 | 48% |
| Поступили в ССУЗ | 25 | 43 | 35 | 46 | 43 |
| % поступивших | 20,83 | 29,86 | 37 | 45 | 48% |
| Всего поступило | 93 | 120 | 79 | 96 | 86 |
| % поступивших | 52 | 83 | 84 | 96,9 | 96,6 |