Программа практического курса современного французского языка для студентов романо-германского отделения (Основной язык)
| Вид материала | Программа |
| Изучение текстов французских поэтов этого периода, чтение матералов по истории литературы . ЛEКСИКА и ГРАММАТИКА |
- Методические указания к курсу «морфология современного русского языка» для студентов, 438.28kb.
- Методические указания к курсу «компьютерные технологии в образовательном процессе», 273.23kb.
- Н. С. Поваляева Программа курса «История английской литературы второй половины ХХ века», 113.09kb.
- Рабочая программа дисциплины «стилистика французского языка», 72.58kb.
- Дискурс и система сочинительных союзов современного французского языка, 1014.03kb.
- Программы практических курсов кафедры иберо-романского языкознания Для студентов романо-германского, 2711.01kb.
- Рабочая программа (озо) Дисциплина Теоретическая грамматика французского языка Специальность, 140.31kb.
- Тематический план изучения дисциплины русский язык и культура речи для студентов, 204.94kb.
- Учебное пособие по дисциплине специализации «Асимметрия в грамматике и словообразовании, 1300.23kb.
- Курс французского языка в четырех томах, 4406.86kb.
Страноведение
Культура Франции первой половины 19 -го века.
Романтизм. Поэзия А. Ламартина, А. де Виньи, Ш. Сент-Бева, А. де Мюссе, Ж. де Нерваля, В.Гюго.
Изучение текстов французских поэтов этого периода, чтение матералов по истории литературы .
Внеаудиторное чтение
Chateaubriand "René". Constant "Adolphe". Musset "La confession d'un enfant du siècle". Nodier “Trilbi”.
Образцы контрольных заданий и текстов за 5 семестр. Формы контроля
ЛEКСИКА и ГРАММАТИКА
В течение семестра: тестирование (устное и письменное).
В конце семестра: итоговый контроль(письменно) по пройденному материалу.
Темы для бесед - устный и письменный контроль по пройденным разговорным темам.
Контрольная работа за 5 семестр ( время выполнения : 1 час 20 мин.)
1.Я получил от нее письмо. Она меня предупреждает, что в тот момент, когда письмо будет получено она уже уедет из города.
2.Каждое дерево в этом саду мой отец посадил своими собственными руками.
3.Он уважаем всеми коллегами, я уверен, что его выберут единогласно.
4.Случилось так, что зима была суровой.
5.Я терпеть не могу луковый суп, у меня от него изжога.
6.Он устроил матч по боксу для своего нового подопечного.
7.Моя бабушка очень хорошо умеет заставить детей себя слушаться.
8.Только от тебя зависит, чтобы наш проект получился. Я хорощо знаю, что меценаты в наше время становятся редкими.
9.Видя, что она так бледна, я подумал, что она сейчас потеряет сознание.
10.Она всегда боялась как бы с сыном не случилось несчастье.
11.Втроем, они быстро убрали квартиру.
12.Он впал в свои прежние заблуждения и чуть было не потерял работу.
13.Я видела его жену - она выше его на голову и очень некрасивая, настоящая мартышка.
14.Мы сорвали первые подснежники.
15.Эти слова вырвались у нее случайно.
16.Не нужно преувеличивать опасности, которым вы подвергались.
17.Она вбила себе в голову, что ее забыли.
18.Мы достали билеты на завтра.- Вы знаете, что студенты имеют скидку?
19.Нехватало только, чтобы твой отец узнал правду.
20.Она делала вид, что плачет, и все утро не выходила из кухни.
21.Сестры посмеялись над ним: знаешь, ты был единственным кто обратил на это внимание.
22.Ее самой большой радостью было по утрам спускаться в парк.
23.Что касается замечаний, которые мне сделали, я счел их несправедливыми.
24.Мне казалось, что этот домик, скрытый в зелени, будет хорошим убежищем для моих первых шедевров.
25.Было так темно, что приходилось идти наощупь. Он очень устал: еще шаг и он обязательно упал бы.
СТРАНОВЕДЕНИЕ
В конце семестра:
беседа по пройденному материалу, итоговое тестирование(устно и письменно).
6 семестр
Грамматика
Морфология
Прилагательное
Прилагательные указательные. Прилагательные притяжательные. Прилагательные неопределенные.
Местоимение
Местоимения относительные. Местоимения личные. Повторение личных местоимений. Местоимения le, en, y как компонент устойчивых сочетаний. Возвратные местоимения.
Наречие
Семантическая классификация наречий. Место наречий. Адвербиальное употребление некоторых прилагательных (bon, net и т.д.). Наречия места, времени, меры и степени. Утвердительные и отрицательыне наречия.
Артикль
Систематизация и повторение знаний, полученных на 1 и 2 курсах. Употребление артикля с именами собственными. Употребление и отсутствие артикля перед существительными в функции именной части сказуемого. Повторение артикля.
Предлоги
Употребление предлогов en, dans (повторение и расширение знаний, полученных на предыдущих курсах). Употребление предлогов histoire de, rapport à.
Синтаксис
Предложение. Классификация предложений по коммуникативной функции(сообщение, вопрос, побуждение). Структурно-семантическая классификация предложений (односоставные, двухсоставные, полные, неполные)
Односоставное предложение. Безличное предложение. Назывное предложение.
Обособление членов предложения. Обращение. Вводные слова. Однородные члены предложения.
Порядок слов. Формально обусловленная и стилистическая инверсия.
Лексика
Продолжение и углубление работы по изучению бытовой и общественно-политической лексики. Переводы с французского языка на русский и с русского языка на французский. Реферирование статей по литературоведению и языкознанию, истории культуры Франции. Изучение фразеологии, полисемии, синонимии и омонимии современного французского языка.
Рефераты газетных и журнальных статей. Сочинения на определенную тему.
Темы для бесед
Книги и библиотеки. Книжный магазин. Проблемы больших городов. Проблемы загрязнения окружающей среды. Праздники во Франции. Торговые центры и магазины во Франции.
Страноведение
Культура Франции второй половины 19 -го века.
Поэзия Т.Готье, Ш.Бодлера, П.Верлена, А.Рембо, Ш.Кро, Т.Корбьера, С.Малларме
Изучение произведений французских поэтов этого периода, чтение матералов по истории литературы .