Программа практического курса современного французского языка для студентов романо-германского отделения (Основной язык)
| Вид материала | Программа |
| Глагол Спряжение глаголов 3 группы Неличные формы глагола. Инфинитив. Изучение текстов по истории литературы и культуры Франции 17-18 вв. ЛEКСИКА и ГРАММАТИКА В конце семестра |
- Методические указания к курсу «морфология современного русского языка» для студентов, 438.28kb.
- Методические указания к курсу «компьютерные технологии в образовательном процессе», 273.23kb.
- Н. С. Поваляева Программа курса «История английской литературы второй половины ХХ века», 113.09kb.
- Рабочая программа дисциплины «стилистика французского языка», 72.58kb.
- Дискурс и система сочинительных союзов современного французского языка, 1014.03kb.
- Программы практических курсов кафедры иберо-романского языкознания Для студентов романо-германского, 2711.01kb.
- Рабочая программа (озо) Дисциплина Теоретическая грамматика французского языка Специальность, 140.31kb.
- Тематический план изучения дисциплины русский язык и культура речи для студентов, 204.94kb.
- Учебное пособие по дисциплине специализации «Асимметрия в грамматике и словообразовании, 1300.23kb.
- Курс французского языка в четырех томах, 4406.86kb.
Грамматика
Морфология
Глагол
Спряжение глаголов 3 группы
Dire, lire, écrire, suivre, rire, pleuvoir, plaire, voir, suffire, valoir, se taire, interrompre, vaincre.
Le Conditionnel. Употребление Conditionnel в сложном союзном и бессоюзном предложениях. Употребление времен после comme si.
Conditionnel passé IIe forme в сочетаниях типа on êut dit.
Неличные формы глагола. Инфинитив.
Инфинитив в функции подлежащего, именной части сказуемого, прямого и косвенного дополнения, обстоятельства, определения. Беспредложный и предложный инфинитив.
Причастие
Причастие настоящего времени. Отглагольное прилагательное. Деепричастие. Причасттие прошедшего времени - простая и сложная формы. Согласование причастий прошедшего времени. Употребление причастий в абсолютных конструкциях.
Прилагательное
Неопределенные прилагательные и их употребление.
Числительное
Количественные числительные. Согласование числительных vingt, cent. Порядковые числительные, их образование.
Местоимение
Неопределенные местоимения, их употребление.
Артикль
Употребление и отсутствие артикля.
Неопределенный артикль в конструкциях типа:
Le ciel est d'un bleu!
J’ai une soif!
Определенный артикль со значением указательного прилагательного:
agir de la sorte; remettre en l'état.
Артикль перед названиями французских провинций и департаментов:
en Vendée, dans le Var.
Артикль перед названиями островов:
en Corse, à Chypre
Артикль перед названиями праздников:
à Pâques, à la Toussaint
Артикль в глагольных выражениях типа:
faire feu/ faire du feu/faire un feu
Артикль в восклицательных предложениях:
Le beau voyage! La belle rose!
Предлоги
Употребление предлогов depuis, vers, envers, par, pour .
Союзы
Сочинительные и подчинительные союзы.
Синтаксис
Бессоюзное сложное предложение. Сложносочиненное предложение. Сложноподчиненное предложение.
Лексика
Дальнейшая систематизация, углубление и расширение полученных знаний.
Пополнение и закрепление запаса слов из области бытовой,
общественно-политической лексики и словаря художественной прозы.
Активизация наиболее употребительной лексики, ее изучение на базе толковых словарей французского языка. Изучение полисемии, омонимии, синонимии лексических единиц.
Темы для бесед
Зимний отдых в горах. Семейный бюджет. Кино и телевидение во Франции. Театр во Франции. Кафе и рестораны. Система среднего образование во Франции. Высшее образование во Франции.
Словообразование
Словообразование существительного.
Продуктивные префиксы bi-, tri-, quadri-; mini-, multi-; sous-, super-, sur-; poly-, pan-, presque-.
Продуктивные префиксы и греко-латинские словообразовательные элементы
aéro-, auto-, extra-, hyper-, hypo-, inter-, neo-, non-, post-, sous-, sur-; ultra-.
Страноведение
История литературы и культуры Франции 17-18 веков.
Поэзия Малерба, Ренье, Девьо, Сент-Амана, Вуатюра, Буало, Лафонтена.
Творчество Г-жи де Ляфайет.
Изучение текстов по истории литературы и культуры Франции 17-18 вв.
Внеаудиторное чтение
Voltaire "Zadig" (ou "Candide"). Diderot "La religieuse" (ou "Jacques le Fataliste"). Prévost "Manon Lescaul".
Образцы контрольных заданий и текстов за 4 семестр. Формы контроля
ФОНЕТИКА
-в течение семестра: интонационные диктанты
- в конце семестра: итоговый контроль (устно) по пройденному материалу.
Образец интонационного диктанта
Укажите к какому типу интонационных конструкций относятся фразы:
- C’est Sylvie qui t’a dit qu’Emilie est ici?
- Oui. Tu as l’air surpris!
- Ici? A Paris? A cette époque-ci?
- Henri me l’a dit aussi. Mais lui n’a pas été surpris de cette visite.
- Si Emilie est ici, dis-lui que tout est fini!
ЛEКСИКА и ГРАММАТИКА
В течение семестра: тестирование (устное и письменное). Самостоятельная работа в лингафоне ( в виде домашнего задания - 1 диктант в неделю)
В конце семестра: итоговый контроль(письменно) по пройденному материалу.
Темы для бесед - устный контроль по пройденным разговорным темам.
Контрольная работа за 4 семестр ( время выполнения : 1 час 20 мин.)
1.Он хорошо знал, скольких усилий это ему будет стоить, но никакие трудности его не пугали.
2..Цветы были совсем свежие, когда я их принес тебе, но ты даже не обратила на них внимания.
3..Лицо его выражало такое волнение, что я подумал, что произошло нечто ужасное.
4.Дети так устали, что легли спать совсем одетыми.
5.Она посмотрела на меня с каким то удивлением и сказала, что они не смогут обойтись друг без друга.
6.Я займусь этим сегодня же, думаю, что можно найти средство все уладить.
7.У меня много французских книг, я могу тебе дать несколько.
8.Он уверен, что всегда знает все лучше других.
9. Как вы можете выходить в такую погоду?
10.Я всегда был убежден, что с таким характером он никогда не найдет друзей.
11.Он не сдержал ни одного из обещаний, которые давал своим друзьям.
12.Этот роман будет иметь несомненный успех у читателей
13Дорога стала слишком плохой, нельзя было пройти даже пешком.
14.Я предпочитаю места со стороны коридора, так как можно в любое время выйти никого не беспокоя.
15.На полпути темнота была полной и ему пришлось продвигаться ощупью.
16.Ничего не объясняя, он увлек меня за собой к гаражу, где он оставил свою машину.
17."Не в деньгах счастье", - сказала она, но не смогла сдержать улыбку.
18.Нигде не чувствуешь себя лучше, чем в вагоне скорого поезда.
19.Охваченный раздумьями, он углубился в лес. не заметив этого.
20.У моей сестры грипп, вот почему она не выходит из дому.