Приказ №1 от «31» августа 2011г. Рабочая учебная программа углубленного изучения физики

Вид материала

Рабочая учебная программа

Содержание Контрольная работа №5 «Механические колебания и волны» Самостоятельная работа. Самостоятельная работа. Контрольная работа №6 «Электромагнитные явления»

Подобный материал:

• Рабочая программа педагога екатеринушкиной Наталии Николаевны Фамилия Имя Отчество, 2332.74kb.
• Н. г грибкова О. Н. с. Росташи «24» августа 2011 г. «24» августа 2011 г. Заломанина, 892.99kb.
• Н. К. Рахматуллина Л. А. Романов А. Н. протокол №1 от «1» сентября 2011г Приказ №11, 736.07kb.
• Н. Г. Грибкова О. Н. с. Росташи «24»августа 2011 г. «24» августа 2011 г. Заломанина, 202.18kb.
• Н. с. Росташи Протокол №1 24 августа 2011г. Заломанина И. В. От 24 августа 2011г. Приказ, 1714.61kb.
• Н. Г. Грибкова О. Н. с. Росташи «24» августа 2011 г. «24» августа 2011 г. Заломанина, 454.13kb.
• Н. Г. Грибкова О. Н. с. Росташи «24» августа 2011 г. «24» августа 2011 г. Заломанина, 333.82kb.
• Н. Г. Грибкова О. Н. с. Росташи «24» августа 2011 г. «24» августа 2011 г. Заломаниа, 278.77kb.
• Воснове представленных программ лежит программа для углубленного изучения физики, 991.67kb.
• Рабочая программа учебного курса «Английский язык» в 9 классе Составитель, 295.95kb.

Контрольная работа №5 «Механические колебания и волны»




Умение применять полученные знания на практике при решении задач, проводить самоанализ знаний по теме

Индивидуальное решение контрольных заданий.




126/18

март


II. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ. (24 ч)


127/1

март

Магнитное поле.

Магнитное поле. Графическое изображение м.п. Вектор магнитной индукции м.п. Направление линий магнитной индукции (правило буравчика).

Должны знать понятия: магнитное поле, силовые линии магнитного поля, вихревое поле, однородное и неоднородное магнитное поле. Должны уметь: изображать магнитные силовые линии постоянных магнитов. Должны знать: теорию Ампера. Должны уметь объяснять существование постоянных магнитов на основе гипотезы Ампера.

Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой. Составление конспекта

{2},§43,44,45 Упр№35

128/2

март

Решение задач по теме: «Магнитное поле».

Решение задач на определение магнитных линий м.п.

Направление линий магнитной индукции (правило буравчика).

Должны знать понятия: вектор магнитной индукции, правило буравчика, правило правой руки, тесла. Должны уметь: изображать вектор магнитной индукции, применять правило буравчика и правой руки для изображения вектора магн. индукции и силовых линий.

Фронтальная, групповая. Решение задач. Работа с тестами

задачник

129/3

апрель

Действие магнитного поля на проводник с током.

Сила Ампера. Правило левой руки.

Применение действия магнитного поля на проводник с током на практике.

Должны знать понятия: сила Ампера, правило левой руки. Должны уметь:  применять закон Ампера при решении типичных задач, уметь приводить примеры его

практического применения в технике.

Фронтальная, групповая. Работа с алгоритмом (правило левой руки).

{2},§46 Упр№36

130/4

апрель

Решение задач по теме: «Сила Ампера».

Решение задач на силу Ампера. Определение направления силы Ампера и решение комбинированных задач на закон Ампера.

Должны знать: понятия силовых линий, вектор магнит. индукции, правила буравчика, правой и левой руки, Закон Ампера. Должны уметь: решать комбинированные задачи по теме.

Групповая, индивидуальная. Работа с задачником.

задачник

131/5

апрель

задачник

132/6

апрель

Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы.

Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы. Сила Лоренца. Правило левой руки.

Должны знать понятия: сила Лоренца, правило левой руки. Должны уметь:  применять формулу для расчета силы Лоренца при решении типичных задач.

Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой. Составление конспекта

конспект

133/7

апрель

Решение задач по теме: «Сила Лоренца»

Решение задач на определение величины и направления магнитной индукции, силы Лоренца.

Должны уметь применять правило левой руки для определения направления силы Лоренца, уметь вычислять силу Лоренца.

Фронтальная, групповая. Решение задач. Работа с тестами

задачник

134/8

апрель

Решение задач на определение радиуса и периода обращения заряженной частицы в магнитном поле.

Должны уметь выводить формулу для расчета радиуса окружности и скорости при движении заряженной частицы в магнитном поле. Уметь находить период вращения.

Групповая, индивидуальная. Работа с задачником.

задачник

135/9

апрель

Самостоятельная работа.




Умение применять полученные знания на практике при решении задач, проводить самоанализ знаний по теме

Индивидуальное решение контрольных заданий.

задачник

136/10

апрель

Магнитный поток.

Магнитный поток.. Решение задач на вычисление магнитного потока.

Должны знать понятия: вектор нормали, магнитный поток, единица магнитного потока в СИ – Вебер. Должны уметь: Рассчитывать магнитный поток .

Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой. Составление конспекта

{2},§48 Упр№38

137/11

апрель

Явление электромагнитной индукции.

Явление электромагнитной индукции. Опыты Фарадея. Правило Ленца

Должны знать понятия: электромагнитная индукция. Должны уметь: объяснять опыт Фарадея. Должны уметь: определять направление индукционного тока по правилу Ленца.

Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой. Составление опорного конспекта.

{2},§49 Упр№39

138/12

апрель

Самоиндукция.

Явление самоиндукции. Индуктивность.

Знать/понимать смысл физической величины: «индуктивность». Понимать смысл явления самоиндукции.

Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой. Работа с тестами.

конспект

139/13

апрель

Лабораторная работа №9

«Изучение явления электромагнитной индукции»

Экспериментальное изучение явления электромагнитной индукции.

Должны уметь проводить простейшие эксперименты по изучению электромагнитной индукции Фарадея.

Индивидуальная при планировании исследования и групповая при выполнении лаб.работы.

задачник

140/14

апрель

Переменный ток.

Переменный ток. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние. Электрогенератор.

Должны знать понятия: переменный эл. ток, генератор переменного тока. Должны уметь: объяснять работу генератора и электродвигателя по закону Фарадея.

Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой. Составление конспекта.

{2},§50, Упр№40 задачник

141/15

апрель

Самостоятельная работа.




Умение применять полученные знания на практике при решении задач, проводить самоанализ знаний по теме

Индивидуальное решение контрольных заданий.

задачник

142/16

апрель

Электромагнитное поле.

Электромагнитное поле и его свойства. Напряженность и вектор магнитной индукции.

Должны знать понятия: электромагнитное поле и его свойства. Должны уметь: объяснять взаимодействие электрических зарядов  и эл\токов на основе представлений о едином эл\мгнитном поле.

Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой. Работа с конспектами.

{2},§51 Упр№41, задачник

143/17

апрель

Электромагнитные волны и их свойства.

Электромагнитная волна. Открытие электромагнит­ных волн. Скорость распространения электромагнитных волн. Преломление, отражение, дифракция и интерференция электромагнитных волн.

Должны знать понятия: вихревое электрическое поле, электромагнитная волна. Должны уметь: изображать графически эл\магнит. волны, объяснять свойства электромагнитных волн.

Фронтальная. Защита рефератов.

{2},§52,53 задачник, рефераты

144/18

апрель

Распространения электромагнитных волн. Принцип радиосвязи и телевидения.

Устройство и принцип действия радиопередатчиков, антенна. Распространение радиоволн. Телевидение. Радиолокация. Космическая радиосвязь. Волоконно – оптическая и сотовая связь.

Умеют приводить примеры практического применения физических знаний различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций.

Фронтальная. Защита рефератов.

конспект

145/19

апрель

Шкала электромагнитных излучений.

Шкала электромагнитных излучений. Работа с таблицей электромагнитных излучений.

Знают основные электромагнитные излучения: радиоволны, инфракрасное, видимое, ультрафиолетовое, рентгеновское и гамма-излучение.

Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой. Составление опорного конспекта.

конспект

146/20

апрель

Свет – электромагнитная волна. Дисперсия света.

Свет. Корпускулярно-волновой дуализм. Преломление света и дисперсия. Наблюдение дисперсии в природе

Должны знать: различные представления о природе света, современные представления о природе света

Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой..

{2},§54

147/21

апрель

Решение задач по теме: «Электромагнитные явления»

Решение задач на определение направления магнитного поля, силы Ампера, силы Лоренца. Вычисление силы Ампера, силы Лоренца. Решение задач на скорость и длину эл/магнит. Волн.

Умеют определять направления магнитного поля, силы Ампера, силы Лоренца. Вычислять силу Ампера, силу Лоренца. Умеют находить скорость и длину волны электромагнитных волн.

Фронтальная, групповая. Решение задач. Работа с тестами.

задачник

148/22

апрель

задачник

149/23

май

Контрольная работа №6 «Электромагнитные явления»




Умение применять полученные знания на практике при решении задач, проводить самоанализ знаний по теме

Индивидуальное решение контрольных заданий.




150/24

май


III. СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА. (13 ч)


151/1

май

Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома.

Эволюция представлений о природе атома. Модель атома Томсона. Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.

Должны знать: опыт Резерфорда по рассеянию α-частиц, модель атома Томсона, планетарная модель атома Резерфорда. Должны уметь: объяснять опыт резерфорда по рассеянию  α-частиц и сложности становления планетарной модели атома Резерфорда.

Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой. Составление опорного конспекта.

{2},§55,56

152/2

май

Поглощение и испускание света атомами.

Поглощение и испускание света атомами. Спектр. Виды спектров. Спектральный анализ. Спектр атома водорода. Объяснение происхождения линейчатых спектров.

Знать принцип испускания света атомами, спектры и спектральный анализ.

Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой.

конспект

153/3

май

Состав атомного ядра. Зарядовое и массовое число. Изотопы.

Открытие протона и нейтрона. Атомное ядро. Состав и строение атомных ядер. Изотопы.

Должны уметь определять строение атома по периодической системе Менделеева решать задачи с использованием закона сохранения массового и зарядового чисел.

Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой. Составление опорного конспекта.

{2},§59-62 Упр№44,45

154/4

май

Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер.

Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Удельная энергия связи. Дефект масс.

Должны знать понятия: энергия связи, дефект масс, нуклон. Должны уметь: применять закон сохранения энергии для расчета энергии связи.


Фронтальная и групповая. Решение задач.

{2},§64,65

155/5

май

Радиоактивность. Альфа, бета и гамма излучения.

Радиоактивность. Альфа, бета и гамма излучения. Методы регистрации ядерных излучений. Период полураспада.

Должны знать понятия: радиоактивность, опыт Резерфорда по док-ву сложного состава радиоактивного излучения радия, α, β, и γ- излучения. Должны уметь: объяснять опыт резерфорда, природу α, β, и γ- излучения.


Фронтальная и групповая. Решение задач. Работа с тестами.

{2},§57,63 Упр№43

156/6

май

Решение задач по теме: «Состав атома. Ядерные силы. Радиоактивный распад»

Устройства для регистрации частиц. Решение задач на закон сохранения массового и зарядового чисел, рассчитывать энергию связи  и дефект масс по закону сохранения.

Должны уметь: объясняять устройство и принцип работы камеры Вильсона, счетчика Гейгера. Должны знать понятия: трек частицы. Должны уметь: решать задачи на закон сохранения массового и зарядового чисел, рассчитывать энергию связи  и дефект масс по закону сохранения.


Фронтальная, групповая. Решение задач. Работа с тестами

задачник

157/7

май

Ядерные реакции. Деление и синтез ядер.

Ядерные реакции. Закон сохранения при ядерных реакциях. Цепные ядерные реакции. Управляемая ядерная реакция.

Должны знать понятия: цепная ядерная реакция, критическая масса, капельная модель. Должны уметь: объяснять прохождение цепной ядерной реакции на основе капельной модели.


Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой. Составление опорного конспекта.

{2},§66,67

158/8

май

Атомная энергетика.

Ядерный реактор. Термоядерные реакции и условия их протекания. Использование термоядерных реакций.

Знать/понимать важнейшие факторы, определяющие перспективность различных направлений развития энергетики: экономические, экологические, геополи­тические и т. д. Знать/понимать историю исследова­ний, проблемы и перспективы термоядерной энерге­тики.

Должны знать понятия: ядерный реактор, контролируемая ядерная реакция. Должны уметь: объяснять принцип работы ядерного реактора.


Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой. Составление опорного конспекта. Защита реферата.

{2},§68,69,72 конспект

159/9

май

Биологическое действие радиации.

Лабораторная работа №10

«Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром»

Дозы излучений. Защита организма от излучений. Измерение радиоактивного фона дозиметром.

Должны знать понятия: ионизирующее излучение, облучение, доза радиации, единица дозы поглощенного излучения в СИ – грэй, меры предосторожности от радиации. Должны уметь: защищаться от радиоактивного излучения.


Индивидуальная при планировании исследования и групповая при выполнении лаб.работы.

{2},§70,71

160/10

май

Лабораторная работа №11

«Изучение деления ядра атома по фотографии трека»,

Лабораторная работа №12

«Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»




Уметь по фотографиям треков частиц определять их заряд, массу. Оценивать энергию частиц.

Индивидуальная при планировании исследования и групповая при выполнении лаб.работы.

задачник

161/11

май

Элементарные частицы. Фундаментальные взаи­модействия

Этапы развития физики элементарных частиц. Античастицы.

Знать/понимать смысл понятий: элементарная частица, античастица. Уметь описывать и объ­яснять взаимные пре­вращения частиц и кван­тов

Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой. Составление опорного конспекта.

{2},§73

162/12

май

Решение задач по теме: «Строение атома и атомного ядра»

Повторительно – обобщающий урок.

Должны знать понятия: основные понятия и законы ядерной физики. Должны уметь: применять закон сохранения зарядового и массового чисел при решении задач, рассчитывать энергию связи и дефект масс.

Фронтальная, групповая. Решение задач. Работа с тестами.

задачник

163/13

май